結對子幫扶協議書

為貫徹落實黨的xx大和xx屆三中全會精神，加快推進以改善民生為重點的社會建設，讓城鄉困難群眾共享改革開放成果，近年來我國普遍深入開展結對幫扶活動。下面是本站小編給大家整理的結對子幫扶協議書，供大家閱讀!

結對子幫扶協議書篇1

甲方(支援學校):(以下簡稱甲方)

乙方(受援學校):(以下簡稱乙方)

為深入貫徹黨的××精神，落實科學發展觀，充分發揮××××地區及大中城市學校管理與教育資源優勢，加大對欠發達地區農村和城鎮薄弱義務教育學校的扶持力度，提高農村和城鎮薄弱學校的管理水平和教育教學質量，推進義務教育均衡發展，促進教育公平，努力打造人民滿意的教育，根據《××省"千校扶千校"行動計劃實施方案》精神，經過共同協商，甲乙兩校特訂立結對幫扶協議如下:

(一)學校管理水平幫扶

1.甲方要幫助乙方樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規範學校日常工作管理，提高管理水平。

2.幫助乙方制定中長期發展目標和發展規劃。

3.甲方和乙方每學期互派1名經驗豐富的管理人員到對口學校掛職，參與學校的決策與管理。

4.甲方和乙方每年要開展校風，教風，學風建設，以及班級管理，心理健康教育，安全教育和安全事故防範等方面工作的交流與學習。

5.幫助乙方規劃校園佈局，制定校園"文化，綠化，美化"建設方案和組織實施，幫助和指導乙方開展校園文化活動，做好校園文化，綠化，美化等工作。

(二)教育教學工作幫扶

1.幫助乙方規範教學工作常規管理，建立健全教學檔案和教研製度。指導和幫助乙方開齊開足國家規定的課程，引導乙方教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量。

2.幫助和指導乙方利用現代教育教學手段改革教育教學，提高效率和水平，幫助和指導乙方開設資訊科技課，建設學校網站和學生主頁，用好各級基礎教育網的教育資源，利用資訊化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現教學資源的共享。

3.幫助乙方加強對實驗室，功能室，圖書室的建設，配備，以及對實驗教學和實驗操作的指導。

4.共同開展課外活動。甲方舉辦各類藝術節，科技節，體育節和讀書節等大型活動和相關節慶活動時，適當組織乙方的師生參與，促進學生相互交流，相互學習，共同進步。

5.共同開展團隊活動。通過組織共青團，少先隊手拉手等活動，促進甲方和乙方的學生進行學習交流。

(三)教師業務素質幫扶

1.幫助乙方制定教師隊伍建設發展規劃，培訓計劃和工作措施，尤其是要進行教師運用資訊科技整合學科教學的能力培訓，對乙方教師每年全員培訓一次以上。3年內甲方要幫助乙方培養3名以上鎮內(或片內)學科骨幹教師。

2.幫助乙方開展師德師風建設，提高教師隊伍職業道德素養。

3.幫助乙方教師提高業務能力和教學水平。每學期開展同類學科教研組或年級組教學研討活動，包括制定教學計劃，集體備課，隨班聽課，上示範課，教學觀摩，說課，評課，優秀教師教育教學報告等交流活動.甲方每學期組織優秀教師，骨幹教師到乙方進行指導。

4.甲方和乙方每年要互派1-2名教師到對口學校任教。

本協議一式六份，雙方各執一份，上報雙方市教育局和本縣(市，區)教育局各一份。

每學年由甲方牽頭，雙方共同參與制訂幫扶活動安排表.本協議自訂立之日起生效，支援期限:××年××月-××年××月。

甲方(蓋章) 乙方(蓋章)

××年××月××日

結對子幫扶協議書篇2

為進一步推動新市民和諧家園建立工作，更好的發揮黨員先鋒模範作用，切實為社群困難群眾解決實際困難，提高困難群眾生活品質，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，聽竹社群黨支部、社群居委會組織社群黨員、致富能手與困難家庭結對幫扶，開展“情繫群眾，攜手共建和諧家園”活動。為促進幫促活動有效開展，經雙方自願協商，建立結對幫扶關係，達成以下協議:

一、幫扶人要儘自己的能力為結對幫扶家庭努力提供就業崗位，積極尋找就業機會，使他們能有一份相對穩定的收入，讓他們能夠通過自己的努力不斷改善生活。

二、幫扶人應經常走訪、慰問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業觀念，疏導情緒。

三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結對幫扶家庭提供幫助，應儘可能的在經濟上資助幫扶家庭，逢年過節給予慰問，儘可能解決其生活、醫療、就學等困難。

四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”，勇敢走出家門，努力尋崗創業，改善生活狀況，回報幫扶人和社群的關心和幫助。

五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往地關心結對幫扶家庭的工作和生活;受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯絡，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。

六、本協議為期一年，從××年××月××日始至××年××月××日止。

七、本協議一式三份，幫扶人、受助人和社群各執一份，本協議經過雙方簽字後生效。

幫扶人(簽字): 受助人(簽字):

聯絡電話: 聯絡電話:

聯絡地址: 聯絡地址:

年 月 日 年 月 日

結對子幫扶協議書篇3

甲方：同心縣第五國小(縣城幫扶學校)

乙方：張家塬鄉中心學校(鄉村被幫扶學校)

為全面貫徹落實《關於進一步加強村級學校管理工作的通知》(同教發[20xx]041號)檔案精神，營造風清氣正的農村學校教育發展環境，縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展，加強對村級學校的支援和幫助

結合甲、乙雙方學校建立結對幫扶關係，特制定結對幫扶協議如下：

甲方責任：

1、每學期組織各科優秀教師到乙方學校出示一次公開(示範)課，舉辦一次培訓講座。

2、每學期召開一次教育教學總結交流會議，對乙方學校教師進行電子白板培訓一次學校幫扶協議書合同範本。

3、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學校進行對口指導不少於一次。

4、對乙方學校的常規工作尤其是教學點教師的教案設計、作業批閱、學生輔導、個人學習、學校管理、營養改善計劃等工作進行檢查指導，每學期最少一次。

5、指導教師對被幫扶教師教學設計、教學方法的使用、學法指導等方面進行檢查指導，每學期至少一次，相互聽課一節。

6、倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

7、學校領導每學期到乙方學校開展一次學校管理經驗講座，幫助完善乙方學校的各項管理制度。

8、向乙方學校提供單元測試卷、月考、期中、期末試卷，開展質量檢測工作交流分析活動。

乙方責任：

1、積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。

2、每學期組織負責圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少於一次。

3、配合甲方優秀教師出示公開(示範)課、舉辦培訓講座等。

4、為甲方選派來校指導的教師提供食宿方便。

5、制訂本校的發展規劃。

6、確定一名副校長作為結對幫扶工作的聯絡人。

7、協助甲方學生開展“手拉手”活動。

8、積極與甲方學校取得聯絡，配合好單元測試、月考、期中、期末質量檢測工作。

9、積極配合好甲方學校來我校檢查指導工作。

本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效學校幫扶協議書學校幫扶協議書。本協議一式三份，雙方各執一份，幫扶責任單位一份。如有未盡事宜另行協商。

甲方(蓋章)：同心縣第五國小乙方(蓋章)：張家塬鄉中心學校

校長(簽字)：校長(簽字)：

年月日年月日

結對子幫扶協議書篇4

甲方(支援學校):

乙方(受援學校):

為了貫徹縣教育局“學校結對幫扶”精神，促進鎮內教育均衡發展，促進教育公平，辦人民滿意的教育。經甲、乙雙方共同協商，達成以下協議:

一、結對幫扶時間三年。自 年 月------- 年 月。

二、雙方通過加強學校管理優勢互補、教師定期交流培訓、聯合舉辦教學研討活動、教育教學資訊交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發展。

1、甲方在簽訂協議書半月內訂好本學年度幫扶計劃。以後每年9月底前做好當年度的幫扶計劃。學年度幫扶計劃應與乙方充分協商。

2、每學期組織召開一次聯席會議和總結經驗交流會。

3、每學期組織各科優秀教師到乙方上一次示範課，舉辦一次培訓講座。

4、每學期盡最大努力幫助乙方加強實驗室、圖書閱覽、電教、儀器、檔案等某一項建設。

5、每學期與乙方至少舉辦兩次教學研討活動，課題雙方共同確定，地點輪流設定。

6、幫助和指導乙方利用現代化教育技術改革教育教學手段和方法，提高效率和水平，利用資訊化手段，加強與乙方教研活動的交流，實現教學資源共享。

7、組織學生與乙方開展“互助班組”、“互助團隊”活動;倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”幫扶活動。

8、協助乙方制訂學校特色學校建設規劃。

9、確定一名負責人作為結對幫扶工作的聯絡人。

四、乙方責任:

1.積極、主動配合甲方做好結對幫扶工作。

2.每年選派1-2名幹部、教師到甲方學校短期掛職交流鍛鍊，每名幹部、教師在甲方掛職鍛鍊時間不少於一星期。

3.每學期組織各負責人及實驗室、圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學校進行學習不少於一次。

4.配合甲方優秀教師上好示範課、舉辦培訓講座等。

5.制訂好特色學校建設發展規劃。

6.確定一名負責人作為結對幫扶工作的聯絡人。

五、本協議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協議一式四份，雙方、中心校、縣教育局各執一份。如有未盡事宜另行協商。

甲方(蓋章): 乙方(蓋章):

代表(簽字): 代表(簽字):

年 月 日 年 月 日

結對子幫扶協議書篇5

甲方(幫扶學校): (以下簡稱甲方)

乙方(受幫扶學校): (以下簡稱乙方)

為貫徹落實市縣教育局有關檔案精神，充分發揮省一級重點中學的示範、輻射作用，提高馬站高階中學教育水平和教學質量，應馬站高階中學請求，本著“名師幫帶，優生代培，教研互動，支教服務，優勢互補，資源共享”的宗旨，經雙方商定結成教育教學幫扶關係，特簽訂結對幫扶協議如下:

一、學校管理水平幫扶

甲方幫助乙方樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規範辦學行為和日常工作管理，提高管理水平;加強校風教風學風、校園文化建設，推動“一校一品牌，一校多特色”建立工作，開展德育特色校建設、心理健康教育、安全教育和安全事故防範等方面的學習與交流。

二、教育教學工作幫扶

甲方幫助和指導乙方規範並落實校本研訓工作，拓展校本研訓渠道，搭建互動交流平臺，加強課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高校本研訓水平和教育教學質量。

三、教師專業素養幫扶

1.甲方幫助和指導乙方制定教師隊伍發展規劃和培訓計劃，開展師德師風教育與建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

2.甲方每學期組織優秀教師、骨幹教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示範課、專題講座、論文答辯和“師徒結對子”等形式，對乙方教師進行相關業務指導，並向乙方提供相應的教學資料支援。

3.甲方每年實行送課上門，每學期組織各學科教師到乙方上示範課1節以上，觀課議課(聽課評課)不少於15節，舉行教育教學專題講座不少於2次。

4.甲方發揮名校優勢，對乙方進行大學聯考備考指導，並向乙方提供大學聯考資料、大學聯考資訊等支援。

5.乙方定期組織主要學科教師到甲方聽課研修，每學期不少於3次;甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。

6.乙方為甲方建立支教基地，提供優質服務。

四、優秀學生素質幫扶

甲方幫助和指導乙方優秀學生的培養，雙方學生會可以開展聯合活動，促進交流，達到共贏，並根據實際情況提供互相學習與交流平臺。具體形式由雙方另行協商。

五、其他

1.每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

2.乙方負責詳細記錄雙方幫扶活動情況，及時做好資料整理及活動臺賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。

3.甲方視乙方實際情況提供其他幫扶。

4.本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，報一份至蒼南縣教育局備案。

5.幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。

甲方代表(校長): 乙方代表(校長):

(學校蓋章) (學校蓋章)

年 月 日