豐富詞彙積累的方法
語言運用2.78W
什麼是詞彙呢?
詞彙就是一種語言裡的全部的詞,如漢語詞彙,英語詞彙;也指一個人或一部作品所使用的全部的詞,如魯迅詞彙,《西遊記》詞彙。每個同學說話,作文所使用的全部的詞,就是自己的詞彙。
為什麼要豐富自己的詞彙呢?
先看看以下大家並不陌生的例子:
同讀一篇文章,有的同學感到津津有味,有的同學卻感到索然無味。為什麼呢?
用同一題目作文,有的同學有許許多多的詞兒一個勁地在筆端湧流,有的同學卻像冰心奶奶所說的那樣,“眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作,筆下卻形容不出來,而只好以‘好看極了’、‘好玩極了’、‘有意思極了’等等簡單模糊的字句,輕輕帶過就算了”。這又是為什麼呢?
造成同學們閱讀和寫作能力差別大的原因是多方面的,但積累詞語的多少是重要的原因之一。
怎樣才能使自己的詞彙積累豐富起來呢?有沒有捷徑呢?回答是否定的,捷徑是不存在的,方法是大家都知道的。那就是——
(1) 多讀
多讀就能多積累詞語。不但要積累課文中的優美、生動的詞語,還要像蜜蜂一樣,在百花園裡辛勤地採集,廣泛地從各種各樣的書籍中去積累詞語。
(2) 多聽
聽廣播,聽錄音,聽周圍的人說話,從中學習詞語。特別要向人民群眾學,他們的詞彙不僅豐富,而且樸素、形象、生動。
(3) 多記
積累詞語不能靠一朝一夕,要持之以恆,積少成多。背誦是積累詞語的好方法。兒童少年記憶力最出色,要抓住這個最佳時機,多背誦一些詩文佳作,名言警句。小本子隨身帶,無論何時何地見到聽到好的詞語,隨手記下來。隔一段時間,可分門別類地加以整理,以加深理解,強化記憶。
(4) 多用
積累是吸收,運用是傾吐。儲存在記憶倉庫裡的詞語,只有通過及時地反覆地運用,才能變成自己的東西,才能得心應手地用來表達自己的思想情感。
以上四點,就是聽說讀寫,只要你日常學習生活中加以注意,假以時日,你的詞彙就會豐富起來。
標籤:詞彙
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