說明文的開頭方法
語言運用2.64W
同記敘文一樣,說明文開頭也是異彩份呈的。這裡結合教材介紹說明幾種常見的開頭方法。
一、定義法
即開頭簡明扼要地給被說明的事物下定義,以揭示說明物件特徵,使讀者對說明物件有一個清楚明確的認識。如《統籌方法》一文的開頭:
統籌方法是一種安排工作程序的教學方法。它的實用範圍極為廣泛,在企業管理和基本建設中,以及關係複雜的科研專案的組織與管理中,都可以應用。
開篇即說明什麼是統籌方法以及它的應用範圍,解說準確嚴密,既使讀者易於理解,又能引起讀者對說明物件的注意和興趣。
二.設疑法
這種開頭以設疑的方式點明文章主旨,以引起讀者的注意和思考,進而激發讀者的閱讀興趣。如《食物從何處來》一文的開頭:
一粒種子能長成參天的大樹,一顆魚卵能變成千斤的大魚,它們的體積增大了千萬倍,需要很多的有機物質來組成。……這些有機物質從哪裡來?能量從哪裡來?
文章開頭就從生物消耗的能量和有機物質來源於食物出發,提出了食物從何處來的問題,由此引出文章著重說明獲得食物的兩條途徑——自養和異養,進而說明起決定作用的因素——綠色植物的光合作用。這種開頭多用於闡釋事理的說明文。
三、引用法
開頭或引詩詞,或引名言警句,或引故事,或引傳說,或引事例,以說明事物的特點,在科學準確的基礎上增強形象性和情趣性,讓讀者在愉悅有趣的氛圍中獲得準確的知識。如《臥看牽牛織女星》一文的開頭就引用了杜牧的《秋夕》詩:
銀燭秋光冷畫屏,
輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水,
臥看牽牛織女星。
以古詩引出說明物件,這樣開頭符合人們的閱讀心理,引起讀者的閱讀興趣。又如《蜘蛛》一文開頭:
天氣暖起來了,蜘蛛又出來在房簷底下做網。這使我記起小時候猜過的一個迷語:“南陽諸葛亮,穩坐中軍帳,排起八卦陣,單捉飛來將。”
以謎語開頭來形象地概括蜘蛛的生態特徵,富有生活情趣,能引人入勝,顯得新奇。這種開頭適用於文學性較強的科學小品。
四、描述法
運用恰當的動詞、形容詞及比喻、擬人、排比等修辭手法,對說明物件及與其相關的事物進行描述,使之生動形象,耐人尋味,使讀者如見其物,如臨其境,從而產生讀下去的心理。如《大自然的語言》的開頭:
立春過後,大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化,草木萌發,各種花次第開放,再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布穀鳥也來了……
文章一開頭就描述了春夏秋冬四季更替情況,既生動形象,又高度概括,使讀者對物候學有了直觀的認識。又如《鶯》的開頭並沒有寫鶯,而是先描述蕭條冷寂、毫無生氣的冬天,為寫鶯烘托背景,為鶯的出場製造聲勢。這比一落筆就對鶯進行說明的寫法,顯得更有波瀾,更富有文學性。
五、比較法
開頭將說明物件與同它有外形或內在聯絡的事物進行比較,以顯露出說明物件的特徵,讓讀者明確說明物件與其他事物的區別所在,從而增強說明的效果。比較,可以用同類事物的對比。如《人類的語言》的開頭,先將語言與吃飯、走路進行比較,這是類比;接著將人類語言與動物的吃食、走路進行比較說明語言是人類區別於其他動物的特徵,這是對比。還有《蘇州園林》也是用比較開頭的。
六、總說法
這種開頭先用簡潔概括的語言對說明物件進行總說,然後作具體說明。如《數字雜說》的開頭:
即使目不識丁的人,通常也會數數,諸如一棵樹,兩本書,三元錢等。不過,縱然是飽學之士,倒也未必盡識數字的身世,數字的情趣,乃至數字的遺憾。
文章一開頭就對全文內容進行總說,提出了文章的“綱”,使讀者知道本文要從三方面來對數字進行說明。又如《松鼠》一開頭就總說“松鼠漂亮、馴良、乖巧,很討人喜歡。”然後具體說明松鼠的外形漂亮,習性馴良,動作乖巧,討人喜歡。
七、交代法
在開頭先交代說明物件的有關情況或主要特色,既為後文對說明物件的解說奠定基礎,又引起讀者的重視,有助於讀者對說明物件的瞭解。如《死海不死》一文的開頭,先交代死海的地理位置,死海的地貌、生態特點及其由來。
八、遞進法
開頭先說明一類事物的特點,再說明其中的某一具體事物,這樣由一般到具體,便於讀者瞭解說明物件的共性與個性。如《中國石拱橋》的開頭,先介紹石拱橋形式優美,結構堅固,再介紹中國石拱橋歷史悠久,分佈廣泛等特點,從而顯示我國勞動人民的勤勞智慧和我國古代文化的輝煌燦爛。
九、綜合法
《看雲識天氣》一文的開關寫道:
天上的雲,真是姿態萬千,變化無常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;有的像魚鱗,整整齊齊地排列著……雲就像是天氣的“招牌”,天上掛什麼雲,就將出現什麼天氣。
文章開頭一方面對全文內容進行總說,指出“雲就像是天氣的‘招牌’”;另一方面又連用十六個比喻對天上的各種雲進行描寫,寫出了雲的特徵,給人以鮮明的印象。
說明文的開頭方法很多,這裡只擇要介紹幾種。至於在具體寫作時用哪種方法,這要根據各人的寫作特性、文章的內容及寫作目的來決定。
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