禮儀教育三字經

重禮儀，講禮貌，禮尚往來，是中華民族的傳統美德。“禮”的由來源遠流長。周公提出了“德政”的思想，主張以“禮樂”治天下。孔子提出“克已復禮，天下歸仁”，主張用禮儀來規範人們的行為，對中國的歷史文化產生了深遠的影響。“禮”是社會道德文明程度的直觀表徵，是一個人道德素質和教養程度的外在標誌。我們要繼承古代禮儀文化的精華，賦予其現代文明的新內容，創造出當代的禮儀文化。禮儀教育要從少年兒童抓起。我們編寫出《少年兒童禮儀三字歌》，從儀表禮儀、交談禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共場所禮儀等五個方面對中國小生進行禮儀教育。

重禮儀，講禮貌，禮尚往來，是中華民族的傳統美德。它不僅培養了炎黃子孫文明禮貌的品質，而且使中華民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。在今天，我們仍需發掘“禮”的時代價值，加強文明禮儀教育，為構建和諧社會乃至和諧世界做出貢獻。

禮儀的內容非常豐富，涉及人們生活、學習、工作的方方面面。根據中國小生的特點，我們將禮儀教育分為如下五個單元。

1、儀表禮儀

儀表禮儀是人與人交往中在姿態、舉止、服飾和個人衛生等方面的禮儀規範。它是一個人內在修養和精神面貌的外在表現。儀表美既是一個人自尊自信的表現，同時在一定程度上也體現出對他人、對社會的尊重，反映出良好的精神狀態和文明程度。

少年兒童正在身體發育的關鍵時期，挺拔俊美的身姿、整潔大方的儀容和良好的個人衛生習慣能夠積極促進身心的健康成長，為擁有健康快樂的人生打下堅實的基礎。

儀表禮儀主要包括站姿禮儀、坐姿禮儀、走姿禮儀、著裝禮儀和儀容禮儀。為了讀起來朗朗上口，又便於記憶，我們繼承了傳統文化中《三字經》的寫作方法，編寫了國小生禮儀三字歌。（以下個單元相同）

國小生儀表禮儀三字歌

新時代，講文明，好少年，樹新風。懂禮儀，在言行，好習慣，貴養成。

坐立走，要規範，古有訓，記心間。站如鬆，坐如鐘，行如風，喻意明。

要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。

重儀表，講身份，穿和戴，有學問。首整潔，次美觀，要大方，要自然。

按校規，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔淨，勤洗手，衣冠整。

背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛生，促成長。

2、交談禮儀

交談禮儀是人與人在相互交往中談話方式的禮儀規範。交談既是一門學問也是一門藝術藝術，愉快的交談使人身心愉悅，有益的交談使人增長智慧，坦誠的交談時任增進友誼。蕭伯納有這樣一句名言：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那麼你我仍然各有一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那麼，我們每個人將有兩種思想。

交談禮儀規範主要包括文明禮貌用語、言談禮儀、聆聽禮儀和舉止禮儀等。

國小生交談禮儀三字歌

文明語，記心間；十四字，掛嘴邊。請和您，最常用；字雖少，意無窮。

致歉意，貴心誠；表謝意，話先行。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。

聽人言，要專注；不插話，獲友情。手勢語，含義廣；宜含蓄，用恰當。

笑甜美，掛臉上；人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣；宜優雅，重大方。

3、校園禮儀

校園禮儀是學校生活中師生之間、同學之間在各種場合相互交往的禮儀規範。良好的校園禮儀是建立和諧校園生活的基礎。

校園禮儀內容豐富，主要包括進出學校禮儀、上課禮儀、課間禮儀、班集體禮儀、食堂禮儀、宿舍禮儀、集會禮儀、升降國旗儀式禮儀和少先隊活動禮儀等。

國小生校園禮儀三字歌

入校門、衣冠整；情緒昂、步履正。見師長，問您好；遵校紀，護校風。

鈴聲響，進課堂；互致禮，起勿響。坐姿正，勿搖晃；專心聽，細心想。

要發言，先舉手；起立答，聲洪亮。寫作業，貴獨立；老師見，心歡喜。

課間時，要活動；文明玩，會放鬆。遇老師，要讓路；與師談，要謙恭。

花兒美，草青青；愛校園，護環境。班集體，是個家；同學們，愛護它。

同學間，互關心；善理解，樂助人。要誠實，懂謙讓；團結緊，有力量。

敬人者，人恆敬；集體榮，我才榮。食堂裡，有規矩；勿喧譁，食不語。

愛公物，惜糧米；講衛生，防病疾。節水電，當仔細；好習慣，在自己。

有集會，守時間；明紀律，姿態端。入有序，位有方；好風格，要發揚。

升國旗，要莊重；身肅立，情感濃。降國旗，止步行；愛祖國，記心中。

少先隊，是先鋒；紅領巾，飄在胸。手高舉，把禮敬；紅火炬，伴我行。

4、家庭禮儀

家庭禮儀是家庭生活中親子關係以及兄弟姐妹、親戚朋友、鄰里之間關係的禮儀規範。從小懂得孝敬父母，關愛長輩，不僅培養了自己的良好品德，還給我們的家庭生活帶來了和諧、幸福和歡樂。

家庭禮儀的主要內容包括：敬愛父母老人禮儀、關愛兄弟姐妹禮儀、家庭餐飲禮儀、家庭賓客禮儀、家庭電話禮儀、鄰里之間禮儀等方面。

國小生家庭禮儀三字歌

父母恩，比海深；對父母，要稱您。晨和晚，要問安；若進門，舉止穩。

父母出，遞把手；父母回，要問候。學自理，助父母；是生日，要記住。

親有疾，侍身旁；吃和用，知禮讓。敬祖輩，放心上；懂關愛，樂洋洋。

親和弟，手足情；兄愛弟，弟敬兄。家餐飲，手要勤；幫做活，表孝心。

先長輩，坐端祥，食勿喧，嚼勿響。雙手遞，穩端放；心愉悅，食飯香。

待客人，要熱情，去做客，儀態恭。打電話，意專注；先問好，再稱呼。

聲清晰，語簡短；話說完，道再見。鄰里間，常見面；互尊重，心相連。

敬老人，如家親；愛幼小，如自身。樂交往，情趣融；雖近鄰，勝遠親。

5、公共場所禮儀

公共場所禮儀是人們在公共場所相互交往的禮儀規範。我們在外出辦事和休閒娛樂的時候，都希望有一個互相尊重、彼此謙讓、秩序井然、和諧融洽的生活環境。良好的公共生活環境需要我們大家來共同營造。國小生學習公共場所禮儀，不僅是在培養自己的良好品德，還為構建和諧社會貢獻著自己的力量。

國小生公共場所禮儀三字歌

行路上，整衣裝；守規則，要禮讓。遇師長，要行禮；遇友朋，要致意。

路上行，講衛生；騎車時，守規定。不橫騎，不逆行；勿帶人，勿強行。

乘公交，守秩序；依次上，不擁擠。讓老弱，助殘疾；懂諒解，不鬥氣。

去購物，禮節祥；有秩序，慎取放。醫院裡，有規矩；要安靜，講順序。

去看病，能配合；探病人，擇時機。輕腳步，勿擾人；多安慰，悅心情。

做觀眾，講文明；帽要脫，坐要穩。口無聲，手無扔；好舉止，利視聽。

對演員，要尊重；善理解，不起鬨。圖書館，要肅靜；聲要低，走要輕。

借圖書，要愛護；閱覽畢，歸原處。觀展品，要謹慎；勿觸控，勿擋人。

去旅遊，長見識；乘車船，守秩序。坐立行，利人行；禮外賓，展新風。

亂刻畫，失德行；玩不忘，護環境。我祖國，在發展；我少年，重任擔。

有理想，有道德；有文化，有紀律。做四有，明志向；新一代，在成長。

公共場所的禮儀規範包括行路禮儀、商店禮儀、醫院禮儀、影劇院禮儀、體育場禮儀、圖書館博物館禮儀、旅遊觀光禮儀等。

學校的禮儀教育，應按照實踐育人的要求，從學校和學生的實際出發，不僅要引導學生了解和掌握相關的禮儀知識，要求學生背誦禮儀三字歌；而且要組織學生開展內容鮮活、形式新穎的禮儀實踐活動。通過知禮明禮、情感體驗、親身實踐，逐漸培養良好的禮儀水平和文明素養。使中華民族崇德尚禮的傳統美德代代相傳，發揚光大。