有關三國演義的讀後感作文集合7篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的三國演義的讀後感作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三國演義的讀後感作文 篇1

最近，我讀了古典文學名著、四大名著之一的《三國演義》。這本書用生動的語言，為我展現了一幅幅美妙絕倫的美麗畫卷，並講述了一個個激動人心的動人故事。其中，令我印象最深的，還要數《諸葛亮草船借箭黃公覆獻書詐降》這個故事了。

這個故事講了周瑜因為嫉妒諸葛亮的才幹，想設計陷害他，於是便以攻打曹軍為由，讓諸葛亮在十天之內負責造十萬支箭，諸葛亮卻說三天即可，便讓魯肅私下排程二十條船，第三天四更時借濃霧去北岸取箭。第三天五更時，船便接近了北岸的曹營，船上的軍士便也開始擂鼓、吶喊，引曹軍向插滿草把子的船上射箭。太陽升起時，船上已插滿了箭，順風順水的朝南岸開回，滿載而歸。曹操失了十萬多支箭，心裡煩悶，聽取了荀攸之計，派蔡中、蔡和兩人詐降去探取情報。不料周瑜也將計就計，讓黃蓋、闞澤詐降，也去探取情報。

讀完這個故事，神機妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能、心胸狹窄的周瑜，老實忠厚、可靠守信的魯肅，多疑謹慎、陰險狡詐的曹操，肝腦塗地、一心為國的黃蓋，能言善辯、伶牙俐齒的闞澤，這一個個生動形象、個性鮮明的人物，全都躍然於紙上，彷彿就在眼前。這樣多的人物，最令我讚歎不已的，還是要數有膽有識、足智多謀的諸葛亮了。面對周瑜的一再陷害，諸葛亮總能巧妙應對，用巧妙地計策讓周瑜的陰謀落空。周瑜雖說心胸狹窄，但也是才智過人。他不但識破了蔡中、蔡和詐降的計謀，還將計就計讓黃蓋、闞澤二人同樣詐降，，來探聽情報。

我認為，無論在生活中，還是在學習上，都應該有諸葛亮的大智慧，而不是周瑜的小聰明，這樣做事才能穩中求進，取得成功。

讀了《三國演義》這本書，令我受益匪淺。

三國演義的讀後感作文 篇2

這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》這本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《後漢書》及元代的《三國志》為依據，經過熔裁在元末明初創作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現了這一風雲變幻而又動盪不安地歷史時代，生動地揭示了統治集團內部鉤心鬥角、爾虞我詐、互相勾結而又相互爭奪的關係，向讀者展現了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態，這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。

國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七縱孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖然劉備是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的'天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

還有趙子龍長阪坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等

《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

三國演義的讀後感作文 篇3

三國演義，是我國四大名著之一，作者羅貫中，漢族，現山東人，元末明初小說家，戲曲家。

小說富有傳統意義，描繪了古代戰爭時期你爭我奪的場面。主要寫了（神機妙算）諸葛亮，（心地善良）劉備，(高大威猛)張飛，(有情有義)關羽等人打天下，攻打曹操(心狠手辣)的全部過程還有許多像，劉，關，張桃園三結義，三顧茅廬，諸葛亮三氣周瑜等故事。

劉，關，張桃園三結義講了劉備，張飛，關羽在一個桃園結拜。有一天劉備聽說：“曹操要發軍了。”就像組織一個自己的隊伍，去打敗曹操，偶然遇見了張飛。張飛加入劉備攻打曹操，還請劉備吃飯，在吃飯時一個叫關羽的人衝了進來，說小二拿酒來。劉備又邀請他加入了咱們一起戰鬥。他們打造兵器。劉備是雙劍，張飛是大刀，關羽是大刀。他們在桃園裡結拜。

三顧茅廬：一天劉備聽說在深山裡住著一位臥龍先生（諸葛亮，字孔明）學問淵博就想請他出山幫忙助他一臂之力，可第一齣去沒在家去桃園了，第二次去還是沒在家，第三次去在睡覺,到下午兩點才起床，可劉備還在等最後臥龍先生出來了，隨劉備下山。

劉，關，張情同手足，可不時也會吵一架，我覺得只有信任你，關心你，把你看做一家人那就是一個好朋友。不是隻有結拜才能做好兄弟的，只要用心去與別人交朋友她(他)才能把你當兄弟。

三國演義的讀後感作文 篇4

三國是英雄和雄主之間的碰撞所形成的時代,值得我們思考，三國演義讀後感600字。三國顧名思義是三個國家的交鋒.魏蜀吳的雄主曹操·劉備·孫權都有優勢曹孟德的雄心大志·劉玄德的禮賢下士·孫仲謀的人才濟濟註定了三足鼎立的局面。但說西蜀的五虎上將有勇有謀：雲長千里走單騎漢升大破定軍山翼德大鬧板德橋子龍只騎救幼主孟啟為父伐曹操體現了忠孝兩全智勇雙全的將軍其中我最愛常山趙子龍他單騎救主打破曹操百萬大軍殺的血肉橫飛屍橫遍野令曹操驚出了一身冷汗真是一襲戰袍血染紅長阪坡上誰爭鋒單槍匹馬出重圍僅有常山趙子龍。明智的君主善戰的將軍背後都有一個傑出的謀士東吳的孫權西蜀的孔明北魏的司馬鞠躬盡瘁死而後己忠誠事主視死如歸的精神值得我們學習空城計戰諸葛火燒赤壁給三國演義添加了無盡的色彩。但英雄的子孫為什麼都不爭氣後主劉禪昏庸無道聽信讒言·曹丕曹植為爭奪皇權兩敗俱傷因此還有了煮豆燃豆萁豆在釜中泣本是同根生相煎何太急。七步成詩之說。雖然曹丕登上了皇位也給他父親留下了千古罵名。孫亮更別說把江東八十一郡拱手讓給了曹睿。可能是這些不爭氣的後代也可能是鷸蚌相爭漁翁得利幾十年的戰亂得來的太平歸了司馬家。戰爭免不了死亡一些傑出的將領的死去也給某人帶了快樂真是幾家歡喜幾家愁比如說呂布就是一個典型的例子戰三英射鐵戟勇冠天下可白門樓之戰呂奉先損命嗚呼哀哉嗚呼痛哉。總而言之就用幾首詩來表達吧：遠略高瞻屬武侯,奈何壽盡命天收。煩將三顧茅廬義,便起獨滅漢室憂。

赤壁敗操引明策,成都扶備獻良謀。至今提念仍心泣,雲雨翩翩空自流。後人不發祖上義,品看三國為古愁。本是出自同根生,為何相煎何太急。(哥們過渡處不太通順您能自己改一下嗎)

讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關羽,納賢的劉備等等,無不個極其態。這些人物給了我很深的教育，讀後感《三國演義讀後感600字》。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主,因戰敗降敵,但一得知故主訊息,便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,但最後還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單："丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀",後來加上"赤兔馬",刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

《三國演義》中的人物各具其態,有長有短。總的來說,讀過這本書之後我大開眼界,而以上幾人也給了我很深的感受,他們很值得我學習。

《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。

在幼兒園時,看的是連環畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰…。我還明白了俗語"三個臭皮匠,賽過諸葛亮","周瑜打黃蓋,一個願打,一個願挨。"、"肚子在唱空城計。"…的含義。

在中低年級,我看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇歷史小說,它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽,粗中有細的張飛,赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪…

在國小高年級,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇鉅作。對裡面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

而我喜愛的三國猛將張飛,長坡橋單騎救主,智奪瓦口,義釋嚴顏,可謂功不可沒,只可惜關羽一死,便失去理智,不務正業,無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。相反,魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理,態度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計可使,以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態度去戰勝它,如果意氣用事,後果將不堪設想。

三國演義的讀後感作文 篇5

此人身材魁梧，棗紅臉上生一雙丹鳳眼，一對臥蠶眉，長長的鬍鬚一直飄到胸前，身跨一匹日行千里、夜行八百的赤兔馬，你能猜出他是誰嗎?對了，他就是《三國演義》中劉備旗下的一員猛將關羽，是我最喜歡的一個三國人物。

關羽不僅是一個相貌堂堂的美男子，而且武藝高強。他溫酒斬華雄、斬顏良破文丑、過五關斬六將……立下了赫赫戰功。最令人敬佩的是他有情有義。他被俘後被曹操留在府中住過一段時間，曹操對他百般討好，可他不貪圖榮華富貴，一心追隨劉備，從沒有過二心，難怪人們稱他為“義絕”。

如果我們也能擁有一個像關羽這樣的朋友，那該多好啊!

我的妹妹玲玲是一個美麗善良的女孩，她對我特別好，有什麼好吃的、好玩的，都會拿來與我分享。當然，我對她也很好。我們不是親姐妹，勝似親姐妹，彼此互相信任，已經達到了無話不談的地步。可是兩個人朝夕相處，總是免不了有些矛盾。那是去年冬天，已經進入期末倒計時了，往常我們都會互相幫助，各自取長補短。可是那天，我和玲玲卻吵架了，誰也不理誰。最後越吵越凶，竟然打起來了，她把我抓傷了，我也把她抓傷了。不知怎麼了，我看到她的傷口，不由得說了聲“對不起”，她也對我說了聲“對不起”。頓時，眼淚從我們的眼眶裡流出來，不知不覺當中，我們又和好了。

讀完了《三國演義》，我想，真正的情義不應該是曹操對關羽那樣的，而應該是劉備對關羽、關羽對劉備那樣的，應該用真心換取真心。俗話說：“君子之交淡如水，小人之交酒肉親。”我們對自己的朋友要有情有義，同時，還要珍惜朋友對自己的情義。

三國演義的讀後感作文 篇6

這段時間，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》我深有感觸。

這個是在一個三國時期的故事了，有一個人叫劉備字玄德，主要是以賣鞋為生。在他遇見了張飛、關羽，大家一見如故，相識恨晚，於是他們在張飛家的桃園結拜為兄弟。劉備大哥，關羽比張飛大一點，做二哥，張飛做三弟。然後他們收兵買馬，建立了蜀國，故事發生了。

三國也有一些故事：如空城計、赤壁之戰、草船借箭等。我在這裡向大家介紹草船借箭。話說劉備把諸葛亮調到東吳孫權的，周瑜看不起諸葛亮，他想一計。對諸葛亮說：“你要在三天之內湊齊十萬支箭，不然按軍法處治。”前兩天他就喝酒，他準備二十隻船，每隻船十個稻草人。他預測第三天會起大霧。魯肅擔心諸葛亮會被殺掉，但諸葛亮不動於衷。第三天果然起了大霧。諸葛亮的船往曹操陣營開去，曹操命令放箭，等船的兩邊的稻草人滿了，就回去。這次諸葛亮憑藉淵博的知識和過人的智慧，輕而易舉地借得了有十萬餘隻箭。

諸葛亮上知天文，下知地理，很厲害，真是令我很佩服他。

三國演義的讀後感作文 篇7

羅貫中寫的《三國演義》是我國古代長篇小說，是四大名著之一。

《三國演義》是一部斷代史小說，是羅貫中在民間講史平話的基礎上，取材史籍、民間傳說和戲曲，把零散的三國故事、傳奇，寫成可一部七十五萬字的名著。《三國演義》主要一五條線：漢朝滅亡是引線，晉國統一天下是終局，中間是三個國家的興衰的主線。這幾條線互動聯絡、交叉，成為了一個完整的藝術整體。

《三國演義》是以蜀國為正統寫東漢末年到晉統一全國之間的史事。尤其以魏蜀兩大國之間的矛盾鬥爭為主幹；寫魏、蜀兩方時，又以蜀國的故事為重點。寫蜀漢時，則以諸葛亮為中心；在寫諸葛亮時，又以隆重決策為關鍵，這說明了作者維護漢家正統的思想。

我佩服諸葛亮，因為他上知天文，下懂地理，而且足智多謀，《草船借箭》就是一個典型的例子。

我佩服劉備，因為他很懂禮貌，三請諸葛亮；又有仁慈心，劉表生病時，諸葛亮建議他攻打劉表，奪取荊州，但他死活不肯。

我佩服關羽，因為他有萬夫不當之勇，殺死袁紹二猛將、顏良及文丑，過五關斬六將；還很講義氣，曹操敗走華容道，關羽念當年曹操優待他，才放了曹操。

我佩服張飛，雖然張飛很粗魯，但“張飛穿針——粗中有細”嘛！

我佩服趙雲，他為了救劉備的兒子阿斗，在幾十萬大軍中寧死不屈。

我要學習諸葛亮的足智多謀，也要學習劉備、張飛、趙雲的英勇，做一個智勇雙全的人。