王維:終南山
《終南山》
作者:王維
太乙近天都,連山到海隅。
白雲回望合,青靄入看無。
分野中峰變,陰晴眾壑殊。
欲投人處宿,隔水問樵夫。
【註解】:
1、太乙:即“太一”,終南山主峰,也是終南山別名。
【韻譯】:
巍巍的太乙山高接天都星,
山連著山一直蜿蜓到海邊。
白雲繚繞回望中合成一片,
青靄迷茫進入山中都不見。
中央主峰把終南東西隔開,
各山間山谷迥異陰晴多變。
想在山中找個人家去投宿,
隔水詢問那樵夫可否方便?
【評析】:
詩旨在詠歎終南山的巨集偉壯大。首聯寫遠景,以藝術的誇張,極言山之高遠。頷
聯寫近景,身在山中之所見,鋪敘雲氣變幻,移步變形,極富含孕。頸聯進一步寫山
之南北遼闊和千巖萬壑的千形萬態。末聯寫為了入山窮勝,想投宿山中人家。“隔
水”二字點出了作者“遠望”的位置。
全詩寫景、寫人、寫物,動如脫兔,靜若淑女,有聲有色,意境清新、宛若一幅
山水畫。
-
《春怨》唐詩詩詞鑑賞
《春怨》唐詩詩詞鑑賞1軍訓期間,我們克服了時間短任務重的不利因素,統一思想,周密部署,堅持嚴格要求、嚴格訓練的方針,在教官的嚴格訓練和班主任老師全程陪護下,受訓學生學到了基本的軍事理論知識,初步掌握了一定的軍事技能,增強了國防觀念和國家安全意識,強化了組織紀...
-
《賦得古原草送別》原文、翻譯及賞析
這是一首應考習作,相傳白居易十六歲時作。按科舉考試規定,凡指定的試題,題目前須加“賦得”二字,作法與詠物相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪,抒發送別友人時的依依惜別之情。下面是小編精心收集的《賦得古原草送別》原文、翻譯及賞析,希望能對...
-
《唐詩五首》教學設計
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編整理的《唐詩五首》教學設計,歡迎大家分享。《唐詩五首》教學設計11.瞭解詩意,體會情感,背誦詩篇...
-
唐詩三百首讀書心得(通用15篇)
我們心裡有一些收穫後,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編為大家收集的唐詩三百首讀書心得,僅供參考,大家一起來看看吧。唐詩三百首讀書心得1詩歌存活在每一箇中國人的生命裡。小時候跟著大人念“床前明月光,疑是地上霜”,...