李白的詩詞《折荷有贈》鑑賞

折荷有贈

唐代：李白

涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。

攀荷弄其珠，盪漾不成圓。

佳人彩雲裡，欲贈隔遠天。

相思無因見，悵望涼風前。

譯文

划船到江中去盪漾秋天的江水，更喜愛這荷花的鮮豔。

撥弄那荷葉上為水珠，滾動著卻總不成圓。

美好的佳人藏在彩雲裡，要想贈給她鮮花，又遠在天際。

苦苦相思而相見無期，惆悵遙望在淒涼的秋風裡。

註釋

涉：本義是步行渡水，這裡有泛舟遊歷之意。玩：賞玩、欣賞。秋水：秋天的江湖水，雨水。唐王勃《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

紅蕖（qú）：荷花盛開的樣子。蕖：芙蕖，荷花的別名。

弄：有把玩、欣賞之意。

盪漾：水波微動。李白《夢遊天姥吟留別》：“謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼。”

佳人：美女。宋玉《登徒子好色賦》：“天下之佳人，莫若楚國；楚國之麗者，莫若臣裡；臣裡之美者，莫若臣東家之子。”

遠天：遙遠的天宇，說明空間距離之遠。

相似：彼此想念。後多指男女相悅而無法接近所引起的想念。漢蘇武《留別妻》詩：“生當復來歸，死當長相思。”無因：沒有門徑，沒有辦法。

涼風：秋風。《禮記·月令》：“（孟秋之月）涼風至，白露降，寒蟬鳴。”李白《秋思》詩：“蕪然蕙草暮，颯爾涼風吹。”

鑑賞

“涉江玩秋水，愛此紅蕖鮮。”芙蕖即荷花，所以《擬古》中又作“愛此荷花鮮”。秋高氣爽，秋水浩淼，首先就給人以清新、涼爽及高雅、純潔之感。此時江上弄舟，領略一番江水秋色，已是夠愜意的了，然而最引人入勝、最逗人喜愛的，還是那婷婷玉立的鮮紅的荷花。從字面上看，這是通過寫景而點明瞭時間地點。但從詩歌意象的沉積所蘊含的內容看，這已不是單純描景，而是暗含了這位女子如花似玉的體貌及純潔高雅，堅貞自守的品格。“涉江”一詞，最早見於《楚辭·九章》，那是屈原藉以抒發憤世憂國之情並表現其純潔高雅、堅貞自守的品格。這裡雖無憤世憂國之意，但藉以表現女子純潔高雅，堅守貞操的品格和嚮往專一的愛情，也是未嘗不可的。梁元帝《賦得涉江採芙蓉》詩云：“葉卷珠難溜，花舒紅易傾。”孔德昭同上題詩云：“朝來採摘倦，詎得久盤桓。”辛德源《芙蓉》詩亦云：“涉江良自遠，託意在無窮。”就都是藉以表現女子對專一愛情的渴望與嚮往。當然，這一點還需結合下句的“愛此紅蕖鮮”理解。樑吳均《擬古四首》其三《採蓮曲》雲：“錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出採江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。願君早旋返，及此荷花鮮。”“荷花鮮”，就已完全象徵著年輕貌美的女子及其純潔堅貞的品性。可見李白《擬古》中作“愛此荷花鮮”並不是沒有道理的。可以說，李白的這首詩，與上引吳均詩有著極為密切的內在聯絡。從整首詩的佈局來看，首二句還只是興起，但它在感情的抒發與意境的創造上，已為整首詩奠定了基調。

“攀荷弄其珠，盪漾不成圓。”圓大的綠荷之上，滾動著顆顆晶瑩的水珠，仔細把玩之中，才突然發現盪漾中的水珠並不是圓的。這只是字面上的理解，實際上，這兩句詩巧妙地暗寓了這位女子細微的內心活動。這裡，既受到梁元帝“葉卷珠難溜，花舒紅易傾”的啟發，同時與南朝民歌《西洲曲》中“低頭弄蓮子，蓮子清如水”的詩句也有異曲同工之妙。詩人運用了南朝民歌中常用的叶音與雙關的藝術手法，“荷”諧音合，“攀荷”即有希望匹合成雙之意。“不成圓”的“圓”，又雙關為團圓之圓。那麼由“攀荷”到“不成圓”，已非簡單的動作與物象描寫，而是重在刻畫這位女子由對專一愛情的渴望而感發的焦慮與苦悶的心態。詩歌由開始輕鬆愉快的賞秋玩荷，到感物而發後的焦慮苦悶，這在意脈上是一次轉折，在情感上是一次跌宕。因而，下面便很自然地過渡到直抒對“佳人”的思念之情：“佳人彩雲裡，欲贈隔遠天。相思無因見，悵望涼風前。”

“佳人彩雲裡”，可以說是受到《西洲曲》“憶郎郎不至，仰首望飛鴻”的啟發。然而在李白的詩中，“彩雲”，卻帶有一種虛無飄渺、行蹤不定的意象，如其《宮中行樂詞八首》其一：“只愁歌舞散，化作彩雲飛”，就有相似之處。“欲贈隔遠天”，則更明顯是受到了《古詩十九首·涉江採芙蓉》：“採之慾遺誰，所思在遠道。”又《古詩十九首·庭中有奇樹》：“攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。”及吳均“遼西三千里，欲寄無因緣”等詩的影響，藉以表現對遠方情人無限思念而又無可奈何的強烈情感。末二句是進一步抒發相思之苦與惆悵無奈的悲哀情思。“悵望涼風前”，不僅有外貌的描寫、心理的刻劃，而且與首句“涉江玩秋水”遙相呼應，並與整首詩的情感、氣氛相統一，這就使得詩歌意境自然渾成，給人以強烈的藝術感染力。