國小二年級朗誦稿
女1:當你為同伴取得了優異的成績,而熱烈鼓掌的時候,
女2:請你不要忘記為自己鼓掌,
男2:為自己的成長鼓掌。
女1:當你吹滅生日蠟燭,
男1:唱起〈祝你生日快樂〉的時候,
齊:你要為自己鼓掌。
合(女1、女2):長大了一歲,
合(男1、男2):就意味著成長了一分,
齊(女):身體成長了一分,
齊(男):心智成長了一分,
女2:一個高度攀過去了,
男2:新的高度正在等待被征服。
齊:這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
男1:當你把一元錢從口袋裡掏出,
男2:鄭重地投進“希望工程”捐款箱的時候,
齊(男):你要為自己鼓掌。
女1:掏出一元錢,就意味著奉獻了自我,遠離了一步“小我”;
女2:投進一元錢,就意味著關心了他人,有了更廣大的胸懷。
合(女1、女2):品德從低微走向高尚,
齊:這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
女1:當你通過潛心努力,
女2:終於解答出一道難題的時候,
齊(女):你要為自己鼓掌。
男1:解答了難題,意味著智力增強了一分,
男2:智慧的寶庫增加了一筆財富;
女1:意味著懂得了一個真理,
女2:“獲取”必須由“付出”來支撐。
合:智慧之花結出了新的果實,
齊:這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
女1:當你手中的鉛球奮力推出,成績又提高了一米的時候,
齊:你要為自己鼓掌。
男1:提高了一米,意味成績有了新的增加,
男2:意味著體質有了增強。
合(男1、男2):你這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
女2:當你放下手中的畫筆,完成了一幅美術佳作的時候,
齊:你要為自己鼓掌。
女1:完成一幅佳作,意味著在藝苑中增添了一分美麗,
男1:意味著藝術素養有了提高,
女2:意味著審美能力有了增強。
合(女1、女2):你這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
女1:當你端下炒鍋,親手做出了一盤美菜的時侯,
齊:你要為自己鼓掌。
男1::炒出一盤美菜,意味著學會了一種技能,
女2:意味著得到一次鍛鍊,
男2:意味著明白了勞動的道理。
合:這樣的時刻,難道不值得鼓掌嗎?
男1:鼓掌吧,
齊(全體男):為自己的成長鼓掌吧!
男2:鼓掌是一種慶祝,
齊(全體男):慶祝自己取得了進步;
女1:鼓掌是一種獎賞,
齊(全體女):獎賞自己得到了榮譽;
女2:鼓掌是一種激勵,
齊(全體女):激勵自己發揮更大的潛能;
合(男1、女1):鼓掌是一種鞭策,
合(男2、女2):鞭策自己繼續前進永不懈怠。
合(男1、男2):每一個人都為自己鼓掌吧,
合(女1、女2):為自己的成長鼓掌,
齊(全體):在響亮的掌聲中,更快更好地成長,騰飛!
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如何朗誦詩
朗誦,是一面旗幟,宣傳真理和正義,張揚真情和正氣,召喚人們為人類的理想和美好的生活勇往直前,感化人們提高生命的質量和珍惜生存的權利。朗誦,是一股春風,帶給人們溫暖的氣息,送給人們溫馨的感覺,它拂面而來,體貼柔順;它綠岸而過,風光旖旎,融化了人們心中的塊壘,展現了人間的...
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關於長征的朗誦材料3篇
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長江之歌朗誦詞2篇
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保護地球媽媽詩朗誦
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