國小一年級朗誦2篇
《歌頌文明》
一個不懂文明的人是很難進步的,而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以,我們理應從自身做起,擔負起一份自我改良的責任,讓文明常存於我們一言一行中。因為擁有文明,也就擁有了美好的一切!
做文明的人是一種無所失落的選擇,是對宇宙秩序與人類的深刻理解。因為文明本身就是輕鬆、灑脫、實在,“給我一個支點,我可以撐起地球!”文明有時就像這位偉大的科學家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年曆史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌,無不體現一個人的氣質與素養。荀子云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業奉獻”。
這些小小細節,來自於平常生活,也許並不起眼,容易疏忽,但它的體貼、慰藉與溫暖,能讓感受到的人如沐春風,心靈潤澤。
也許,發現生活中的不文明之處非常容易,但是,如果多多發現到那些出自於對他人尊重而為之的文明禮儀,比一味對惡習的譴責更能淨化心靈,它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施於人的仁愛之情,人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎。
在這個注重細節的時代,一個稱呼、一句問候、一個舉動,都可能留給人深刻印象,印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重,敬人者,人恆敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀,讓我們從現在做起。讓我們全校上下,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落
國小一年級朗誦(2):
《爐中煤》
郭沫若
啊,我年青的女郎!
我不辜負你的殷勤,
你也不要辜負了我的思量。
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣!
啊,我年青的女郎!
你該知道了我的前身?
你該不嫌我黑奴鹵莽?
要我這黑奴的胸中,
才有火一樣的心腸。
啊,我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的棟樑,
我活埋在地底多年,
到今朝才得重見天光。
啊,我年青的女郎!
我自從重見天光,
我常常思念我的故鄉,
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣!
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如何朗誦詩
朗誦,是一面旗幟,宣傳真理和正義,張揚真情和正氣,召喚人們為人類的理想和美好的生活勇往直前,感化人們提高生命的質量和珍惜生存的權利。朗誦,是一股春風,帶給人們溫暖的氣息,送給人們溫馨的感覺,它拂面而來,體貼柔順;它綠岸而過,風光旖旎,融化了人們心中的塊壘,展現了人間的...
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關於長征的朗誦材料3篇
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長江之歌朗誦詞2篇
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保護地球媽媽詩朗誦
草原是地球媽媽寬闊的懷抱,森林是地球媽媽漂亮的外套,湖泊是地球媽媽明亮的眼睛,山嵴是地球媽媽彎彎的眉毛。地球媽媽是一位慈愛的媽媽,她讓我在搖籃裡讀書,寫字,一天天長高。傳說遙遠的月宮裡住著一位姥姥,天下的事兒她什麼都知道。那她也一定知道我的快樂和煩惱。快...