描寫懷念老師的抒情散文

我們每一個人的一生，會遇到很多學習上，生活中的老師們，但並不是每一位從自己身邊經過的老師都能夠讓自己記住一輩子的。下面是本站小編為你帶來的描寫懷念老師的抒情散文，希望對你有所啟發。

描寫懷念老師的抒情散文篇一：懷念我的老師

我不是一個熱衷於懷舊的人，但人生一路走過，總有許多美麗的風景值得留戀，往日的生活中總有些緣份的甜美值得回味，有感激的恩情值得懷念和讚頌，比如我的老師諶育才。

生命中遇見這樣有父愛般的嚴肅、有母愛般的關懷、又有花匠般用心呵護的老師，是前世修來的緣份，更是今生遇到的福氣。

諶老師不是什麼名人大家，也沒有顯赫的身份，更沒有耀眼的光環，和千千萬萬個普通鄉村教師一樣默默地耕耘。

諶育才老師在青峰國小(含附中)的三尺講臺上一站就是一生。他的性格、文化功底和教學技能，適應國小一年級到國中三年級任何一項課程(體育課除外)的教學。幾十年的教學生涯中，他幾乎都帶過課任過教，而且教得很好。雖然他的門生中沒有出個大人物，也談不上桃李滿天下，但在青峰大隊(現改為涼亭村)，60歲以下的人，沒幾個不是他的學生，路上遇到他，沒有人不敬重地叫一聲:“諶老師!”

諶老師的嗓音比較尖細，又常年勤於教學，身體若顯得單薄清瘦。但他天生性格嚴肅，是那種不怒自威型的。我們做學生的以前幾乎沒見過他笑。記得那時我們學生在教室裡閒談，聽到他走路的腳步聲，大家都自然而然地安靜了下來。

他教學嚴謹。一直要求學生寫字時身體和作業本都必須端正，而且筆畫要清淅規矩，間隔要勻稱，行距要平行均勻。我一手正楷鋼筆字就是當年在他嚴格的調教下練就的，現在在白紙上書寫，行行都是平行筆直的，不會上翹也不似蛇溜水。

還有課文中的標點符號、段落層次、過度段的作用及運用、中心思想、寫作方法，句子成份主、謂、賓、定、狀、補的劃分等等，都講得一清二楚，並要求在作文或造句中正確的運用。

老師教得好，學生就愛聽愛學。我的文字功底，多得益於國中時期他的教導，這是不敢忘記的。幾十年了，至今他講課時的情景還歷歷在目。

諶老師教書很細膩，起碼我感到受益非淺。現在很多所謂的大學生在寫字讀音方面都走調，特別扭。這時我就慶幸，慶幸我的老師從小就教會了我，不會在生活和工作中出醜。常見的如有些字作姓氏念，則讀另一個音，“諸”在有的情況下讀“之於”就順口些，單單讀“諸”則不通暢等等。

我的老師性格就象他寫的字一樣，方正且剛勁有力。他是一個胸懷坦蕩，性格正直的人。工作中，有時那怕同你爭得面紅耳赤，也要將理掰直。大方面是文革時期也敢頂風逆進，從不放鬆對我們的教育，這需要勇氣和膽量的。在他的教導下，我們的學習沒有嚴重脫節，所以後來升上高中，青峰學校走出來的學生在同班級的同學中成績多是佼佼者，就連當時的王老校長都說：“在芙蓉這個範圍，只有諶育才老師、何深恩老師和太字的一位老師，敢於冒著風險教書，經過他們調教出來的學生就是不一樣。”

後來也正是諶老師和何老師們一起努力，將青峰學校辦得紅紅火火。一個村辦(當年叫大隊)學校，教學質量之好竟然影響到周邊公社，甚至安徽宿松望江都有學子前來求學。

還有一事讓我記憶猶新，就是諶老師見不得學生有歪風斜氣的行為。記得有一次清早上學，幾個同學半路上躲雨打牌的事，後來被他知道狠狠地教訓個夠。諶老師自己也是這樣，我的記憶裡沒見過他打牌賭錢。

還有一點也體現了他的正直，這也是現在很多老師做不到的。諶老師教書這麼好，在涼亭學校也很有威望，可從不收學生的禮物，他的原則是，只要你肯學他就願教，你成績好他就高興就喜歡你。

我見到諶老師開心笑的時候，是在我再進青峰學校的那天。諶老師和石同學在學校門口接我，進學校院子門時，諶老師見到我後笑容滿面，第一句話就是：“終於來了，來了就好!”象是一個擱在心上很久的心事，終於放下了一樣。我從他的笑意裡看到了他對我的滿意、關懷，還有就是老師對學生的希望。

後來，我因生活所迫，舉家去了南方謀生。再次也是最後一次見到諶老師的時候，是前年春節回來在涼亭衛生所。他比以前蒼老多了，記得當時叫過老師後，接著就是感激老師教導的話語：“謝謝老師當年的教導，現在感覺真是受益非淺，寫點東西也是順心應手的了。”

諶老師先是一笑，然後輕聲地說：“這是各人悟性，做老師的都是一樣的教，沒有分彼此。”

輕鬆的話語真實的情誼。諶老師在我的印象中，他的臉面是嚴肅的，他的頭是昂著的，他走路的姿式是硬朗的，他走過的路是正直的，他的步閥是穩健的，他的為人是端莊持重的。他不僅教給了我知識，也教會了我做人，做正直的人，不向強勢獻媚，不向世俗附和，不向困難低頭。

在我心裡，諶老師是高尚的。一個內心愛憎分明的人，一個讓人敬佩的人，一位讓我受用一生的老師。

描寫懷念老師的抒情散文篇二：懷念我的老師

金秋時節，又迎來了一年一度的教師節，每逢這個日子，我都會情不自禁的想起我的國小生涯，想起我的國小語文老師————-我尊敬的班主任張成蓮老師。秋日暖陽的餘暉，輕輕拂去歲月飄落的塵埃，開啟時光的大門，鏡頭裡出現的是過去那些與張老師相伴的朝朝暮暮，那些鏡頭在今天想來，依然是那麼清晰。閉上眼睛，淚水不由順著臉頰滑落下來，遙望天空，默默地問一句：“遠在天國的張老師，您還好嗎?”

我們每一個人的一生，會遇到很多學習上，生活中的老師們，但並不是每一位從自己身邊經過的老師都能夠讓自己記住一輩子的。我的張老師就是我一生的老師，是她的諄諄善誘，她淵博的文化思想深刻的影響了我的一生，是她讓我喜歡文學並且一直到現在。我記得那是在八十年代初期，六歲的我不顧家長的阻攔和學校的不接收，因為那時候法定的入學年齡是八歲。我硬是在學校哭了一天才讓我上了一年級，也正是我的那種個性，才讓接管新生入學的張老師從此注意了我，入學第一天，我就和張老師打了包票，絕不曠課，保證做一個好學生。那時候的張老師和我母親差不多年齡，中等身材，微胖，留著齊耳的短髮，經常穿著一件藍色迪卡的雙排扣上衣，一笑，就露出那鑲了假牙的幾顆門牙，在我幼小的心靈裡，張老師接受了我，她就是我的親人，她的一舉一動，一笑一顰，在我看來都是那麼美。或許這就是緣分，也或許是我年齡小的緣故，張老師也在眾多的學生當中，著重的喜歡著我。也許是心理作怪，也許是怕老師嫌我年齡小不要我了，於是我努力學習每一天，我的成績在班裡每次都是第一。每次得到張老師的誇獎，我的心裡比吃了蜜還要甜。張老師不但知識淵博，而且多才多藝，她教我們語文的同時，還教我們音樂，美術，舞蹈。我在後來給一家雜誌社畫了一年的插圖，就源於那時候張老師對我的影響。《泉水叮咚響》、《媽媽的吻》、《賣報歌》等好多那時候張老師教給我們唱的歌曲，直到今天我還能一字不差的全部唱下來。可見那時候張老師對我的影響有多深刻了。

記得有一年班裡在選班幹部的時候，張老師讓我們每一位女生都站起來唱一首歌，輪到我時，我由於害羞，站在那裡低著頭窘迫的揉搓著衣角，一語不發。張老師輕柔的話語又飄了過來：“方紅，抬起頭來，相信你自己，你是最棒的孩子，你能行，來，我給你起個頭……。”得到她的鼓勵，我的膽怯一下就跑到九霄雲外去了，熟悉的歌詞一下湧上了喉頭，我不由唱了起來，直到班裡響起了如雷的掌聲，我才如夢初醒，我終於過了怯場這一關。張老師就像一個母親護犢子一樣，在她眾多的學生裡面，唯獨對我疼愛有加，她總是在課餘時間單獨把我叫到她的辦公室，向我傳授學習的技巧和方法，三年級開始寫學作文的時候，張老師更是慷慨解囊，把寫作的具體方法和怎樣寫好一篇作文一一對我傾囊相授。那時候，學校裡每一次的作文競賽，我都能為班級捧回一個獎盃。現在想來，我能坐在這裡寫出這篇緬懷張老師的文章，其中也不乏有當年她傳授我，教誨我的功勞!

當然，張老師對於我也不盡是疼愛和關心，同樣，犯了錯誤的我也是同樣接受嚴厲的懲罰。記得有一年夏天有午休的時候。過去我們國小的午休是學生統一在各自的教室裡，兩個同桌輪流著一人一天睡課桌和凳子。小小的我們也不知道睡在窄窄的凳子上會有多難受，一不小心也許就會摔下來。但是，那種午休的風俗一直堅持了好幾年。那是在農田麥黃飄香的季節，午休鈴聲一響，全教室內都安靜了下來，巡邏的老師也躲在一旁打盹去了。我們幾個睡不著的小女生則在私下裡早就商量好了外出偷麥子吃，等他們都睡下，我們幾個便躡手躡腳，一溜煙的跑出教室，從學校的後門鑽了出去，像開了籠的小鳥一樣一撲稜翅膀便飛到了希望的田野上。河邊上，美麗的蝴蝶追逐的野花，清風飄過漸黃的麥田上，盪漾出美麗的麥浪。我，守芳，劉霞，吳彬，我們幾個小女孩盡情的在河裡撲稜著水花，也不知道過了多久，才匆匆上岸一人偷了一把麥穗放進小書包，就匆匆往學校趕，誰知跑得急，同行的劉霞一下摔倒在那裡，把膝蓋摔破，一瘸一拐的回到了學校。學校裡，還是那樣靜，心中竊喜，午休時間還沒有過。正想著，耳邊卻突然傳來了琅琅的讀書聲，完了，原來是早就上課了。我們幾個扶著受傷的劉霞，膽戰心驚的想要走進教室時，卻猛然發現我的張老師怒目圓睜，雙手叉腰地站在我們的面前，她在厲聲斥責我們的同時，還不解氣的跑過來一人踢了我們一腳，那是我在國小期間的五年裡，第一次看到張老師發那麼大的火，而我也是第一次接受張老師的懲罰。那天下午，我們四個，誰也沒有上課，而是被罰站在操場的太陽底下接受懲罰。毒辣的太陽下，我們就站在那裡反省，直到後悔了自己這次莽撞的行為，而自責不已。或許也正是因為那次的懲罰，從此的我無論在學校，還是在以後的人生路上，也再不會犯下類似的錯誤。

張老師就那樣慈祥而嚴厲地陪著我們走過了我的國小生涯，我也從一個不懂事的小女孩慢慢長大了，在我上了國中以後，我就離開了那所國小，也告別了我的張老師。後來因為家庭的種種變故，16歲的我就捨棄了校園，放棄了我的學生生涯。再後來，生活一連串不斷的殘酷打擊，從而使我本來就多情的情感一下就變得豐富起來，生活的酸甜苦辣在我身體內不斷暴漲，使我不得不拿起筆用僅有的知識書寫著我的辛酸人生。那個時候，張老師的形象又出現在我的腦海裡，我在感激她，如果我的國小時代不曾碰上她，如果不是她給我的言傳身教，或許今天的我就寫不出這些文字。1999年，當我在當地小有名氣和成就的時候，我想選擇一個合適的時間去拜訪我的張老師，卻突然傳來一個噩耗，我最尊敬的張老師卻因為肺癌而永遠的離開了人世。訊息傳來，我目瞪口呆，不亞於五雷轟頂的感覺，心中像打翻了五味雜陳，不知道什麼滋味……

樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。……。或許就是人世間最痛的痛吧?

轉眼今年的教師節又到了，遠在天國的張老師呵!您老在活著的時候，沒能喝上學生我親手奉上的一杯茶，那麼就讓我在今年的教師節，給你送上一句遲到的祝福，用我一顆虔誠的心對您老說：“張老師，祝您節日快樂!”張老師，您老在天國能聽的到嗎?

描寫懷念老師的抒情散文篇三：懷念我的老師

很小的時候，父親就常常教導我們要尊敬師長，他老人家常說的話是‘一日為師，終生為父。’那時因為小，並不理解作為教師的父親話語的深刻涵義，待到大了，讀書多了，才越發體會了她的深遠意義。

教過我的老師從國小到畢業參加工作，可以說不下幾十個，時間短的幾個月抑或一學年，時間長的要數我的國小老師-----張淑芹老師了。我的整個國小都是她一手執教的，因此印象最深，也最懷念她-----她已去世多年了。

依然記得我初入學門的情景。我提著一個灰藍色的塑料袋，袋裡裝著一支鉛筆，一個32開的拼音本，一方小小的黑板，幾個長長短短的粉筆頭。父母沒有送我，是我自己去的。

進得教室第一關是要從1數到100.張老師站在講臺後，一米六多一點的個頭，瘦瘦的，穿著淺綠色的上衣。瓜子臉白白的，眼睛真可以說很小很小，鼻子普通並不特別，眉毛淡而修長。她說話的聲音細而圓韻。那時她也就30多歲光景。

農村的孩子入學都晚，早的八九歲，晚的十一二歲也不在話下。所以入學的第一關都能輕鬆過去。接著張老師就不厭其煩地按大小個排好，一個一個地指定座位。我長的小，排在了最前排。

張老師非常嚴厲，脾氣來了很是嚇人。記得有一次我們幾個淘的在自習課偷偷的溜了----跑著上北大壕洗澡了。她硬是手裡拿著我們很怕舉起又狠狠落下的教鞭找到了河邊。她小眼睛最大限度地瞪著：‘都給我上來。’結果我們不僅被就地光著屁股狠狠教訓了一頓，回到班級還站了20分鐘的立正，多寫了十幾頁的生字。自此誰也不敢再溜溜再去那洗澡了。

張老師教學嚴謹，一絲不苟。我們那時國小是五年制。從一年到五年一直是她教。那時候課目少，她主教語文數學，是我們的班主任。她平時說話的聲音很小，柔柔的。講課的時候就抑揚頓挫，朗朗吐字清晰，聲音洪亮----生怕哪一個同學聽不見，聽不清。用我們那時同學的話說，她也‘很煩人’----重點的部分她會重複很多遍很多遍，而且放學回家還要背，寫好多遍。第二天一大早，別的老師還沒有來，她已經在那開始檢查我們的課業了。任誰有一點疏忽，懈怠，她都會耐心地指出來，並該罰的罰，該懲的懲。

張老師也不是總板著面孔。課間或者午休，她也會孩子氣十足的和我們瘋-----打沙包，踢毽子，跳格兒。。。。。，也只有在那時那刻，我們才會看到她久違的開心與愉悅。因為她的家庭並不幸福。

她的愛人是我們村的的村長。人高馬大的，給我的感覺一如土匪。事實上他也真的很很霸氣，土匪味濃，可以說是典型的大大男子主義者。我就親眼目睹他不知因為什麼的就對張老師大打出手-----那當兒小小的我都看著過分，生氣，都想上前幫老師消他。但，張老師就是張老師，第二天上課，你看不出任何的情緒，依然教我們朗朗讀書，識字，算數。也許支撐她的就是我們這些天真又淘氣的娃子吧。

笑也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。得知張老師去世的訊息已是年關，上中學因為住校，總沒有機會碰面，直至現在我的心理都瑟瑟的，感覺欠張老師什麼似的-----時教師節在即，寫此文以憑弔我深愛的張老師，願她在天堂快樂，安康。

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