大學現狀PK經典老歌
兒子再有兩年就大學聯考了,所以我對大學就多了幾分關注。
畢竟大學畢業快20年了,看看現在的大學,竟然有些陌生,產生了好多困惑。
1、校名的困惑
自從上世紀80年代初期開始,大學開始流行改名字。據說,學校的名字限制了高校的發展。中專改學院,學院改大學。因為國家對大學有限制,作為主管部門的國家教育部對高校更改名稱做了明確規定,以學院升為大學為例,必須具備七個條件:①100名以上正教授;②8000名本科在校生;③三大學科門類,每門有三個以上專業;④有10個以上碩士研究點;⑤國家基金專案獲獎20項以上;⑥教師中碩士博士比例佔42%以上;⑦科研課題經費在600~2000萬元。
上有政策,下有對策。全國各地就變著方法突破這個限制。幾個中專合併,幾個學院合併,一所大學就誕生了。
於是,什麼什麼大學就正式開始揭牌了,正式開始招生了。大學聯考完的學生和家長看了這些氣派的名字,卻找不到北了:這大學到底是在哪裡呢?都是些什麼中專拼湊起來的呢?長江大學有了,是由江漢石油學院、湖北農學院、荊州師範學院、湖北省衛生職工醫學院合併組建。估計黃河大學也快成立了:有人提議,河南大學與華北水利水電學院、河南省人民醫院合併組建新的黃河大學,因為原黃河大學是中國第一所中外聯辦的綜合性高等學府,於1985年5月在河南省鄭州市正式成立,1991年併入鄭州大學。
不知道喜馬拉雅山大學什麼時間成立?
美國麻省理工學院,至今也沒有改為大學,卻沒有人能夠把它的世界大學綜合排名第四的位置抹掉!
突然想起這樣一首歌:“借我一雙慧眼吧,把這煩擾世界看個清清楚楚,明明白白,真真切切……”
2、院士的困惑
我上大學的時候,由於文革10年,停止了職稱的評定,所以大學裡面有高階職稱的老師很少。全國1000多所高校,只有5000名教授(包括研究員等正高職稱),15000名副教授。那時候,對教授很是仰視呀!
由於現在教授、副教授等高階職稱的專業人才很多,已經沒有什麼神祕感了。很多高校開始瞄準了兩院院士,聘請院士做名譽校長、研究中心主任等。單純為了聘請學術帶頭人,倒也無可厚非。可悲的是,一名院士兼任了幾所、十幾所大學的不同職務,一年中到兼職的大學舉辦的講座也不超過1次,甚至幾年來1次。這樣的院士,能起到應有的作用嗎?
但是,大學的招牌上,卻分明增加了這樣的話:我校目前擁有兩院院士共x人(包括兼職)。
眾所周知,我國目前的兩院院士分別是最高學術和最高技術稱號,為終身榮譽,數量已經超過1300人。但是把全國高校自己公佈的院士累加起來,估計超過1萬人。北京大學有中國科學院院士52人、中國工程院院士7人、第三世界科學院院士14人。清華大學有中國科學院院士和中國工程院院士66人。這個數字是真的,沒有水分。但是有些高校呢?拉虎皮做大旗,不知道唬了誰?
普通老百姓,只能唱出這樣的歌:“不知道為了什麼,這裡有迷人的歌,我們都在祈禱……”
3、規模的困惑
20世紀80年代初期,普通高等院校的在校生規模平均1000人,90年代初期的平均規模是2500人。
現在呢,1萬人的在校生規模已經不值得誇耀了,是小兒科了;2萬人、3萬人已經沒有吹噓的資本。吉林大學以6。3萬人列中國高校在校生數量榜首。吉林大學是由原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院和中國人民解放軍軍需大學合併組建而成的。但是,且慢,吉林大學千萬不要沾沾自喜,估計很快就有新的“第一”!中國人,什麼事情都喜歡爭面子的。
規模是有了,但是管理呢?特別是現在,大學爭相建設面子工程,鋪的攤子非常大。數個不同體系的單位合併,涉及的人、財、物,非常複雜。幾萬學生,數千名教職工,吃喝拉撒睡,沒有相當的水平,很難管理到位。
還是李瓊的歌唱得好啊:“十八彎,十八彎……”
4、專業的困惑
現在的大學經過合併,很多大學的學科涵蓋理學、工學、農學、文學、歷史學、經濟學、哲學、法學、教育學、管理學、醫學等十一個學科門類(一共十二個學科門類,在普通高校中,只有軍事學是吉林大學的專利,因為吉大把解放軍軍需大學合併了)。
專業的設定,更是讓人眼花繚亂。只要社會需要什麼專業,不論有沒有條件,包括師資、實驗室、科研經費等等,全體高校都一轟而上。到底這個大學的哪個專業實力雄厚、哪個專業有優勢呢?沒有人說的清。反正是一片形勢大好,不是小好!
我糊塗了。我不知道如何幫助兒子選大學、選專業了。我已經陷入迷魂陣中了。
我又想唱歌了:“我不知道,我不知道,我不知道——哪個更圓,哪個更高,奧奧奧……”
兒子再有兩年就大學聯考了,所以我對大學就多了幾分關注。
畢竟大學畢業快20年了,看看現在的大學,竟然有些陌生,產生了好多困惑。
1、校名的困惑
自從上世紀80年代初期開始,大學開始流行改名字。據說,學校的名字限制了高校的發展。中專改學院,學院改大學。因為國家對大學有限制,作為主管部門的國家教育部對高校更改名稱做了明確規定,以學院升為大學為例,必須具備七個條件:①100名以上正教授;②8000名本科在校生;③三大學科門類,每門有三個以上專業;④有10個以上碩士研究點;⑤國家基金專案獲獎20項以上;⑥教師中碩士博士比例佔42%以上;⑦科研課題經費在600~2000萬元。
上有政策,下有對策。全國各地就變著方法突破這個限制。幾個中專合併,幾個學院合併,一所大學就誕生了。
於是,什麼什麼大學就正式開始揭牌了,正式開始招生了。大學聯考完的學生和家長看了這些氣派的名字,卻找不到北了:這大學到底是在哪裡呢?都是些什麼中專拼湊起來的呢?長江大學有了,是由江漢石油學院、湖北農學院、荊州師範學院、湖北省衛生職工醫學院合併組建。估計黃河大學也快成立了:有人提議,河南大學與華北水利水電學院、河南省人民醫院合併組建新的黃河大學,因為原黃河大學是中國第一所中外聯辦的綜合性高等學府,於1985年5月在河南省鄭州市正式成立,1991年併入鄭州大學。
不知道喜馬拉雅山大學什麼時間成立?
美國麻省理工學院,至今也沒有改為大學,卻沒有人能夠把它的世界大學綜合排名第四的位置抹掉!
突然想起這樣一首歌:“借我一雙慧眼吧,把這煩擾世界看個清清楚楚,明明白白,真真切切……”
2、院士的困惑
我上大學的時候,由於文革10年,停止了職稱的評定,所以大學裡面有高階職稱的老師很少。全國1000多所高校,只有5000名教授(包括研究員等正高職稱),15000名副教授。那時候,對教授很是仰視呀!
由於現在教授、副教授等高階職稱的專業人才很多,已經沒有什麼神祕感了。很多高校開始瞄準了兩院院士,聘請院士做名譽校長、研究中心主任等。單純為了聘請學術帶頭人,倒也無可厚非。可悲的是,一名院士兼任了幾所、十幾所大學的不同職務,一年中到兼職的大學舉辦的講座也不超過1次,甚至幾年來1次。這樣的院士,能起到應有的作用嗎?
但是,大學的招牌上,卻分明增加了這樣的話:我校目前擁有兩院院士共x人(包括兼職)。
眾所周知,我國目前的兩院院士分別是最高學術和最高技術稱號,為終身榮譽,數量已經超過1300人。但是把全國高校自己公佈的院士累加起來,估計超過1萬人。北京大學有中國科學院院士52人、中國工程院院士7人、第三世界科學院院士14人。清華大學有中國科學院院士和中國工程院院士66人。這個數字是真的,沒有水分。但是有些高校呢?拉虎皮做大旗,不知道唬了誰?
普通老百姓,只能唱出這樣的歌:“不知道為了什麼,這裡有迷人的歌,我們都在祈禱……”
3、規模的困惑
20世紀80年代初期,普通高等院校的在校生規模平均1000人,90年代初期的平均規模是2500人。
現在呢,1萬人的在校生規模已經不值得誇耀了,是小兒科了;2萬人、3萬人已經沒有吹噓的資本。吉林大學以6。3萬人列中國高校在校生數量榜首。吉林大學是由原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院和中國人民解放軍軍需大學合併組建而成的。但是,且慢,吉林大學千萬不要沾沾自喜,估計很快就有新的“第一”!中國人,什麼事情都喜歡爭面子的。
規模是有了,但是管理呢?特別是現在,大學爭相建設面子工程,鋪的攤子非常大。數個不同體系的單位合併,涉及的人、財、物,非常複雜。幾萬學生,數千名教職工,吃喝拉撒睡,沒有相當的水平,很難管理到位。
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