美文欣賞廣播稿15篇

在廣播站鍛鍊的學生，廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份優秀的廣播稿能提高節目效果，廣播稿我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的美文欣賞廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美文欣賞廣播稿1

1.致4*100米運動員：

教工男子4×100

米接力賽決賽的槍聲驟然響起，賽道上的運動員霎時如駿馬在風中馳騁。一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；一根小小的木棒，演繹的是奮 鬥和拼搏。這是速度與力量的接力，是期待與祈盼的接力，是力量與時間的接力。時間在這裡凝固，一分一秒變得漫長。起跑、超越、傳遞，運動員們用行動詮釋一 個不變的真理——沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

2.致工作者：

鮮花和掌聲都送給場上的運動健兒們，鼓舞和支援卻送給了運動會的幕後工作者。也許你們不能親臨現場感受

激情的比賽氣氛，但你們出色的工作，卻使更多人享受了運動帶來的歡樂，你們的工作所有人都能感受到，所有人也都感謝你們！

3.致長跑運動員 ：

人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。 抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

4.致跳高運動員 ：

一根竹竿，決定了你的命運。是喜是悲，全在一瞬間。你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。 柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。 弧線——致鉛球運動員一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。無論的弧線啊，穿託著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

5.致100米運動員 ：

運動場上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發，你就像天邊的雲端，有彩霞的絢麗色彩。賓士的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩！

6.致八百米運動員 ：

這是毅力的考驗。只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。想而放棄自己。屬於你。

7.致1500米運動員 ：

綠茵場上，奏出希望的樂章。蔚藍的天空，眼光，畫出美麗的弧線。你，利，跑出青春的夢想。

8.致全體裁判老師 ：

眩目的鮮花，們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔，默默奉獻，了！謝謝！ 這是時間的磨練，雖然前途茫茫，但運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理茫茫中，勝利永遠一滴滴汗水，飄在伴隨著矯健的步伐，一種種信念，放在伴隨著你那深沉的人生能有幾回搏？ 千百上眼睛注視了為了希望，為了勝雖然你們眼前沒有雖然耳旁沒有為你為了師生的快樂而全體裁判老師們， 向你道一聲，辛苦了。

9.那三個零——致5000米運動員 ：

在五的後面加三個零就成了完美的五千米第一個零描述著運動員的毅力像那不知疲倦的英雄戰越的極限刻第三個零

美的精神跑種精神動員們

美文欣賞廣播稿2

【片頭音樂響】

主持人：親愛的老師們、同學們，大家中午好。《美文欣賞》欄目又如期和大家見面了，我是主持人xxx。

主持人：人生路上，我們也許有過多次選擇，或選擇利益，或選擇權力，你是否想過其實有時候，放棄，也是一種不錯的選擇。下面請欣賞《放棄，也是一種選擇》

很喜歡這樣一幅對聯：得失失得 何必患得患失/捨得得舍/不妨不捨不得。也許人生的過程就是一個不斷放棄，又不斷得到的過程。關鍵是要學會放棄，因為放棄，也是人生的一種選擇。

放棄一顆樹，你會得到整個森林！放棄一滴水，你就擁有整個大海！放棄一片窪地，你就會佔領一座高山！況且有些事情放棄了並不等於失去，當你放棄了對夢的追求，迴歸現實，你會發現那美好的一天正等待著你，併為你敞開了一扇通往未來的大門。

一顆善良的心，苦苦掙扎著在尋找慰藉。因為太愛，而決定離去，不能給予，也不要去索取。望著你認真的眼神，心裡的不捨在蔓延，可我怎能將你匆匆的步伐為我停駐，回你一個微笑，默默的祝你旅行愉快。

許多的事情，總是在經歷過以後才會懂得。一如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時地堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。既然默默相守已失去意義，莫不如立即斬斷心中那情思屢屢，放棄你所珍愛的，期待的，重新選擇。其實，生活並不需要這麼些無謂的執著，沒有什麼就真的不能割捨。學會放棄，生活會更容易。放棄是一種勇氣，但放棄決不是對自己的背叛，放棄自私，放棄虛偽，你就會變得高尚，你生活的天空將是晴空萬里。放棄一段飄渺的感情，你就會變得塌實，如釋重負，輕輕爽爽。放棄，不是怯懦，不是自卑，也不是自暴自棄，更不是陷入絕境時渴望得到的一種解脫，而是在痛定思痛後的做出的一種選擇。

放棄，不是噩夢方醒，不是六月飛雪，也不是逃避，更不是偃旗息鼓，甘拜下風，而是在發現了對與錯、真與偽、善與惡、美與醜之後做出的一種選擇。

放棄意味著什麼？放棄是一種勇氣，但放棄之後，我們將走向何處，值得深思。放棄，也是一種選擇??

主持人：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。“寬容”是一種美德，也是成功的要素之一。請欣賞《心寬天地廣》

聽說，成功的人需具備的三種素質是：有肚量去容忍那些不能改變的事，有勇氣去改變那些可能改變的事情，有智慧去區別上述兩類事。不是每個人都能取得成功，也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰，在這人世活著，並且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量，而要做到有肚量，就不能不心寬。心不寬，天地小，路就越走越窄，甚至沒有出路。大道理人人都懂，但在現實面前，道理有時就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川，可真要做到如此，談何容易呢？人最難的是說服自己，只要把自己說服了，事情就好辦了。什麼事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的，別人勸我們要心寬，我們會埋怨別人太不理解人而不見得真會心寬，只有自己真正心寬的時候，我們才理解了人，也容納了一切。

阿基米德說：“給我一個立足點和一根足夠長的槓桿，我就可以撬動地球。”阿基米德的 這句話，前提是要有一支足夠長的槓桿，這跟給大家一個公平的社會環境，人們可以發揮出最大的潛能有什麼區別呢？事實上，足夠長的槓桿沒有，公平的社會環境也沒有，因為，這是不可能的。你得到了你認為的公平，就會使一部分人失去了他所認為的公平。在不可能的前提下，儘可能地去接近可能，也難能可貴了，奢望得再多又有什麼用？

一個人的命運，往往掌握在另一個人的手裡。一個人要改變自己的命運也必然要付出巨大的艱辛和代價。社會永遠無法絕對公平，人的一生，有起有落，在起起落落之中，你會把

人間的炎涼一一嚐遍。真理的火炬有時掌握在少數人手裡，並且會燒傷高舉它的人。我們不太相信命運，又不能不相信命運。只因，改變不了的就成了宿命。

遭受苦難的人不一定是有罪過的人，有罪過的人偏偏遠離苦難。面對不公、面對苦難、面對無法改變的命運，該怎麼辦呢？其實，人的命運無非有兩種選擇：要麼死去，要麼活著。死去容易，活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不願意輕易地死去，那是因為人們對生命的尊嚴有著本能的珍惜和捍衛。選擇活著，必然需要勇氣，還需要有應對一切的心理準備。明明是無理取鬧，偏偏說理在自己；明明是欺壓了他人，偏偏不肯見好就收；明明是讓別人受了委屈，偏偏還沒良心發現??當公道不在人心，當公眾被混淆了視聽，傷痕累累的你路在何方？不能改變它就接受它，接受它之後再期待雲開見日的一天怎樣？

無論任何時候，也無論遭遇怎樣，每個人的心都要放寬些，再放寬些。這樣，可以幫自己度過許多難關。人生最關鍵的往往就那麼幾步，在最艱難的時刻，若不給自己信心、勇氣和力量，就會讓自己碰得頭破血流。心寬了，就可以越過去，越過去了，就會覺得一切都無所謂了。自己是自己的敵人，自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己，戰勝自己的也是自己。心寬了，就會容忍。一個人什麼都容忍了，天大的事也只是小菜一碟。心寬了，沒有什麼不可以接受，也沒有什麼不可以忍受。有些人，雖勝猶敗；也有些人，雖敗猶勝；更有些人，是帶著勝利者的姿態的失敗人。

我從沒有標榜過自己胸懷有多麼寬廣，相反，正是因為我胸懷不寬廣，修養不足我才知道心寬該有多麼重要，我該是多麼需要它。不吃一塹，不長一智。歲月是水，終究磨掉了許多稜角，沖刷了許多汙垢。坎坎坷坷的遭遇，使我漸漸地明白了我究竟需要什麼。與我最需要的東西比起來，其他的必將是不重要的。既然不重要，我會與之斤斤計較嗎？包括不公、不平和不正！我始終相信天地有正氣，直心是道場，因而嘗試著學會心寬。

學會心寬，是不想讓自己去承受別人的遺憾，只要心中無憾，才活得輕鬆啊！我不想也無法去改變我身外的一切，但我必須成為自己的主人。只有學會了心寬，才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來，我樂意接受苦難。活著，不心寬也得心寬。人生短暫，哪能有太多力氣去與不值得的人計較！心寬了，一切也就風清雲淡。只因到頭來，一切都是過眼雲煙。

心寬路也寬，心寬天地廣。為何不心寬？天地本已廣！

主持人：今天的節目到此結束，感謝大家的收聽

美文欣賞廣播稿3

一把刀生鏽了，被棄置在一角。這把刀曾經鋒利，被人天天使用，然而現在它卻鏽跡斑斑，被冷落了。也許是主人又有了新的刀，也許是嫌它太老不好用。一天又一天的閒置，這把刀就生鏽了。這把刀會失落寂寞嗎？再也不像過去光亮了。還是慶幸退休的悠閒？再也不用那麼辛苦了。看見別的刀被寵愛，這把刀會心酸嗎？會嫉妒嗎？說不定剛開始退下來時，刀會覺得無事一身輕。然而，生就的勞碌命，使它不久便悶悶不樂。沉浸於回憶，獨自悲傷，鏽跡是刀的眼淚嗎？誰都知道，刀是越用越快。這是刀的品格，用就是磨礪。無論是堅硬的骨頭，還是柔軟的肉，在刀鋒之下，被切斷分割！刀生了鏽，就鈍了。刀一鈍，人們更加懶得用它。無論當年多麼輝煌，可眼下畢竟廉頗老矣。人說寶刀不老。活到老，學到老。人說用進廢退，流水不腐。一個人怎樣才能不被淘汰呢？人要勞動，要思考。不勞動就會生病，不思考容易遲鈍。就好像那把生鏽的刀。

你是一把刀嗎？是一把怎樣的刀？是一把寶刀還是一把生鏽的刀？包袱就是一個人身上的鏽斑。名利也會羈絆人的思想，令人越來越沉重，越來越猶豫。如果你自信是一把寶刀，即使生鏽了，那也不用灰心！完全不必自暴自棄。只要磨礪，依舊可以鋥光閃亮！怕就怕鬥志完全喪失，信心消耗殆盡，那樣的刀，才真是一堆廢銅爛鐵。

美文欣賞廣播稿4

人生是一本照相簿子，青春是裡面一道最靚麗的風景線人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波人生在街頭巷尾，青春是永遠不會說累的話題揚起頭，自信寫在臉上：“我們正年輕”。

我們正年輕，讓青春迎風飛揚在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲迴旋在廣闊的體育場上··我們正年輕，讓悠揚的青春在柔美的身軀中展開，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時刻··我們正年輕，讓青春燃燒在手中點燃的聖火中，生命的激情衝心中開起，與太陽的輝煌融合在一起。

美文欣賞廣播稿5

女：老師們

男:同學們：合：大家早上好!

女：新的學期又開始了，紅領巾廣播臺又如約和您見面了。

男：在這新學期伊始的日子，你想到為自己制定一個科學合理的學習生活計劃嗎?俗話說得好，：“凡事預則立不預則廢”，可見在新的開始制定計劃的重要性。

女：那麼制定計劃要注意些什麼呢?我們紅領巾廣播站全體播音員特向大家提出以下建議：

女：1.制定計劃要有一定的彈性和空間，不能把任務定得太重，把時間安排太滿，這樣如果遇到一些特殊情況就不好調整了。

男： 2.確定的目標不能過高，我們要根據自己學習的真實狀況確定提高的程度，如果一下子把目標定得過高，而實現起來有很大的難度，時間一長就沒信心了。

女：3.制定計劃不僅要關注自己學習成績的提高，還要關注學習習慣、學習方法、課外閱讀、與人交往等等方面，比如這學期我要改掉哪些不良的習慣?

我要掌握哪些新的學習方法?我要閱讀哪幾本好書?我要和夥伴怎樣更加友好的相處?這一切的一切，都需要我們在新學期開始的日子裡有個安排，然後就可以朝著目標努力啦!

男： 怎麼樣?聽了我們的建議，你想馬上給自己制定一個計劃嗎?心動不如行動，計劃必不可少哦!

女：接下來是《美文欣賞》時間，歡迎您繼續收聽。暑假雖然是結束了，可是假期中的快樂回憶仍然在我們腦海中迴盪。在假期中，學習和娛樂匯成了一曲動聽的《暑假交響曲》。

我也終於能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽晒著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心裡打好了算盤,一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕 ：

第一樂章：學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話說得好：“先苦後甜。”只要我快些把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以說要抓緊完成作業。於是我十分努力地做作業，每天一絲不苟在做啊做，在書山中攀爬，在學海里拾貝。

第二樂章：電腦之曲。每天的作業做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網，和我的好朋友高晟灝玩起了網路遊戲。玩了會兒遊戲也應該休息下了，我在網上欣賞起了音樂，陶醉於優美的旋律中。

第三樂章：模型之曲。整天呆在家裡做作業、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班裡老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢檢視看。

我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最後滑翔而下。“太棒了!”我高興的喊道。

“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂。

男：本次紅領巾廣播到此結束，謝謝您的收聽，下週見!

美文欣賞廣播稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我的廣播稿的題目是《週末的趣事》。

一天週末，我和妹妹閒著沒事，我就提議：“我們玩積木吧！”妹妹興奮的跳了起來，大聲說：“好的。”然後我

就去把積木拿出來玩。我們非常高興，玩的全神貫注。妹妹一會兒左拼拼，一會兒右搭搭，一臉興奮地表情，放佛在說：真好玩呀！

突然，伴隨一聲響，妹妹的積木全倒了，看著自己的心血散落了一地，那小臉兒皺成了一朵花，看著馬上就要哭了似的。我連忙過來安慰她，並幫助她把積木又重新搭建起來，看著妹妹的臉上又重新掛上了笑容，我也更開心了。

後來，我發現，原來是妹妹的底層沒有搭建牢固，上面的才會倒塌的。這時，我想起來爸爸經常告誡我的一句話“做人，也要像搭積木一樣，打好堅實的基礎。”我同樣把這句話轉告了妹妹，看著妹妹那似懂非懂的表情，我的心裡樂開了花。這個週末過得非常愉快，你的週末怎麼過的呢？

美文欣賞廣播稿7

老師，同學們：

大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。

舜是黃帝的後代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。

然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，並趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸佔了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地

出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴絃上，磕磕巴巴地說：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，並一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！

堯帝聽說此事後，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年後堯帝駕崩，三年守孝期滿後，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故後世也稱其為虞舜。舜即帝位後，廣泛徵求四嶽等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啟用禹了。

當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四嶽又出班奏道：臣以為禹可用。舜想了想說：就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？

正是，四嶽說，大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！舜笑道：放心吧，我明白你的意思。

不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四嶽的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。

舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，於是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。

舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；後來葬在九嶷山，此地於是被後人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位後仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。

好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！廣播稿三：美文欣賞廣播稿

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋裡，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝術魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻裡，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感！下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對荷塘月色的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿；而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她出淤泥而不染的特性。荷花又是形態各異的：有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。用上嫋娜、羞澀二詞，在作者的眼裡荷花儼然已是仙子一般了。作者用細緻的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。篇三：美文廣播稿廣播稿

開場白：

a:當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

b:讓我為你採擷(xie)一縷陽光，留住一絲清風，讓燦爛的金色印染輝煌。a：在這瓜果飄香的秋季。

b：在這碩果累累的季節。

合：“蒲公英廣播站”和大家見面啦！

我是xx年班的xx

我是xx年班的xx

祝老師、同學們午間愉快！今天我們播報的主題是“名家美文推薦”，讓我們一起走進葉聖陶的世界。

a:葉聖陶做國小教員時，有一次在校園內行走，無意間看到一個男孩舉起一塊大磚頭，正想向另一個男孩砸過去。葉聖陶趕緊上前制止了他，並請舉磚頭的孩子到辦公室去一趟。男孩惶恐不安地往葉老師的辦公室走去，而葉聖陶自己在後面做了一會兒停留。b:當葉聖陶跨進辦公室，男孩已低著頭做好了接受一番“口水轟炸”教育的準備。這時，葉老師不慌不忙，反而從口袋裡摸出一粒糖遞至男孩跟前。男孩遲疑地抬起頭，一頭霧水，而葉老師親切地笑了，說：“這顆糖是獎勵給你的。獎勵你很守時，老師請你來，你就來了，沒有磨蹭！”

a:男孩不好意思地接過糖，繼續低頭，心想這老師真逗，還沒“打”呢就先“揉”？葉聖陶停了片刻，又從口袋裡掏出一粒糖：“這顆糖是獎勵你對我的尊重，老師叫你來你就來了，沒有違拗（ao），所以我要獎勵你！”男孩再次接過糖，心想這老師還真有一點點欣賞我？

b:緊接著，葉聖陶又從兜裡掏出第三粒糖，說：“這顆糖是獎勵你什麼？”男孩困惑地搖搖頭，但臉上的表情已經很放鬆。葉聖陶繼續說：“是獎勵你有正義感。剛才我調查過了，你是因為那個男孩欺負別的女孩子才對他舉起磚頭的......

a:這次，男孩害羞了，說：“老師，即使他欺負別人我也不該用磚頭砸他，那多危險呀！”葉聖陶咪咪笑了，又從兜裡掏出第四顆糖：“你真是個知錯就改的好孩子！”好孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂的手心攥著四顆甜蜜的糖。

b:僅僅四顆糖，就讓一個好鬥的“勇士”認識了自己的魯莽，這是糖的幸福，也是孩子的幸運。

結束語：

b：柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，淨淨的一朵雲彩，看著時間隨風流逝，流逝的時間不再回來。親愛的同學們，蒲公英廣播站與你相約下期再見。

美文欣賞廣播稿8

奔跑永無止境 第二個零 象徵著對極限的挑這是一般人無法超卻又是你最美的時飛揚著一種追求完或許你並不擅長奔但你卻樂於追逐這揹負著三個零的運祝你們好運 致接力健兒 堅定的步伐，高昂勝利，在重點招手， 勇士們在疆場拼搏，汗水，在風中揮灑。 追風英雄，我們為我們因你而自豪。 接力棒 在你們手中傳遞 牽動著每個人的心 運動員 廉政

美文欣賞廣播稿9

老師，同學們：

大家好！歡迎大家收聽美文欣賞欄目，我是主持人xxx，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。

舜是黃帝的後代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。

然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，並趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸佔了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴絃上，磕磕巴巴地說：哥——哥，我一直都都都很想念你。舜明知是假，卻仍笑著安慰象，並一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！

堯帝聽說此事後，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年後堯帝駕崩，三年守孝期滿後，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故後世也稱其為虞舜。舜即帝位後，廣泛徵求四嶽等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啟用禹了。

當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四嶽又出班奏道：臣以為禹可用。舜想了想說：就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？

正是，四嶽說，大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！舜笑道：放心吧，我明白你的意思。

不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四嶽的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，於是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。

舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；後來葬在九嶷山，此地於是被後人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位後仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。

好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！廣播稿二：紅領巾美文欣賞廣播稿

甲：三小之聲紅領巾廣播

乙：三小之聲紅領巾廣播

合：現在開始播音了。

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：下午好！

甲：很高興，我們的紅領巾廣播又和大家如期相約了。今天由我們五（2）中隊進行播音，我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。本次播音共有兩個欄目：《紅領巾之聲》《美文欣賞》希望大家能喜歡。

甲：捧起鮮花，放飛鴿子，和平的中國又迎來了一個歡騰的十月；

乙：金風送爽，丹桂飄香，美麗的中國又迎來了一個豐收的十月。

甲：慶祝建國的喜悅之情還在我們的臉上洋溢，喜迎少先隊建隊64週年的興奮又躍上了我們的心頭。

乙：64年前的10月13日，在新中國剛剛成立不久，黨中央就委託共青團建立中國少年兒童組織。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。從此，少先隊員有了自己的節日，自己的組織。

甲：中國少年先鋒隊在這64年的光輝歷程中，記載著成千上萬英雄少年熱愛祖國、英勇奮鬥、不畏強暴、捨己為人等令人稱頌的事蹟。

乙：親愛的同學們，少先隊和祖國母親一樣，都迎來了它的64歲生日，作為一名少先隊員，你對少先隊的知識都瞭解嗎？下面請和我們一起溫故而知新吧！

甲：少先隊全稱是中國少年先鋒隊，你知道為什麼以先鋒命名嗎？

甲：紅領巾是什麼？

乙：紅領巾是每個少先隊員的標誌，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。用紅領巾作為少先隊員的標誌，就是要讓少先隊員繼承革命事業，為建設祖國，實現共產主義而奮鬥。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

甲：作為一名優秀的少先隊員，不僅要知道我們隊的知識，還要會唱我們的隊歌。

美文欣賞廣播稿10

齊：親愛的同學們，你們好!聽著熟悉的開播曲，臺南鎮國小四(1)班主持的紅領巾廣播和大家見面啦!

男：我是四(1)中隊的曹威。

女：我是四(1)中隊的李璇。

男：今天，我們紅領巾廣播的主題是——《繽紛十一月》，希望大家能夠喜歡。

女：說起十一月，我倒要考考你，你知道十一月都有些什麼節日嗎?

男：這可難不倒我——11月8日：中國記者節11月16日：國際容忍日：11月17日：世界戒菸日：11月21日：世界電視日

11月最後一個星期四：感恩節

女：哇!十一月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛十一月”呢。：

男：是啊!你可知道最近我校開展了哪些活動呢?

女：昨天上午,我校舞蹈隊去實驗國中參加了東臺市國小文藝會演。

男：11月，我校將組織部分同學參加東臺市詩文誦讀比賽。

女：11月，我們將繼續參加“雅家樂杯”中國小生作文大賽，十一月份的主題為：與愛同行同學們把我們記憶當中要感謝的人和事寫下來參加比賽吧!：

男：11月還有一件最重要的事，就是本週我們要進行期會考試，請大家做好複習工作，以優異的成績向老師、向家長彙報。

女：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，讓我們浸潤在經典文章裡。

男：今天我給大家帶來的美文是《秋》

女：雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏......沿著美的蹤跡，我幼稚的心又融進了金色的秋天。

男：原野被染熟了，坦蕩的稻田，一層層的金色浪頭湧向無盡的天邊。果園被染透了，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，亮晶晶的葡萄，金燦燦的鴨梨，芬芳在透明光中流淌。

女：金秋，最引人注目的還是那滿眼的葉子，千萬張葉子，載滿了冬的孕育，夏的茁壯，春的萌發，憑藉強烈的生命力，藉助一秋爆發，達到了生命的沸點。好一片成熟的金黃!有的綠，有的淺，有的偏綠，有的透紅。它們以不同的姿態迎接陽光，而今又以不同層次的色彩染遍了大地，並且孕育在春的藍圖之中。

男：秋天的美是成熟的，它不像春那麼羞澀，像夏那麼袒露，像冬那麼含蓄。常言道“春華秋實”，萬物始於春，成於秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。

女：接下來是每週一詩時間，請大家開始誦讀吧!

男：下面是每週一算時間，老師、同學們開始吧!

女：英語每週一練時間到時，同學們開始英語對話吧!

男：最後是每週一歌，本週請大家欣賞《XXX》。

男：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

女：每一次的離別，意味著下一次更清新的回來。

男：短短的20分鐘時間即將過去，感謝大家的收聽。

女：我們下次再會。

男：再見！

美文欣賞廣播稿11

校園廣播稿《美文欣賞》

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天是3月18日，我是播音員×××。今天由我來給大家播報《美文欣賞》欄目。

茅盾是我國現代著名的作家及文學評論家。茅盾一生創作了大量的文學作品，具有很高的藝術成就。今天我來播報茅盾《白楊禮讚》的中一段節選。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那麼白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵後的`廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民相似。我讚美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質，堅強，以及力求上進的精神。

讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們去讚美那貴族化的楠木（那也是直幹秀頎的），去鄙視這極常見，極易生長的白楊罷，但是我要高聲讚美白楊樹。

時間匆匆而過，今天的《美文欣賞》欄目就到這裡，謝謝大家的收聽，我們下期再見。

美文欣賞廣播稿12

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋裡，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝術魅力;我們將吟誦在激情澎湃的情韻裡，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感!下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。

《荷塘月色》：

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。病從口入這句話講的就是這個道理，要注意：

主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對“荷塘月色”的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿;而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形態各異的：“有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人”。用上“嫋娜、羞澀”二詞，在作者的眼裡荷花儼然已是仙子一般了。作者用細緻的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。

主持人：童年，是一方沒有汙穢的淨土，是一片無遮無攔的明朗的天空。這裡流淌著純真和甜美，總會給人留下難以忘懷的回憶。童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是夥伴的迷藏…….總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。下面請欣賞古文《童趣》。

《童趣》：

b：一般一個國家只有一個國慶日，但是有些國家卻有兩個國慶節。在瑞典，一個是“國旗日”，一個是國王的生日;在古巴，一個是“解放日”，一個是“全國起義日”。

語言學校的住宿費用根據房間人數和裝置新舊，遠近有所不同，基本在2.5萬-4.5萬日元左右。生活費如果在宿舍自炊的情況，一般在2萬~4萬日元左右。

餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。

餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

主持人：作者以一顆天真爛漫的童心來觀察事物。在他的眼中“夏蚊成雷”如“群鶴舞空”又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。他“定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。”在他的筆下“一癩蛤蟆”也成為了“龐然大物拔山倒樹而來”明察秋毫的觀察力，特別是那顆鮮活生動，充滿奇異想象的童心，使這篇文章洋溢著新奇爛漫的童趣。

“泥人張”的彩塑藝術最突出的貢獻在於，將雕塑藝術功能重新開發，一改古代雕塑服務於陵墓和梵宇廟觀的宗旨，轉向對現實的人世生活的描寫，從而擴大了題材範圍。

主持人：童話是羅盤，給孩子的成長航行指引方向。

請乘童話之船，駛進快樂的港灣……

下面請欣賞選自《安徒生童話》的《賣火柴的小女孩》

《賣火柴的小女孩》：

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天──大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢?那是一雙很大的拖鞋──那麼大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不著，另一隻叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。

自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。人生的大道上荊棘叢生，生活之路上烽煙滾滾，只有意志堅強而勤奮吃苦的人，才可以在笑中達到目的地。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的`。她的舊圍裙裡兜著許多火柴，手裡還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭髮上，那頭髮打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子裡都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。她在一座房子的牆角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家裡跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從一大把火柴裡抽出一小根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊!哎，這是怎麼回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著精緻的盤子和碗，肚子裡填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這隻鵝從盤子裡跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的牆。

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹，比她去年聖誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗裡的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見聖誕樹上的燭光越升越高，最後成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

“有一個什麼人快要死了。”小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

人生是一個圓點，終點總要和起點相融，一如樹高千丈，葉落歸根。再多的夢想，再多的財富，再多的遺撼，再多的留戀，隨著生命的延展，也終將在一片黃土中成為永恆。

她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光裡，是那麼溫和，那麼慈愛。“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的!”

在長期的痛苦掙扎中的人們，在不時地感受著身邊的人的改變的人們，在有了新的覺醒的人們，在一個共同的信念驅使下，他們的那種隱忍的爆發讓人震撼。尤其是當我讀到了後面母親竟然“自豪”地走在了這個隊伍中，這個曾經隱忍了大半輩子的懦弱的女人竟然毫不畏懼地滿懷驕傲地面對反抗，參與抗爭。我在想命運對待任何一個人都是公正的，只不過他給了你不同的題目，要看你做出怎樣的答案。在那個時代的人們做出了那樣的選擇才是正確的，他們的努力也必將迎來嶄新的希望。

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。她把小女孩抱起來，摟在懷裡。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。

“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

主持人：童話是一個令人神往又充滿奇異色彩的世界。在這裡一切都有了靈性，花瓣上睡著可愛的玫瑰花精靈、森林裡住著揮舞魔棒的小天使、海底裡沉睡著的美人魚、草原上生活著的百合姑娘……各種鳥兒、動物、植物都會說話，都會表達情感。在童話的世界裡可以滿足你的好奇心，可以讓你想象的翅膀吏加豐滿。它就像天空中的一輪明月，照亮孩子的童心;就像大海上的導航燈，引導孩子進入浩瀚無邊的快樂世界。本期的美文誦讀廣播到此結束!感謝收聽!

美文欣賞廣播稿13

美文欣賞廣播稿

廣播稿一：美文欣賞廣播稿

女：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

女：大家好，今天是星期五，我們又相聚在電波中。

女：我是五年級二班的播音員高甜甜。

女：我是五年級二班的播音員徐亞楠。

女：讓我們一起走進今天的美文鑑賞吧！

女：好的文章，可以帶給我們知識，拓寬視野，也可以陶冶我們的情操，讓我們學會做人，更好的生活。像這篇《感恩的心》。

女：就讓我們用心來聆聽由祝賀帶來的——《感恩的心》。

女：聽完後，你有什麼感受呢？想到自己要感謝的人了嗎？那就趕快行動吧！

女：聽完美文，智力星欄目又開始了，請大家做好準備啊！

女：首先公佈上期答案：1、在地圖上爬；2、跑開了；3、修表；4、汽車司機沒開車。

女：你做對了嗎？上期幸運觀眾有：二年級二班：池周營、韓冰

五年級二班：管慧敏王藝錄王淑慧

女：本期智力星是三道謎語題，開始了！

第一題是：門外長流水，門裡出太陽（打一字）。

仔細聽，再念一遍！

女：第二題：一張小畫不算大，四周鋸齒密麻麻，天南地北傳佳音，無腳也能走天下。（打一物）

再念一遍。

女：第三題：一天晚上，一人正在房內讀一本有趣的書，他的妻子把燈關了。儘管屋內漆黑一團，他仍然手不釋卷，讀得津津有味，第二天早晨還原原本本地把書中的故事講給別人聽。請問：這是什麼道理？

再念一遍。

女：記住了嗎？是不是你已經知道答案了？那就趕快拿起筆，寫下答案，投到信箱裡，神祕大獎正等你拿呢！

女：本期編輯楊曉飛老師、劉彩昕老師。

合：感謝大家的收聽。

再見！

廣播稿二：美文欣賞廣播稿

老師，同學們：

大家好！歡迎大家收聽"美文欣賞"欄目，我是主持人XXX，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。

舜是黃帝的後代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。

然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，並趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸佔了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地

出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴絃上，磕磕巴巴地說："哥——哥，我一直都都都很想念你。"舜明知是假，卻仍笑著安慰象，並一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！

堯帝聽說此事後，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年後堯帝駕崩，三年守孝期滿後，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故後世也稱其為虞舜。

舜即帝位後，廣泛徵求四嶽等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啟用禹了。

當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四嶽又出班奏道："臣以為禹可用。"舜想了想說："就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？"

"正是"，四嶽說，"大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！"

舜笑道："放心吧，我明白你的意思。"

不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四嶽的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。

舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，於是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。

舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；後來葬在九嶷山，此地於是被後人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位後仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。

好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！

廣播稿三：美文欣賞廣播稿

主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，大家中午好。伴著這熟悉的音樂，我們的美文誦讀廣播，又如約而至了。今天由六三中隊為大家主持美文誦讀廣播。我們將徜徉在美文佳篇的海洋裡，用怡然的思緒感受文字與聲音結合的藝術魅力；我們將吟誦在激情澎湃的情韻裡，用冰晶的心境演繹出一份寧靜致遠的馨香之聲。期待您的排麥，讓我們感受您內心深處最美好的情感！下面請欣賞朱自清的散文《荷塘月色》。

《荷塘月色》：

主持人：《荷塘月色》是現代抒情散文的名篇。文章借對"荷塘月色"的細膩描繪，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，為我們留下了舊中國正直知識分子在苦難中徘徊前進的足跡。帶著淡淡的憂愁走出家門，趁月色出來散心，順著幽靜的小路一路走來，自然而然地來到了日日經過的荷塘邊，一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那樣的美，比之白天又別有一番風致。荷葉是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷葉隨風起舞時婆娑婀娜的美妙身姿；而點綴其間的白色的荷花，不禁讓人想起她"出淤泥而不染"的特性。荷花又是形態各異的："有嫋娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人"。用上"嫋娜、羞澀"二詞，在作者的眼裡荷花儼然已是仙子一般了。作者用細緻的工筆和絕妙的比喻，對荷葉的形神、荷花的資質進行一番令人神往的描繪，荷花、荷葉的優美形象似已展現眼前。

美文欣賞廣播稿14

一、開場白

開播曲

甲：敬愛的老師們，親愛的同學們。大家中午好！隨著這歡快熟悉的開播曲，雛鷹廣播站又和大家見面了，我是廣播員xx。

乙：大家好！我是廣播員xx。

二、養成教育歌曲：播放《校園中的喜悅》

甲：校園的早晨是最美麗的，這時候，花兒從睡夢中醒來，同學們都揹著書包趕來上學。

乙：過了一陣子，整個學校沉浸在了書的海洋之中，到處都是朗朗的讀書聲，那聲音在校園四處迴盪，彷彿讓人置身於夢境之中。俗話說一年之計在於春，一天之計在於晨。

甲：看來，同學們都非常珍惜時間呀！都知道早晨是我們學習的黃金時間，都能好好把握，讓我們把陽光晨讀堅持下去吧！相信你一定會有收穫的！

三、美文欣賞

在今天的美文欣賞裡，讓我們一起走進繽紛的三月，一起來欣賞散文《春》

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在於春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

四、校園點歌臺

甲：三月，你以最初的春雷，喚醒每一朵花、每一株草

乙：三月，你讓萬物新生，青春律動

甲：三月的小雨真是別有一番味道。

廣播站把這首《三月裡的小雨》送給大家！

最近校園點播臺迎來了同學們的踴躍點歌，記得在點歌時寫上歌名、班級，祝福語噢！我們通過電波將您的祝福帶給身邊的每一個人！點歌方式，直接把你想要點的歌投到大隊部旁邊的“知心姐姐信箱”裡。

五、好書推薦

甲：書是人類智慧的結晶。

乙：書是人類進步的階梯。

甲：好書，能使你暢遊瑰麗多彩的知識海洋；

乙：好書，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美醜；

乙：好書，還能讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，現在是《好書推薦》節目，今天給大家介紹什麼好書呢？

乙：是《十萬個為什麼》，這可是一本很精彩的百科全書哦！

甲：這書我知道，這是同學們很愛看的一本書，五彩繽紛、千變萬化的大千世界，有很多有趣的現象和問題，《十萬個為什麼》就給了我們很多答案，解開了我們心中的很多謎底。

乙：今天，就讓我們走近這本書，來解開你我心中的一些難解之謎吧！

甲：請問人的眉毛有什麼作用呢？

乙：人的眉毛不僅僅為了好看，到了炎熱的夏天，我們常常出汗，汗水從前額流下來，如果沒有眉毛擋著，那又苦又鹹的汗水，會直接流入眼睛裡，十分難受。

甲：有了眉毛的保護，汗水就只能沿著眉毛的兩邊流下，眼睛就不會受罪了。

乙：啊，原來是這樣，我本來還以為眉毛根本沒作用呢。

甲：昨天我在玩的時候，不小心被對面跑過來的小朋友狠狠地撞了一下頭，可真痛啊！

乙：讓我瞧瞧，啊，真的，你看這裡還留下一塊烏青呢！

甲：咦，奇怪啦，現在已經不痛了，怎麼還有烏青呢？

乙：這你不知道了吧，人的身體面板裡有很多毛細血管，它非常細小，也非常薄，稍微一碰撞就會破裂。這些毛細血管一旦破裂，其中的血就會流出來，並聚集在一起，由於有一層面板遮蓋著，所以受傷的地方看上去便成為青紫色的了。

甲：哦，原來是這樣，看來同學們以後可要小心了，在走廊上不要追逐奔跑，否則很容易碰撞發生傷害事故！

乙：好，看來《十萬個為什麼》真是本好書，希望大家能看看！

歡迎同學們的踴躍推薦，親愛的同學們，相信不久，咱們學校在老師和學生的共同努力下，定能攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著我們健康成長。

六、結束語

親愛的同學們，我們衷心地祝願：雛鷹廣播站能成為你的良師益友，願它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。雛鷹廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關心它吧！雛鷹廣播站，每週四與你如期相見！

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截稿截信時間：每週三下午

同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

美文欣賞廣播稿15

紅領巾美文欣賞廣播稿老師，同學們：

大家好！

歡迎大家收聽"美文欣賞"欄目，我是主持人XXX，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。

舜是黃帝的後代，自幼在歷山（今址不確）一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，並趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸佔了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴絃上，磕磕巴巴地說："哥——哥，我一直都都都很想念你。"舜明知是假，卻仍笑著安慰象，並一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！堯帝聽說此事後，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年後堯帝駕崩，三年守孝期滿後，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故後世也稱其為虞舜。舜即帝位後，廣泛徵求四嶽等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。

其中著名的，要數啟用禹了。當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四嶽又出班奏道："臣以為禹可用。"舜想了想說："就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？""正是"，四嶽說，"大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！"舜笑道："放心吧，我明白你的意思。"不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四嶽的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，於是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；後來葬在九嶷山，此地於是被後人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位後仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！