風箏悟

一個星期天的下午，我坐在電腦旁欣賞網路文字，兒子則扒在對面的桌上做課外習題。在督促了n次，檢查了n次後，他總算全部做完做對了，便哀求我說，爸爸，你和我一起去放風箏吧。
望著兒子滿眼的渴望，心裡不由得一動，然後想到，這時間正是草長鶯飛的二月天，真該讓他放鬆放鬆緊張的心情，呼吸呼吸新鮮的空氣，見識見識明媚的陽光，就隨手關了電腦，陪他步行去體育場。
去體育場的路不算太遠，剛走到關溝河畔，我們已經望見天上高飛的風箏了。遠遠望去，它們大約只有核桃大小，忽高忽低，左右飄蕩。兒子立刻歡呼起來，還雀躍著小跑了幾步，我也不由得加快了步伐。
剛進體育場大門，兒子早迫不及待地蹲下身子，飛快地開啟風箏組裝起來，只三五下便已搞定，又迅速捧著風箏趕到前面去了。我跟在後面，邊看邊笑，他要是學習也這般認真高效的話，考試成績一定會名列前茅，我還用得著三陪（陪吃陪喝陪寫作業）嗎？
只見，體育場上空早有數不清的風箏，五顏六色，各式各樣，翩翩起舞，上下翻飛。寬闊的平地上，不少的大人和孩子們在拉拽著，奔跑著，歡笑著，都在盡情地釋放著春天的活力。有的由父母手把手地做著示範，不厭其煩地講解著要領；有的由大人直接掌控著，孩子們只待在一旁笑呵呵地傻看；大一些的孩子們，則由著自己的性子，隨心所欲地操縱著，即使一個不小心風箏栽了下來，依舊毫不氣餒，再次重新放飛，終於又飛了起來，也便有了更多的歡樂與笑聲。
兒子不等我走近，早奔到南邊的空地上，拽著風箏跑了起來。我正要指手畫腳，兒子的“飛機”已經徐徐地升了起來，飛得穩穩當當，又高又飄。隨著兒子手中的線越來越少，風箏也越來越高，越來越小，幾縷惆悵卻莫名其妙地湧上心頭，越來越濃，說不清道不明，剪不斷理還亂。
乖巧懂事的兒子，看我呆站在一旁，一副失魂落魄的樣子，在不遠處大聲喊著，爸爸，爸爸，你快過來，有問題時你好指導指導我。
我不緊不慢地踱過去，本想只當一名沉默的觀眾，落寞地欣賞這些飄動的風景。可終於又忍不住，上前告訴兒子，風小時手中的線就鬆了，你要拉緊一點兒，而風大時線就緊了，你可以適當地放出去一些。好在，全神貫注擺弄風箏的兒子，也沒忘回頭說，爸爸，我知道了。
我一會兒盯著翱翔天際的風箏，一會兒看看神采飛揚的兒子，恍惚間，風箏變成了可愛的兒子，兒子也變成了那飄飛的風箏。我突然意識到：十一歲的兒子，在不知不覺中，已經漸漸地長大了。
我這個做父親的，一貫自詡很稱職，對兒子關愛有加，習慣於什麼事情也大包大攬，並且固執地認為，儘管我很普通也很平凡，畢竟是過來人了，很願意讓他沿著我的足跡，更確切的說，是按照我為他設計好的道路前行。有時，更是不分鉅細，事必躬親，寧多勿少，寧嚴勿鬆，比如，寫作業的時間由我來安排，看什麼課外讀物由我來選擇，甚至連先寫數學還是先寫語文，也由我“英明”地作出決定。
現在，我竟開始懷疑起自己來了，而且這種疑惑的感覺越來越強烈，心中也無數次地問：你真的很稱職嗎？你真的很稱職嗎？曾經，擔心他步履蹣跚，就整天牽住他的衣衫；曾經，擔心外面雪大風寒，就不讓他獨自走出門檻；曾經，擔心風箏斷線飛遠，就努力地拉緊手中的線。
孩子有孩子的心情，孩子有孩子的願望，孩子有孩子的天空，孩子有孩子的理想，過多的限制他的自由，過多的干涉他的行為，過多的束縛他的心靈，不是一個父親該有的平和的成熟的愛。那是一種拔苗助長的荒謬，那是一種急於求成的浮躁。看來，望子成龍的我真的錯了，錯得一塌糊塗，錯得不亦樂乎。
無論哪個孩子，總有一天都會長大，都要走出父母的羽翼，獨自面對人生的風霜雨雪，越過沿途的溝溝坎坎，向著自己的理想義無反顧地飛去。既然早晚都要飛出去，那就及早多一些鍛鍊，多一些磨難，多一些社會經驗。父母所能做的，就是幫助他們煉就一雙堅硬的翅膀，指明一條正確的方向。
是啊，兒子不就是那高飛的風箏嗎？現在，我就把他放出去，讓他自由自在地獨立飛翔吧。我可以站得遠遠的，笑看他的奮鬥他的拼搏，只在風力太大時，適當地指導一下就夠了。即使栽了跟頭，也沒有什麼要緊，或者調整方向，或者改變方法，在哪裡跌倒，就要在哪裡飛起。我相信，終有一天他會飛得又高又遠的。
我想，他就是飛得再高再遠，總離不開我的視線，總飛不出我的世界，因為他在放飛理想的同時，他也是我放飛的一隻風箏，不是嗎？

一個星期天的下午，我坐在電腦旁欣賞網路文字，兒子則扒在對面的桌上做課外習題。在督促了n次，檢查了n次後，他總算全部做完做對了，便哀求我說，爸爸，你和我一起去放風箏吧。
望著兒子滿眼的渴望，心裡不由得一動，然後想到，這時間正是草長鶯飛的二月天，真該讓他放鬆放鬆緊張的心情，呼吸呼吸新鮮的空氣，見識見識明媚的陽光，就隨手關了電腦，陪他步行去體育場。
去體育場的路不算太遠，剛走到關溝河畔，我們已經望見天上高飛的風箏了。遠遠望去，它們大約只有核桃大小，忽高忽低，左右飄蕩。兒子立刻歡呼起來，還雀躍著小跑了幾步，我也不由得加快了步伐。
剛進體育場大門，兒子早迫不及待地蹲下身子，飛快地開啟風箏組裝起來，只三五下便已搞定，又迅速捧著風箏趕到前面去了。我跟在後面，邊看邊笑，他要是學習也這般認真高效的話，考試成績一定會名列前茅，我還用得著三陪（陪吃陪喝陪寫作業）嗎？
只見，體育場上空早有數不清的風箏，五顏六色，各式各樣，翩翩起舞，上下翻飛。寬闊的平地上，不少的大人和孩子們在拉拽著，奔跑著，歡笑著，都在盡情地釋放著春天的活力。有的由父母手把手地做著示範，不厭其煩地講解著要領；有的由大人直接掌控著，孩子們只待在一旁笑呵呵地傻看；大一些的孩子們，則由著自己的性子，隨心所欲地操縱著，即使一個不小心風箏栽了下來，依舊毫不氣餒，再次重新放飛，終於又飛了起來，也便有了更多的歡樂與笑聲。
兒子不等我走近，早奔到南邊的空地上，拽著風箏跑了起來。我正要指手畫腳，兒子的“飛機”已經徐徐地升了起來，飛得穩穩當當，又高又飄。隨著兒子手中的線越來越少，風箏也越來越高，越來越小，幾縷惆悵卻莫名其妙地湧上心頭，越來越濃，說不清道不明，剪不斷理還亂。
乖巧懂事的兒子，看我呆站在一旁，一副失魂落魄的樣子，在不遠處大聲喊著，爸爸，爸爸，你快過來，有問題時你好指導指導我。
我不緊不慢地踱過去，本想只當一名沉默的觀眾，落寞地欣賞這些飄動的風景。可終於又忍不住，上前告訴兒子，風小時手中的線就鬆了，你要拉緊一點兒，而風大時線就緊了，你可以適當地放出去一些。好在，全神貫注擺弄風箏的兒子，也沒忘回頭說，爸爸，我知道了。
我一會兒盯著翱翔天際的風箏，一會兒看看神采飛揚的兒子，恍惚間，風箏變成了可愛的兒子，兒子也變成了那飄飛的風箏。我突然意識到：十一歲的兒子，在不知不覺中，已經漸漸地長大了。
我這個做父親的，一貫自詡很稱職，對兒子關愛有加，習慣於什麼事情也大包大攬，並且固執地認為，儘管我很普通也很平凡，畢竟是過來人了，很願意讓他沿著我的足跡，更確切的說，是按照我為他設計好的道路前行。有時，更是不分鉅細，事必躬親，寧多勿少，寧嚴勿鬆，比如，寫作業的時間由我來安排，看什麼課外讀物由我來選擇，甚至連先寫數學還是先寫語文，也由我“英明”地作出決定。
現在，我竟開始懷疑起自己來了，而且這種疑惑的感覺越來越強烈，心中也無數次地問：你真的很稱職嗎？你真的很稱職嗎？曾經，擔心他步履蹣跚，就整天牽住他的衣衫；曾經，擔心外面雪大風寒，就不讓他獨自走出門檻；曾經，擔心風箏斷線飛遠，就努力地拉緊手中的線。
孩子有孩子的心情，孩子有孩子的願望，孩子有孩子的天空，孩子有孩子的理想，過多的限制他的自由，過多的干涉他的行為，過多的束縛他的心靈，不是一個父親該有的平和的成熟的愛。那是一種拔苗助長的荒謬，那是一種急於求成的浮躁。看來，望子成龍的我真的錯了，錯得一塌糊塗，錯得不亦樂乎。
無論哪個孩子，總有一天都會長大，都要走出父母的羽翼，獨自面對人生的風霜雨雪，越過沿途的溝溝坎坎，向著自己的理想義無反顧地飛去。既然早晚都要飛出去，那就及早多一些鍛鍊，多一些磨難，多一些社會經驗。父母所能做的，就是幫助他們煉就一雙堅硬的翅膀，指明一條正確的方向。