教師節詩歌—《尋雍尊師隱居》
《尋雍尊師隱居》原文
群峭碧摩天,逍遙不記年。
撥雲尋古道,倚樹聽流泉。
花暖青牛臥,鬆高白鶴眠。
語來江色暮,獨自下寒煙。
《尋雍尊師隱居》註釋
①雍尊師:姓雍的道師,師前加“尊”,以示其地位崇尊。
②群峭:連綿陡峭的山峰。
③青牛:道家故事,老子騎青牛出函谷關。白鶴:《抱朴子·對俗》說“千歲之鶴,隨時而鳴,能登於木,其未千載者,終不集於樹上也”。這兩句都是指道行高深之意。
《尋雍尊師隱居》賞析
這首詩首先點明雍尊師所居之處高遠非凡,處林泉伴日月,遺世獨居,自在逍遙。次寫林壑幽深,尋訪不易,以加濃氣氛。再使用道家典故,以“青牛臥”、“白鶴眠”頌揚雍尊師道行高深,境界非凡。最後寫詩人在暮色蒼茫,寒煙四合中獨上歸程,對雍尊師的仰慕之意,尋訪不遇的惆悵之情,盡在難以言喻之中,而顯韻致悠然。
《尋雍尊師隱居》作者簡介
李白(701年-762年),漢族,字太白,號青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,劍南道綿州昌隆縣(今四川江油青蓮鄉)人,被後人譽為“詩仙”。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安縣),生於綿州昌隆縣(今四川江油青蓮鄉)人,一說西域碎葉城(今吉爾吉斯斯坦托克馬克),4歲再隨父遷至劍南道之綿州(巴西郡)昌隆縣(712年更名為昌明縣)。李白父親名叫李客,李白育二子(伯禽、天然)一女(平陽)。存世詩文千餘篇,代表作有《蜀道難》、《將進酒》等詩篇,有《李太白集》傳世。762年病逝於當塗,享年61歲。其墓在今安徽當塗,四川江油、湖北安陸有紀念館。
-
教師節詩歌—《美》
《美》原文老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!《美》鑑賞什麼是美?花朵?綠草?藍天?雨露?是的,那就是美。而這些美,都是老師成...
-
教師節詩歌—《教師節獻禮》
又是一年教師節我不想高唱讚歌我只想輕輕地對你說老師你們辛苦了每個人的成長都是在老師的伴隨下走向社會走向自己的人生掏空了老師的智慧武裝了自己的頭腦站在巨人的肩膀上邁向自己的成功從呀呀學語的幼兒園老師象母親般的關愛在萌懂的國小堂裡有開啟著你心智...
-
教師節詩歌—《老師,節日快樂》
《老師,節日快樂》原文金風送歡笑,丹桂花香飄。老師的節日,今天又來到。老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。老師,節日快樂!《老師,節日快樂》鑑賞從踏入學校的那一刻,陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會我們寫字,一字...
-
教師節詩歌—《老師的藝術》
《老師的藝術》原文老師給了我們一杆生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模範的鏡子,讓我們擁有學習的榜樣。老師是大橋,為我們連線被割斷的山巒,讓我們走向收穫的峰巔;老師是青藤,堅韌而修長,指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。老師是一位園丁,當苗兒需...