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關於尊敬老師的故事

毛澤東向老師敬酒。

關於尊敬老師的故事

1959年6月25日,毛澤東同志到 闊別32年的故鄉韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時 的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒, 毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈 敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應該應 該。”

周恩來向老師贈款。

1952年2月,南開大學老校 長張伯岑突患腦塞栓逝世,周總理參加了治喪委員 會並送了花圈,白色緞帶上寫著:“伯岑師千古, 學生周恩來敬輓。”張伯岑逝世後,總理一直惦記 著張家人的生活,1961年國家困難時期,總理給張伯 岑夫人送去500元人民幣,並囑咐交際處要加倍關照 張夫人和子女。

朱德給老師讓座。

1959年初春的一天,朱德同志在 雲南政治學校禮堂和大家一起看戲。開演前,朱-德同志正和觀眾談笑,突然一位年逾古稀的老人由服 務員引了進來。朱德一眼便認出那位老人原是自己 早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林,急忙 起身向前,立正敬禮,禮畢又緊緊握住老人的雙手 ,親切地呼喚:“葉老師”。然後請老人入座,待 老人坐定後,他自己才坐下。

彭德懷穿便服接見老師。

1957年8月1日,是中國 人民解放軍建軍30週年紀念日。這一天,彭德懷元帥 身穿便服,準備去接見北京市中國小部分模範教師 代表。工作人員提醒他說:“彭總,您是國防部長 ,應該穿軍服才好。”彭總說:“我今天是去見老 師,學生見老師應該穿便服……”接見的時候,彭 總頻頻微笑著向老師們問好,親切地說:“解放軍 要向老師們學習,解放軍要搞現代化建設,要學習 科學文化知識。離開老師們怎麼能行呢?”

魯迅百忙中脫身探望老師。

魯迅對壽鏡吾老師 一直很尊敬,他18歲到南京讀書,每當放假回紹興時 ,不論多忙,總要抽空去看望壽老先生。1902年至 1909年,魯迅遠涉重洋,東渡日本留學,這8年間,魯 迅經常寫信向壽老師彙報自己在異國的學習情況。 1906年6月,魯迅奉母命從日本回紹興,與朱安女士結 婚,因時間急促,在紹興只停留了短暫的4天,但他 仍從百忙中脫出身來,專程探望了年逾花甲的壽老先生。

尊敬師長終身思慕

宋朝時,嶽-武穆王的老師周同的力氣很大,可以拉開三百斤的弓箭。當週同死了之後,每到七年級、十五,嶽-武穆王一定到老師的墓前祭拜,並且痛哭一番。在痛哭後,必定會拿起老師所送的三百斤的弓發出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情,正是他日後精忠報國的忠心。

尊敬師長名留後世

桓榮是漢明帝的老師,而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那裡放了老師的桌椅,就請老師坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮,親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,可見他的用心與風範,值得大家學習。

尊師重道立雪程門

宋朝時,有遊酡揚時兩人跟著程頤老夫子學習,他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天,這兩位學生陪著老師,並聽老師教誨。說了一會兒,夫子便閉目養神,不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開,又怕吵醒夫子,就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊,便說了:“你們還沒走啊!”他們兩個回答:“我們是因為先生睡著了,沒有請命,不敢離去!”於是再把書中有疑問的地方請教夫子,最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生,後來也都成為很有名的人。

舉凡弟-子要能夠成材,首先要懂得向老師虛心求教,而在跟隨老師的同時,就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們,師長教導我們,是一樣的恩澤,怎麼可以不尊敬呢!而且,一個能尊敬老師的人,也就能重視學業;相對的,也就是尊重自己。遊酡揚時尊師重道的精神,值得大家去體會、學習。

尊師重道終成大器

東漢時代,有一位名叫魏昭的人,當他還在童年求學的時候,看到郭林宗,心想這是一位難得的好老師,便對人說:“教唸經書的老師是很容易請到的,但是要請到一位能教人成為老師的人,就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗為老師,而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病,有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端著煮好的粥進來的時候,郭林宗便呵責他煮得不好,而魏昭就再煮一次。這樣一連三次,到了第四次,當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時,郭林宗才笑著說:“我以前只看到你的外表,今天終於看到你的真心啦!”於是大喜,將畢生所學的都全部教給了魏昭,而魏昭也終成大器。

當我們真心地對待他人的時候,他人也必定會以真心回報我們的。

恭敬師傅天子善報

明朝時在四川灌縣有一位銀匠,名叫何雲發,他平日侍奉師傅非常恭敬誠懇。每次若在道路上遇到師傅,他一定雙手拱立,誠心敬意地向師傅問好。不久他的家漸漸地富有起來,但是結婚多年卻一直沒有子女,有一天他妻子夢到神來託夢說:“你命中本來註定沒有子女,但因你的丈夫懂得恭敬師傅,所以上天許你生個貴子。”後來他們夫婦果真生了貴子,並得到這貴子的孝順供養,一生衣食豐厚。

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