民間傳說:康熙哭師的故事
導讀:宮廷畫師姜嘉瑜,感動於康熙與鄭天經來之不易的師生情誼,畫下了金殿選師、東宮跪師、鄭府哭師三幅畫,讓此情此景在畫中得到了永恆。
話說清朝的順治皇帝,為找個德才兼備的太傅,把太子玄燁也就是以後的康熙皇帝儘快培養成才,在文華殿擺下了御宴。席間,順治皇帝向群臣說道:“朕有一事不明,請眾愛卿給朕釋疑。”他指了指自己的耳朵,問道:“人言耳大有福,朕是君,爾等是臣,為何反而朕的耳朵小,眾愛卿的耳朵卻大呢?”
文武官員一聽,都驚出了一身冷汗,這可是一個不好回答的問題。眾人面面相覷,個個噤若寒蟬,文華殿的空氣好像凝固了一般。突然,有一人朗聲答道:“萬歲是龍,所以耳朵小;臣等是象,所以耳朵大。”
順治皇帝抬眼望去,回答問題的竟是列於朝班最後排的翰林庶吉士鄭天經。順治皇帝頓時來了興趣:朝中的三公九卿都不敢回答,而一個小小的七品庶吉士卻敢直面龍顏,看來此人是夠有膽識的。但不知他的真才實學如何,便問道:“愛卿的回答是杜撰的呢,還是書籍上記載的呢?”
“臣在萬歲面前豈敢杜撰!這是寫在(《百藏經》第十三篇上的文字。”
此書是佛學鉅著,順治皇帝即命太監從藏書樓把書找來,竟是幾十捆竹簡,足有幾百斤重。鄭天經向前翻開竹簡,很快就找到了這句話。順治皇帝龍顏大悅,覺得太傅人選非他莫屬,便下了一道口諭,破格任鄭天經為太子太傅。
七品官一下子變成了二品官,若是別人豈不要高興得一蹦三尺高?可是鄭天經竟還“得寸進尺”,啟奏道:“若讓微臣教太子,必須立個規矩,沒有規矩不成方圓。”
皇帝竟也連連答應,讓鄭天經與太子玄燁約法三章,成了師生。
年幼的玄燁,很貪玩,不好好讀書,但鄭天經絲毫不為皇權所懼,該怎麼罰還是怎麼罰。
有一天,鄭天經讓玄燁背書,玄燁非但背不出來,還嬉皮笑臉的,鄭天經勃然大怒,便緊緊拽住玄燁,兩人同跪在太陽下。六月驕陽似火,玄燁熱得汗流浹背,皇后見了,心疼地一把抱住玄燁,大罵鄭天經不通人性。她還氣急敗壞地吵吵嚷嚷:“我的兒子讀不讀書,將來都要做皇帝,何必要受這般窩囊氣!”
鄭天經聽了,氣得一時竟忘記了臣子的身份,對皇后義正辭嚴道:“臣身負教誨國之儲君大任,只牢牢記住了一條理——樹不剪不成材,玉不琢不成器。兒童不讀書,定然變蠢豬!這書讓臣教臣就教,不讓教,臣就回鄉下躬耕隴畝去!”說著脫下了官服,扔掉了頂戴花翎,揚長而去。
鄭天經回到住處打點行裝,還沒有離開宮,便有一太監飛奔而來,傳下皇帝口諭,宣他到東宮去。鄭天經昂然來到東宮,見玄燁正跪在順治皇帝的腳下,他心裡就明白了,便也跪倒在地,為太子求情。順治皇帝親自攙扶起鄭天經,給他賜了座,又喝令玄燁道:“小奴才,快給你的恩師跪下!”
旁邊的幾個大臣都勸諫道:“不可不可,哪有儲君給臣子下跪之理?”
“天地君親師,世間五至尊,誰人不拜?誰人不跪?難道玄燁這個當學生的就不能給恩師下跪?”
玄燁規規矩矩地跪在了鄭天經面前。
自此以後,太子玄燁再也不敢在太傅鄭天經跟前放肆,且虛心求教,而鄭天經從太子的進步中也漸漸喜歡上了這個既聰明又頑皮的學生,師生相處甚歡,太子玄燁不覺也成了博學之士。
在康熙皇帝繼位的前一年,鄭天經由於身體欠佳,便乞準退隱,回到了故鄉蘇州。
歲月如梭,轉眼十幾年過去了。這時的康熙已經捉鰲拜,滅三藩,成為成震四方的一代英主。
康熙在下江南時,路經蘇州,又想起了當年苦心把自己培養成才的鄭天經老師,便想前去探訪他。鄭天經聽說康熙要駕臨忐忑不安起來。他耄耋之年,膽子越變越小了。想起當年執教太子時的過分嚴厲,就有些後怕。且由於他長期隱居山林,也不知道當年的太子,現在的康熙性情變得如何。如若追究起來,鄭家可有滅門之災啊!鄭天經不由陷入苦苦沉思之中。
第二天,康熙鑾駕到了鄭府,只見鄭府已經孝幔高掛,喪聯貼起,鄭府裡的人全都披麻戴孝,放聲痛哭——原來恩師鄭天經已於昨晚與世長辭了。康熙聞訊放聲大慟,三步兩步搶到靈柩跟前,手扶靈柩,邊哭邊訴;“學生來遲了一步,竟無緣見到先生一面!”內心悲痛的他,讓人開啟棺蓋,以瞻恩師遺容,悲慟處不由吟起念師祭文。
當康熙唸到“感念師恩,感念師情,眼泣淚血,心如刀絞”時,棺材內平躺著的鄭天經,突然坐了起來,拉住康熙的手泣不成聲。原來這是鄭天經使的詐死之計。心想皇帝見他已經死了,也就不會再株連他的家族了。結果事情卻完全出乎他的意料!隨行的文武大臣,看到這種師生情深的感人場面,也不由動容。宮廷畫師姜嘉瑜,感動於康熙與鄭天經來之不易的師生情誼,畫下了金殿選師、東宮跪師、鄭府哭師三幅畫,讓此情此景在畫中得到了永恆。後來,康熙將這三幅畫帶到了京城,掛在了自己的寢宮裡,留作永久的紀念。
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