師生之間的作文通用15篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的師生之間的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

師生之間的作文1

那天，您當這全班同學們的面，大聲罵我：上課不知道認真聽講，積極回答問題......我不敢抬頭，不敢看你生氣的

臉，您的怒氣波及教室的每一個角落。教室裡面鴉雀無聲，我渾身上下都不自在。您充滿怒意的目光使我想到：這只是老

師，只是那威嚴的老師，只是那可以把怒氣撒在同學們的身上的那所謂的老師。

下課後，您將我單獨叫到辦公室，在去辦公室的'路上，我心裡忐忑不安，上課老師已經把我的面子丟完了，現在還

叫我去幹什麼？

.......您跟我說了許多，一時間，我覺得您就像是我的朋友一樣，真誠的像我解釋著，我眼裡的淚水情不自禁的留了

下來，您以為我這是委屈的淚水，而您卻錯了，我這是感動的淚水，您說的那些話讓我感慨萬千，我知道您對我有些期望，

上課說那些話是為我好，老師謝謝您，教會我這麼多！

師生之間，應該如此吧，亦師亦有。

三年的時間裡，我希望我們可以架起溝通的橋樑，試兩個年齡不同的、身份不同的人可以暢心交談。

師生之間，有威嚴、有關心，同樣也有真情！

師生之間的作文2

俗話說“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。

父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學習卻從來沒有放棄，每天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的'學習情況。

一次，我正在家做作業，忽然，一道較難的數學題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業，當我把所有的作業都做完了，一看錶，10點半了，我心想：這麼晚了，父親應該不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原來是父親，他開完會了， 我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結了這種型別的題目以後應怎樣做，當我放下電話，準備睡覺時，一看錶，快12點了，父親竟為了我幾乎一夜未睡！我不禁熱淚盈眶……

雖然父親不像國小那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規範了我人生路上的目標，他引導我如何戰勝困難，是我生活中的良師益友，但願父親早日戒掉香菸，健康長壽，永遠做我的好老師！

師生之間的作文3

老師、您是海洋、我就是其中一顆渺小的貝殼；您就是那辛勞的園丁，哺育我們這棵小小的幼苗，讓我們在風雨中成長；您就是人類靈魂的工程師，教出一批批的棟樑之才。老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。

老師神聖、偉大、無私，我們尊重老師如自己的父母。有一次，有一名同學剛剛轉來，耽誤了第一週的功課，老師便主動來給他補課。老師本來已經上了兩節課了，應該好好休息一下，喝口茶，看一看書報。可是老師並沒有那樣做。老師連一口水都沒有喝就接著給他補課。看著老師那乾裂的'嘴脣，聽著老師那沙啞的聲音，真讓人心疼。不管你的學習有多差，老師總是不斷的幫助你，到你一直趕上來；不管你的學習有多好，老師總會嚴格要求你，不會對你有所偏向。

我們敬重老師，他默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。她們不分白天黑夜、嚴寒酷暑的備課，批改作業，教育我們，為我們指引著人生的航帆。冬去春來，寒來暑往，她們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷為祖國的建設輸送合格的人才。在這裡，我忠誠的對老師說一聲：“您辛苦了！”

師生之間的作文4

老師，是我們人生的一盞明燈，我每每上升一級，都體會到了沒?每一位老師如老媽一樣的對我們是那麼的呵護，或許，曾經有一位老師說過，他如果知道我們遇險，他願意犧牲自己，第二個衝到我們面前保護我們，儘管以後不再是他的學生了。

自小我就體弱多病，我不僅僅從父母那得到了擔心與關心，也從老師那兒得到了同樣的感受。

記得每位老師都對我很好，但有一位老師，不管我走到哪裡，我也永遠記得他，對我的好，他是真把我當做她的女兒了。

每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都會親自拿來給我喝，總是問我要不要喝水?很多時候當著全班的同學，問我還需要水嗎?要是來了記得去他辦公室裡喝，他剛好為我倒了一杯水，等一下涼了記得去喝，他這麼做，不是一兩次，而是每天，有時候班裡的同學會追問我是不是老師的什麼親人?甚至女兒，他們都說羨慕死了。

每天下午放學，他都會為我輔導功課，不道晚安總會有一個麵包和一杯水可以填飽肚子，有時候中午下雨，他會叫同學幫我和她一起打個飯盒在學校吃，然後再打個電話告訴我媽媽。

他對我是真的很好，有的時候我也會懷疑他會不會是我的`親人，讓我與他非親非故，就算是我的媽媽，他也懶得每天都重複這樣的一個動作，這樣的一句話。

這師生之情，不勝過母女之情嗎?

師生之間的作文5

在我的國小生涯中，有一位老師給我留下了不可磨滅的印象。張老師雖然是代課老師，但是有一套教學經驗。過去，董力是我們班有名的“經濟困難家庭”。每次他寫作文，他總是咬一支不好的鋼筆。張老師過去常常俯下身，溫柔地對他說：“怎麼，筆不行了！”他一直被別的.老師罵紅。“放學後，來辦公室，我給你補充營養。”張老師笑著說。但他羞得不知如何是好。

期會考試後，董力得了60分，幾個“貧困家庭”失敗了。那些學生說：“唉！”！班會愉快！但是，在班會上，老師不但沒有批評那些貧困戶，反而含淚對我們說：“對不起，我沒教好！”令所有人滿眼淚水的是，一向被俗稱為“小偷”的男孩董力竟然也流下了眼淚。

有一次，老師讓我們做題，她去幫助那些“貧困家庭”。下課前幾分鐘，學生們聽到老師的呻吟聲，看到汗水從她額頭滴落。我們問：“老師，你怎麼了？”沒什麼，只是一點小胃病，學生們知道老師生病上課是為了不耽誤大家上課。

從那以後，學生們主動從學生的熱情中學習。同學們互相幫助，只要有看似莫名其妙的問題，一定會向老師請教。沒想到期末考試，我們成績空前！沒有失敗，三個86分以上，其他90分以上。老師對這些結果喜笑顏開。

師愛給我們鼓勵，師愛給我們關懷，我們會永遠記住這種師生情。

師生之間的作文6

俗話說“一日為師，終身為父”，但我的老師不是別人，而是我的父親。

父親在我3歲那年，便在鐵路線上忙來忙去，十幾年如一日，但是，無論多忙，父親對我的學習卻從來沒有放下，每一天不管多忙，父親總會抽時間打電話，詢問我的學習狀況。

一次，我正在家做作業，忽然，一道較難的數學題“攔”住了我，我解了半天也無法解出來，無奈之下，我只好去問母親，母親無法解出這道題，我只好打電話給父親，但父親正在開會，我只好先做其他作業，當我把所有的作業都做完了，一看錶，10點半了，我心想：這麼晚了，父親就應不會來電話了。這時，電話“叮零零，叮零零”，的響了，我拿起電話一聽，原先是父親，他開完會了，我把題目告訴了他，他不辭辛苦，不一會兒，又打電話告訴了我，還幫我總結了這種型別的題目以後應怎樣做，當我放下電話，準備睡覺時，一看錶，快12點了，父親竟為了我幾乎一夜未睡！我不禁熱淚盈眶……

雖然父親不像國小那樣天天教我知識，但他是我人生路上的老師，他規範了我人生路上的`目標，他引導我如何戰勝困難，是我生活中的良師益友，但願父親早日戒掉香菸，健康長壽，永遠做我的好老師！

師生之間的作文7

夏天，我坐在樹下，聽著蟬和青蛙！老師和學生想問自己很多次能成為朋友嗎？

如果老師和學生成為朋友，那個班的學生就可以每天和老師一起玩遊戲，一起歡笑！但是，老師通常都很認真。如果我們犯了錯誤，有些老師會打人，比如我們班的英語老師！我知道老師除了打人別無選擇，但這樣也會傷害孩子的自尊心。孩子們不會喜歡這個老師的。如果他們不喜歡這個老師，他們就不會認真上課！我們班有一位語文老師，叫李，他受到我們班所有人的喜歡。雖然她有時會懲罰我們集體抄課文，有時會打罵犯錯的學生，但她在課堂上對我們微笑。有時候我們班一個同學回答問題很搞笑她還笑，不像那些嚴肅的老師連笑都不笑！

來到學校看著離我很遠的國小生活，我嘆了口氣：“哎，看來老師也是在對我們好啊！如果他們知道我們孩子的`感受，他們就會知道他們為什麼淘氣！這是孩子的天性，”我看著桂花樹坐在樹下，繼續說，“如果孩子不調皮，還叫孩子嗎？那是真木，說聖人犯錯，何況孩子！不會犯錯的人比神仙還厲害！”

看手錶，嘿，我要回去了！要是世界上的老師能和所有的孩子做朋友就好了！

師生之間的作文8

歲月不居，時節如流，轉眼間一年過去了，回想這一年和您相處的點點滴滴，往事歷歷在目。 徐老師您像太陽給了我們溫暖，您像雨露給了我們甘甜。記得那次，我的作業落在家裡了，我心急如焚，我想老師一定會說我，時間在我慌亂的思緒中匆匆閃過，我還沒想好怎樣和老師解釋，老師已經檢查到我的作業，“你作業呢？”老師略顯嚴厲地說。我支支吾吾地回答：“落家裡了”。可是您卻聽得一清二楚，您並沒有像我想象中的`那樣大發雷霆而是溫柔地對我說：“下次不要在這麼馬馬虎虎了，記住以後寫完作業，要自己檢查書包，把第二天上課需要的東西準備好了，聽到了嗎？”我乖乖地點了點頭。

我們每次犯錯誤時您都是這麼耐心的教導我們，我們更加愛戴您。老師您嗓子不好，可是您從未因此請過假，您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節又一節課，您這種執著的精神怎麼能不令我敬佩？ 老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是對您真實的寫照，老師，面對你的恩情任何話語都顯得那麼蒼白，但我還是要說：“十年樹木百年樹人，插柳之恩終身難忘”。

師生之間的作文9

老師是辛勤的園丁，培育著一批又一批祖國的花朵；老師是指路明燈，照亮了我們似錦的前程；老師是指南針，指引著我們前進的方向。

轉眼間，六年已經過去，還記得當初媽媽拉著我的手，走進一年二班，也認識了我的'人生導師---王老師，現在，我們已經認識六年了，王老師那和藹可親的笑容和那溫柔甜美的聲音在我腦海中久久揮之不去。正所謂—嚴師出高徒，王老師在一年級時就給我留下了威嚴的形象。

“知道錯了嗎？”老師在講臺上教訓著其他同學，屋裡滿是哭聲。我坐在角落裡，默默地看著。老師突然發話“那個叫孟繁佳的，新來的，你今天表現的不好，下一次就輪到你！”我打了個哆嗦，忙著點頭。那次是我剛進班一、二天，這突如其來的厲聲訓斥讓我不知所措，即使過了六年，我的印象還是如此深刻。雖然老師有時嚴厲，但對我們，對工作都十分上心。

前一陣，老師感冒了，但還是堅持給我們上課，伴著老師的聲聲咳嗽，我們不禁淚溼眼底，老師為了我們，不好好養病，為了我們，她不惜自己的身體，她拼命地向我們傳授知識，而我們卻不曾為她做些什麼。

我們是桃花李花，多麼美的比喻，落花之後會變成豐碩的果實，多麼美好的未來。而這一切的一切，都是樹根的功勞，她默默無私地向我們提供營養，就像樹根一樣。

王老師，您的悉心教導仍縈繞在我的心頭，這份師生情我會永遠小心地捧在手心，永生難忘！

師生之間的作文10

我和老師發生感動的事有很多，但是在我腦海中最讓我難忘的只有一件事。那就是我以前的班主任，張老師關愛同學的一件事！

在初秋的一天，因為早上起得太遲了，我只穿了一件襯衫來到學校，我感到好冷啊，因為我不想讓別的同學看到我狼狽的樣子，所以我還是認真地讀起書來。可是被我們細心的張老師發現了，她上上下下地看著我，又摸了摸我的手，“啊！好冷啊！”張老師說。張老師馬上把自己的外套脫下來給我穿上，又對我說：“以後穿多點，會著涼的！”我穿著張老師還帶著體溫的衣服，我的身體一下子熱了起來。過了一會兒我發現張老師自己也在抖動了，可她一點也不在乎，還是給我們講著課……

到了中午回家的時候，我來到老師的'辦公室，看到張老師正在改作業。她看見我來了，就輕聲地問我：“小濤，還冷嗎？”我說：“不冷了。”我馬上把外套脫下來還給了張老師，張老師又說：“你下午也可以還啊！路上會冷的。”我又說：“沒關係，我已經不冷了。”

張老師，謝謝你對我這樣無微不至的愛……

師生之間的作文11

秋天來了，伴隨著秋天來的還有那美麗的野花，也有辛勤教育我們的老師們的節日—9月10日教師節。

這天早晨，山間開滿了沾著霧水的'野花，忽然有一隻小手輕輕地把野花摘了下來。她是誰啊？哦！原來是紅星國小六年級學生李蘭，李蘭正在把那些美麗的野花采給那辛勤教育和關心她的吳老師。

每當李蘭一見到吳老師，便會想起那件事情。記得那天是星期三，李蘭由於不小心而感冒發高燒，只好請假在家。那天剛好下大雨，但吳老師為了使她的成績不下滑，追上同學們學習的程序。還是冒著大雨來為她補習。但吳老師在來的時候，傘突然“骨折”了，吳老師只好在雨中向李蘭家裡衝去，當來到李蘭家的時候吳老師已經變成了“落湯雞”。李蘭一看見老師的衣服前後都已經貼在了身上，連忙拿出毛巾給老師擦掉身上的雨水，一邊幫老師擦水一邊說：“老師，既然下了那麼大的雨，您就別來了”。吳老師笑著說：“傻孩子，你病了，如果我不來給你補課，那你的成績就會下滑了”。李蘭聽著聽著眼淚就流了下來。

從此，李蘭就牢牢地記住了這件事情，總想著怎樣才能報答吳老師對自己的恩情和關心，所以早早就起床了，冒著濛濛的細雨跑到山後採了一束美麗的野花，然後向學校走去。

到了學校，李蘭在老師的窗邊看了看，肯定老師辦公室裡沒人，便悄悄地把野花放在辦公桌上，然後快步向教室走去。

啊！這是多麼感人的師生情呀！

師生之間的作文12

老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀著我的成長之路。老師和我的故事，就像樹葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。

在上學的時候，我有過很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時間最長的`老師，而是隻帶過我一年徐老師。

徐老師是從5年級開始接手帶我們的，據說他是從國中調來的老師，一聽這個，我的腦海裡浮現起了一個形象，典型的教授頭：中間禿，周圍毛髮旺盛，帶一個眼鏡，五六十歲的樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭髮，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經禿了，大概是為學生操勞的吧。這一節課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之後就給我們聊起了時事和課外知識，一說就是半節課，說的那是天花亂墜。從此一後，我就愛上了徐老師的課，因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識，也給了我們歡樂。

徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個錯誤是不對的，之後告訴我下次不要再犯，於是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。

其實，師生之間，像朋友、像父子，充滿無限的關愛，瀰漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠!

師生之間的作文13

樹葉因風而落，也許是它命中註定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經磨練，在你看來也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過的人生的考驗，得到了用金錢買不到的經驗。

我是一個學生，我生命的四分之一的時間都在學校度過，你可曾想過為什麼自己要花這麼多時間去讀書，歸根結底是為了讓自己以後過得更好，人生更加精彩，生命更加充實。

我成績一直不是很好，經常被老師批評也是難免的'，我一點都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風暴雨之後，我被叫到教室罰站，在這一個小時裡，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒有扮演好學生角色，快意事孰不喜為？往往事過不能後悔。臨進畢業，即將走進高中殿堂，老師變得越發的囉嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經常語重心長的說：“萬里長城只差最後一步了，難道都邁不過去嗎”？雖然不怎麼語出驚人，但我甚為贊同。

他是我比較喜歡的一個老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛之切兮。

我時常仰望天空，看著天空繁星點點，，它雖然渺小，但有著無限的光芒，它就是我迷茫時的指明燈，我覺得它渺小，是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我後來才發現它是會發光的……

老師是我們陪伴我們的時間，也許比我們在父母身邊的時間還要多！

師生之間的作文14

三年級的時候，一個新老師調到我們班了。他看起來很年輕，應該剛剛開始工作。我真的很擔心這個新老師。我們班壞學生那麼多，可以算是一個很調皮的班級。“大家好，我叫陳。你可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹。是的，和其他老師一樣，好像這個老師很慘。

然而，令我吃驚的是，這位陳老師在經過一番折騰之後，把以前的老師選出來的班幹部去掉了一半，還讓一些鬧事的學生專門擔任班幹部。我是副班長，也是被撤職的班幹部。我開始對這個老師有些不滿了。這位老師用不好的同學代替我們，讓全班不迷茫是什麼意思？更可氣的是，陳老師一個勁的'誇他們是好學生，這讓我更大的不滿，甚至有人想和老師對質。

終於下課了，老師把我們以前的班幹部叫到辦公室，我想：“我們都被開除了，為什麼還要我們去？”我也這麼想，但我還是去了。當我們到達辦公室時，陳老師對我們微笑。哼，笑什麼笑。我不滿地想。“我找你談談幹部的變動。我讓他們當班幹部，不是因為他們比你優秀。反而是因為他們太難管理了。我戴著高高的帽子，讓他們認為自己是好學生，不應該讓老師和家長擔心。”我聽了之後恍然大悟，原來對老師的抱怨突然消失了。並決定和老師站在同一邊。

後來他們真的沒有再鬧，成績也突飛猛進。各科老師也對我們豎起了大拇指。但這一切都歸功於我們的老師——陳老師。

師生之間的作文15

在我幼小的心裡，老師就像媽媽一樣，但是那樣親切、慈祥讓我心裡暖暖的。記得剛上學的時候，在這個陌生而又新奇的環境裡，我這個幼兒園裡的“調皮蛋”，變得老實起來，挺像個好孩子。可過了沒多久，我的xxx病又犯了，課堂上說話、下座、不聽講，總之就是不守紀律。我清楚的記得，老師說我：“你真讓我頭疼。”

有一次老師把我叫到辦公室，關上門，對我說：“你知道老師為什麼不在大家面前批評你，而和你單獨談話嗎？因為我知道你是一個好孩子，是個聰明的孩子，我不能讓你丟面子，我知道你一定會改掉所有的壞毛病的。”我當時心裡有種想哭的感覺，多像我媽媽說的話啊！

二年級的時候，有一回老師的腳崴了，走路一瘸一拐的'，我想老師的腳一定很疼，我對老師說：“您的腳疼，有什麼跑腿的事交給我吧！”沒想到老師伸出兩手，撫摸著我的臉說：“你真是懂事的孩子，老師謝謝你，不過，你的任務是好好學習，你只要聽老師的話，老師的腳就不疼了。”現在，每當我想起老師說的話，總有媽媽那樣親切的感覺。