實用的中學生作文合集8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中學生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

你是我的日記本，天氣沒有那麼神祕，只是你我漸漸融和的心情。明媚清爽，是酒窩般淺淺容易滿足的渴望，溢出幸福後流在你臉上，滿滿傻傻的笑。偶爾也會寫着陰雲多雨，那時我們總會忘了誰還是誰的太陽，夜空也昏暗了，不能在失眠時躺在星空裏找夢，數着繁星，點點如你我故事裏瑣碎的快樂，流螢般的小心思。

本子上所有故事發生的地方，從來沒有地點。也許是躲在哪個屋檐下，看着遠方呆呆的你，心裏是一絲絲涼涼的寂寞，身邊是個正在水洗的世界。有時是樹木打碎落陽，斑駁影動的深街。一樣的地方，不一樣的地點，不一樣的情節。那時也許是在騎着單車，哼着自己的旋律，也許匆匆疾步，追趕着身邊的`人流。也許就是那個記憶都推不倒的城牆，那一次，我們曾穿越時空去窺探。身邊是個很奇妙的東西，身邊是你生命裏流動的背景，走過就是故事裏一段不平凡的情節。

記錄的語言，應該是很純很純的，或苦或甜，都是很純的。如果你愛她，你怎麼能忍心那流進她心縫裏的水滴，有一絲絲浮華，一點點俗氣？那些文字背後的故事，只有她才會用心記錄用心體會，也許僅僅是一刻，就心有靈犀。但是生命中好多的事，有些是要用一生才能體會，對於她，對於你。她沒有告訴你當初在她頁面上那力透紙背，被劃傷的滋味。你也很久才能懂，有時你那輕舞飛揚般的筆尖在她心裏，曾經留有多少日的欣慰。

寫過很多已經成為記憶的情節，有的是當時發生的，算是一起經歷。有的是已經發生的，是一個人的回憶，另一個人的祕密。展開她一頁頁的心靈，寫下你一樁樁的心事，是多麼殘忍的事？寫下了就不能更改，頁數就那麼多，承受就那麼多，你一個人曾經承受過的心事該是如何的厚重，放在她心裏又該是如何的沉重？就算是傷害也不能撕，給你記錄的白紙，是從沒有人踏入的心境，你又怎麼能扯碎她的心？留下吧，用我們以後一起經歷的快樂，或許能沖淡，那些已經寫下的灰暗。

你是我的日記本，以後，寫滿的是，我們兩個人的心事。

中學生作文 篇2

如果沒有明天，你的人生將會怎樣度過？如果每天醒來都是同一天，碰到同樣的事情，做着同樣的工作，而偏偏又是你討厭的地方，厭倦的工作，你會怎麼度過？

《偷天情緣》的主人公菲爾就陷入了這樣一個怪圈，他每天醒來都是2月2日土撥鼠日。這一天的報道，他已經連續做了4年，他覺得毫無新意，毫無提高，本來想可以快去快回，可是上天卻開了個玩笑。

第一次的報道日，清晨起牀，透過窗户，往樓下看去，是喧鬧的人羣，他很無奈的去報道現場，路遇年老的流浪漢，自稱老同學的保險經紀人，還悲催的踩進冰冷的水溝，結束毫無意義的'報道，回程卻遇到大雪封路，這樣他又住進了酒店。

第二天醒來，透過窗户，往樓下觀望，竟然跟昨天的情景一模一樣，出門依然碰到那個胖子，依然碰到年老流浪漢，依然是保險推銷者，依然踩進水坑。他震驚，他憤怒，可是無濟於事。

第三天，同樣的狀況，他開始使用策略擺脱保險推銷者，避免踩進水坑。

重複的每一天中，他由最初的震驚，憤怒，開始遊戲人間，接着又是厭倦，失望，絕望，想盡辦法企圖自殺，結果未遂，無奈之中開始轉變態度，他利用重複的先知性，去幫助別人，去學習，去完善自我，在這樣的過程中，他人性的每一個面向都如鑽石般散發出耀眼的光芒，這光芒吸引到美麗的女製作人莉塔，他由開始的欺騙感情，到現在的純粹去愛。菲爾徹底的轉變了，散發出人性獨特的魅力。

清晨，再次醒來，有些不一樣，美麗的莉塔就在身邊，透過窗户，往樓下觀望，白雪悄然覆蓋了世界，整個世界靜悄悄的，樓下也不一樣了，一切都不一樣了，對於菲爾，這意味着他又回到了擁有明天的日子，而且擁有了不一樣的人生態度，他愛上了這個地方，決定和莉塔定居在這裏。

沒有明天，每天都差不多，這是很多人日復一日工作生活的寫照，對於這樣的日子，也許會憤怒，絕望，渾渾噩噩，可是日子並不會因為你的放棄而有所不同，你的感覺越來越糟，繼續沉淪下去，直到窒息嗎？菲爾的轉變給了不一樣的答案。

也許本就沒有時間，時間只是我們計數的一個概念，你可以忽略掉這個概念，去做一切自己想做的事情，像菲爾一樣，比如助人，比如學鋼琴，比如學冰雕，在這重複的日子裏，不等待，不抱怨，積極的去活出自己。

如果沒有明天，我依然選擇積極的去生活，如果沒有明天，在看似有限的選擇中，我依然可以做出自己的選擇，轉變視角。當視角轉變了，態度也轉變了，一切都會隨之變化，沙漠中會開出美麗的花朵，絕望中會升起希望的陽光，重複中，明天會悄然水到渠成。

中學生作文 篇3

升入國中，一切都是那麼陌生，陌生的環境，陌生的面孔，陌生的……我沉默寡言，誰也無法猜透我的心事。

心事是一把鎖。把祕密鎖在裏面。踏入國中，父母使我苦不堪言，可我又不敢露在臉上，怕被人恥笑。

一次，室友的父母來看望她。看着別人受到父母無微不至的關懷，辛酸的淚水湧上心頭。淚珠在眼眶中打轉，忍……忍……我忍不住了，淚水順着臉頰向下淌。“你怎麼啦?”室友關切地問。“沒……沒什麼，沙子吹進眼睛裏了。”我揉了揉眼睛，趁她們不在意時，我輕輕擦去淚水。我仰望着天空，一羣大雁正向南方飛去，俯首凝視，枯黃的葉子沙沙向下飄落，如蝴蝶翩翩起舞，最終落在樹根上。

月圓之夜，我情不自禁想到了王維的詩：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”和李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

隨着時間的推移，學習成績成了我的心事。到一中就學的學生並非泛泛之輩，精英數之不盡，我怎樣才能出類拔萃呢?

高爾基説過：“書是人類進步的`階梯。”讀書是必須的。因此，我為自己擬定了一個學習計劃。

我常常讀書，無論課內課外。有時，同學們都笑我是書呆子，我笑而不答，她們並不瞭解我的心事。讀書的好處數不勝數，試問，由古及今，有多少文人雅士不倡導讀書呢?俗話説“開卷有益”，不正是此理嗎?

心事如萬花筒，每個人的心事都不一樣，有時，連我自己也揣摩不透自己的心事。心事也是鼓勵，激勵我們向前進。

中學生作文 篇4

“幸福”，總是離我是那麼的遠。

其實，我對幸福的定義很簡單：希望一家人在一起和和睦睦，健健康康，簡單，快樂的生活。即使如此，對我來説只是一個遙遠的夢。

在我很小的時候，就知道舅媽就和鄰居的男人跪了。依稀記得那年冬天，外面下着雨，舅舅、叔叔和父親連夜趕到南京，在他們租的小屋找到。後來把舅媽帶了回來。舅舅沒有捨得打她一下，家裏人也都説孩子還小，只要舅媽以好好過日子就行。就這樣又過了一年，舅媽又跑，不知多久她自己又回來，在家裝瘋賣傻，罵人，什麼事也不做，舅舅每天還要給她做飯、洗衣的……家裏的人又在次沒説什麼。可是好景不長，舅舅生了很嚴重的病，在醫院搶救了三個星期，才脱離危險期。那時在我在心裏想：要是舅舅真的有什麼事，我不會放過舅媽的，就在這時，舅媽把家中僅剩的2000元帶走了，就再也沒回來了……

一直以來，媽媽的身體就不是很好，加上舅舅的事，經常深夜能聽到媽媽在哭泣。就在舅舅住院的期間，媽媽整天以淚洗面。人一下子瘦了一圈。那是我在心裏真的很恨，也想舅舅怎麼那麼懦弱呢？像舅媽那樣的女人值得他愛嗎？

現在，舅舅就像行屍走肉般的`生活，有時你會看他一個坐在那，眼神空洞的很，不知道在想什麼。媽媽有時氣不過，對舅舅説：你就不能當她死了，很男的也是一個人過日，帶着小孩子……舅舅就會説：我是活一天是一天……我知道舅舅心裏苦

在我上國小三年級的時候，大伯生了病，肺癌晚期，不久就離開了人世，那時爺爺和奶媽一下子衰老了好多。幾年後，大媽也改嫁了，留下了堂哥。後來堂哥就和奶奶他們一起住，有時間會在姑媽、叔叔和我家吃飯。雖然父親時常對哥説，要好好的生活，找一份穩定的工作。但是那時的他太年輕，不聽話，和社會上的小流氓弄一起……

那一年，他又和小流氓在外面，和別人打架，誤剎了人。當時父親知道扣當就昏了過去。後來，哥和那一羣人都判了很重的刑，坐12年的牢。如今哥還再監獄裏，我有時候等他出來怎麼辦……

家裏總是一波未息，又起一波。父親和媽媽是天比一天消瘦，皺紋早爬到他們年輕的臉上。有時他們為了這些事而煩燥，失眠……他們心裏苦，又要故作堅強，他們不能倒下，家裏的大大小小的事，還是要靠他們支撐着。

有時，我在心裏想：為什麼這麼多的不幸怎麼都被我一家遇到了呢？這樣公平嗎？

每當過年的時候，看到別人家都是喜氣洋洋的，一大家圍在一起聊天、吃飯……而我家總是冷冰冰的，我多麼希望，我家也能像那樣，這親的願望，何年才能實現呢？

中學生作文 篇5

文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敍事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理,敍述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚.

能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應,中心明確,結構完整.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…

文章用孩子的語言敍事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.

敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀後能從中受到教育.

樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.

本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.

開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力.

文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前.

文章簡潔明瞭,語言平淡樸實.

作者觀察細緻,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,託物詠志,很特色.

文章在民間傳説的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的`童話故事,讀來饒有趣味.

…要求通過虛構的故事來表達一種哲理.

本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙,可以借鑑.

這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然.

這篇作文的主要特色是敍述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,並運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛.

情節生動有趣,敍述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有説服力,也發人深思.從寫作上來説,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝鍊,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行.文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手.

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題.`

對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敍述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢.

本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花.

本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

中學生作文 篇6

“哇——”我剛揉開朦朧的睡眼，就忍不住叫出聲來。只見窗外白茫茫的一片，房子上、地面上……到處都鋪滿了雪。樓下不遠處樹頂上的鳥窩變成了鬆軟可口的奶油蛋糕，那可愛的樣子讓人垂涎欲滴。平日裏毫無生機的枯草也重新煥發了生機，穿上了白色的禮服，在寒冷的冬日裏綻放出獨特的美麗。清晨的陽光經過皚皚白雪的反射，發出耀眼的光芒，像撒落了一地的寶石。

雪時斷時續。轉眼之間，天又暗了下來。只見紛紛揚揚的雪花從空中飄落下來，像一朵朵輕盈的蒲公英在舞蹈，又像一簇簇潔白的棉花糖從天而降。整個世界變得銀裝素裹，分外妖嬈。我好想投入到這夢幻的世界裏，和大雪來一次親密接觸。

“爸爸！爸爸！我們出去玩吧！”我迫不及待地説。

“雪太大了，等雪停了吧。”

“快走吧！現在雪就小了。雪停了就沒有意思了！”我拉起爸爸的.手就往外走。我這老爸真有點不識趣。

“等等，等等，我給你拿個帽子、手套。外面太冷了。”老爸順手拿上了門口的“裝備”。他一邊下着樓梯，一邊把我給“武裝”了起來。

“太漂亮了！”我歡呼着。走進雪的世界，我感覺自己彷彿化身成白雪公主。天地之間到處都是白色的，萬物被厚厚的雪給覆蓋着，在陽光下熠熠生輝。腳踩在雪地上，發出“咯吱咯吱”的響聲，彷彿在演奏優美的交響樂。我剛要張開雙臂，在雪裏轉幾個圈。“砰”的一聲，一個雪球打到我身上，在我身上開了花。原來是爸爸！

“嘿！”我生氣地説：“你敢欺負我！”我抓起一把雪朝爸爸身上扔去。誰知道，剛撒手，雪就四處飛揚。一團雪屑像一個個淘氣的小精靈撲倒我的臉上，鑽入我的衣領，涼絲絲的，倏地就不見了。爸爸一邊笑一邊搖着食指挑釁我：“No，No，No。你太笨了！打雪仗要把雪球捏緊，用力扔……”趁爸爸不注意，我捏緊一個雪球，朝爸爸扔去。“啊——”爸爸發出一聲“慘叫”。“哈哈哈，謝謝你提醒我。你也太不謹慎了，還教我！哈哈哈……”我笑得肚子都疼了。“敢打我？來吧！”爸爸抖擻精神，準備重新戰鬥。一場雪球大戰開始了……片刻功夫，我們倆就變成了兩個“雪人”。老爸舉手示意投降，還承諾陪我堆雪人，我才放過了他。

整整一個上午，我都好開心，好開心！帶着滿滿的快樂和對雪人的掛念，我戀戀不捨地回了家。真希望下一場雪能早點到來！

中學生作文 篇7

有這樣一羣人，在人迷茫之時幫他指點迷津；有這樣一羣人，在人失敗之時給予他鼓勵；有這樣一羣人，在人困惑之時為他傳授知識；有這樣一羣人，在人迷路之時替他指引方向。他們，有一個共同的名字——老師。

在中國，有一位老師，有一位偉大的老師，她感動了你我，感動了中國。

當車向她和孩子們衝來的一剎那，她毫不猶豫地把孩子推開了。就在大家都還沒反應過來是怎麼回事的時候，命運已經將這一切安排好了。她捨生忘死，為了學生，這個年輕的女老師失去了雙腿，但命運沒有那麼殘酷，在掠去她雙腿的同時賜給了她一對隱形的翅膀，讓她在自己的學生心中成了萬分偉大的老師。她只想教會自己的同學：愛別人、傳遞愛、學會愛。

正是因為她愛學生，這種愛化作了一種信念，在她心中生長着，所以，她漸漸康復了。可她在這個事件中永遠失去了雙腿，她卻無怨無悔，因為，她和她的學生傳遞着愛。

她的故事，為同學們，為全社會上了精彩的`一課，這一課，令我們刻骨銘心。只有就教師心中有愛，孩子的心才會綻放光芒。她以自己的實際行動向我們詮釋了教師的責任與意義。她在醫院治療時臉上沒有露出一絲悲傷的神色，因為在她心中，有一種力量，那種力量的名字很簡單，叫愛。是她的陽光，她心中永不褪色的愛戰勝了病魔，正是因為這些，她的笑容越發燦爛。

有一顆種子，種在了孩子心間，讓他們學會愛；有一種力量，生長在她心中，讓她教人愛；有一種感動，傳播在中國人之間，讓他們傳遞愛。對於老師的見解，只有三個字——張麗莉。

中學生作文 篇8

你看，那天空的霸主，正在展翅翱翔，熟不知，它經歷了墜死懸崖的危險，在生與死的奮鬥重生後，它展翅翱翔於蔚藍的天空。雄鷹正是保持真奮鬥的姿態，才鑄就了它的成功。

父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠的山上，三十年花開花謝，兩代人人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子，藴含着世代相傳的夢想。

他們，僅為一介布衣，卻有着培育優質油菜品種的夢想。沒有專業知識，就買回書籍徹夜研讀；沒有專業分析儀器，就靠肉眼觀察，憑記錄分析總結規律。35年的科研路，28萬元的負債，一千多次的重複失敗。但這些，都沒能使他們放棄，他們堅持夢想奮鬥不止，讓我們看到了未來農村的樣貌，讓我們明白了為夢想奮鬥的真諦，激勵着我們不斷前行。

他，經歷了常人無法想象的恥辱，卻“苟活於世”，只為心中那不滅的信念。身殘志堅，三千毛筆寫滄桑，終於鑄成史記，留下千古美名。他就是千秋太史公——司馬遷。

海倫凱勒，一次意外使她的世界變成了黑色，但她沒有放棄，她用一次次的跌倒與努力艱辛的為自己鋪下走向成功的路。《假如給我三天光明》擦亮了她人生的珠鏈。她向世人宣告，奮鬥不止的'生命是如此偉大。

生命不息，只有不斷地奮鬥與探索，才能保持昂揚的鬥志，創造屬於自己的輝煌。

清末統治者沉醉於康乾盛世，閉關鎖國，毫無奮鬥的姿態，最後使國家落後於世界潮流，割地賠款，以至於亡國。

當今的社會競爭激烈，我們只有保持強有力的生命力，保持奮鬥的姿態，才能解出人生無數次的考題。我們的身邊有很多這樣的同學，以為過了會考的難關就沾沾自喜，不思進取。導致成績一落千丈。還有一些同學，認為自己的家境優越，整天碌碌無為，毫不知奮鬥，他們沒有理想沒有航向，試問這樣的人以後如何在這個科技高速發展的“知識時代”生存？如何擔負起自己對家人和對社會的責任？

人生沒有停靠站，現實永遠是一個出發點。無論你身處何時何地，請記住：生命不息，奮鬥不止。

向上吧，少年！不怕前方萬千擋路的敵人，只怕投降的自己。