【精華】國小週記範文合集6篇

時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候好好地記錄在週記中了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？下面是小編精心整理的國小週記6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小週記 篇1

寫數學週記可以使學生自覺地用數學的思維方式去觀察事物，增強應用數學的意識，增進對數學的理解和掌握，提高他們學習數學的興趣，體會到成功的喜悦，感受成長的快樂。同時數學週記又是一面鏡子，它讓教師看到學生的學習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質，改進課堂教學。

數學週記是我縣自上學期開始三－六年級新增加的一項數學作業，為了實現以上目標，本學期縣裏舉行了數學週記評選。為配合這一活動，挑選出高水平的週記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學週記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學週記評選。回顧整個評選活動，感慨頗多，與大家一起切磋交流。

存在的問題：

同年級各班之間週記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇週記，同一學生可上交多篇。從總體情況來看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎並推薦參評的篇數也較多。學生的週記選材新穎，視角獨特，語言流暢，書寫工整，週記質量整體較高，其中申畢碧同學就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績。而有的班級上交的週記篇數少且內容單一，基本上是購物和學習知識的總結，流水帳，教師的批語缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學生寫作熱情不高，週記質量較差。三年級初寫整體寫作質量一般，六年級可能是臨近畢業等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。

原因分析：

1、思想認識不夠。

曾聽到有的數學老師反映：我是數學老師，寫作是語文老師的特長，為什麼要寫數學週記呢？數學週記的形式，它不同於語文日記，它沒有語文寫作的要求，是學生“用自己的手寫自己身邊的數學，寫自己發現的數學，寫自己探索數學的過程。無論數學週記還是語文週記，選材新穎，語言流暢，生動具體的作品都會受到大家的好評吧！一個優秀的數學老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會把學科之間獨立的看待；

2、指導教師不會指導。

“數學週記是什麼？該怎樣指導學生學寫數學週記？它與作文寫作有什麼不同？”相信不少老師都有過這些困惑，能弄清以上問題並能説出一二來的老師也肯定不多。正是由於這種不熟悉，不瞭解，使我們的數學教師有了畏懼心理，產生了為難情緒，指導不及時不到位，學生只知道寫卻不會寫，久而久之就出現了以上存在的問題。

數學週記是現在新增的一項數學作業，大家都處在共同摸索學習的階段，我認為指導學生寫好數學週記的方法：一是學，教師要主動學習數學週記寫作的相關材料，提高認識，充實知識，學會指導學生學寫數學週記。二是看，大家都要擁有一雙善於觀察的眼睛，去發現生活中有價值的數學和問題現象，發現數學的美，為週記寫作提供豐富的素材。教師每次批閲週記時可標記出優秀的作品範讀，開闊視野，增長見識；三是想，也就是及時反思。想想每次學生寫作過程中出現的問題，進步之處，指導學習方向，針對不同層次不同水平的同學進行不同的指導，只要能持之以恆的做好以上幾點，相信你們班的學生週記寫作質量會有較大的提高。

附縣數學週記內容要求：

國小生數學週記內容

根據學生年齡、年級特點，可以選擇以下內容：

1、分析型數學週記：把一道數學題的解題方法一一敍述出來，説出自己的見解和理由，或者對一種數學現象進行分析，發表自己的看法和意見。

2、聯繫型數學週記：把課本當中的數學知識與生活中的數學聯繫起來，把生活中找到的`數學，用學到的數學語言寫下來。

3、故事型數學週記：充分發揮學生的想象，把自己對數學知識的理解編寫成一個故事、一個童話。

4、回顧型數學週記：當一個單元或一個專題學習結束後，教師可以讓學生回顧一下數學學習情況，尤其是解決重點、難點問題的解決過程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點，將當時的思維過程敍述出來、展示出來。

5、反思型數學週記：一次考試、一次作業以後，把考試或者作業當中的得與失寫出來，既包括數學知識本身，也包括考試或作業的過程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進的地方。

6、探究型數學週記：在數學教學過程中，教師要根據學生的年齡特徵和認知水平，設計探索性和開放性的問題，交給學生一些自主探究的機會，當學生經過探究，發現了某一數學規律，解決了某一數學問題時並記錄下來。

7、求異型數學週記：學生在數學學習活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫下來就是一篇有價值的數學週記。

8、數學應用型數學週記等，只要是學生對數學方面的感受都可以參評。

國小週記 篇2

爺爺踏着沉重的步伐走遠了，春姑娘邁着輕盈的步子到來了。

田野裏，油菜花開了，農民伯伯正忙着播種，太陽高高的掛着，農民的汗水一滴一滴的滴進土裏。偶爾吹來一陣暖風，傳來一陣油菜花的香味，農民們就會停下手上的工作，欣賞着自己的.勞動成果。

花園裏，百花齊放，奼紫嫣紅，蝴蝶忽上忽下，忽左忽右地飛舞着。蜜蜂正在採集甜甜的花蜜，準備藏進蜂房。沐浴着春光，五顏六色的花兒競相開放，紅的如火，粉的如霞，白的似雪……時不時傳來一陣陣沁人心脾的醉人花香！

池塘邊，小溪裏，水嘩嘩地流淌，青蛙也睡醒來了，鼓着一雙大眼睛，“呱呱呱”地直叫，好像在説：“快來聽我的演唱會呀！頂呱呱！”小魚、小蝌蚪和小螃蟹也來湊熱鬧，聽着青蛙的的歌唱，身體也隨着節奏搖擺起來。

校園裏，小朋友們換上了春裝，在操場上飛奔着，嬉戲着；建築物脱掉了厚厚的“白棉”，看上去煥然一新。嫩綠的小草也從土裏冒出頭來，整個校園充滿了綠色。

春天，生機勃勃，萬物復甦，是一個播種希望的季節。我們應該在春天用汗水來收穫成功。

國小週記 篇3

7月1日

我一直非常期待一件事，那就是有一天親自榨一杯新鮮果汁。今天媽媽從超市買了些檸檬，正巧家裏還有西瓜，我便躍躍欲試了。

首先，從冰箱裏拿出西瓜，切了一大半，然後又將新買來的檸檬洗乾淨，從櫥櫃裏拿出冰糖和榨汁機。“準備完畢！”我興奮地宣佈。“寶貝，要不要一起做呀？”媽媽從廚房門口探了個腦袋進來問。“好啊。非常期待你的加入！”媽媽興致勃勃地參與進來了。

“喏，你把西瓜切成一小塊一小塊的，我來切檸檬。”瞧，我們家的領導又開始發號施令了。切西瓜對我來説可是張飛吃豆芽——小菜一碟。不出兩分鐘，我就輕鬆搞定。“呀，酸死我了！”我扭頭一看，媽媽緊鎖着眉頭，彎彎的眉毛像兩條毛毛蟲。眼睛緊閉着，鼻子、眼睛和臉，緊緊地縮成一團。哈，原來在偷吃。

接下來的事情，不説你也猜得到。當然是把切好的原料放進榨汁機中，又加了幾勺冰糖，插上插座。“嗡…嗡…”一會兒功夫，“差不多榨好了吧”，媽媽關掉開關，打開榨汁機的蓋子，拿起一根筷子伸進榨汁機中蘸了點果汁，放進嘴巴細細品味了一番，“可以了嗎？可以了嗎？”我睜大眼睛盯着媽媽的嘴巴。“嗯，酸酸甜甜的，真不錯。”媽媽頻頻點頭。“我也要喝，快點給我倒點兒”我真有點兒迫不及待了。“放心吧，這麼多呢，咱倆一人一杯”。媽媽邊説邊把果汁倒進事先準備好的杯子裏。我一把端起杯子，“咕嘟”一大口。切，什麼呀，比起橙汁來可差了十萬八千里。“你慢慢品嚐吧，我得把這件事記來來。”我以寫日記為藉口，溜出了廚房。

正當我在寫這篇日記時，一陣獅吼打斷了我的思路，“給我回來，把你的這份喝掉……”

7月27日

今天早上，我們樓上的小張阿姨突然尖叫了一聲，把我們嚇了一跳。原來，她在清理廚房的時候，在一隻舊砂鍋裏發現了四隻剛生下不久的小貓。媽媽説一定是那隻黑色的野貓生的'，怪不得這些天它老往我們樓裏跑。小張阿姨怕貓，她連鍋帶貓一起扔到了巷口的垃圾箱邊。

這四隻小貓真可愛啊！兩隻是花貓，一隻是黃貓，只有一隻像它的媽媽，是黑貓。它們圓圓的腦袋上，都豎着一對小尖耳朵，眼睛閃閃發光，機靈極了。有一個小姐姐倒了一小盤牛奶放在小貓們的面前，小貓們把小舌頭伸進牛奶裏一卷一卷，不一會兒，一小盤牛奶已所剩無幾。

吃飽了的小貓，對着我們“喵喵”叫。可是，貓媽媽在哪裏呢？吃中午飯的時候，我被媽媽拖回了家，等吃好飯再去看它們，只剩下一隻空砂鍋在牆角了。也許是貓媽媽把它的孩子們也拖回去吃中午飯了。

7月25日

這幾天，我的口腔有些發炎，連吃飯都困難。今天，媽媽從超市買回一瓶罐頭梨，説是給我壓壓火氣。我喝了一口梨汁，真甜啊！我恨不得把它一口全吃光。我拿起筷子，一塊接着一塊地吃起梨來。不一會兒，滿滿的一瓶梨只剩下最後一塊了。媽媽的臉色就有些難看了。我連忙夾起最後一塊塞進

她的嘴裏。我咯咯地笑着説：“媽媽，你也吃一塊！”

媽媽想要説話，可她的嘴被甜甜的梨塊堵住了，什麼也説不出來了。

國小週記 篇4

我的小米也一天天在長大，它再也不是剛來我家時那個害羞靦腆的小米了。我寫作業時，它會跳到桌子上，用它的小爪子來阻攔我寫字，你把它抱下去它會不高興的“喵喵”叫幾聲，然後又會跑過來。沒辦法的'時候我只好先和小米玩一會兒再寫作業。

小米有一雙炯炯有神的眼睛，它遇到什麼東西都會很好奇，有一次媽媽從菜場買回一些龍蝦，小米好像發現了敵情一樣，它弓起了脊背蹺起了尾巴，全身的毛都豎了起來，它踮起了腳尖小心翼翼的向龍蝦靠攏。等靠近時，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開兩隻大鉗子，也不甘示弱，就這樣你來我往小米和大龍蝦大戰了起來，最後，龍蝦乘小米不注意，張開大鉗子在小米鼻子上狠狠地夾了一下，小米“喵”的叫了一聲就跑開了，逗的我和媽媽大笑起來。

國小週記 篇5

那個走在大街上用手擦眼鏡的人，就是我戴眼鏡的爸爸。

我坐在沙發上，一邊吃着香噴噴的炸薯條，一邊津津有味的地看着電視。剛從外面回來的爸爸一邊用手擦着那寒氣重重的眼鏡，一邊摸着他那雪染的斑白的頭髮。

記得有一次，爸爸看見別人都把眼鏡卡在頭上，非常流行，於是在不用細分辨事物時，就把自己的.近視鏡卡在頭上，學時髦啊！在用眼鏡時再把它拉到眼睛上。

幾天後的一個傍晚，爸爸要看報紙，忙問：“我的眼鏡哪兒去了？”我急忙到客廳的沙發桌上、電視櫃上查找，結果沒有。我又來到書房，看到爸爸正在翻桌倒櫃找眼鏡，還小聲嘀咕着，我能把它放在哪兒？當他轉過身時，我發現眼鏡就卡在爸爸的頭上，這時爸爸也突然想起來説，哎！我這兩天不是趕時髦嘛，還以為像從前把眼鏡放在書櫃上呢？

十年來，爸爸為我撐起生活的帆，為我遮風擋雨，可從未離開過形影不離的好朋友——-眼鏡。

用文字 記載一個星期以來自己的學習、生活情況或身邊發生的事、令你感動的人、一件小物品、一處優美的 景色等，如同日記。

國小週記 篇6

昨天，我閒着沒事幹，乾脆就叫來好朋友宋增玥商量着種花。

我負責給花澆水，宋增玥負責挖土。

我和宋增玥一起來到B區廣場，宋增玥對我説：“咱們就在這兒種花吧？”“好呀！”我興致勃勃的回答道。

宋增玥先在一個地方挖了一個坑，我再澆上一點水，把花種到裏面，然後再埋上一些土，一朵花就種好了！我們又按照同樣的方法種了好多五顏六色的花。我説：“明天我們一起來看看這些花活了 沒！”宋增玥 使勁的'點點頭。