掌聲的魅力作文

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的掌聲的魅力作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲的魅力作文1

今天我又去書店買書，到了書店門口也許是條件反射，我的的思緒定格在前幾天發生在書店門口的那次車禍現場，那一幕清晰地浮現在我眼前。

那次也是我到書店買幾本學習用書，就在我快到書店的時候，距書店門口很近的地方圍了一羣人，好奇心驅使我走到人羣裏。原來是一輛轎車撞了一個看上去有七十多歲的老爺爺，肇事者已經不見了蹤影。圍觀的人羣只是激烈地説着逃逸者的種植歡裕有的甚至咒罵逃逸者，説是説罵是罵，就是就沒一個人去扶一把老人，更不要説把老人送醫院了。

這時一個三十多歲身強力壯的大叔，擠進人羣用手機把現場拍照了下來，背起那位老人，就把老人放在了自己的車上。這時有人輿論這個大叔是不是會被訛賴上，也有的人説應該先打電話通知110報警。

這個大叔只説了一句話：“先救人要緊！顧不了那麼多！”，我心裏在為這位大叔點讚的`同時，也為這位大叔祈禱上蒼，不能因為做好事讓麻煩纏身。這時大叔的車已經馳向醫院，此時圍觀的人有了掌聲，接着掌聲響成了一片，掌聲持續的時間很長很長。

後來聽説，那位大叔到醫院後，自己先給那位不認識的老爺爺墊付了治療費，那位老爺爺得到及時的治療，才避免了不堪設想的後果。

等老爺爺的家人趕到醫院後，老爺爺的家人還給了那位大叔墊付的治療費，還千恩萬謝那位大叔。讓人沒有想到的是被車撞到的那位老爺爺是本縣裏一位縣領導的父親。那位大叔趁別人不注意時離開了醫院，後來老爺爺的家屬一直在找那位沒有留下姓名的大叔，也不知最後找到沒有。

掌聲的魅力作文2

掌聲是一種對別人讚賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼裏啪啦的送上最真摯的肯定。

記得一年級我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，儘管我們已做好了充分的準備，在台下已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在台上的時候，忽然間望着台下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心裏像惴着一隻小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。

看着眾多老師期待的目光，演練了無數次的動作怎麼想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，彷彿有千萬條藤蔓緊緊地纏繞着我，賽場裏靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

忽然，“譁”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的温暖湧入我的.心田，我的心中升起了一股勇氣。我的同學用清脆有力的語調朗讀着故事，那如潺潺流水般的優美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉於文章的意境之中，動作隨之既出。

不知不覺中，故事已經講完了，我的表演也結束了，“譁”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講台。

生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；讚揚的掌聲；加油的掌聲或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現在開始，為他人鼓掌吧！

掌聲的魅力作文3

掌聲不僅僅是對他人的肯定和讚美，同時還可以給我們帶來自信，鼓勵我們更上一層樓。

前幾天，我和爺爺去綠蔭公園散步，看到一位老爺爺在那裏邊拉二胡邊唱戲。可能天氣太熱了，路邊的行人停下來觀看並仔細聆聽老爺爺唱戲的很少，大多路過的人都只是看一眼就急匆匆地走了。由於我爺爺是老牌戲迷，我便隨着爺爺停下來很認真地觀看老爺爺拉二胡並聽他唱戲。這時老爺爺唱戲的聲音更響亮了，而且感覺比剛才唱的更好聽了。我和爺爺不由自主地給那位老爺爺鼓掌叫好，老爺爺對我們連聲説謝謝。

從老爺爺的臉上我看到了發自肺腑的真摯的笑容！我感覺我們的掌聲給唱戲的老爺爺很大的鼓勵和自信。

前段時間，有條新聞上説某明星開演唱會，他不但假唱，而且還花錢請人冒充歌迷，故意讓假歌迷在現場瘋狂地鼓掌，增加人氣。像這樣的人是在“買”掌聲，虛榮的掌聲只是用來賺錢的，毫無感情可言。

朋友，請不要珍惜你的掌聲，可能因為你的.一個掌聲，就可以給他人很大的自信，就如同送人玫瑰，手有餘香，也是對他人辛勤付出的一種莫大的支持。但請不要給予別人虛假的掌聲，虛假的掌聲只能是言不由衷的讚美，是一種作秀的表現，我們要堅決去”偽“留"真"，把我們真誠熱烈的掌聲送給每一個需要的人！

掌聲的魅力作文4

“別玩電腦了，老弟，出去玩會。”“奧，你和我一塊吧?”

“你先出去吧，我接着就出去。”

我一推開門，就聽見外面唧唧喳喳的。原來是一窩羽翼豐滿的小燕子在學飛。

為了不嚇着它們，我悄悄的回到了屋裏，趴在窗台上看了起來。

現在已接近正午，太陽無情地炙烤着大地，這給它們的任務增添了幾分難度。

一隻小燕子從窩裏“飛”了出來，沒有節奏的拍打着那羽翼豐滿的翅膀，很快落了下來，掉在地上。

它們的媽媽從一旁的鐵絲上嫻熟的飛了下來，輕巧的落在小燕子身旁，一次又一次的為它演示從起飛到扇動翅膀的過程。

小燕子一次又一次的練習着，但結果還是失敗。但是它不服輸，不認輸，不停地練着。它無數次的起跳，扇動翅膀……

直到有一次，它跳了起來，迅速的扇動翅膀，離開了地面，在空中劃出一道優美的弧線——它飛起來了。他又飛回到巢穴中去，其他幾隻小燕子在不停地叫着，好像是在為它歡呼，在為它尖叫。

另外幾隻，也紛紛從窩裏“飛”出來，歪歪扭扭的.落在了地面上。媽媽也飛了下來，落在它們身旁，做起了示範……

經過了無數次的練習後，這一窩小燕子飛了起來，展開雙翅翱翔於天空，和它們的媽媽一起去感受屬於它們的藍天。

雄鷹能夠翱翔於藍天，是因為他經受了痛苦的洗禮;巖石能夠變得如此光滑，是因為它經受了風雨的侵蝕;珍珠能夠變得如此圓潤，是因為它經受了海浪的打磨……

一句歌詞唱的好“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”只有付出汗水和淚水之後才能感受成功;只有在失敗之後，才能感受到成功的來之不易。

小燕子，我把掌聲送給你。

掌聲的魅力作文5

掌聲，是無比強大的力量，可以讓你達到一個全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……

高高是我們班出名的'膽小鬼。不要看他人長得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢與同學們親近，只在教室看着別人玩。

有一天，葉老師讓我們上台講閲兵儀式觀後感，同學們個個急得焦頭爛額，教室裏沒有半點聲音。同學們都在悄悄打着手勢，説：“you up，I up！”，可是得到回答也是“you up，I up！”

“有自願的嗎，沒有的就請了！”，老班下達了“催長令”。此時，桌子底下的'手勢打得更加強烈了，我們都猶豫不決，不敢第一個舉手上台。我環顧四周，有的同學似乎就要舉起手來了，但還沒舉好卻又放下了，好像正在掙扎。

老班實在等不及了，就一聲吼：“3號，上來！”，3號是高高！他可是連發言都不敢的啊！

只見高高眉頭一緊，兩腳開始發抖，手上不斷擺弄着鋼筆，顯得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心裏默默哀求老班不要發火了。

“上來啊？”，老班有點不耐煩地吼道。

突然，不知道是誰帶的頭，大家一邊拍手一邊喊了起來：“高高，高高……”，大家都被帶動起來，連我也加入了加油鼓勁的隊伍。

我看到，在掌聲的鼓勵中，高高的眉頭慢慢地分鬆弛開了，兩腳也不再那麼厲害地抖動着。他慢慢地站起來，踏着堅定的腳步，向講台走去。

他用那響亮的嗓音，把他的觀後感一詞一句都讀了出來，我們靜靜看着“膽小鬼”……噢，不，是“膽大鬼”一點一點地蜕變。

掌聲又一次響了起來，這一次的掌聲，是因為我們被高高的勇氣給震撼了。我們的高高，他再也不是那個膽小鬼了，而是在掌聲中，成為了大膽的“英雄”！

掌聲的魅力作文6

你，總是在我困難時伸出援手。你，總是在我滿心陰霾時送來陽光。你，總在下雨時為我撐開一把傘。你，總在需要時敞開胸懷。你，坐在我桌前，烏黑如夜的發紮在頭頂，眼睛如晨星般明亮。你經常笑嘻嘻地對我講一些笑話，讓我哈哈大笑。我們還會共同討論難題，當看見你愁眉苦臉，絞盡腦汁的樣子，不禁使人發笑。

可是，有一天，不知道因為什麼，我們互不理睬。我不想忍受你的任性，亂髮脾氣。你也不想忍受我的冰冷和變化無常。於是，我們成了陌生人，雖同行在街頭，卻不曾談論那些校園裏的趣事。

我們是最熟悉的陌生人，時光也就這麼一天天過去了。

陰天，如我的心一樣沉悶，天空也難過的.哭泣着，雨滴一滴一滴拍打着窗。這時我和你對望了一眼，卻還是沒有説一句話。我硬着頭皮走了出去，我身旁的“好朋友”們沒有一個願意送我回家，哪怕我的家離學校那麼近，那麼近。可是我知道，她們離我的心是那麼遠，那麼遠。這時，我想起了她，我想起她驚訝悲傷的面孔。

我咬了咬下脣。不知是雨水還是淚水，順着我的臉頰，一地一地落下。我的衣服已經緊貼身體，頭髮被雨水浸濕，蓋住了我的眼睛。忽然，沒有雨了，我的頭部不在感受到雨水的打擊。我抬頭，看見一把傘在我頭頂，那麼多麼漂亮的傘，雖然不大，豔麗。就是一把普普通通的傘。可是在我心中，那是最漂亮的傘，我忘卻不了的傘！我什麼也沒看到，我只看到那把傘，我只看到傘後那張微笑的臉。

雨，還在不停的下，可我已不再懼怕。因為我頭頂上的傘，始終會為我撐開，為我抵擋風雨的呼嘯和打擊

看到你在講台上演講，我又想起了下雨時，這一次，我要為你鼓掌，為你真心的鼓掌！