修辭手法—擬人
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擬人是修辭方法的一種,就是把沒有思想感情的事物當做人來寫,賦予它們以人的思想感情和行為動作,使事物人格化。我們讀過的很多童話,童話作品中的動物、植物,甚至沒有生命的物品,在作家筆下都被人格化了,都會説話,都有了人的感情。但是,擬人手法的運用,並不僅僅侷限於童話、神話故事裏。在記敍文、論述文,甚至説明文裏,我們常常都會讀到擬人化的描述。
比如魯迅在他的《從百草園到三味書屋》一文中描寫百草園時寫道:“單是周圍的短短的泥牆根一帶,就有無限趣味。油蛉在這裏低唱,蟋蟀在這裏彈琴。”這裏作家用的就是擬人手法。
擬人手法的運用,可以使人的感情與景物的感情達到高度的統一。擬人的筆調,有時不僅僅是一種修辭手法,它也是一種藝術構思,是人與物的感情的完全交融。不是作者想讓讀者將物景看做人,而是作者首先在心靈上覺得它們是有感情有靈性之物。
自然的人化,最根本的是依靠豐富的想像力,在翩翩的想像之中,賦予自然以人的環境、人的感情、人的思維和人的音容笑貌。
有時,為了增強文章的生動性,説明文也可以用擬人的手法。國中語文課本中收入的《洲際導彈的自述》採用第一人稱的擬人手法,讓導彈“自我介紹”,説明洲際導彈的構成和各部分的作用,洲際導彈的種類、威力和隱蔽方式,以及洲際導彈的新發展。在“自述”中説洲際導彈是“超級大國軍備競賽場上的第一號種子選手”,把洲際導彈的大小、重量説成是“身高”、“胸圍”、“體重”。通過洲際導彈自述的擬人方法,把深奧的洲際導彈的知識淺顯通俗地介紹出來,把洲際導彈的性質、特點説得清清楚楚,生動形象。
用好擬人手法,常常能收到生動形象、富有趣味的效果。
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標點符號的運用和鞏固練習
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各類修辭彙總
句子修辭句子修辭主要指對句子的組織和對句式的選擇。它主要包括:一、整句和散句的組織整句就是把結構相同或者相似的一組句子整齊地排列在一起;相反,散句則是把結構不一致的各種各樣的句子交錯地排列在一起。整句形式整齊,音律和諧,氣勢貫通,能夠把內容表達得鮮明集...