近义词反义词集合
语言运用2.7K
反义词
俯(仰)陡峭(平稳)德高望重(声名狼藉)
精致(粗糙) 挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)
优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)
勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)
藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)恶劣(良好)
轻蔑(尊重)大概(精确)狂风怒号(风和日丽)
强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)
增添(减少)清清楚楚(模模糊糊)沉闷(轻松)
公开(保密)艰苦(舒适)波涛起伏(风平浪静)
纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)
蜷缩(伸直)僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)
寒风呼啸(暖风习习)宽厚(刻薄)偶然(必然)
留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)
熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)沮丧(高兴)
枯竭(充沛)枯槁(丰润)滔滔不绝(张口结舌)
奄奄一息(生气勃勃)湿润(干燥)神圣(卑劣)
勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)郑重(随便)
熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)
老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)低微(强烈)
枯瘦(健壮)马马虎虎(认认真真)憎恶(疼爱)
颓唐(振作)踌躇(果断)恍然大悟(百思不解)
昔(今)朦胧(真切)精灵(愚笨)断断续续(连连贯贯)
偷偷摸摸(光明正大)亲昵(生疏)肃立不动(翩翩起舞)
热闹(冷清)怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)
失踪(出现)相熟(陌生)诚实(虚伪)温暖(寒冷)
隆重(简单)不甘落后(自甘堕落)亢奋(低沉)衰老(强壮)
焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)
拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)
漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)
黑暗(光明)轻松(紧张)粗糙(精细)迅速(缓慢)
温暖(寒冷)惦记(忘记)绝(续)降生(死亡)
兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)抗议(赞同
无言以对(对答如流)暗无天日(阳光普照)
近义词
时节(季节) 珍奇(稀奇) 吟诵(吟咏) 亲昵(亲密)
企盼(期盼) 惊异(诧异) 依然(依旧) 情义(情谊)
领地(领土) 歇落(歇息) 照耀(照射) 诚实(诚挚)
焦躁(烦躁) 埋葬(安葬) 凝重(庄重) 华贵(华丽)
激越(高昂) 惦记(惦念)依旧(仍然) 悲伤(伤心)
脸颊(脸庞) 缘故(原因) 居然(竟然) 大概(大约)
柔和(温柔) 徒劳(白费) 幽静(清幽) 苏醒(清醒)
陌生(生疏) 陶醉(沉醉) 清秀(秀丽) 恬静(安静)
储备(贮存) 柔弱(软弱)纯熟(熟练) 知己(知音)
雄浑(浑厚) 陡峭(峻峭)恩泽(恩惠) 热切(恳切)
轻盈(轻快) 优雅(优美) 余韵(余味) 宛若(仿佛)
倾吐(倾诉) 忘却(忘记) 欢跃(欢快) 劳倦(劳累)
追随(跟随) 静谧(安静) 攀谈(交谈) 欢跃(欢腾)
勤勉(勤奋) 奇特(奇异) 茂密(茂盛) 胆颤(胆寒)
温习(复习) 宛如(好象) 绵亘(绵延) 巧妙(奇妙)
攀缘(攀爬) 讥笑(耻笑)杰出(卓越) 轻蔑(轻视)
勉励(鼓励) 主持(掌握) 艰巨(艰难) 要挟(挟制)
藐视(蔑视) 阻挠(阻拦) 忍耐(忍受) 念头(想法)
沮丧(懊丧)凄凉(凄惨) 朦胧(模糊) 真挚(真诚)
崇高(高尚)赞叹(赞美) 晃荡(摇晃) 观察(观看)
端详(打量)沉闷(苦闷) 爱慕(仰慕) 端庄(庄重)
翱翔(飞翔)顾惜(爱惜) 忧虑(焦虑) 抱怨(埋怨)
挣扎(反抗) 竭力(努力) 叮嘱(嘱咐) 绝妙(巧妙)
探望(探视)沉思(深思) 张皇(慌张) 操纵(控制)
隆重(庄重)沉默(默默) 感慨(感慨)毁坏(损坏)
羞愧(惭愧) 珍藏(收藏)沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)
遨游(翱翔) 恩赐(赏赐) 节制(限制)枯槁(枯竭)
哀悼(悼念) 陶醉(沉浸)眷念(留念)运载(承载)
教导(教育)恭敬(敬重) 领悟(体会) 唯一(惟独)
无端(无故) 祭祀(祭奠) 凶猛(凶恶)郑重(慎重)
熟识(熟悉) 允许(许可)悔恨(懊悔)爱抚(爱护)
羞愧(惭愧) 追悼(悼念) 深奥(深刻) 忍受(忍耐)
团聚(团圆) 逝世(去世) 枯瘦(消瘦)
恍然大悟(茅塞顿开)饱经风霜(饱经沧桑)
刻骨铭心(念念不忘) 心惊肉跳(胆战心惊)
断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)
暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)
兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)
熙熙攘攘(车水马龙) 赞叹不已(赞不绝口)
波涛起伏(波涛汹涌) 流连忘返(恋恋不舍) 忐忑不安(坐立不安)
-
中国小教师新教材考试国中语文
考试说明一、考试范围以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围,包括基础知识、新课程标准、教材教法三部分,体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合,考察教师实施新课程的能力。试题满...
-
实用类文本阅读—调查报告和科普文章一
一、阅读下面的文字,完成1~4题。专家学者为互联网建设和管理建言献策——拿怎样的文化“滋养”网络?日前,胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调,必须以积极的态度、创新的精神,大力发展和传播健康向上的网络文化,切实把互联网建设好、利用好、管理好...
-
记叙文阅读集锦之二十三那一扇门
周海亮①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情:他偷过郊区的苹果,偷过城市的盆花,偷过同学的铅笔和饼干,偷过邻居的茶杯和腊肉,还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天,他猛然意识到自己长大了,意识到自己错了,意识到自己应该悬...
-
汉语叠词读音变调情况一例
按普通话标准读音,部分ABB式叠词的后两个字一般变作一声,如:“绿油油”读作“lǜyōuyōu”;“明晃晃”读作“mínghuānghuāng”;“火辣辣”读作“huǒlālā”(见《现代汉语词典》)。类似的ABB结构BB部分叠词要读成第一声的还可以举出以下的例子:慢腾腾沉甸甸红彤彤...