關於三年級成語作文彙編8篇
在平日的學習、工作和生活裡,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的三年級成語作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
三年級成語作文 篇1
有一些老鼠,它們想改一下成語,你們知道是怎麼改的嗎?
人們都說“貓抓老鼠”這個成語。一天,老鼠們開了一個重要的會議,會議的題目是——“改成語”。
早上,森林裡的每一隻老鼠都來參加會議,它們都在想,為什麼貓就要抓老鼠吃呢?老鼠們想,可能是因為“貓抓老鼠”這個成語吧!老鼠們決定把這個成語改一下。老鼠大王讓老鼠們思考五分鐘,之後,看誰改的好。
第一隻老鼠想了一會,說:“改成貓不抓老鼠。”老鼠大王想了一下說:“不行,這個成語太難說,不順口。”這隻老鼠垂頭喪氣走下了臺。下面,是森林裡最小的老鼠走上臺,這隻小老鼠穿著淡綠色的上衣,向大家揮揮手說:“改成‘貓怕老鼠’吧!”老鼠大王評價,說:“不行,貓怕老鼠也不能說明貓就不吃老鼠了。”這隻老鼠走下了臺。
你們瞧!在遠處有一隻穿著灰衣服的老鼠走了上來,那一雙像黑石頭似的眼睛轉了一圈,說:“改成‘老鼠抓貓’。”老鼠大王走上了臺,哈哈大笑,說:“成語就這麼改吧!”話音剛落,下面就響起了熱烈的掌聲。
第二天,老鼠們得意的'走在大街上,來到貓洞的門前,大聲地喊著它們改完的成語“老鼠抓貓”。它們的喊聲吵醒了睡覺的老貓,它們被貓打得傷的傷,死的死。
你們說,這些老鼠笨不笨呢?
三年級成語作文 篇2
今天的作文課,老師讓我們玩猜成語的遊戲,老師把我們分成兩隊,老師邊給兩個隊說了他們的名字,我們隊叫作精英隊,另一個隊叫作超人隊。
老師讓我們精英隊先來。老師叫了兩個同學上去,一個同學演,一個同學猜,演的同學看了看老師把成語寫在上面的紙,就馬上演起來了,只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起,兩隻手一隻在嘴巴的前面,一隻在屁股的後面,後來又把身體轉到了後面,猜的.同學問:“嬉皮笑臉?”老師說:“回答正確,精英隊加二十分”。“耶!”“耶,耶,耶,我們精英隊比超人隊多二十分耶!”
現在是超人隊來了。老師也叫了兩個同學上去,也是一個同學演,一個同學猜。演的同學看了看紙,手晃來晃去的,腳跑來跑去的,猜的同學不知道是神馬什麼成語,一直在想呀想,最後還是我們精英隊喊出了:“手舞足蹈”。
後來我們又猜了“抓耳撓腮,怒髮衝冠。”最後我們以四十比零贏了。
“耶,我們贏了,我們贏了。”
三年級成語作文 篇3
最近我讀了一些成語故事,我就給你們講一些,先講《掩耳盜鈴》吧!
裡面說了:“一個小偷去範氏家偷東西,他看見院子裡吊著一口大鐘,小偷決定把大鐘敲碎,然後一塊一塊搬回家,於是他找來一把大鐵錘,拼命向大鐘砸去,咣的一聲巨響,他嚇了一跳:說‘這不是告訴別人我在這嗎?’他就想啊!想啊!就想到一個辦法,找來兩個棉花團把耳朵塞住,他想,這下誰都聽不見了吧。可是他以為自己聽不見了,別人就聽不見。其實只有他自己聽不見,這就叫愚蠢自欺,最後還是被別人抓住了。”
還有一個故事叫《買櫝還珠》也很好看!
春秋時候有個楚國人,為了把自己珍貴的珍珠多賣點錢,想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個木匣子,裡邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來不少顧客,但沒有人來買。
一會走過來一個鄭國人,給了賣珠人許多錢,急忙開啟匣子取出珍珠還給賣珠人,只是託著木匣子走了。有許多看熱鬧的人都驚呆了。原來這個買主不是買珍珠的而是買木匣子的`啊!
這個故事都告訴我們:不光看外表其實裡邊比外表更值錢。這兩個故事也其中告訴我同樣的道理:做事要先考慮周全!
三年級成語作文 篇4
今天,我們的作文課來了一場歡樂的.成語大賽。
我們先分成兩隊,我們一排是紅隊,他們一組是黃隊。遊戲開始了,我們先答題。只見大螢幕上有一個人用一隻手捂著耳朵,一隻手伸向了一個鈴鐺。我們組馬上有人說:“掩耳盜鈴!”耶!答對了,得了一份。黃隊的一幅圖畫是一個大白菜,上面寫著招洗菜工,但又寫著“本科及以上學歷”我還沒反應過來,他們組就有人喊:“大材小用!”他們組答對了。第二題是他們答題,只見大螢幕上出現了九個牛字和兩隻老虎,黃隊馬上答了上來:“九牛二虎!”他們答對了,輪到我們答題了。大螢幕上出現了一隻鴨子和一隻麻雀,還被封住了嘴,我頓時懵了,我似乎從來不知道有這樣一個成語。好在後面有人回答:“鴉雀無聲!”我們隊答對了。
說著說著,第一輪就過去了,我們隊和黃隊相差三分,第二輪是搶答。第一張圖片出來,是一個圓圈,旁邊有一點。我們隊答不上來,只聽見黃隊有人喊了一聲:“可圈可點!”他們對又領先了一分。第二題是一個“口”字,旁邊有一個“√”,還有一個“心”字,旁邊有一個“×”,我們隊馬上有人說:“口是心非!”我們又取得了一分。幾局過去了,最後算分,我們隊總分是17分,黃隊竟有27分!比我們整整多出了10分。
這場比賽,讓我瞭解了去多成語和它們的深層含義。我們雖然輸了,但我們並不氣餒,我們會去多讀課外書,瞭解更多的成語。
三年級成語作文 篇5
今天,老師對我們說:“這一節課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動。”老師剛說完,教室裡傳來了一片歡呼的.聲音。老師說:“一個同學上來看成語做動作,其餘同學猜出這個成語,猜中了雙方有獎勵。”
同學們爭先口恐後地舉手,老師請了一位女同學,她大步流星地走上講臺,她先舉起了右手,搖了搖,然後她做了一個快跑的動作。我想了想,覺得很熟悉,可是又想不起來。一位同學說出了答案:是“掩耳盜鈴”。果然猜對了,老師分別獎了他們一朵紅花。
另一個同學上去了,他閉上了眼睛,然後一屁股坐在了桌子上,手比蓮花指。這個成語可難猜了,班裡沒有一個同學舉手,直到老師公佈了答案:閉目養神,大家才恍然大悟。
這一次,老師請到了我,我緊張地走上去,抽出紙條,一看是“眉飛色舞”。於是,我劃了劃眉毛,做了一個“飛”的動作,還特意舞動了身上的衣服,轉了一圈。很快有同學答對了,就是“眉飛色舞。”我開心地為他豎起了大拇指。
我覺得這次猜成語的競賽太有趣了!等我在課外積累了更多成語,我就在下次競賽中大顯神威。
三年級成語作文 篇6
今天,三年(2)班為什麼那麼熱鬧呢?原來三(2)班正在做一個有趣的遊戲——看動作,猜成語。看看他們有多熱鬧吧!
遊戲開始了,第一輪,老師請兩位同學到臺上表演,只見老師神祕地對兩位同學悄悄地講了一些話。接著,一位同學學起雞叫,另一個比起了武術,臺下的同學笑了笑,似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了,大家一個個高高舉起了手。老師見狀,便讓大夥兒一起說出答案來,果然答案就是“聞雞起舞”。老師發話了,“既然太簡單了,我們就來個高難度的。”
第二輪,老師請了廖凡上臺表演,這次老師什麼話也不說,卻從袋子裡抽出了一張紙條遞給廖凡,廖凡看了看,皺了皺眉頭,猶豫了一會兒,笑了笑,又看了看老師,走到門前,用力拉開門,走了出去,又狠狠一甩,門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解,是什麼呢?過了一會兒只有兩個同學舉了手,說:“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指,教室立刻沸騰起來。遊戲一輪接一輪,一輪比一輪更精彩。
看動作,猜成語這個遊戲不僅讓我的.詞語金庫閃閃發光,而且讓我的快樂之窗更加明亮,多希望能有機會再玩這個有趣的遊戲呀!
三年級成語作文 篇7
今天的作文課上,方老師宣佈:“我們來玩一個‘看動作猜成語大賽’的遊戲吧!”同學們歡呼雀躍,有的同學還站在椅子上大聲叫好。接著,方老師說了比賽規則:臺上同學做動作,臺下同學來猜臺上同學的動作是表示什麼成語,猜對的獎一朵紅花。
第一輪比賽開始了,方老師請森煬來比動作。只見森煬一上臺就低著頭,一副無精打采的`樣子。做完了動作,同學們爭先恐後地舉手。方老師請了思遠來回答,思遠說:“我看森煬神情很難過,又低著頭,我猜是垂頭喪氣。”只見森煬微笑地點點頭,方老師獎了森煬和思遠各一朵紅花,他倆開心地回座位。
第二輪比賽開始了,方老師請楚凡上臺比動作。只見楚凡跟方老師說了幾句悄悄話。害得我們伸長脖子想聽聽他們在說什麼。我終於想出了這個成語,於是高高地舉手,方老師請了我來回答,我說:“是竊竊私語。”“哈哈,猜對了!”方老師點了點頭,獎了我一朵紅花。我開心得跳起來。
不知不覺中下課了,猜成語大賽在我們的笑聲中結束了。
三年級成語作文 篇8
“成語故事大賽現在開始”。主持人嘹亮的聲音在教室上空迴盪著。接著,魯老師說:“下面請第一組選手上臺。”我是第一組的成員,便和大家一起上臺抽籤。
輪到我了,經過我的精挑細選,終於抽中一張。媽呀,這竟是我最不會說的一條成語故事?“閉門思過”。我心想:蒼天呀,這也太不公平了吧!沒辦法,我只好翻開成語書,臨時抱佛腳嘍。時間飛快如流,不一會就到了我,看著別人的'慘敗,我心想:算了,豁出去了,人必有一“死”,或輕於鴻毛,或重於泰山。我還是“死”得“重”一點吧。這時,我的心中如有隻小鹿在蹦,老平靜不下來,可一想起他們的慘敗,我感到責任更重了,也更緊張了。我邁著沉重的步伐走上講臺,鞠了一個躬,便說了起來:“話說古時候……”只見我不但不緊張了,反而越來越自信了,還時而擺擺頭,時而皺皺眉,加上了一些動作。故事說完了,一看分數,竟是滿分,我笑得合不攏嘴。這時,只見觀眾議論紛紛,有人說“他們真倒黴,只一人加了分。”還有人說“這算不了什麼……”
不一會兒,就到了三小組,其中最令我難忘的,就是他們組任珂男了。只見她扎著個馬尾辮,穿著件白色的短袖衣,胸有成竹地上講臺。看她時而點點頭,時而睜大眼睛,好像發現了什麼新奇的東西,不一會兒,她講完了,我心想:她講得真好,可真是強勁的對手哇!臺下,有人點點頭,還有人豎起了大姆指……
隨著大家的議論聲,成語大賽結束了。
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