關於成語作文彙編五篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的成語作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成語作文 篇1

老師走進教室，一臉微笑。我們都在猜，老師會給我們什麼驚喜。等來的是遊戲——“成語大比拼”。

一聽是有關成語的遊戲，教室裡立刻安靜下來，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而我也被這種氣氛感染著。

第一關遊戲開始了，只見老師按了按滑鼠，螢幕上出現了幾幅圖，是看圖猜成語，這也太簡單了吧！這些成語我們在三年級前就學過了呀。什麼“入木三分”、“坐井觀天”，不要太小兒科了。隨著一幅幅圖片閃過，同學們都一一脫口而出。這些個題目雖然難度都不高，但大家的熱情已被點燃，一個個興致高漲。而接下來的'成語也越來越難，有好多題把我給難住了。同學們也在一起竊竊私語地討論著。

第二關遊戲開始了，這次是比賽，規則是由同學們做動作猜成語。老師說：“你們每人寫兩個成語在紙上。”同學們思考並討論了很久，才在紙上緩緩寫下幾個字，他們面帶微笑，有點詭異。我想，同學們肯定是想出些有難度的成語，難住做動作的人，也難住猜的人。不一會兒，同學們就爭先恐後地舉手：“我！我！我！老師，我寫得好！”老師便選了那個手舉得最高的人。

老師還選了一個男生來做動作。可是，那同學的演技不佳，一上場，還沒做，就站在那裡，不知道為什麼，同學們都鬨堂大笑，遊戲根本無法進行。老師只好叫那個同學下臺，自己來做。老師一會兒揮了揮手，一會兒瞪了瞪眼，還裝出一副生無可戀的表情。老師表演得那麼好，同學們很快就猜出了成語。老師也在一旁，驕傲地說：“我都可以去拿奧斯卡最佳男主角獎了！我真厲害。”同學們聽了，又哈哈大笑起來，不過，老師還真得挺厲害的。

“成語大比拼”終於結束了，這次遊戲，讓我覺得自己積累的成語也太少了！

成語作文 篇2

如果祖國的語言是一朵美麗嬌豔的玉蘭，那麼，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的露珠。

沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。

我們開“小火車”說關於褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫裡擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績”……一個個成語猶如雨後春筍一樣，緊接著從同學們嘴裡蹦出來，一個又一個，一棵又一棵。可成語到有的同學嘴邊就“卡殼”了，這些同學羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的'茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨後，我懷著異常激動的心情坐了下來。我雖然表面鎮定自若，可心裡卻是忐忑不安，無論別人怎麼瞧我，我都無動於衷。

接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個“暴跳如雷”！

這堂課使我們收穫了許多成語。看來，我們要多積累一些成語，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！

成語作文 篇3

這天，我路過西門，收到一張宣傳單，開啟一看，是一張賣蚊香的廣告單，廣告單的標題時：“享受默默無蚊的夢鄉”，廣告中將成語“默默無聞”變味成“默默無蚊”了。我不得不感嘆本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對於塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.廣告商和商家的創新智慧。

成語是漢語言的精華所在，傳承著中華五千年的燦爛文化，也反映了中化民族的智慧光芒。成語的意思早已約定俗成，是不能亂改動的。可是現在的商業社會中，隨意亂改動成語的現象比比皆是，隨處都可以遇到，你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“‘鱉’來無恙”（補品），我有“一‘明’驚人”（眼鏡）；你有“常來常網（網咖）”，我有“百衣百順”（時裝）……

廣告商和商家借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌和神異，既廣而告之，又易於傳誦，而且頗具有中國特色的`文化資訊，一舉多得，焉有不妙？成語之林也就快成為一片廣告用語的木材基地。但如此這般偷樑換柱、移花接目將成語變味變形，沒有預告語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,我們的新老師,通俗易懂.亦未履行合法手續，合適嗎？其實這樣做，受害最深的會是誰？當然是我們中國小生。

因此，我建議廣告商和商家能正確使用健康的廣告語，為中國五千年文化留下一片淨土，為我們中國小生留下一片學習祖國語言的潔淨天空。

成語作文 篇4

1、項背相望：原指前後相顧，後多用來形容行人擁擠，接連不斷。

2、接踵而來：指人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。

3、高朋滿座：高：高貴。高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

4、結駟連騎：駟：古時一乘車所套的四匹馬；騎：騎馬的人。隨從、車馬眾多。形容排場闊綽。

5、人來人往：人來來往往連續不斷。也形容忙於應酬。

6、趨之若鶩：趨：快走；鶩：野鴨。像鴨子一樣成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐不好的事物。

7、沸沸揚揚：沸沸：水翻滾的樣子；揚：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。

8、絡繹不絕：絕，斷。絡繹，前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。

9、冠蓋如雲：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱。形容官吏到的很多。

10、前呼後擁：前面有人吆喝開路，後面有人簇擁護衛。多形容舊時官吏出巡時的聲勢。

11、濟濟一堂：濟濟：形容有才華人多。形容大廳擠滿了人。形容人眾多。

12、絡繹不絕：絕：斷。絡繹：前後相接，連續不斷。形容車船人馬等前後相接，往來不斷。

13、川流不息：川：河流、小溪。息：停止，停下。形容人、車馬等像水流一樣來來往往、連續不斷。

14、紛至沓來：紛：多，雜亂；沓：重複，多。形容紛紛到來，連續不斷地到來。

15、人頭攢動：人很多，擁擠著移動。一般用於形容某些地方人口密度較大，程度不如人山人海高。

16、熱鬧非凡：形容非常熱鬧。

17、戶限為穿：戶限：門檻；為：被。門檻都踩破了。形容進出的人很多。

18、座無虛席：虛：空。席：座位。沒有空著的座位，一般形容觀眾、聽眾或出席、參加的人很多。

19、觥籌交錯：酒杯和酒籌錯雜放置。形容眾人一起宴飲時的熱鬧景象。觥：酒杯。

20、觀者如市：形容觀看的人多。

21、熱火朝天：形容群眾性的`活動情緒熱烈，()氣氛高漲，就像熾熱的火焰朝天燃燒一樣。

22、摩肩擦踵：踵，腳後跟。形容來往行人眾多，很擁擠。

23、人歡馬叫：人在呼喊，馬在嘶鳴。形容一片喧鬧聲。

24、人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

25、熙熙攘攘：熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠，爆滿。

26、車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。

27、濟濟一堂：濟濟：人多的樣子；堂：大廳。濟濟：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

28、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，開水。鼎沸，本意是鍋中的水燒開了，發出聲響，現指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋。

29、門庭若市：門口和庭院裡熱鬧得像市場一樣。形容交際來往的人很多。

30、冠蓋相望：冠蓋：指仁宦的冠服和車蓋，用作官員代稱；相望：互相看得見。形容政府的使節或官員往來不絕。

成語作文 篇5

學完《三顧茅廬》一課，豆豆有了一個新發現，趕忙跟小夥伴交流。

豆豆：以前學過很多含有數字的成語，裡面的數字都不表示確定的數目，如“萬水千山”“一言九鼎”“五湖四海”等，可是“三顧茅廬”裡面的“三”，卻表示“三次”的意思。

樂樂：還有“狡兔三窟”裡面的`數字也表示具體的數字，這裡的“三”是“三個”的意思。

康康：讓人感到奇怪的是，有時候成語裡的“三”與數字根本沒有關係，並不表示什麼數目，如：“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事；“顛三倒四”形容人說話沒有條理，次序錯亂；“推三阻四”意思是找各種藉口推脫；“三長兩短”指意外的災禍或事故；“朝三暮四”比喻常常變卦，反覆無常。

健健：有意思的是，有些成語裡的“三”不表示確定的數字，但表示很多的意思，如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數很多，像這樣的詞語還有“三番五次”“三令五申”。

快快：你們還不知道吧，有些成語裡的“三”還表示數目很少，如：“三言兩語”的“三”不是指三句話，而是指說話很少，“立時三刻”的“三”不是指三刻鐘，而是指時間很短，“隔三岔四”的“三”指的是過不了幾天。

豆豆：今天一交流，讓我大吃一驚，沒想到帶“三”字的成語竟有這麼多。成語中的“三”真是有趣，意思不僅豐富多彩，而且差異很大。通過今天的討論，我們得到一個啟示，那就是在學習和運用成語時切不可望文生義，一定要了解清楚它的意思和用法。

小編的話：以下含有“三”的語句是什麼意思呢？請你想一想，說一說。

1. 三下五除二：

2. 三寸不爛之舌：

3. 三個臭皮匠，賽過諸葛亮：