舉一反三成語接龍大全
舉一反三是指從一件事情類推而知道其他許多事情。 《論語·述而》:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”後以“舉一反三”觸類旁通。下面是本站網小編帶來的舉一反三內容,希望大家喜歡。
舉一反三的成語接龍
舉一反三 → 三三兩兩 → 兩袖清風 → 風捲殘雲 → 雲消霧散 → 散馬休牛 → 牛毛細雨 → 雨過天青 → 青紅皁白 → 白日做夢 → 夢寐以求 → 求志達道 → 道聽途說 → 說白道綠 → 綠水青山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 →美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人定勝天→ 天外有天 → 天倫之樂 → 樂不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如鐵 → 鐵證如山 → 山窮水盡 → 盡善盡美 → 美中不足 → 足智多謀 → 謀事在人 → 人命關天 → 天壤之別 → 別有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天經地義 → 義薄雲天 → 天涯海角 → 角立傑出
用舉一反三的最後一字接龍
三臺八座 三清四白 三差五錯 三從四德 三期賢佞 三茶六禮 三教九流 三三四四 三湯兩割 三命而俯 三番兩次 三皇五帝 三位一體 三瓦兩巷 三令五申 三街兩市 三朋四友 三回五次 三復白圭 三蛇七鼠 三親六眷
舉一反三造句舉例
1) 論文通過對西北民航建設公司人力資源管理戰略案例分析,以期其他建築企業能夠從中得到啟發,開闊思路,舉一反三,對本企業工作有一定的指導幫助。
2) 會後,及時召開廳長專題會議,通報檢查情況,傳達貫徹俞部長盧省長指示,研究整改措施,舉一反三,認真反思。
3) 所有的條件格式都可以利用這個屬性,因此,我希望使用者能夠發揮創造力,舉一反三。
4) 忽視了語法的作用,片面強調機械模仿和記憶,結果造成囫圇吞棗,死記硬背,不能舉一反三,觸類旁通。
5) 在交際中藉助手勢表情等進行交流,注意發現語言的規律並能運用規律舉一反三。
6) 學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神。
7) 由此可舉一反三,拓展我們的視野。
8) 我們學習要能舉一反三,觸類旁通。
9) 現代漢語的句型是有限的,掌握了句型,我們就能舉一反三,造出各種各樣的句子來。
10) 學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,並且要舉一反三,觸類旁通。
11) 為讓人們吃透精神,他條分縷析,舉一反三,那慢條斯理的話語,猶如工筆畫般細膩。
12) 學習中切忌死記硬背,應學會舉一反三,靈活運用。
13) 我們應該把所學的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。
14) 正確的學習方法是舉一反三,以一知萬。
15) 學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的;讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神。
16) 學知識貴在舉一反三,生吞活剝是沒有用的。
17) 把二連加四次就是二乘以四,舉一反三,把五連加四次就是五乘以四。
18) "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法,用於啟發式教學很有效。
19) 凡事能舉一反三,正是他學習快速的原因。
20) 我們不能死板的學習知識,要學會活學活用,舉一反三,這樣才能真正的學到知識。
21) 我們做題時要仔細認真的做,直道自己能舉一反三。
22) 培養啟發學生的“憤”“悱”之感,發展他們舉一反三的能力,正是教師的根本任務。
23) 是想著上京找人“擺平”,還是嚴肅處理舉一反三?
24) 我只知道他有名,但沒料到會這麼有名。注:可以舉一反三:我只知道他壞,但沒料倒會這麼壞。
25) 這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。
26) 小明反應相當敏捷,只要老師教過的,他都能舉一反三。
27) 此篇文章中所使用的技巧並不十分複雜,希望大家能舉一反三,融會貫通到實際應用中去。
28) 運用圖騰解釋神話古典記載及民俗民風,往往可獲得舉一反三之功。
29) 簡單的資料庫操作示例原始碼。通過它舉一反三能很快入門。
30) 在孔子看來,學習要能舉一反三,要聞一知十,這才是溫故而知新,才是創造性的學習。
31) 對學過的知識,經常舉一反三,就能悟出新知識。
32) 聰明的祕訣在於勤奮好學,博學的祕訣在於博覽群書,巧學的祕訣在於舉一反三,成功的祕訣在於推陳出新。
33) 要寫出一篇好文章,首先要主題鮮明,開門見山地將文章所要表達的論點清晰明瞭地表達出來,接著要舉一反三地列舉具有說服力的論據,但論據不能太散,要眾星捧月一般圍繞主題進行表述,最後的總結要點題,要畫龍點睛般精彩。
34) “學習中沒問題”就是“方法有問題”,諸如盲從,欠思考不能舉一反三不會推陳出新等。所以,作為一名頭腦清醒的學生,應善於在沒問題中查找出自己存在的問題,這樣才能不斷產生好的問題,才能及時解決好新的問題。
35) 如果我們知道大自然的一切規律,我們就只要明白一個事實,或者只要對一個現象作忠實描寫,就可以舉一反三,得出一切特殊的結論來了。
36) 同時展示單位必需提供足夠的資訊,讓來自不同社群的人能瞭解計劃的內容,或甚而能讓他們舉一反三地應用類似的內容至他們的社群。
37) "理解"都強調要能在變化了的情境中解決實際問題,通過認知來獲得個人意義,也就是舉一反三。
38) 本文選擇公共建築中建造量最大的辦公建築作為研究物件,因為辦公建築很大程度上表徵了其他公共建築的型別,研究辦公建築的節能設計可以起到舉一反三的作用。
39) 亡羊補牢,為時不晚,對臧天朔被捕事件,娛樂圈不應該沉默,應舉一反三,汲取教訓!
40) 要有側重的重點記憶,針對性地練習,把每章所涉及到的知識點弄明白,能夠舉一反三。
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