四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感

細細品味一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感，希望能夠幫助到大家。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感1

讀了這本書，我認識了一個誠實活潑，樂觀向上的少年——王葆。

他在一次釣魚時得到了一個寶葫蘆，他知道了許多關於寶葫蘆的祕密。

比如:寶葫蘆可以給他變出許多好吃的，能給他變出試卷的答案……

可是，寶葫蘆是神葫蘆，它也有要求，就是讓王葆不能告訴別人他有一個寶葫蘆，要不然寶葫蘆自身的能力就會失效。

於是，王葆這個誠實的少年，為了寶葫蘆的祕密不被別人發現，不得不向朋友撒謊，甚至向爸爸撒謊。

時間一天天過去，寶葫蘆給王葆帶來了一些麻煩。比如，王葆想:把科學畫報帶回家看，寶葫蘆真幫他帶回家了，王葆只好寄給學校；還有一次，王葆想:別人騎自行車真帥，我要是有一輛就好了，結果寶葫蘆真的給了他一輛自行車，爸爸發現了，非常生氣，根本不聽解釋，批評了王葆一頓。

開始，王葆不想扔掉寶葫蘆，但當他發現寶葫蘆並不能給他帶來真正的快樂時，他扔掉了它。

是的，成功沒有捷徑可走，要想得到真正的'快樂，就要靠自己的勞動和努力換來成功與真正的快樂！

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感2

在這裡快樂的學期裡，我看了一本有趣的書名叫寶葫蘆的祕密，它雖然非常有趣，可終究不過是王葆的.一場夢，不過也十分有趣。

開始說王葆從小就開始聽了寶葫蘆的故事，他也很想要一個葫蘆，有一天她和科學小組鬧翻了，跑回了家。第二天想起來今天有釣魚的活動，就跑到了小河邊，可是沒有見到一個人影，他自己在那釣魚，突然聽見有人在那叫他，可是他往四周看了看，一個人也沒有。突然小河裡冒出來了一個葫蘆，說自己是寶葫蘆，王葆看他真的像是寶葫蘆，便買他撿了出來，寶葫蘆給他變出來了一些東西后，便相信了。他用寶葫蘆得到了許多東西，他卻不知道是從哪裡來的，以為是保護自己做的，可是他哪裡知道？到葫蘆這些東西都是偷來的！等他後來知道以後，才知道原來的點心，小魚什麼的全部都是寶葫蘆給偷來的！他十分生氣。她想大家說了事情的情況，突然，他醒了，他看了看四周，家裡還和原來一模一樣，便問奶奶這是怎麼回事？奶奶說：“你剛剛從學校回來，回來就睡著了，一直說夢話”。王葆這才明白原來剛才的都是一場夢啊！

不過，這本書告訴我們，不要相信世界上有神仙，不要信什麼妖魔鬼怪，只要做好自己就可以了。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感3

“讀書破萬卷，下筆如有神。”為了培養我好讀書的習慣，提高寫作能力，媽媽利用暑假，領著我來到了新華書店買書。琳琅滿目的書就像磁石一樣吸引著我。我耐心的翻閱著每本書，吮吸著書裡面的營養。最後購買了了幾本自己喜歡的書。《寶葫蘆的祕密》就是其中的一本。

這本書的作者是中國作家張天翼，書的主人翁是一位13歲的男孩王葆。我迫不及待地翻到書的扉頁先看作品簡介：一個天真活潑的王葆在釣魚時得到了一個神奇的寶葫蘆，王葆想要什麼就有什麼。王葆擁有了這不勞而獲的幸福後發現，這個寶葫蘆不是憑空變出來的，而是……讀完簡介我對這本書的內容更加期待了。

接下來的幾天，我認認真真地讀著這本充滿神奇色彩的書，有時連媽媽叫我吃飯都沒聽見。王葆和我們一樣是一個很普通的人，自從他得到了寶葫蘆，總是不勞而獲。甚至，連寫作業都是讓寶葫蘆幫他。看到這時我心想：要是我能有這樣一個寶葫蘆該多好啊，可是轉念一想，作業雖然寫完了，但是什麼知識都沒學到。最後欺騙的還是自己。我知道要想獲得好成績就該自己努力。

看完這本書以後我明白了這樣一個道理：用不勞而獲得到的'幸福都不是永久的。只有用自己的努力去創造的幸福，才是永恆的，美好的。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感4

今天我們老師為同學們借了一本書，名字叫《寶葫蘆的祕密》，剛拿到這本書的時候，葫蘆，不就是平常的葫蘆，但到是七個葫蘆娃，但是顯然是不可能的。

後來才知道，這本書主要講了，一個名字叫王葆的小孩，他非常喜歡奶奶給他講寶葫蘆的故事，今天說張三劈面撞見了一位神仙，得到了一個寶葫蘆，明天又說李四到龍宮，龍王送她了一個寶葫蘆等等等，而且每天說的都不一樣，有一天，學校組織了一次春遊，王葆一個人在湖邊靜靜的看著胡，突然水面泛起了一層層波紋，一個葫蘆突然冒了出來，在好奇心的驅使下，王葆把那個葫蘆撈了出來，就在王葆拿住寶葫蘆的時候，寶葫蘆突然長出了手和腳，然後那個葫蘆說起話來，你好孩子我可以滿足你所有的願望，之後王寶想要什麼，那個葫蘆就給王葆什麼，有一天王葆，考試，王寶讓寶葫蘆把他們班學習的.同學的捲紙的答案轉移到他的捲紙上，但是名字也轉移到了她的捲紙上了，後來王寶八寶葫蘆扔了。

這本書告訴我們天上沒有掉餡餅的事，王葆遇到寶葫蘆純屬是一個意外，但也讓王寶懂得了要靠自己的努力，才能取得成功。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感5

有一個小男孩叫王葆，他朝思暮想希望自己能有一個寶葫蘆。幸運的他在釣魚時釣到了一個寶葫蘆，這個寶葫蘆讓他要什麼就有什麼。

剛開始王葆還挺享受有寶葫蘆陪伴的日子。想吃薰魚、滷蛋和蔥油餅，下一秒這些東西就冒出來了；他去圖書館借書，得知想要的書被他人借走了，在王葆糟心的`時候書就到了他書包裡；他想有一輛自行車，一回到家自行車就在牆角放著……

但後來王葆慢慢的就不習慣有寶葫蘆的日子了。路過電影院想進去看看的時候，好朋友買的電影票就出現在他手裡；和朋友下象棋苦於吃掉對方的“馬”時，那個“馬”就在大家眼皮底下溜到他嘴裡了；更意想不到的是，考試時他想把試卷填滿，結果同學蘇鳴鳳交給老師的試卷就變成了白卷，而他的卷子上滿是蘇鳴鳳的筆跡……

後來越來越多的事情，讓他在大家面前解釋不清楚了。王葆開始亂跑，為的要躲開這些同學和好朋友，可他覺得自己到哪也不合適。王葆越想越來火，自己什麼事也不幹，可又要什麼有什麼。最後王葆把一切都告訴了大家。

讀完這本書，讓我明白了一個道理:想要得到什麼就必須腳踏實地靠自己的大腦和雙手去換取。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感6

今天，我讀了一本書《寶葫蘆的祕密》，這本書講的是王葆有了寶葫蘆，從此要什麼有什麼，來的容易，使他“吃不完、用不盡、玩不盡”。可是，這一切沒有讓王葆得到幸福快樂，反倒使他感到無聊和煩惱。因為這樣一來，什麼事都不用他去做，也不用他費腦筋去想，整天沒有任何事可幹，這樣的日子多沒意思!他的寶葫蘆為他偷東西，害得他失去了好朋友。當他明白寶葫蘆帶給他的'只有煩惱，他就毅然地把它拋棄了。

讀完這篇文章，讓我明白了我們做任何事情，都不能有不勞而獲的思想。只有通過自己的努力和堅持才能成功。平時，我也有這種行為：遇到困難，不愛動腦筋，什麼事都想要現成的。遇到麻煩的事，就著急，不想努力。有一次，媽媽說只要彈琴時不浪費時間就可以帶我去奶奶家玩，可我認為，無論怎樣，媽媽肯定都會帶我去，於是我就忘了自己答應過的話，一邊彈琴一邊浪費時間，還不停地叫喚，惹得媽媽大發雷霆，結果我就沒有去成，我這就是想要不勞而獲，坐享其成。

以後，我一定要好好學習熱愛勞動，從小就養成不怕困難，敢於克服困難的精神，將來才能成為有用的人。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感7

週末我翻開了一本我國小的時候讀的一本書叫做《寶葫蘆的祕密》，再一次讀，有很多感受想分享一下。

這本書講了王葆從小喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，總是幻想著自己也能得到一個寶葫蘆，那就可以想要什麼就有什麼，再也不用自己辛苦勞動了，實在是幸福極了。後來他如願以償，真的得到了這樣一個寶葫蘆。

可是寶葫蘆卻給他帶來了許多煩惱和難堪，放學之後，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結果，自己臉上直髮熱，因為，這是寶葫蘆用魔法變出來的。可是，寶葫蘆會不分青紅皁白地幫他，一次數學考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今後的`日子，王葆發現寶葫蘆只會盲目地幫他實現願望。在一次游泳錦標賽上，他最終決定放棄寶葫蘆，依靠自己的力量去拿下“游泳錦標賽”的冠軍。

讀完這個故事，就想起了現在我們的生活水平提高了，可以很容易的得到一件事情。在資訊不發達的時候人們喜歡寫信和交流。現在幾乎國小生下課以後都是拿著手機在玩。孩子和父母的交流特別少，還有看到新聞上說有小孩不小心用父母的血汗錢去給遊戲充值。看到這些訊息我感到雖然資訊發達是好處，但是與家人朋友的交流同樣也很重要。

《寶葫蘆的祕密》雖然是給小孩子看的，但是大人也應該讀一讀。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感8

寒假我讀了這本《寶葫蘆的祕密》，讓我品味到了做人的道理。

這本書講了王葆非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，這個寶葫蘆非常神奇，王葆多想自己擁有這個寶葫蘆。有一天，王葆釣魚時候擁有了這個寶葫蘆。在寶葫蘆的幫助下，王葆的.學習成績提高了許多，讓同學們很驚訝。他變得完美，可是寶葫蘆只會盲目服從，因此屢次讓王葆哭笑不得。最後，王葆把寶葫蘆的揭開了。他扔掉了寶葫蘆，發現這只是一場夢。

而我開始看這個故事的時候，也像王葆一樣，有個寶葫蘆，我就高枕無憂了。但我看完後便打消了此念頭。

因為他告訴我了：做事必須老實，只有堅持不懈，就可以成功。這難道不是一條鐵規則嗎？在這我想說：王葆有了寶葫蘆，而且要什麼就有什麼。卻不會給自己帶來幸福和快樂的，只有無聊和苦惱。

有一次，我有一道題不會，媽媽給我講，我還是沒聽懂，但我直接把答案寫了上去，而我印象不深刻，下次遇到還是“蛤蟆跳井——不懂”。如果我自己好好想想印象會很深刻，下次遇到就不害怕。

是啊，其實我們就是寶葫蘆，只要我們多發現，多付出，多實踐，不就能提高自己的能力嗎？總之一句話：“天上不會掉餡餅！”

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感9

這個暑假我讀了《寶葫蘆的祕密》這本書，我非常喜歡這本書，這本書講的是一個名叫王葆的小孩兒在釣魚的時候釣到了一個寶葫蘆，王葆想要什麼寶葫蘆就能變出什麼，而且也能實現王葆的願望。

王葆想要金魚，寶葫蘆就給他變出金魚；他想要吃的，寶葫蘆就變出好吃的點心，寶葫蘆還給他變出很多玩具、自行車、讓同學們羨慕的磁力起重機，甚至還有錢……

慢慢地，王葆發現寶葫蘆並不是只會帶來好事，也會帶來壞事和麻煩。比如，王葆去看電影，寶葫蘆就把別人的電影票偷來給他；他去買書，寶葫蘆就把嶄新的書偷到王葆的書包裡。最嚴重的一次是數學考試，他不會做題，寶葫蘆就把別人的`卷子改成王葆的名字，老師發現了王葆的行為，並批評了他，同學們也開始懷疑王葆，王葆覺得難受極了……

最終，王葆明白了寶葫蘆的真正的“祕密”，原來，寶葫蘆變出來的東西都是偷來的。王葆決定說出寶葫蘆的祕密，並且把偷來的東西都還了回去。

讀了這個故事，我懂得了人不能想著不勞而獲，要誠實、正直，要通過自己的努力去得到自己想要的東西。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感10

今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的祕密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一隻飢餓的小羊闖進芳草的草地。

這本書的主人公是國小生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神祕的東西來幫助他。一天，他發現了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的'。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快。可是，有一天看電影時，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影裡，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什麼，王葆說：“我什麼都想要。”沒想到全部玩具都從上店裡來到了他的家裡。考試時別人的試卷變成了他的！面對同學的懷 疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最後王葆終於發現了所有東西都來自於寶葫蘆的偷竊與佔有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。

我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學不到真本領。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感11

一天，王葆收拾完書包後，走在放學的路上，走著走著聽見背後有咕嚕咕嚕的聲音，

他馬上開啟書包一看，“乖乖！”王葆說，原來正有一個寶葫蘆躲在他的書包裡睡覺呢！

他掐著他的'大腿，因為他正在剋制自己大笑，不讓路人知道。

回到家後，王葆的爸媽出差去了，要四五天才能回來，奶奶回老家了。

因為寶葫蘆的事王葆也忘了買飯，於是他就對寶葫蘆說：“寶葫蘆，寶葫蘆。”

寶葫蘆慢慢睜開眼對王葆說：“你好，王葆。”王葆說：“我家就剩兩根玉米了。”

寶葫蘆說：“我等會給你變根熟的”。王葆說：“算了，你今夜給我變一碗胡辣湯吧！”

寶葫蘆答應了。

一天，王葆被一道數學題難倒了。寶葫蘆光顧著看電視，懶得給王葆解題，於是他就把方法變到了草稿紙上。

還有一次，王葆在放學的路上和朋友玩沙包，一不小心，王葆的沙包掛在了樹上，他忽然想起了寶葫蘆，

小聲地對寶葫蘆說：“幫我把那個沙包吹下來唄。”話音剛落，就來了一陣風把沙包從樹上吹下來了。

由此，王葆就過上了幸福的生活。

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感12

20xx年的春天，因為延遲開學，除了線上學習，我有了更多的讀書時間，現在我已經讀了五本書了，其中印象最深的一本書是《寶葫蘆的祕密》。

一開始，裡面的內容我沒有讀懂，光感覺，這個葫蘆是個寶貝。我想：如果我有了它該多好啊！想要什麼有什麼。讀完了整本書，我才知道這個葫蘆在滿足我們願望的同時更多的'是煩惱。

文章中有個叫王葆的孩子，他非常喜歡聽奶奶講故事，奶奶就總給他講寶葫蘆的故事。有一天，王葆去河裡釣魚的時候，意外釣上來了寶葫蘆，他一連在地上打了好幾個滾，覺得他自己總算可以要什麼有什麼了，但是到了後來，他卻發現寶葫蘆知道了自己的心事，已經把他所有要的事都做完了，沒有什麼事情可做了。可是後來發現寶葫蘆的東西是偷來的，王葆心裡十分難過，經過深思熟慮，王葆把這個祕密告訴了大家，心裡才放心下來。

從這個故事中，我們不難發現，任何勞動成果都是需要辛勤付出的，不能期望不勞而獲。

我們不能貪圖小利，貪心的人不會有什麼好結果，要做一個誠實、珍惜別人勞動成果的孩子，辛勤勞動才是最幸福的！

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感13

《寶葫蘆的祕密》這本書中讓我百讀不厭，我非常喜歡它。你知道寶葫蘆嗎?那是一種你想要什麼就來什麼的寶貝。故事中的小主人公王葆做夢夢到自己釣上這個神奇得令人不可思議的葫蘆，過上了“要什麼來什麼，想什麼有什麼”的快樂生活。但是好景不長，寶葫蘆分不出指令的.意思，例如象棋比賽，王葆為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車!吃象!”寶葫蘆糊里糊塗就把棋子喂到了王葆嘴裡。還有一次他數學考試想作弊考一百分就委託寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫完後連同名字搬了過來，受到了老師的訓斥。等等寶葫蘆給王葆幫倒忙的事情數不勝數。王葆一氣之下把寶葫蘆扔到了湖裡。最後，王葆通過自己的不懈努力，在游泳錦標賽中榮獲了冠軍。

通過閱讀故事，我發現不勞而獲是不對的。如果只靠別人，自己也會變得懶惰，變得依賴別人，變得不愛動腦筋，生活中基本技能也不會了。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維，勤于思考，做個勤學好問的好孩子。

文中有兩句話使我終生難忘。王葆老師常說“天上不會掉餡餅，只有自己靠自己”;王葆爸爸常說“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學習上，學習成績肯定會提高。”這兩句話希望同學們和我一樣都牢記在心裡，做一個勤奮刻苦的好學生!

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感14

我之前讀過一本書叫《寶葫蘆的祕密》，講的是個叫王葆的國小生，他喜歡吃零食、愛幻想，經常聽奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機會，他得到了一個寶葫蘆。寶葫蘆神通廣大，它幫王葆變出魚、零食、玩具，還給他做模型、換試卷……王葆似乎從此變成了“閒人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡直是萬能的寶貝。

王葆感覺自己的世界變得完美，但世界上沒有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來。王葆一次次出醜、尷尬，更讓他傷心的是朋友家人對他的.誤解—甚至連楊拴兒都瞧不起他的行為。有時候，王葆自己也感覺良心不安，朋友對他的關心、愛護，讓他覺得自己做的事情實在對不住大夥兒。

後來，王葆實在無法忍受寶葫蘆的自作主張、隨意侵佔別人成果的行為，把寶葫蘆拋棄了。最後，王葆發現自己只是做了一場夢，然而他非常慶幸自己只是在做夢。他明白不勞而獲、不動腦筋，凡事依靠別人的行為是不對的，下定決心做一個好學生。

我想，不管是故事還是學習、生活，我們都不能抱有不勞而獲的想法。因為如果只靠別人，我們逐漸會變得懶惰、依賴、遲鈍……這樣，我們就無法掌控自己的學習、生活了，還要被別人嘲笑、誤會。我們應該多動腦、勤動手，學習上開闊思維、勤于思考，做個勤學好問的好孩子。我們在學習、生活中要腳踏實地，任何時候都不要想著不勞而獲，不要做思想的巨人、行動的矮子，而要切切實實，為自己的夢想而努力。

加油！我們一定能行！

四年級學生《寶葫蘆的祕密》讀後感15

《寶葫蘆的祕密》是一本很有趣的書。一翻開書，一個可愛的'小男孩就展現在我面前。他叫王葆。有很多同學都和他吵嘴，他就一個人跑到湖邊釣魚。沒想到，他卻釣到了一個寶葫蘆。那個寶葫蘆不僅會說話，還有魔法呢! 小男孩要什麼，它就能變出什麼來。可是要做到這些，王葆必須答應寶葫蘆不把自己得到它的事說出去。於是寶葫蘆就不斷地變出許許多多王葆想要的東西，而且還把所有王葆想做的事也全部替他做了。由此發生了很多事情，逐漸讓王葆陷入了非常尷尬的境地，最後他實在不能忍受，就作了一個決定。那是什麼決定呢？同學們自己去看吧，哈哈……

這本有趣的故事書不僅帶給我很多樂趣，更讓我學到了許多道理。比如說我們每個人都應該通過自己的勞動和努力去爭取想要的東西，不勞而獲雖然可以暫時讓我們得到輕鬆和滿足，但是最終吃虧的還是我們自己。還有就是做事情不能只是一味地追求結果，努力做事的這個過程本身就是很有用的，可以給我們帶來成就感，可以幫助我們更好地成長。媽媽說這是她小時候就看過的故事書，今天推薦給我們看，還是那麼有意思。這真是一本好書，雖然已經過去了幾十年，可是它還是那麼吸引我們。