《一線帶班》讀後感

認真讀完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《一線帶班》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《一線帶班》讀後感1

《一線帶班》這本書真是我們一線帶班老師的福音，也是良師益友，每每翻開此書，都能從中獲得啟發，也可以看出管老師是一位思維嚴謹，富有探究精神的老師，是我學習的榜樣。其中我對管老師的語文教學更感興趣，也是我急需提高的專業能力。

其中管老師的語文教學特別重視讀。一是朗讀。管老師採用的方法有1.當堂預習，熟悉預習流程和要求。2.朗讀分層要求。第一層次，不用家長簽字，學生自己讀了，自己簽字。並錄音發在群裡，引領全班同學。第二層次，中間的大多數。聽完第一層的音訊，自己讀給家長聽，家長聽後簽字。第二層的同學覺得自己進步了，可以發錄音給老師，老師聽了也覺得好，發家長群展示，連續展示三次，升入第一層。第三層次，他們聽完後讀給家長，家長簽字後再發給老師。連續三次朗讀優秀的，升入第二層。“朗讀升級儀式”也很重要，老師和升級的同學擁抱、感謝，老師為學生再準備一份宣誓詞，讓這份升級隆重而持久。

二是，課外閱讀，值得學習的是抓住了兩個時間，一個是7：30-7：58，學生到校後安靜地看書，並在早間閱讀表上填寫閱讀的'頁數。第二個時間是晚上睡覺前的時間，開展“枕邊書達人”活動，印好一年的枕邊書記錄單，繼續跟進記錄單的完成情況。

我們是寄宿制學校，孩子大多數時間是在學校，宿舍午讀由宿舍負責人負責檢查反饋，教學區碎片化時間合理利用，開展讀書活動，確保有效閱讀。

關於課文朗讀，可以利用好微信、QQ社交平臺讓每個孩子分享朗讀，在校晨讀時間，師友交叉檢查朗讀，師傅先朗讀示範，學友再讀，師傅做好檢查反饋。

對於讀，管老師給了我很多啟發，心裡有一些不成熟的想法，希望在實施的時候能收穫好的效果。

《一線帶班》讀後感2

本次寒假又一次找到了管老師的書《一線帶班》，書中從“7抓”也就是七個方面告訴我們如何做，這七抓是：抓開頭、抓家長、抓時間，抓作業、抓基礎、抓常態、抓複習。我們在帶班中可能遇到的問題，事無鉅細，管老師的書中幾乎都寫到了。

《一線帶班》這本書是非常的實用，這裡包含著實實在在的有用的方法指導。比如如何和家長搞好關係，這裡面告訴我們六招，通過這六招就能跟家長搞好關係。抓時間中告訴我們，從早讀前半個小時到下班後一個半小時，如何用好每一時間。作業這一問題是老師和家長最頭疼的問題，書中講的如何做，讓我們能從中有章可循，這七章內容所提出的問題，也是我們最常見的，也是不易解決的'，讀了這本書後，再遇到如此也能迎刃而解了。

《一線帶班》這本書，一個顯眼特點是巧妙。管老師說孩子身上有兩個開關，一左一右，督促學生，管理好自己的手和嘴。照片一對一發家長，這樣避免出現誤解和問題，讓家校互動更加和諧有效，預習朗讀發語音作業，遲交卷，拖沓大王比賽等促進學生學習的形成更是妙不可言。

讀了這本書，每一篇章都能引起心靈共鳴，說的很有道理，簡直就是我們的心聲，邊讀邊實踐裡面提到的方法，很有效。比如誇後進生家長，就讓我嚐到了許多甜頭，發現原來我他們也可以配合自己的工作，每個學生都是家長的掌上明珠，發現學生的閃光點，能更好的進行家校溝通，更好的教育學生，就像於永正老師所說，一開始你在做樣子，喜歡潛在生，在做樣子過程中，你就會發現他更多的美好，會變成真正的喜歡。點點滴滴複製粘管老師的小美好，收穫越來越多的美好，感謝管老師的引導，我們教學之路，走的更穩，夠具有效。

總而言之，管老師這本書讓每位老師都能從中收穫滿滿，在教學的道路上更加的智慧。

《一線帶班》讀後感3

管建剛老師的《一線帶班》就像一個智囊團，給我們一線語文老師帶來了無數個智囊，帶來福音，管老師從七個方面給我們支招：如何抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓複習。本讀後感主要談談管老師如何抓家長。

管老師給我們支了六招，第一招：照片“一對一”傳家長。每個月每個學生髮一張，一個月四個星期，班裡有四大組，一個星期發一組。每週週三週四比較適合發照片。照片通常在學生寫作業、讀課文、看課外書、考試的時候拍。

第二招：手機存座位表和好友表。開學初，請學生完成兩個問題：班上最要好的兩三個同學是誰？用一句話說說你們為什麼是好朋友。存好了座位表和好友表，可以跟學生家長聊孩子的同桌、前後桌和好友。

第三招：要感謝後進學生的家長。週五下班前，將雙休日的回家作業告訴後進生家長，下週一後進生的作業完成了，發簡訊感謝家長，沒有完成的，也要感謝家長，說孩子的作業比上週好些了。單元考試，後進生進步了，給家長髮條簡訊，原地踏步的也可以發感謝信，說這次是試卷比較難，孩子有這個成績，已經說明進步了。

第四招：使用好“家長QQ群”。不要在群裡吵架。不要在群裡發批評，更不要點名批評，也不要變著法子點名批評。群裡表揚要有講究，以群體為主。多發些活動的照片。家長諮詢事情，如不緊急，不要馬上回復。

第五招：兩週後開QQ家長會。這個對我們農村學校家長來說有難度，因為有各種各樣的原因，不關注孩子的.教育，放任自流，比如有家長不會拼音，也不會打字不加人家長群的，大多數家長都是外來務工的，工作繁忙，為生存奔波，無暇顧及子女的教育問題。即使是一學期一次的學校家長活動，也有幾個家長不來參加。

第六招：儘量爭取每一個家長。直面特殊家長，與特殊家長談心，求得共識。展現專業理解，給予家長以指導。要未雨綢繆，對於可能出現的問題，提前與家長打招呼。