國小六年級讀後感【必備】

認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家收集的國小六年級讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小六年級讀後感1

文中既寫了大興安嶺林區的美麗景色，又從不同角度讚美了它對祖國建設所起的作用。

老舍運用多種修辭方法，展開聯想，記敘了人與自然的和諧統一。

情感濃烈，文筆優美，句句是景，步步有情。作品表意凝練集中，抒情暢達痛快，目視整齊勻稱，耳聽節奏鮮明，其語言運用之妙，堪與詩歌媲美。

大興安嶺林區是中國的綠色寶庫，是維護生態平衡的`天然屏障；這裡山水景色奇秀，冰雪風光絢麗；這裡是大山的王國，巍巍萬里，雄渾粗獷；這裡是綠樹的海洋，浩瀚無垠，茫茫蒼蒼；這裡有無盡的寶藏，珍禽在天，奇獸在山，香菌在林，錦鱗在淵。加分吧

國小六年級讀後感2

1、重點不突出

讀後感，重點寫“感”，有些同學花太多筆墨複述文章內容，寫的感悟卻很少。

2、中心太多。

任何一篇文章，都僅有一箇中心。閱讀一篇文章，有很多感悟，稍不注意，就會寫多個感悟。中心不明確，泛泛而談。

3、不懂得聯絡自己生活實際談感受。

讀後感要做到真情實感，認識深刻，一定要聯絡到我們的生活實際來談感受。

讀後感重點在於感，只有精通文章，勤于思考，才會有感而發。平時要多讀書，勤寫讀後感，既可以培養我們的'閱讀能力，提高寫作水平，更能鍛鍊我們獨立思考的能力。

國小六年級讀後感3

模組一、引用原文。(引)

就是引起你感悟最深的原文。可以是一句話，某個人物，某個片段，某一件事……總之，引用的原文要簡明、扼要。

模組二、發表議論，也就是你的感悟。(議)

這如議論文中，你從你所引的材料裡提出什麼看法？為什麼？用什麼方法去論證？

模組三、聯絡生活實際。(聯)

聯絡生活實際，列舉與你引用的`原材料相似的，或相反的例子，可以是過去，也可以是現在。突出這感悟對你有深刻的啟示。

模組四、小結。(結)

提出看法，總結全文。歸納起來就是引、議、聯、結。

國小六年級讀後感4

今天我讀了一本叫《孟子》的`書。

小時候的孟子很貪玩兒，有一次，他逃學回家母親問他為什麼放學這麼早。孟子知道瞞不過去就把事情說了一遍，孟母聽了之後，把快織好的布給剪了，說這就像你一樣做事情半途而廢。

孟子聽了之後，便發奮讀書，學識果然突飛猛進，從中我明白了：做仍何事都不能半途而廢，在生活中不能遇到難題就不做，只要多動腦，勤思考，就會解決問題的。

國小六年級讀後感5

《一片葉子落下來》這個故事告訴了我們葉子也有生命。他們也會死亡，不過，他們一生經歷的很多東西都是我們沒有感受到的。比如，他們每天都能吸收到足足的陽光，他們也可以大口大口的喝水，更讓人想不到的.是，葉子有葉子的語言可以對話。

國小六年級讀後感6

這個暑假我讀了《今天我是升旗手》。主人公肖曉，為在學校當升旗手。他為了得到這次獎勵，他撿到一筆鉅款，，受到了表揚，還救了五（2）班的'小胖，把林茜背進醫院等，這些好事最終使他當上了升旗手。他心想我終於實現了我的夢想！

看了他的故事，我感覺每個人只要下地了決心，去努力那就一定可以實現夢想！

國小六年級讀後感7

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

今天，我和爺爺讀完《清明》這首古詩，爺爺告訴我清明節，是對死者長已矣，存者永懷悲，對死者的一種悼念之情。這首詩描寫清明時節細雨綿綿，路上的行人心中煩悶，像是丟了魂似的。請問哪裡有酒店?放牛的小孩手指著遠處的杏花村。這首詩語言通俗易懂，竟境含蓄優美，寫雨中行人的憂愁，但不令人消沉，具有很好的藝術效果。

最後，爸爸媽媽告訴我，只要心中有愛，人生永遠是美麗的`春天。讓我們一起為美麗的春天而奮鬥學習吧!

國小六年級讀後感8

我讀過的最好的書是《魯濱遜漂流記》，書的基本內容是魯濱遜違抗父親的`命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當時，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當他們準備上岸時，一位巴西船長髮現一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長把他送到巴西，羅賓遜在那裡買了一塊地種甘蔗。最後，他和三個商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來。他在荒島上生活了26年，最終獲救。

我對魯賓遜的表演感到驚訝。他獨自一人在一個危險的荒島上生活了26年。我認為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個野人當作他的追隨者，告訴他哪裡不能去，哪裡可以找到食物。

國小六年級讀後感9

今天，我把《今天我是升旗手》這本書讀完了。讓我印象最深刻的人除了肖曉，那就是他的好朋友：包郝。

除了巴頓，包郝就是肖曉最好的朋友了。有一次，他們到東山森林公園遊玩的時候，幸虧包郝眼睛尖。不然，有幾隻可愛的`猴子就要遭殃了。大家一定要向包郝一樣，多多觀察。還有一次，肖曉和林茜茜吵架了，包郝替肖曉出氣，罵了林茜茜。雖然替肖曉出了氣，但是傷了友誼，這樣的事最好不要發生。

國小六年級讀後感10

這本書的主人公魯濱遜因為不聽父母的話而出去冒險。

魯濱遜的父親本可以安排他當律師，過上平靜而優越的生活。然而，魯濱遜，誰是決心出去冒險，成為一個充滿冒險和興奮的水手，航行在一個危機的海洋。

魯濱遜依靠自己的'智慧和勤奮，憑著自己頑強的意志，開墾荒地，砍伐樹木，建造房屋，養山羊，造船。他用自己的力量救了一個名叫“星期五”的即將被土豆吃掉的俘虜。他們救了船上好人的命。最後，他結束了在荒島上28年的生活，回到了英國。

奇怪的遭遇告訴人們:當困難來臨時，靈活運用你所學的去克服它;只要你有勇氣和智慧，無論遇到多少困難都會迎刃而解。用自己的雙手創造財富，贏得最後的勝利。

國小六年級讀後感11

昨晚，我和爺爺共讀了世界名著《一片葉子落下來》，書中丹尼爾說道：“我們活著，就是要讓別人過得快樂……。”葉子還可以淨化空氣，為人們做貢獻，是人類不可缺少的東西。我希望葉子永遠活著！我長大也要像葉子一樣，用學到的知識為大家服務。

國小六年級讀後感12

有一片葉子它叫弗雷迪，他和他的好夥伴們長在一棵大樹上。他們一起在春天的微風中學會了跳舞，在夏日中他們賴洋洋地晒太陽，讓雨水給他們沖涼。他們愉快地度過了三個季節，到了冬天，他們本來一起而落，只有弗雷迪他一片葉子不想落下來，最後樹上就剩下他一片葉子。

到了冬天，下了一場雪，他被白雪覆蓋著，安靜地、輕飄飄地落了下來。他看見了這棵大樹，明白了他是大樹的一部分，這讓他感到自豪。他舒服地睡在樹下的.土裡，為這棵樹提供養分，明年春天來時，新的葉子又要長出來。

國小六年級讀後感13

這兩天我和媽媽共同讀了篇《一片葉子落下來》，一片葉子從出生到死亡，原來經歷了春夏秋冬四個季節。葉子經歷了四季變換，明白了生活的美好，也明白了帶給別人快樂的'同時自己才會快樂。不管是人，還是動植物，都是有生命的，我們要愛惜每一樣東西，愛惜生命。

國小六年級讀後感14

今天，我把《今天我是升旗手》這本書讀完了。讓我影響最深刻的人物就是肖曉。

肖曉為了成為升旗手，不顧一切的努力。最終，努力不會白費，他如願以償的成為了升旗手。同學們一定要向肖曉一樣，擁有堅持不懈、永不放棄的.精神。還有一次，同學林茜茜因貧血在上課的時候暈倒，肖曉挺身而出組織大家將她送進醫院。同學們同樣要學習肖曉助人為樂的精神。