【推薦】國小生讀後感

當閱讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的國小生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生讀後感1

這幾天我讀了一本很讓人感動的書——《震動》。

《震動》這本書主要講了男生黃春榮和鍾雷要在郊外決鬥，宋佳玲為了阻止他們的決鬥，和女同學顧芳芳感到郊外製止。這時候，大地震爆發了。六名少男少女被困在了郊外，（當時俞前進、元帥也在場）回不到鎮上了。在缺水缺食，又有人受傷的情況下，人與人之間的距離變得越來越複雜。在這幾個少年中，性格和人生經歷完全都不同，其中好幾個都是別人眼中的“壞男孩”，可是，在這次大地震中，他們卻和睦相處，患難與共，最後，用自己的方法拯救了自己。

在這本書中，我最喜歡的是元帥的奶奶和俞前進。元帥的.奶奶在地震爆發後，她被壓到了倒塌的房子裡。為了能再次見到元帥，她靠著四隻土豆和一些泥土為生，頑強的活了下來，創造了生命的奇蹟。俞前進呢，他在這次地震中和朋友被困在了大山中，過了好幾天，都沒有人來救他們，最後，朋友們相處了一個辦法：讓俞前進到鎮子上叫人來救他們。在路途中，俞前進很不幸的被一條毒蛇咬到了手指，他毫不猶豫地把那根手指咬掉，完成了拯救他人的任務。

看完這本書後， 我被書中的人物深深地感動哭了，希望大家也能喜歡這本書。

國小生讀後感2

讀書是我們在通向知識大門的隧道中的一盞燈，照亮我前進的道路。我讀過這樣一本書，是著名作家沈石溪寫的《狼王夢》。

對這本書對我的感觸很大，它講述了這樣一件事：一隻母狼在沒有公狼的保護照顧下，產下了五隻幼狼。母狼卻在救第一隻幼狼時，夾斷了腳，在救第二隻幼狼時犧牲了。

這不就是母愛嗎？有一個情節令我感觸很大，母狼為了救幼狼不顧自己的安全，母狼為了不讓雄鷹傷害自己的`孩子，不顧一切地衝上去，與雄鷹搏鬥，即使它已經被抓的血肉模糊了，母愛有時大於生命，母親們有時會因為孩子的安危獻上生命。

母愛是偉大的，動物的母愛的那麼偉大，那麼美好，何況是人類之間的親情。還記得三年級上學期的一個課間，我的書忘記拿了，您頂著寒風，冒著大雪來到學校給我送書，我看見，您只穿了兩個較薄的衣服，頭上滿是潔白的雪花，身上還有些發抖。那時，我只穿了一件衣服，您不顧自己，把一件衣服披在我身上，這就是濃濃的母愛啊！

羊羔跪乳，烏鴉反哺。現在我已經長大，也能做一些力所能及的事，孝敬媽媽，讓她的心血不白費。

國小生讀後感3

這本書的內容很精彩。裡面講了：在一片森林裡，隱藏著雷族、河族、影族和風族的四個由野貓組成的族群。有一天，一隻寵物貓——拉斯特來到了這片森林裡，在這裡，他認識了雷族裡的幾隻貓——藍星、灰爪、獅心。藍星是雷族的族長，灰爪是學徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學徒，叫火爪，並接受了雷族武士訓練。火爪通過幾個月的武士訓練後，並勇敢地打敗了影族族長——斷星，最後，他終於成為了一名真正的武士，叫火心。

在這本書裡，最吸引我的.是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因為，這一次戰爭很驚險、刺激，斷星差一點就殺死了火爪，而且，我覺得火爪很勇敢，他寧願和野貓過戰爭捱餓的生活，也不願意過那種寵物貓的生活。在這裡，我學到了什麼是堅強。

國小生讀後感4

最近，我讀了《童年》這本書，這本書的作者是高爾基。這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。這本書的主人公是阿廖沙，他的生活十分悲慘。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。

阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了得到財產而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。可是，阿廖沙不怕別人的打罵，一直忍受著。之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。在社會上，他結識了許多朋友，他與朋友一起度過所有的困難。

與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒有痛苦與鬥爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知福，只想奢求人世間更好，更多想要的`東西。所以，我們要珍惜現在的美好時光，學會自己照顧自己，不讓父母擔心。

屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。'這句話就是我讀了這本書後懂得的道理。

國小生讀後感5

黃學監――一個胖胖的，憨厚的，慈愛的老師。他的雙眼透著水靈靈的光，讓世界充滿無限生機。他天真的一笑，讓你頓覺“失去了自己”。

他一直幫助同學――拿出自己工資的三分之一，也就是僅有的二十元錢資助需要幫助的同學。

他一直體恤別人――除了殷勤照顧病了的學生，他還偷偷的把水果禮品書籍輕輕的.放在床上。

而他也有嚴格的時候――宿舍不清潔，課後窩在教室裡，都要“挨他的雷”。第一次風潮起了，學生們在上課的時候“開會”，黃學監出面勸阻，倒落得個“無理的干涉”。

第二次風潮起了――學生們彷彿是專為打倒黃學監而來的――全場一片轟動！――我捧著書，都為黃學監捏了一把汗！――一塊磚頭飛進來，夾著碎玻璃渣，正中黃學監的太陽穴――可憐的黃學監，因慈祥而聞名，又因學生們的曲解慈祥而喪了命！

而投擲這塊磚頭的學生丁庚，也因為心理壓力――“黃學監的詛咒”而向生活屈服。黃學監最後的“絕不計較”加固了他心裡的內疚，強化了他身邊的無助，帶走了他心中的希望。

這樣一個學生，卻因為心中的一個死結兒而放棄了自己的人生。

哎，何必呢！

國小生讀後感6

暑假裡，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。

這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的.故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的兩個人：板金先生和長腳。

板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵著根鳥，是根鳥向前走去，，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也並不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心裡為根鳥默默加油。他成功了！我心裡的一塊大石頭終於放了下來，，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導著根鳥逃脫，儘管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂於助人。

這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。

國小生讀後感7

《鋼鐵是怎樣煉成的》的一書以保爾，柯察金的生活經歷為線索，向我們展現出上世初到上世紀三十年代的蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的鬥爭生活。更塑造了保爾，柯察金的英勇形象。

保爾從小就生活在社會最低層飽受折磨和侮辱。後來在朱赫來的影響下，漸漸地走上了革命的道路。其後他經歷了一系列的人生挑戰，一次一次的遭遇困難，而他卻不向命運低頭，而是克服種種困難。最終拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。這種與命運抗爭，永不言敗的精神正是作品的魅力之所在。

正如這本書上所說的“人最寶貴的東西是生命”。生命對於我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事的`時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世上最壯麗的事業――為人類的解放而鬥爭。”擁有一個偉大的理想是擁有精彩人生的墊腳石。但是，在實現理想之前，我門必須經歷許多困難與挫折，在面對困難與挫折時，我們必須要樂觀豁達的面對困難，永不言敗。鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的。

國小生讀後感8

天邊的雲或淡或濃的飄著，像一團一一團一棉花糠似的，悠哉悠哉地趴在這藍色的席夢思上。合上被風翻一動的書，悵然所失地嘆了口氣。

真是不違應臺所言“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠......”也許第一次並沒有怎麼察覺到，但漸漸的'，你會發現，你在他往後的生活中已無關緊要，甚至成為多餘。因為在他的眼中，你只是個碰到什麼事都大驚小怪的“鄉巴佬”或是一個茫茫人海中的礙物。

告別時都懶得說聲“再見”。

上天真的是很不公呵！它讓孩子在長大後忘記了你曾經對他灌輸的種種一愛一，而讓你一直天真的以為：孩子還 是和小時候一樣，會朝你撒嬌，講故事......誰都不知道所有都變了，沒了。只有上天。

你說，久別重逢難得嗎？你說，海枯石爛的諾言會成為永恆嗎？你說，快樂會被定格在永恆嗎？

那麼，你說，你一生與幾個人說過再見並實現了呢？

很多時候，緣分盡了，多少個“再見”也彌補不了。

最後，你和他站在地球的兩端，他用背影告訴你：不必追。

是啊，為何要再道一聲添與負擔的“再見”呢！

國小生讀後感9

今天，我讀了《小小的希望》這篇文章，讀完後，心中很難受。在今天高文明的社會裡，竟還有破壞生物鏈的人。你看，那有一個七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥：“小鳥，你 不能往那邊的森林飛，如果有個舉槍的人，也不能往這來，這裡遍地佈滿天羅地網。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這麼大，連一隻小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經說過：“勸君莫打枝關鳥，子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥，現代的人呢?現在常常見到飯店做幹炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國家一級的保護動物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴，吃烏龜。太殘忍了，我為這些小動物打抱不平。所以我有一個小小的願望 ，大家一起來保護鳥兒信吧!不要殺害這些小生命。再說了，每個動物的身上都有病菌、細菌，吃了的話，會生病的`，面且吃了動物，就不能保持生態平衡了。“我想和小鳥做一對好朋友，與動物們交談。”讓我們一起來保護可愛的小鳥，保護美麗的自然吧!

這篇文章告訴了孩子要美化環境，讓小鳥有一片安棲之地，保護大自然，在這個高度文明的社會中，沒想到有人會吃動物，太殘酷了!吃了動物，對我們人類也沒有好處。

國小生讀後感10

很小的時候，當我第一次捧起秋葉，驚歎於生命的美麗。那彷彿一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強。

史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背後有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經意間，眼前總會浮現出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的`腿，對他的母親吼：“我活著有什麼勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉澱了多少對生命的無奈，又昇華了多少女性的堅強!

可就是這樣一位偉大的母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”

隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而複雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根於成長的足跡裡了。

國小生讀後感11

今天是暑假的第一天，我開心的讀了《小王子》。這本書主要是講一個小行星的小王子到各星球旅行的故事。

在小王子的星球上，只有三座到他的膝蓋高度的火山和他認為宇宙裡獨一無二的玫瑰花。地球是他來到的第七個星球，也就是在這裡，小王子真正懂得了他的玫瑰花確實是獨一無二的，因為這朵花是他用心澆水，除蟲精心培養出來的。

最後，他遇見了飛機損壞的“我”，並和“我”度過了難忘的幾天。在這幾天裡，他讓“我”知道了：自然都是美麗的，不分好與壞，都有美麗的一面。

幾天後的一個晚上，小王子突然變得很傷心，因為他要回到他的星球了，有些捨不得。第二天，他就不見了。

這本書讓學到了很多東西，最重要的有兩點。第一，正如小王子所說的：大自然的一切都是美麗的，不分好的和壞的，肯定都有美的一面。 第二，只要你用心去做一件東西，它對你而說肯定是獨一無二的`；因為它是用你的心去做的，用你認真的心靈去做的，所以無論有多少和它一樣的東西，他永遠是獨一無二的。

國小生讀後感12

這幾天，我一有空就會坐下來看《66號警犬》這本書。這本書為我講述了一條警犬拉拉和它的主人大漫，一起發生抓捕逃犯的經典故事。

拉拉它在什麼方面都要比其它犬類強的多的多，就拿天台那一次來舉列子吧。那次一共參加集訓的共有3條狗，除了拉拉之外，其它兩條狗都順著錯誤的氣味線朝著陷阱方向走去。不一會，它們走人陷阱，不久就被捕了。但拉拉卻機智的聞上了另一條氣味線，雖然在途中犯人給拉拉布下了重重難關，拉拉卻化險為夷，抓住了犯人。

故事的結尾，拉拉為了保護一位小女孩的生命，十分勇敢地站在她的面前，似盾牌一樣抵擋住了野豬凶猛的進攻。最後拉拉用自己的'生命保全了小姑娘的生命。

讀了這個故事讓我十分感動，我也盼望著能得到一條像拉拉一樣聰明、機智、勇敢的小狗。

國小生讀後感13

前幾天，我們到多媒體教室看了《國小生安全教育課》，讓我印象最深的是“手上有水不可接觸電源”，不然會觸電。

有個小男孩在家吃了西瓜，忽然想起他喜愛的《大頭兒子小頭爸爸》要開始播放了，顧不上擦去手上紅紅的西瓜汁，就急急忙忙去就插插座。“呯”的一聲音，小男孩被電倒了，躺在地上。媽媽聽到聲音趕緊過來看，幸好沒有出事，嚇得我的手一直顫抖。

以為我一定不敢用溼手去插插座。

如果遇到有人觸電要怎麼救人呢？發現有人觸電要設法及時關斷電源，或者用乾燥的木棍將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人。我們國小生遇到這種情況，應呼喊大人幫助，不要自己去救，以免連環觸電。

今天的安全教育課，對我們真是受益匪淺。我要把今天學到的.知識用到生活中，好好保護自己。

點評：小作者觀看安全教育課後能把自己印象深刻的部分記敘下來，還懂得要運用到生活中去。

夏天，太陽炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來，空氣中瀰漫的熱浪，讓人喘不過氣來。沒有一絲風，河岸邊的柳樹垂下了頭，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨那可愛的三色花，挺立著自己細細的腰枝，開著鮮豔的花朵，真是早開的紅梅——一枝獨秀呀!

國小生讀後感14

《與象共舞》這篇文章介紹了泰國人民與大象之間親密和諧的關係：象是泰國的國寶，大象為泰國的發展做出過傑出的貢獻；大象與泰國人之間親密友好，沒有距離；大象能表演各種各樣的節目，是一種聰明而有靈氣的動物；大象與人們一起跳舞聯歡等等。

讀完後，我不禁感慨：人和大象相處得多和諧啊！我真的希望這就是人類的.處境，或者在不久的將來，人與動物可以向作者描述，自然的出現，人與人的好朋友，自然與人的和諧，共同進步，不再汙染，不再土地荒漠化，讓“白色汙染”、“沙塵暴”等自然災害遠離世界，現在，自然災害越來越多，這都是人類必須經歷的嗎？不，絕對不是，既然地球創造了我們，就不會隨便摧毀我們，歸根結底，只能算是我們自己在切斷自己的未來，這和古代中國人自己腳上的石頭有什麼區別？如果不是我們一直在切割，大自然怎麼會為了報復全人類而憤怒呢？天不想殺我們，地不想滅我們，一步一步把人類文明推向深淵，它就是我們自己！人類所造成的一切都將由人類自己承擔，然後我們的文明將從宇宙中消失，我們將無法後悔。

看了這篇文章，我真的感觸頗多，引起了強烈的反思，在這裡，我真誠地呼喚人們：“醒醒！不要等到地球被毀滅的那一天再反思！

國小生讀後感15

特別是與當前的社會現象進行比較或褒揚，或抨擊，直抒胸意。結指結尾，可以提出解決問題的辦法，發揚作風的渠道等，好的結尾能讓人回味無窮！你呢？我相信你一定行！

《駱駝祥子》

讀了《駱駝祥子》這本書後，我從中瞭解到了在當時混亂的社會裡，人們過著什麼樣的`生活。這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

《基督山伯爵》

我覺得整部小說都強調了一個重要的主題“復仇”，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就！！！

讀《醜陋的中國人》有感

這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真麼極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分“醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。