學生讀後感彙編15篇

當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的學生讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生讀後感1

《美麗中國》是一本幫助我們多方面認識中國的書，讓我們一起深入地走進中國，瞭解中國吧！ 樂於助人、熱愛勞動、養成良好的生活習慣……都是這本書告訴我的，每當我辛勤勞動時，會很開心，為自己家的'美麗付出了努力而興奮。可是，當看到化工廠的黑煙、汽車的尾氣、白色汙染……這些垃圾入侵我們的生活環境時，又會眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的生活會更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國式”過馬路要扼制，亂塗亂畫不可取。我們要時時處處自覺遵守社會公德和社會規定。水汙染導致河裡的生物越來越少，焚燒秸稈讓飛機無法起飛，交通事故頻頻發生；人們雖然把環保掛在嘴邊，可缺少的是實際行動，環境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥類、青蛙，不斷砍伐樹木，使沙漠不斷擴大…… 我心中的美麗中國應該環境優美、生態平衡，讓我們手牽手，肩並肩，匯聚每個人的力量，以“建設美麗中國”為目標，發出自己的光和熱共同努力吧！ 景山國小 三(1)班 周潔

學生讀後感2

每當我遇到困難時，我就會想起《龜兔賽跑》這個故事。

故事講的是一隻兔子和一隻烏龜賽跑的故事。有一天，森林裡舉行了一年一度的運動會，所有的動物都來參加這個活動。小白兔和小烏龜是第一個比賽的，小白兔開心極了，它心裡想著它肯定會贏得這場比賽，因為小烏龜是跑得最慢的。在山羊伯伯“嘭”的`一聲槍響後，小白兔就跑得沒了蹤影了。小烏龜卻還在努力地爬，小白兔跑到了半山腰，看見小烏龜還在山腳下，就放鬆了自己，在一棵樹下睡覺。雖然烏龜爬得很慢，累得滿頭大汗，但它還是堅持不停地爬。等小白兔醒來的時候小烏龜已衝破了終點線，獲得了冠軍，小白兔最終還是輸了。

這個故事告訴了我們，只要我們堅持努力就一定能取得勝利。這個平凡的故事讓我知道了，人不能自高自大，不能有一點成績就驕傲自滿，虛心堅持才能更好，古話說得好。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，做任何事都不能半途而廢，否則會一事無成。一個人無論能力有多大都要努力、堅持才能有好的結果。在日常生活中，我也出現了這樣的例子，上學期，期末考試我考得不夠理想。我知道是由於我不夠專心也不夠虛心，才會考出這樣的成績，我決定以後不管在生活中還是學習中，我都要向故事中的烏龜學習，堅持不懈、百折不撓、虛心向上，爭取在這個學期更上一層樓。

學生讀後感3

第一次讀《昆蟲記》，不知怎麼的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然，幽默敘述，惹人捧腹......人

性化的蟲子們翩然登場，多麼奇異、有趣的故事啊！法布林的《昆蟲記》讓我沒有夢幻感。哪些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮溼、星辰、還有蟲子的氣味存在，彷彿置身於現場一樣 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布林正在細緻入微地觀察松毛蟲的旅行，我看到他不顧危險去捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗的過程。這一次我感受到了“科學精神”及博大精深的內涵。

法布林以人性來關照蟲性千辛萬苦地寫出傳世鉅著《昆蟲記》為人間留下一座富含知識、趣味和美感的散文寶藏。它的行文生動活潑、語調輕鬆詼諧，充滿盎然情趣。 我歎服法布林為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到作者獨具匠心和細微的.觀察。《昆蟲記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。

讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多！

學生讀後感4

我的家鄉在綿陽，它雖然沒有北京那樣繁華，沒有上海那樣時尚，更沒有桂林那樣秀麗，但我卻愛他，我愛這片廣闊的土地，我愛這些勤勞樸實的人們。

家鄉變化最大的是人民公園！以前人民公園文化廣場是一個圍著的大運動場，綿陽市民們都要來這裡運動。而且地上沒有鋪地磚，都是泥巴路，特別是下雨天，走在公園的.腳步“啪啪”會把泥巴濺到身上。人工湖以前不大，可裡面是汙水，又髒又臭，湖面上還時常飄著垃圾。以前新年時，人民公園要展燈會，可是要買票才能進去看，於是，人們就在人民公園口圍了個水洩不通……

現在的人民公園可今非昔比啦！以前的運動場變成了一個大廣場。文化廣場中央有一個大噴泉，這個大噴泉的水像跳動的音樂一樣噴放，噴的小草咪咪笑，噴的小狗汪汪叫。地上鋪的是花崗石啦。人工湖現在很大，湖裡有許多金魚，它們在這清澈的湖裡自由自在地來回穿梭，幾隻可愛的小鳥在天空中翱翔，真是天藍藍，水清清，我們的生活真幸福呀！

朋友，我的家鄉不美嗎？我信心百倍，一定要努力學習，掌握真正的本領，把家鄉建設成九百六十萬平方公里的一顆夜明珠，讓天下游客都來遊覽觀光！

學生讀後感5

這個寒假我讀了一本名叫《祕密花園》的書，作者是家喻戶曉的英國兒童文學作家伯內特。

此書主要講述了任性而孤僻的富家女孩女孩瑪麗因為一場突來的瘟疫變成了孤兒，而被送往英國的叔叔家寄養，性情漸漸變得孤僻。一天夜裡，她聽到了神祕的哭聲，後來她循著哭聲，來到了一個同樣古怪而且孤獨的`男孩柯林面前。柯林是個體弱多病的孩子，常年臥床不起，性情乖戾。為了幫助柯林，瑪麗和她的朋友迪肯帶他進入了自己發現被關閉多年的花園裡。他們一起玩耍，學會了友善待人，身體也強壯起來，這真是大自然的力量，也是生命的奇蹟。這本書有三個主要人物：瑪麗、柯林和迪肯，其中我最喜歡迪肯，因為他性格開朗、待人友善、愛護動物，而且養了“隊長”、“煤灰”、“果殼”等小動物，還會自己培育植物，並且熱心幫助其他人。我不喜歡柯林，因為他不能友善待人，而且脾氣十分暴躁，老是對別人發脾氣，總以為自己是王，命令別人幹這幹那。讀完這本書我感觸很深，做人不可自私自大，要純真善良，友善待人，而且要愛護小動物；只要對自己有信心，堅持不懈地朝著自己的理想努力，每個人的生命中都可以見到奇蹟。

學生讀後感6

忘了從什麼時候起，學校每個月都會發給我一本《當代國小生》。

《當代國小生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“夥伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。

“英語小博士這一版塊講的是一些關於國外景點的介紹。第454期裡，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命後回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我瞭解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。

而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》後，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案後，給孩子們講解並表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的.地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。

”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。

此外，這本書裡還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閱覽中得以放鬆。

《當代國小生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。

學生讀後感7

《小人守護者》是一本很好看的書。

它講一個叫夏殼殼的男孩把他的老師“虎姑婆”變成了一個小人，又看見一個綠甲蟲女巫，最後把他的小人老師送回了一個叫“我的果果我的果”的`國度裡，因為她屬於那個國度，是那個國度的小公主。

故事裡有一件趣事：“虎姑婆”被媽媽當成老鼠扔進垃圾箱。我覺得這個很搞笑，它太不可思議了。因為他媽媽真是太不可思議了，他媽媽也真是太小心了。別人一進門，就檢查人家的身上、口袋裡，生怕帶一點兒蟲子或垃圾，帶一丁點兒就要處理了。這樣的人這麼講衛生是不太好的，因為這樣你就會乾淨得什麼都不顧了----生活總該有一點垃圾吧！

還有一件趣事：“虎姑婆”洗澡用的浴缸。她叫夏殼殼去給她拿了一個肥皂盒，夏殼殼幫她在肥皂盒裡裝上水，她在肥皂盒裡洗澡。小人老師真是太聰明瞭，連我都敬重她。想到拿肥皂盒當浴缸用，這個辦法妙極了！如果我有一個小人的話，我也這麼做。

最後，一隻黃昏鳥來接“虎姑婆”了。我也在想：這個小人老師坐的黃昏鳥真的會帶她去小人世界嗎？真的有小人國嗎？如果有，請黃昏鳥也帶我去去吧！

讀這本書時我還有一個問題：為什麼夏殼殼突然把他的老師叫做“奶奶”了？還沒有幹什麼事呢，才剛見面，怎麼就親熱起來了？這是我一直想知道的問題，希望有人能回答我。

學生讀後感8

在國慶節假期裡，我看了《世界上下五千年》這套叢書。分為遠古卷、奴隸社會卷、封建社會卷、近代卷和現代卷，這幾部分介紹了人類歷史上發生的許多大事、著名的戰爭、名人故事……

這本書”訴說“許多古代時的人民的苦難，也”講述“了人民的幸福生活，還講述了許多名人的故事和成就。讓我們知天下，了古今。對古代時的人民的苦難充滿了對他們悲傷之情。古代是的幸福生活替他們高興。對每一場聲勢浩大的戰爭，讓正義一方儘快勝利，不損失太多兵力和人民。

古代是的人民的生活非常貧苦，跟現在的生活對比，簡直有天壤之別。古代是還得 ”交稅“種田，住的是茅草屋，吃的.是樹皮乾草，沒錢上學。而現在是不用種田了，住的是高樓大廈，吃的是大魚大肉，每家每戶都能上學。

在第一次世界大戰和第二次世界大戰時，世界人民遭受了前所未有的苦難，每天有成千上萬的人死去，幾百萬人受傷，多少個家庭遭受了戰爭的硝煙，失去了多少的幸福。

這本書讓我們知天地，曉人生，了古今，知名人、了戰爭，真是一本好書啊！

學生讀後感9

沈石溪的《王妃黑葉猴》這本書講的是主人公丹頂佛一生的奮鬥歷程。

丹頂佛的命運是坎坷的，丈夫不能和他共同擔負撫養孩子的責任，猴群又面臨著即將滅絕的危險境地，但是，面對的雲霧猴群的排擠和對兒子生命的威脅，他沒有向命運屈服，而是用機智、勇敢、堅強，善於抓住機會來改變命運，這一點，並不是我們常人輕而易舉就能做到的。所以，他的這種精神值得我們面臨困境中的每一個人學習。而從他的身上，我也得到一個有益的啟示。

當一個人的身份和地位發生變化時，要善於從最低處做起，勇於屈駕就尊。就像丹頂佛一樣，原本是王妃的她本應在猴群中享受榮華富貴，但命運一下子使她的地位沉入深淵，她成了孤立無援的'王妃，而為了孩子，她又不得不加入其他猴群，這時，要想改變命運，必須要向新的猴群示弱，這樣才可能有翻身的機會。另外，還要有持之以恆的勇氣和時刻被排除異己警惕之心，所以，有時候，機遇就等於示弱加勇氣加警惕之心。人在一個種群中一旦限入困境，這幾種品質我認為都是必不可少的。缺少一項，所有的努力都可能前功盡棄。比如，生活中，許多人總是把事情做到一半，覺得希望太渺茫了，就不做了。我覺得，如果做下去，還有百分之五十的希望，如果停止，那麼就真的失敗了。所以，我們應該學習丹頂佛，持之以恆、不怕吃苦，這樣的付出，才會有收穫。

學生讀後感10

在暑假中，我總是不停的翻閱著大姨送給我的十歲生日禮物，這是一本書，一本精美的書，它就是曹文軒寫的'《青銅葵花》。翻開書的第一面，就看到幾個大字，彷彿是黑幕上綴著的寶石：“祝掌欣悅生日快樂。”下面是我親愛的老姐送我的祝福語：“祝你學習更上一層樓。”所以這本書我一直保管得很好。

這本書講述的是一個男孩和女孩的故事，是男孩和女孩在苦難中感動世人的故事。

這本書的主人公是城市女孩葵花和農村男孩青銅，一個特備的機緣讓他們變成朋友，又是一個意外讓他（她）們以兄妹相稱。葵花是一個很堅強的女孩，她從小就失去了媽媽。一次葵花與他的爸爸來到了青銅生活的農村，在一次意外中爸爸不慎溺水身亡。從此葵花變成了孤兒。好心的青銅一家收留了葵花。懂事的葵花故意考不及格，只是為了掙錢給奶奶治病。葵花獨自一人去江南撿銀杏，等葵花回來了，奶奶卻永遠地走了……

和青銅葵花相比，我感覺我自己真是太軟弱了，這種堅強和樂觀正是我所缺少的，感謝青銅葵花教我面對困難時要做一個堅強樂觀的人。

學生讀後感11

近一星期，謝老師用了寶貴的語文課時間來讓我們細讀《論語》這本書，今天下午又用了整整四節課的時間讀《論語》，雖然已經讀了這麼長時間，且自己又積累了很多語句，但讀這本書的感受竟不知如何寫起。

初讀《論語》，你會有些懊惱，因為裡面全古文，跟現在話語完全不同，讀起來比較吃力，即便下面有註釋，但有些句子我們仍然不知道深層意思，比如“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”。

這句話的意思是說富貴如果可以求得來，就是執鞭的低賤工作，我也願意做，還是順從我自己的喜好。下面的註釋看似已經把這句話的意思翻譯的易懂，但我還是不明白，為什麼前面說的是富貴，後面卻又要說順從自己的喜好呢?也許這就是《論語》獨特的魅力吧!裡面有許許多多文學深奧的問題等著你去探究，去發現……

可能《論語》沒有科幻小說那樣吸引人注目;也沒有作家寫的書那樣令人陶醉在其中，但它給人們思想上帶來了深遠的改變。這本書裡全部記載了孔子說過的一些有益的.話，雖然每個表達方式有些不同，但離不開儒家思想，給讀者也灌輸了一些儒家思想，而且我發現裡面大多數都圍繞“君子”來說的，能給我們的所作所為做出很大的改變。

《論語》這本書值得大家去細讀品味，漸漸地你會發現孔子是一個很偉大的人，他的思想會使你一生受益的!

學生讀後感12

《沒有教不好的學生》這本書是新中國第一代特級教室、著名教育家霍懋徵老師與我們一起分享她的教學生涯中與學生的故事。

本書由一個個生動的小故事組成，這一個個教育故事在我看來就是一個個活生生的案例，讓我讀完故事的同時也學習到了很多與學生交流，處理師生關係的良方。這些故事，都是老師和家長們曾經遇到過的“小事”，但在霍老師愛心的引領和昭示下，卻可以使孩子們通明大義。

這些果實，雖然沒有驚險離奇的情節，但霍老師處理問題的智慧和方法卻常常出任意外，並且引起我的思考，而且與此同時她也向我們提供培養學生的方法與經驗。同時，我還能從字裡行間感受到霍老師高尚的人品師德、嫻熟的教育藝術和對學生全心全意的關愛。

教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。霍老師就用她非凡的人格魅力征服了調皮搗蛋的`孩子，用她寬廣的胸懷包容感懷了“無藥可救”的孩子。一切學生至上，一片愛心說教育。

面對青年教師對淘氣孩子無計可施的困惑，霍老師給出了自己的妙招：用其所長，助其困，勵其志。尊重國小生這以特定年齡階段身心發展的顧慮和特點，認識到孩子出現所謂“淘氣”行為根本就是這些“小大人”與承認之間認知上的矛盾和衝突，對他們要用老師的愛心和智慧。這才是教育的至道！

教育不能只是說教，尤其是對孩子，言傳加身教才是重點所在。

學生讀後感13

去年暑假，媽媽給我買了一本書，叫《小溜溜溜了》。它是中國作家葉永烈寫的關於一個小孩的夢的故事。

當我看到1/4的位置時就愛不釋手了。它裡面的內容大概是這樣的：

故事主人公在額頭上貼了一枚80分錢的郵票，進入了郵箱，想環遊世界。

當他把郵遞員送上有車時，他說隨便，於是他被送到了“隨便市”。

他在隨便市看到了很多隨便的人，男人打便扮的像女人，女人打扮得像男人，隨隨便便。還吃了鹹死人的隨便大餅和上課隨隨便便的隨便國小。

他還被送到了巧克力市。在郵遞車上吃了一個巧克力儀表。在那裡吃飯不要錢，因為巧克力太常見了，那是因為市中心有一口井會不斷的吐巧克力，但一點也不甜，而糖是雪。對於貪吃的人是一個好旅遊點，因為在哪可以大吃特吃。

他還去了玩兒市。在那，一天到晚只能玩，所以所有的人類都死了，只有幾個巨人一天到晚的`玩。小溜溜到了哪，玩的快睡著了。再和前幾個巨人玩時，他哈氣一個連一個，停不下來。最後只好躲到郵箱裡。

……

讀了這本書，我覺得主人公嚮往奇異的世界，渴望自由的生活。在他的生活中充滿了童趣，真希望自己也能過上這種生活。

學生讀後感14

在一個遙遠的地方，有一個繁榮富強的國家。那裡的國王和王后對他們的子民都很和藹。國王上位後過了1年，他們就擁有了一個美麗漂亮的女兒。她有著一頭烏黑的頭髮，晶瑩剔透的大眼睛，櫻桃般的小嘴，而且女孩長得很水靈，臉上就像有露珠一樣。所以國王和王后就給她起名叫“靈兒”，預示著水靈靈的意思。

靈兒一天一天的長大，當她12歲的.時候就比母親還要漂亮了。靈兒很活潑，心底也很善良，和他的父母一樣的善良，就這樣他們的國家和家庭每天都洋溢著幸福、溫暖的氣息。就在靈兒20歲的那年，厄運就降臨到了這個繁榮的國家。子民們病的病，死的死，一個國家的人幾乎都病倒了，國王也在床上臥病不起。可是不知道為什麼了，靈兒卻一點事兒也沒有，因此她的心裡就很著急。從此，靈兒就再也沒有笑過。這場殘酷的厄運來了不到一個月，這個國家大部分的人就都死了。靈兒再也不像以前那麼的活潑了，她最好的朋友死了，老師也死了，她幾乎到了崩潰的變崖。但就在一個晚上，靈兒剛要躺下睡覺，突然出現了一位小仙女，靈兒一開始被嚇了一大跳。就在這時，小仙女從口袋裡掏出了一本閃著金光的書，然後就不見了。靈兒趕緊翻開那本書，發現了一種解藥的名字和小顆小水滴。靈兒高興極了，她知道所有的人都在幫助她，她很開心，於是第二天靈兒和小水滴“草莓”踏上了去尋找解藥的路途——珊瑚島。

學生讀後感15

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的`環境裡，受盡了折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切是主人公阿廖沙艱苦命運地獄。外祖父掌管家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙的外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵，大打出手；家中女人更是沒有地位，任丈夫打罵、發洩。這一要在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬過來了。因為他被自己堅強、不屈服與困難做鬥爭的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽、穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格溼夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。