學生讀後感14篇

當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的學生讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生讀後感 篇1

書，是一杯清茶；書，是一朵鮮花；書，是一片森林；書，是進步的階梯……在假期裡，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書海里，在智慧的海洋裡遨遊，這使我更加飛快地成長。我看著一個個人物在作家的筆下“活”了過來，更神奇的是，我的心情會跟著主人公的喜怒哀樂而起伏，彷彿身臨其境。

讀書，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語言更加幽默……讀書的`好處數不勝數。

讀書，其實並不是你想象中的枯燥無味，只是你可能還沒有找對方式。試想一下，你悠閒地坐在搖椅上，喝著茶，看著書，享受著日光浴，是一種多麼美妙的事啊！雖然我們大部分人都很喜歡讀書，但是仍有少部分的人討厭讀書，主要是因為你還沒對讀書產生興趣，我堅信，只要你有了興趣，就一定會愛上讀書。

看吧，讀書就是這樣美好。

學生讀後感 篇2

每當五星紅旗升起的時候，我就會不由自主地感到心潮澎湃，想到無數革命英雄和烈士的豐功偉績。其中，邱少雲的故事是我記憶中最深刻的一個。

邱少雲，四川銅梁人，年輕時過著艱苦的生活。他1949年加入中國人民解放軍，在軍隊裡努力工作。1951年，他參加了抗日戰爭，援助朝鮮。在“391”高地戰役中，他在草叢中伏擊了士兵。他目不轉睛地注視著敵人，注視著敵人的一舉一動。第二天中午，幾架敵機投擲了一排燃燒彈。有一段時間，黑煙滾滾，大火肆虐。燃燒的汽油濺在邱少雲身上，他的衣服立刻著火了。在他身後，有一條河可以被滾滾烈火撲滅，但他知道這條河會暴露他的身份，毀掉整個軍隊。想到這裡，他沒有喊叫，也沒有打滾，只是緊閉雙脣，雙手深深埋在土裡，一動不動地躺在火裡……最後，戰爭勝利了。但英雄邱少雲永遠離開了我們。

從邱少雲身上，我們可以看到他無私無畏的精神。為了贏得戰鬥，他犧牲了自己。多麼偉大的壯舉啊！多麼偉大的`精神啊！然而，看看現在的社會，人們為了實現自己的目標，可以說一切手段，導致人與人之間的關係，越來越淡漠。更不用說為集體利益而犧牲自己了

學生讀後感 篇3

提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王願堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

1947年，在激烈的.圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，藉著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

“多好啊！”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”他把頭靠在土牆上，望著漆黑的夜空。

戰鬥打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

郝副營長，這位年輕的戰士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

學生讀後感 篇4

今天，我看完了《黑駿馬》這本書。看完本書，我感觸很深，主要是兩種人，分別是傷害、毀掉馬兒的，和那些尊重、保護馬兒的。

那些傷害馬兒的人，不僅僅傷害馬兒，而且還毀掉了它們的脾氣，馬兒踢他們一腳也只能算他們活該。可是這樣只會又遭到一頓鞭打，如果讓他們也來當馬的話，他們就能明白馬兒的感受了。

相反，那些保護馬兒的人就能和馬兒培養感情，最終和馬兒成為朋友，儘管他們可能家裡不會很富裕，而馬兒也會喜歡有這樣的主人，就會盡力的幹活，這樣騎馬人也用不著鞭子了。

而還有一種人，他們的.眼裡只有金錢，並不關心馬兒，心裡只想著如何從它們的身上獲得金錢，一直逼著它們幹活，甚至像“辣姜”一樣覺得死了也比這樣好，而人只是繼續叫它幹活，直到把它累趴下。

我想這本書是要告訴我們要保護動物，不要殘忍的對待它們，動物也是有性情的。我同樣支援姚明和成龍在電視上說的那樣：沒有買賣，就沒有殺害！

學生讀後感 篇5

今天我讀了周敦頤的荷花《愛蓮說》，尤其是描寫荷花的那一部分，讓我記憶猶新，她從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；經過清水的洗滌後，卻不顯得妖媚。她的莖中間是貫通的，外形是筆直的，沒有多餘的藤蔓和分枝，不長枝節。香氣傳播得越遠越清幽，它挺拔，直立地樹立在那裡，人們只能遠遠地觀賞她們，卻不能到近處去玩弄她。

在那碧綠的荷葉中,隱隱約約有幾朵雪白的荷花在悄悄的綻放,她們那麼的美麗,彷彿是一位羞花閉月的少女,朝著迎面吹來的風盡情歌唱。微風朝那一朵朵美麗的白荷花吹去,它們好像有的`在歌唱,有的在跳舞,還有的在歡迎正在觀賞荷花的人們。

人們讚美荷花高尚的品質，是因為它出淤泥而不染，讚美荷花的美麗，是因為它她美麗端莊而不妖媚，我愛荷花，讚美荷花，更愛她高貴的品格。

學生讀後感 篇6

在這幾個星期中，我們恢復了像上學期的緊張學習。在這緊張的學習中，能給我們放鬆的空間——是書。書裡面的情節能讓我們過目不忘，融入書中的情節，感受主人公的.心情……在這一個月中，我品讀了有著悲慘童年的高爾基的自傳三部曲——《童年》，《在人間》，《我的大學》中的第一部曲《童年》。

在這本書中，有大部分都是可怕，難忘的情節，只有一小部分情節是開心快樂的。最令我印象深刻的情節是茨岡娃之死。茨岡娃死因主要還是在兩個舅舅身上：

雅科夫舅舅打死了自己的妻子，買了一個十字架準備插在妻子的墓地上。在過去的路上，雅科夫舅舅嫌十字架太重，把十字架給哈伊爾舅舅，哈伊爾舅舅又把它放到茨岡娃的肩上，由於十字架太重了，茨岡娃一摔跤，被活活被壓死了。

茨岡娃有一手染布的好技術，又是一個好小孩，我覺得他這樣死的太悲慘了！我還記得阿廖沙被外公毒打的時候，茨岡娃還幫他遮打，這樣的人真是好！

看完這本書，有另外的書等著我們去閱讀；看完這個悲傷的情節，有另外的情節等著我們去看……

學生讀後感 篇7

《美麗中國》是一本幫助我們多方面認識中國的書，讓我們一起深入地走進中國，瞭解中國吧！ 樂於助人、熱愛勞動、養成良好的生活習慣……都是這本書告訴我的，每當我辛勤勞動時，會很開心，為自己家的美麗付出了努力而興奮。可是，當看到化工廠的`黑煙、汽車的尾氣、白色汙染……這些垃圾入侵我們的生活環境時，又會眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的生活會更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國式”過馬路要扼制，亂塗亂畫不可取。我們要時時處處自覺遵守社會公德和社會規定。水汙染導致河裡的生物越來越少，焚燒秸稈讓飛機無法起飛，交通事故頻頻發生；人們雖然把環保掛在嘴邊，可缺少的是實際行動，環境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥類、青蛙，不斷砍伐樹木，使沙漠不斷擴大…… 我心中的美麗中國應該環境優美、生態平衡，讓我們手牽手，肩並肩，匯聚每個人的力量，以“建設美麗中國”為目標，發出自己的光和熱共同努力吧！ 景山國小 三(1)班 周潔

學生讀後感 篇8

在上個學期，我看了十幾本的書，其中有一本叫《哪個拐走了姥爺》。

小路的姥姥過世了，姥爺陷入了無盡的悲傷，他不跟其他人交流，一直看著姥姥的照片，連自己最疼愛的“幸運星”小路都不理不睬，小路非常想幫姥爺走出悲傷，但是母親一直堅持著把姥爺送到養老院，小路不可以同意這個決定，她想到一個主意，她要帶走姥爺，帶姥爺去其他人不瞭解的地方。

小路找到一個流浪者的車廂，那個人非常會照顧姥爺，他撿了一條狗，給姥爺用撿垃圾獲得來的錢買了一把搖椅，還把我們的氣墊床給姥爺，自己鋪地鋪睡覺。小路天天早上趁上學之前的時間，偷偷地帶給姥爺吃的。最後，姥爺終於恢復了我們的'意識。

小路通過了我們的努力幫姥爺找回了自我，值得大家學習，但是，不應該有偷的方法獲得食物。人間的親情已不多了，母親不應該直接將姥爺送到養老院去，可以自己照顧姥爺啊！難道工作比親情要緊嗎？

感覺你的溫暖，你的香味……好讓我可以輕聲細語地安慰你。

學生讀後感 篇9

這個寒假，我看了《孟子》這本書，對孟子其人其書有了一些瞭解。

生命是坎坷的，除非有了勇氣；勇氣是莽撞的，除非有了理性；理性是臨時的，除非有了信念；信念是可變的，除非有了崇奉。

讀《孟子》，讀出的是“天將降大任於斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”這就告訴我們磨練是成功必經之路。《孟子》告訴我們：苦難和波折是人生的標杆，往往更能測出一個人生命的高度和深度；而瀑布的斑斕之處，也並非上游河水的浩蕩，而是水到斷崖處，那不屈不撓的'向前飛躍。現代社會合作激烈，不經歷波折、泥濘，不通過在困難中熬煉自我，又怎樣達到成功彼岸的呢？“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”。只要準確面對波折，厚積薄發，才能擁抱成功，享受幸福

讀《孟子》一書，學孟子精神，就是要進修孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要進修孟子的“善養吾浩然之氣”，就是要進修孟子的正義精神，只要這樣，才能不竭完善自我，提升自我，報答社會。

學生讀後感 篇10

親愛的漢修先生:

我看見您的明友(我會寫朋字，哈哈！）鮑雷伊總是給你寫信，我也想給你寫信。我不知道你是否還在這個世界上，因為看了書後面的介紹，你竟然比媽媽出生得還要早。這讓我有些擔心。我的零食老是被盜。我本來想找你來查案，可後來我自己找到了偷零食的小偷，竟然是媽媽！她幹嘛要偷我的零食呢？這些明明都是她買的啊。再告訴你一件事，每次聖誕節的時候，媽媽都要趁我睡著的時候，藏一些小零食在我的.被子裡。早上媽媽讓我掀一下被子，我就看見被子裡有糖果。我知道那不是聖誕老人乾的，而是媽媽放的。這些話，我只告訴你，我的朋友漢修先生。

好了，就寫到這吧。我還是第一次一口氣寫這麼多字呢，手都快要斷了。

你的朋友敬上

　　20xx年8月3日

學生讀後感 篇11

《毛毛》是一部中國很著名的幻想小說。

作者是德國的米切爾。恩德寫成的，米切爾的家境很好，充滿了文化的氣息。

“毛毛”是一個不為人知，不知年齡，來自遠方的小女孩，她有一個“超能力”，一個超過任何人的能力——傾聽。

毛毛只用傾聽就能解決人們的誤會和矛盾，問題和紛爭。

不久之後，城市裡的人善心被奪去，受到時間竊賊灰先生的欺騙，為了貪圖利益，不顧親情與良心，醉心追求機械化的生活。

數日後，毛毛意外地從XYQ13841B號代理人口中得知灰先生的故事。

毛毛知道這很危險，但還是冒得生命危險，去拯救城市裡的人，她見到了時光老人，時光花，在時間王國裡，她知道了時間花的祕密，繼續回去與灰先生博鬥，並取得了最後的勝利。

勝利後，毛毛還是平安，和平地過著幸福的'生活。

讀完後，我明白了：時間就是生命，只有珍惜時間的人，才會有所成就。精神的力量遠遠超過物質的誘惑。

學生讀後感 篇12

這個寒假，我看了本韓寒的書，感覺語言生動，寫得有趣。用語獨特、尖銳。拿《草》這本書看，一個不起眼的名字，卻和另一本性質相同的書《毒》結合在一塊看，被概念為毒草，“在中國的近代歷史上，大家發現，往往被概念為毒草的`才是最好看的好的事務。毒草勉勵著大家進步，成為毒草，往往是作為一個作家最大的榮譽”用語尖銳吧！

但是他寫的書卻是比較容易理解的，我感覺韓寒是寫現代日記中寫得最好的。語言感知輕鬆，活潑，卻又反映道理。如）“我說‘大夫，救死扶傷要緊！’大夫‘市場經濟了，沒錢不可以，有一病人，錢沒帶夠，要做手術，手術做好了，但由於身上的錢只能做到這地步，所以就每逢合。’”這本書是摘錄，往往看到起興時，卻忽然中斷，但僅是片斷也非常精彩，語言也不拘束，有的想象的地方，維妙維僑，非常有意思。

學生讀後感 篇13

最進，我讀完了《青鳥》這本書，是一本童話故事。

這所有都來自於主人公狄狄爾和彌蒂爾，在聖誕前做的一個夢，夢中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥，給她的女兒。於是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的陪拌下去了懷念國，走過了夜宮、享樂宮，參觀了將來王國，穿過墳墓還有森林。最後他們找到了青鳥，不過她們後來，在離開時，所有被他們帶走的青鳥都死了，原來這部分青鳥不可以見到陽光，不然，青鳥就會死的。他們沒找到不怕陽光的青鳥。

後來，他們才知曉這是一場夢，不過他們知曉了兩個道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個道理是：其實，幸福就在咫尺之間。

幸福是什麼？在大家的.眼中，幸福就只是1日三餐，家有錢而已嗎？我知曉，其實我可以擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每個人都可以擁有些，而故事中的青鳥也是每一個人都可以用有些，就看大夥是否會抓住這隻擁有幸福的青鳥。

學生讀後感 篇14

《月球之謎》這篇文章，主要講了關於月球的一些謎題，寫了四個部分，一，關於月球的遐想，人們曾經想象月球上會有什麼東西，月球從哪來，等等，對一些問題展開遐想；二，月球的表面，當美國宇航員第一次登上月球，發現了表面並不美麗；三，關於月球上的實驗，人們用月球上的塵土做了許多實驗，發現了月球和地球的許多不同之處；四，月球之謎，從月球上帶來的石頭比地球上的年齡大的多，難道月球的`年齡比地球大？有許多謎題還沒有解開，人類還將繼續探索。

讀了這篇文章，我希望科學家能早日解開這些難題，我也知道一點關於月球的知識，在月球上，因為沒有地心引力的關係，所以，一上月球就會失重，將物品放在月球上會輕許多，水不會往下流，人在月球上輕輕一跳能達到兩三米，使勁一跳能跳六七米呢，目前，人可能會一到月球就會長高許多，我希望科學家能發現許多關於月球的知識，讓我也更多地瞭解月球。