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唯一的聽眾讀後感範文

讀後感6.2K

當細細地品讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎?下面是小編收集整理的唯一的聽眾讀後感範文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

唯一的聽眾讀後感範文

唯一的聽眾讀後感範文1

當我一口氣讀完《唯一的聽眾》時,眼睛不覺溼潤了。素有“音樂白痴”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶──音樂學院的老教授!讀到這裡,我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時,我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

我敬佩“聾”教授,是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾,更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一樣,還用溫柔的話語鼓勵“我”:“我想你拉的挺不錯。是真的,小夥子。”多麼善良的謊言!多麼美麗的.心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!

其實,我也有心靈的聽眾。

爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時,他意是親切地鼓勵我說:“相信自己,不要放棄,你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下,我變得堅強了。

媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時,她總時溫柔地說:“好孩子,要學會寬容他人。”在媽媽的開導下,我變的活潑、懂得寬容別人。

我還有許許多多心靈的聽眾,他們為我所做的一切,我怎麼能忘記呢?

心靈的聽眾,你是微笑的鼓勵,你是溫柔的開脫,你是無言的期盼,你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

我期盼做他人的心靈聽眾!

唯一的聽眾讀後感範文2

有一種愛,讓一個人走出失落的陰霾,有一種愛,讓一個自卑的人重拾信心。文中,一位老人用自己獨特的愛,讓一位小夥子重拾信心,走向成功。

老人本是音樂學院最有聲望的教授,也是樂團的首席小提琴手。可她卻願意為一個素昧平生的小夥子,放下自己高貴的`身份,把自己貶低成一個雙耳失聰的聾子,只為讓小夥子重拾信心,拋下膽怯,能夠從容不迫的自在的演奏,毫無顧慮地演奏,讓小夥子獲得心靈的鬆綁,從不自信的陰霾中走出來,堅持自己的夢想,一直拉下去。

一天之際在於晨!老人犧牲她寶貴的早晨時間,每天清晨做小夥子唯一的、忠實的聽眾。每天給予小夥子鼓勵,做小夥子唯一一個,天天堅持著小夥子最忠實的聽眾,別人都不願聽的琴聲,不堪入耳的琴聲,折磨人聽覺的親身,唯有老人願意日復一日,無私的捨棄自己那並不充足的時間,一直用微笑和鼓勵陪伴小夥子。是老人無私地對小夥子的愛,讓小夥子重新振作起來。

老人每天,帶著笑意,用平靜的眼神注視著小夥子,每天用讚美的語言誇小夥子,鼓勵小夥子。老人之所以平靜,她想將自己是聾人的謊言,繼續偽裝下去,並想偽裝的更加逼真,為的,只是能讓小夥子無壓力,輕鬆自在的拉琴。而老人根本不會對小夥子的琴聲,做出任何評價,只是在小夥子停下時,送上一句讚揚,讓小夥子受到鼓勵,有信心堅持音樂這個夢想。愛能驅趕陰霾,重拾信心,當然,有時這種愛是無聲的。

唯一的聽眾讀後感範文3

今天,我學習了《唯一的聽眾》,本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,父親和妹妹說‘我’是‘音樂白痴’,我喪失了信心。於是,我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,她鼓勵‘我’,樹立了‘我’的信心。我每天都要面對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時,她總不忘說上一句:“真不錯,我的心已經感受到了,謝謝你,小夥子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最後能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德,也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。

老教授說自己是一個聾子,這是老人在鼓勵作者,不管拉成什麼樣,老人也聽不見,但心裡卻能感受到音樂的.美妙,她願意每天做作者唯一的聽眾,目的是讓作者樹立信心。

老人善意的謊言,鼓勵作者苦練下去,功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾,我們不也有自己的聽眾嗎?當我和朋友吵架了,鬧彆扭了,媽媽便會對我說:“對別人寬容點兒,就不會吵架了朋友的友誼也會更好。”當我考試的不好時,垂頭喪氣是,媽媽會對我說:“女兒,沒關係,這次考不好,下次繼續努力,要對自己有信心,加油!加油!”

人間有真情,也許你的一個微笑、一句讚許、一次肯定,就能讓別人感到溫暖的關懷,就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請對別人多一些鼓勵和關心吧,那麼我們每天都會充滿希望,擁有奮發的激情。

唯一的聽眾讀後感範文4

今天我們學了一篇課文——《唯一的聽眾》,這篇課文講述了作者從音樂白痴一直到讓專修音樂的妹妹大吃一驚,因為有了一位老太太的指點,老太太告訴作者她是一位聾子,實際上她是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席小提琴手。老人以善意的謊言給了作者莫大的鼓勵,所以作者最後終於能演奏出真正的音樂。

“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請繼續吧!”“我”感覺這句話裡寫出了老人對“我”的鼓勵。她發現“我”準備逃走,發現“我”缺乏自信,於是就開始鼓勵“我”。然而“我”彈完後,她總會說:“真不錯。我的`心已經感受到了。謝謝你,小夥子。”她讓“我”有了練琴的勇氣!

現在我正在學琵琶,有一次上課,一整節課只學了不到半行簡譜,老師不是說我輪指不均勻,就是說我彈挑不規範,要不就說我坐姿不正確……我覺得她太煩人了,嘮嘮叨叨說一大堆我的不是,我覺得自己已經很努力了,左手的食指就像在鋼絲上跳舞,手指已經磨出了繭子,指肚上也起了泡,我一直忍著痛,老師還給我臉色看!

下課一走出老師的家門我就委屈地想大哭一場,突然沮喪地發現我把指甲忘在老師家裡了,不情願地又返回老師家,剛要敲門,聽見老師正在給下一個學生說:“我對她的要求高,因為她有潛力……”我的心情馬上就豁然開朗……

從課文裡還有生活中我明白了我們只有堅持不懈才能成功!

唯一的聽眾讀後感範文5

今天這篇課文讓我學會了怎麼樣去幫助一個失去信心的人,那就是給予鼓勵。

《唯一的聽眾》這篇課文講述的是:在音樂方面,父親和妹妹說我是一個白痴,這時它們聽了我的音樂數次後得出的結論。我拉小提琴就想跟鋸床腿一樣,這些話讓我十分沮喪,因此我不敢在家練琴了。

我練琴的地方移到了小區花園後面的小樹林裡。一天我偷偷地出了門,去到那裡準備練琴,像要舉行一個隆重的儀式。我感覺後面有人,頭一轉,嚇了一跳,一位極瘦的老婦人坐在木椅上,平靜地望著我。我想我的聲音一定破壞了這林中的和諧,破壞了老人獨享幽靜的心情,可她卻告訴我,她是一個聾子完全聽不到我的琴聲。說明只有那位音樂教授賞識“我”,耐心聽“我”拉小提琴。一開始,“我”的心情在不斷變化,從莊重——沮喪——抱歉——羞愧——興奮。從“我”也常常忘記她是聾子,只看見老人微笑地靠在木椅上,手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著“我”,像深深的潭水,更能說明有了慈祥的音樂教授鼓勵的力量,“我”的.琴藝有了很大的進步,開始變得動聽,美妙,迷人。讓這位音樂教授對我的努力和進步感到欣慰。還說我一定拉得非常好,要是她不聾就好了,我想我會用心聽的。我能做你每一天的聽眾嗎。聽了這番話我羞愧起來。

這篇課文告訴我們,當一個人受到挫折的時候,不能一味的責罵,而是應該給予鼓勵和幫助。

唯一的聽眾讀後感範文6

這通過讀了這篇《唯一的聽眾》,我感受到了一種鼓勵的力量是多麼的強大,同時也感受到了一位老人美好的心靈。

文章主要講述了:“我”由於拉小提琴的水平很差,被家人認為是音樂白痴,因此我不敢在家裡拉琴,只敢去山林裡空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言,說自己是個聾子,使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強大的。一個動作、一種表情,看起來是微不足道的鼓勵,實際上能使一個失敗者成為成功者,能使一個沒有信心的人重拾信心。

我也有這種體會:一次硬筆比賽中,我根本沒有信心能獲得一個好成績,因爸爸的鼓勵:“拿不了獎沒什麼大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字,其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增,在比賽時我調整好自己緊張的心情,想著描字本里的結構、形狀,把字認真地寫下來。最後,我得了三等獎,我高興、興奮不已,我知道我要感謝的人是爸爸,才有今天的'成績。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強大的力量,也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵,是使有信心的人更是信心倍增。心靈的聽眾,你是沮喪時的微笑,你是氣餒時的鼓勵,你是灰心時的期盼,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

唯一的聽眾讀後感範文7

《唯一的聽眾》這篇課文主要講述的是:“我”這個音樂白痴一次去樹林裡練琴時,遇見了一位自稱是聾子的音樂教授,在教授的鼓勵和幫助下,我成為了一個真正的小提琴手的故事。

課文中,教授就是對“我”撒了一個善意的謊言——自稱是聾子,來獲取“我”的信任,而成為了“我”每天早上的第一位聽眾,不斷的指導“我”,給予“我”鼓勵和支援,讓“我”拉琴的技術不斷的提高,並讓“我”找回了自信。

謊言也有時候是善良、美好的。如這篇課文吧,“我”即使受到了欺騙,卻對老教授更加的敬佩感激。也可以從課題中的“唯一”這一詞可以看出“我”對老人的無限欽佩,表明了老人在“我”心中有著崇高的地位,也正是老人的循循善誘、積極鼓勵才能使“我”成功。

看到這篇課文,我也想起了我們生活中,故事中的許許多多的善意的謊言。

比如說《只有你會欣賞我》,講的就是一位母親開了三次家長會,把老師批評兒子的話用委婉的`,善意的謊言的方式轉折成表揚他的話,讓兒子受到鼓勵,最終而考上了清華大學;《潔白的雕像》講述的是父親(為了不影響兒子學習,而在兒子學習時欺騙兒子自己有事要出去,想讓兒子有一個優良的學習環境,而自己在大雪中成了一座雪白的“雕像”······

在我們的生活中,這樣善意的謊言也有很多。善意的謊言通常都是用來幫助人、維護別人的自尊的......

善意的謊言是美好的。