家的讀後感

當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的家的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

家的讀後感 篇1

最近，我們在看一套精彩紛呈的電影，名叫《遠方的家》

影片給我們展現了許多清新自然、安寧幽靜、清麗新奇的美麗景觀，從悠悠綿軟的白雲中，我們體會到了溫柔純潔的性格，從湛藍明亮的天空中，我們體會到了浩瀚無垠的胸懷，從碧草如茵的草原中，我們體會到了豪邁廣闊的氣概，從恬美嫻靜的湖水中，我們體會到了我們應該波瀾不驚的道理，從豔麗明快的民族裝飾品中，我們體會到了民族文化的古典雅緻，從別具特色的特產小吃中，我們體會到了這裡濃濃的風土人情，從斑駁蒼白的`藏獒標誌中，我們體會到了百姓對我們友好的善意，我對著這恬靜清秀、大氣磅礴的良辰美景留下了深深的印象，然而，我印象最深的是兩個非常驚險的片段。

在十分險峻的獨龍江公路上，環境極其惡劣，整個公路長達96。2千米，路面崎嶇不平，鋪滿了尖利的小碎石，還經常發生小型雪崩、塌陷等危險現象，邊疆行攝影組乘坐的車子也被滾落的石頭砸了一個讓人膽戰心驚的洞，讓人的心都懸了起來，能坐車就已經不錯了，最讓我害怕的是另一種情景。

只見滾滾的怒江驚濤濁浪，洶湧的江水放肆地劇烈拍擊著對岸，宛如一頭強悍威猛的雄獅發怒了，使勁全身力氣凶狠地咆哮著衝向對岸，發出沉重雄渾的“嘩啦”聲，讓人望而生畏，可就在這令人恐懼的怒江上，還能看見一位位樸素老實的村民拉著鐵索，抱著物品，在沒有任何保護措施下，快速地用最原始的方式——滑鐵索飛快地劃過

對岸，讓人為他們捏了一把汗，馬戲團裡也經常有許多驚險的馬戲，可是看到這個情形，我不但沒有感到歡欣，反而心裡感到異常的沉重，聽說每年都有很多求學寒子不得不通過這種方式過江，每年都有不少不幸地被無情的江水吞沒，我不禁覺得自己真是無比的幸運，有這樣安全舒適的學習環境和生活條件，我們一定要好好珍惜。

看了《遠方的家》，我心裡產生了很多想法，多希望我能身臨其境，感受那裡如詩如畫、如夢如幻、別具一格的秀美風光啊！

家的讀後感 篇2

這個星期，我們讀了一本有趣的、富有哲理的書—《佐賀的超級阿嬤》。這本書給了我許多可以改變我錯誤認知的啟示，讓我讀的不亦樂乎。

書中八歲的昭廣被媽媽送到了阿嬤家，在那裡，那間破舊不堪的小屋裡，昭廣度過了一段快樂的、無拘無束的生活，擁有了一個快樂童年。八年後，一個少年從小屋走了出去，踏上了他的追夢之旅。身後，一個老阿嬤在輕輕哽咽：“不要走”。

書中，阿嬤提到了一句話：“人最瞭解別人，不清楚自己。”你要說這句話不是真理，我都跟你急!我認為，有些時候，我們把別人看的很透，卻唯獨不知道自己的優缺點。“嗨，小陳真不像話，一點都不講道理!”“哎呀呀，看看小劉，那麼點分，還笑呢”......班上充滿了這樣的聲音。大家只知道別人有何缺點，卻不知道自省。也許，大家可以試試靈魂互換—小陳變得大方，小劉成績變好，小但不再動不動就閉上嘴，瞪大眼，用拳頭解決問題(上帝保佑)......最要命的還不是這，關鍵是，我們還把別人的缺點無限放大—小陳的葫蘆絲表演不再閃光，小劉的.樂觀被掩埋在地底。人們的眼睛多麼毒辣啊!其實，在小陳吹葫蘆絲時，太多的人都投去了讚賞的目光，連對小陳有戒心的我也情不自禁的鼓起了掌。那時，我知道，我不再是個帶有偏見的人了。我相信，小陳可以成長為一名男子漢。

昨天中午，老師利用課堂時間讓我們交流了《佐賀的超級阿嬤》，“窮的開朗”、“有錢不好”似乎刻在了我們腦海中。可是據我所知，正確的掙錢並不會讓人心力不足或是過分擔心。

在《小狗錢錢》一書中，主人公就用小狗錢錢的方法幫助爸媽解決了經濟危機。好好學習，長大後找一份熱愛的工作，你會發現，致富很簡單，亦或是沒有做自己所愛的工作，也沒關係，認真的幹下去，你也會找到樂趣，但前提是不能抱有“我不行”、“這個任務好難”的心態，不然你的致富之路就要化為蝴蝶飛走啦。阿嬤若是富人，也會很快樂，這跟貧富毫無干系。

看完這本書，我有許多收穫。我知道，窮人不一定生活不好，他們也可以每天綻放笑容，用積極樂觀的態度，過好每一天。我一定要像阿嬤一樣，做一個樂觀的人。

家的讀後感 篇3

暑假中，我讀了一本書：《班級一寵一物一家親》，讀完後讓我感觸很深，對一寵一物有了一個全新的認識。

這本書主要講述了"小燕子“李彥寬的媽媽買回一直斑點狗，讓李彥寬非常高興，可是，媽媽卻告訴他這是為他表妹陳佳佳買的生日禮物。與此同時，班上新 來的班主任鼓勵大家養一寵一物，觀察一寵一物，開一寵一物部落格。一時間，同學們紛紛有了自己心愛的一寵一物。李彥寬一方面不捨得把小狗牛牛送給表妹，另一方面和大家在一起 深深感受到有小動物陪伴的充實和快樂……

記得我很小的時候，就特別喜歡小一寵一物。外公家養了一隻小烏龜，我一有空就去那裡，和它一起玩，餵它肉吃；鄰居家養的一隻小狗，一見到我就搖頭擺 尾，一有好吃的.我一定忘不了它，我們成了好朋友。後來，媽媽帶我去花鳥市場買回來了三隻可愛的小金魚，一直是紅色的，渾身亮閃閃，我稱它為”紅鎧甲“；一 只是黑色的，眼睛鼓鼓的，特別威武，我叫它”黑珍珠“；還有一隻是五彩繽紛的，尾巴像把扇子，我給它取名叫”花蝴蝶“。有了它們的陪伴，我心裡特別開心。 一有空，我就偷偷觀察小魚的“行蹤”。最有趣的就要數“魚食大戰”了！只要我一餵魚食，黑珍珠總是第一個衝上前，它不僅速度快，而且一張嘴就像在讀字 母"o"字，一口氣就吸進肚子裡。最笨的就是花蝴蝶了，它不僅速度慢，常常嘴裡吐個氣泡，就把魚食吹跑了……大戰完畢，魚兒吃飽了，有的浮在水面上，有的 靜靜的躺在水草裡，別提有多愜意了。

在我上三年級時，媽媽怕影響我的學習，要把金魚送到外公家去，我又吵又鬧，最終在我的死纏爛打下，媽媽還是妥協了。至今，我和小魚在一起有八個年頭了，雖然它們不會說話，但它們會默默地、不計回報地陪伴我聽我說悄悄話，我有什麼委屈和喜悅都可以和小金魚說，可溫馨了。

爸爸媽媽總是反對我們養小一寵一物，怕佔用我們學習的時間，其實養一隻小一寵一物也會給我們帶來無限樂趣，它們伴隨著我們一天天長大，是我們的知心夥伴。

讀了這本書，讓我深深體會到：動物是人類的好朋友，人與動物之間是不能分開的，就像書中的李彥寬和牛牛一樣。一定要真心相處、好好對待小動物。讓我們一起去熱愛、保護那些小動物們吧！

家的讀後感 篇4

這本書裡寫了描寫各種節日的古詩，其中有清明、中秋、元日等等，寫了描寫四季的古詩，其中有春日、客中初夏、立秋等等，也寫了描寫風景的古詩等等。

在中國古代，《千家詩》是傳統蒙學教材列“三百千千”（即《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》）中的必讀課本，因為其詩“率皆顯明易解之作，以此啟迪童蒙甚便”（清人黎恂語），所以，“世俗兒童就學，即授《千家詩》”（《題辭》）。其流的歷史是久遠的，流播的範圍也是很廣的。不過，雖說《千家詩》幾乎婦孺皆知，但關於其編選者是誰，卻頗多爭議。或說是劉克莊，或說是謝枋得，或說是核枋得和王相，提法不一。 《千家詩》所收作品，都是五、七言絕句和五、七言律詩，且絕大多數是唐宋詩人的名篇，這些詩作題材豐富，篇幅短小，語言優美，韻律和諧，深深地影響了一代又一代人，成為不朽的經典名篇。通過閱讀這些詩歌，不僅可以啟發少年兒童的靈感，而且還可以陶冶他們的情操，啟迪他們的人生智慧，更重要的是可以開闊視野、增長知識，對提高文學修養具有積極的意義

《千家詩》是20xx年9月出版的，是青少年優秀課外書。我讀了《千家詩》這本書之後，我感到非常的激動。

書中介紹了不少詩人失去親人而思念故鄉的'詩：像鄭會寫的《題邸間壁》、李白寫的《客中行》、劉禹錫寫的《再遊玄都觀》、朱淑真寫的《落花》……有不少的詩是寫詩人喜悅的：像王駕寫的《社日》、僧志南寫的《絕句》、謝枋得寫的《慶全庵桃園》、王駕寫的《春晴》……

有不少的詩是寫景的：像程顥寫的《春日偶戲》、朱熹寫的《春日》、蘇軾寫的《春宵》、楊巨源寫的《城東早春》……也有不少的詩寫的抒情的：像謝枋得寫的《花影》、劉克莊寫的《穿梭》、韓愈寫的《晚春》、王令寫的《送春》……還有不少的詩是寫傷心的：像楊萬里寫的《傷春》、朱淑真寫的《即景》、王維寫的《送元二使安西》、杜牧寫的《七夕》……

我愛讀《千家詩》，它的知識是無比的豐富，它的韻味是無比的濃厚，它的力量是無比的強大

家的讀後感 篇5

暑假期間，我讀了《家》這本小說，體會到了封建社會的殘酷無情，為書中的主人公而悲憤感動。

覺新是這部小說裡塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都採取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裡，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過著“舊式”的'生活。小說中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢於衝破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。《家》還重點描寫了幾個有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞珏。這三個女子雖然性格不同——梅悒鬱，瑞珏賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。

《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了歌頌。

《家》這本書真是一部反映歷史的好書！

家的讀後感 篇6

家，一個溫暖，愛，避風港的象徵，但在巴金筆下的這個舊社會的家卻是惡魔，監獄，劊子手。

巴金在其創作中塑造了大量的不同型別的人物形象，這些人物各有各的特點，也正是因為他們的存在，這個家才稍有生氣。小說中，有很多情節讓我感到悲憤,痛心。

梅，因母親的態度而與覺新擦肩而過，並早早地做了寡婦，在與覺新重逢之後，又因自己的感情不能抒發而抑鬱成病，吐血而死；琴，讀了幾年書，積極地與覺民反抗父母之命，媒妁之言的'婚姻，在覺新和覺慧的幫助下，最終取得了勝利，與覺民逃離了這個監獄；鳴鳳，好一個烈女子！為了自己純潔的愛情，不惜拋棄自己的生命，我真佩服她在這個封建大家庭裡選擇這樣的方式反抗；瑞珏，一個善良的女人，任人擺佈，因肚子裡的孩子受到眾人的排擠，被趕到城外，而她的丈夫覺新太軟弱，導致她在生下兒子之後離開人世，真是讓人痛心惋惜。這些女性正處花樣年華，卻被封建禮制如此摧殘，做了不必要的犧牲品。

這個家族裡的男性也同樣性格迥異。作為大哥的覺新品學兼優，本有著大好前途與美滿的家庭，但在吃人的封建禮教面前，他只好屈服，對長輩們點頭哈腰，但他得到了什麼？什麼也沒有！他失去了心愛的梅，失去了賢惠的妻子，失去了無數個反抗的機會，最終有了一絲覺悟，幫助二弟成功逃出了這個可怕的家；覺民，有著進步思想，但並不堅定，他是處在進步與守舊之間，然而，就是這樣，他在大哥和三弟的幫助下，贏得了琴——一個進步的自信女性；覺慧，不但擁有進步的思想，而且意志堅定，他帶著一個單純的信仰，不放棄，向目標大步走去，他的反抗為他贏得了光明的前途，他終於擺脫了這個家，然而，他不是成功的，他為了事業失去了愛情，犧牲了一個美好的生命。

他們是值得敬佩的，在那樣的環境中，他們如此反抗，才使得我們今天能夠如此幸福。但同時，高老太爺的封建思想，整個封建社會的腐朽，迷信奪取了多少年輕人的生命！

“我是青年，不是畸人，不是愚人，應當給自己把幸福爭過來！”我會和巴金一樣記住：青春是如此可愛，我們正處於美好的青春年華中，我們充滿了激情，我們的心裡洋溢著愛！那麼就讓它們作為我鼓舞自己的源泉吧！

家的讀後感 篇7

《肩挑一個家》這本書是寫20位美德少年的美德文章，他們擁有優良的品質，使我們能從他們身上學到很多。這些文章裡有寫自己照顧生病的家人的故事，比如第一篇是“立夏”就寫爸爸得了胃病了，奶奶也生病了。有一次他送爸爸去醫院跑地滿臉通紅、汗如雨下。還有的寫省下錢給父母幸福是還有寫的.是把省下的錢給父母買東西的故事，比如第二篇“那身西裝好帥”寫朱恩漢把自己的30塊（一天的飯錢）省下10塊等到N天以後買150塊的西服。還有很多故事也都令我們非常感動，這本書共20篇感人的故事令我們受益匪淺啊！

我最難忘的就是“那身西服好帥”這是關於朱恩漢的故事。講的是他寒假裡去縣城看衣服，他第一眼就看到了那身西服，就馬上喜歡上了這身西服。而老闆娘想讓這個小朋友試一試，朱恩漢一開始不敢試，知道自己買不起。但老闆娘把他拽過來，三下五除二就換好了，老闆娘看了看朱恩漢讚口不絕。不過老闆娘開價是300塊，不過朱恩漢是半大孩子，同時又是個有障礙的人，所以只收價錢的一半。 朱恩漢激動不已。現在開始朱恩漢要在工地裡打工，可是還沒有開工，到開工也該上學了。按規定政府也給他一點費用，為了讓他每天增加一個雞蛋或牛奶。然後把這些錢都省去，還在路邊揀空瓶，要知道一個空瓶也只有1毛，也是向150元走進一小步。終於有一天他省夠了150元，他快速跑去買了下來，然後送給爸爸。爸爸激動地都說不出話來，緊緊抱住朱恩漢好久好久不肯離開。

這一個感人的故事，朱恩漢特別懂得關心家人幫爸爸買西服。要知道，做一個美的少年是很不容易的，要有品德、言行、舉止、精神……社會需要這樣的“美德少年”。在日常的生活中我覺得他們是我們學習的榜樣，特別是他們有一顆關愛他人的心靈。

家的讀後感 篇8

這篇文章，而是親歷了這次聚會一樣。

作者像是一個默默無聲的旁觀者，老早就來到了這個簡陋的屋子裡，透過他的目光，我們看到了陸續到來的這些文豪。福樓拜擁抱的第一位來客是屠格涅夫。他們有著如此多的共同點，因此“兩個人都不約而同地感到一種與其說是相互理解的愉快，倒不如說是心靈內在的歡樂”。屠格涅夫留著古高盧鬥士似的大鬍子，用他特有的口音聊著文學史的話題，翻譯著歌德和普希金的詩句。

不久進來的是都德，他濃密的捲髮和鬍鬚非常有特點。講話時的略帶誇張的'行為舉止顯示出他南方人的身份，而具有南方風味的諷刺口吻下的關於巴黎的話題似乎更吸引人的注意。在都德之後進來的左拉則完全是另一種氣質。他更喜歡細心地傾聽別人說話，討論時不慌不忙，聲音溫和而平靜。左拉的“頭十分像古時義大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現出他的聰慧堅強的性格”。而他的微笑則是讓人感到有些嘲諷的味道。

漸漸地房間裡邊擠滿了人。這個時候作者的目光聚集到了主人身上：福樓拜不停地和人交談著，他充滿智慧的言談讓人不由得側耳傾聽。而和別人對話似乎能夠激起他無盡的靈感和熱情。

在這短片中，每一個出場的人物都有一個肖像的特寫，但決不讓人覺得煩膩，因為他們每一個人都是那麼的與眾不同。他們不但長相各有特色，而且面貌背後的氣質也都各不相同。作者著力雕琢出了他們各自的特點，就好像給讀者看一幅幅風格迥異的畫一樣。記敘的角度也很值得稱道。作者就好像是這間房子裡的一個傢俱、架子上的一個花瓶、書皋上的一本書一樣，不動聲色地停滯在那裡，觀察著周圍的一切，目光是那麼的敏銳。同時，記敘的過程也是主次分明的。作者並沒有記下所有來訪的客人，而是選擇了屠格涅夫、都德、左拉這三個“名士”。主次分明的描寫不但節省了筆墨，而且重點突出，留給人的印象是深刻的，而不是讓人厭煩的。

莫伯桑不愧是運用語言的大師。短短的一篇文章包含了豐富的內容，四位名作家的形象與性格特徵在這些聲態井作的敘述、描寫與議論中展露無遺。

家的讀後感 篇9

《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。

覺新是這部小說裡塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都採取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裡，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說一個“不”字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的.生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過著“舊式”的生活。

《家》描述的是一個封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭暗鬥，糾紛，不公與壓迫。但又因為身處於新文化運動的開始時期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會的殘酷迫使下，一群年輕可愛的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把鬥爭的劍刺向了極度腐朽的封建社會以及害人的封建禮教，並暗示它走向滅亡道路。

我覺得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺慧一群象徵著一端，覺新連同老太爺一群象徵著另一端。關於覺慧的個性，第三回就已經明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發了多時積累下的憤慨，卻又在家裡和老太爺吵上了一通。於是，覺新的話語在旁邊形成了鮮明的對比：“其實爺爺跟你說什麼話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個人去說，等他話說夠了，氣平了，你答應幾個‘是’就走出去不是更簡單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。

家的讀後感 篇10

在鳥兒甜蜜歌唱的地方也會有毒蛇發出嘶嘶的聲音。當大自然的女兒踏入文明的社會後卻要面對殘酷的生活環境。涉足未深的少女就這樣走進了被命運捉弄的漩渦，那樣不經意之間，苔絲，德伯家的苔絲就這樣丟失了少女的貞操，是誰的錯，堅信自己是大家族的德伯沉浸在伯爵的夢想中，是貧窮讓他們將所有的人都看作了自己的救世主，輕易相信了冒牌的同姓伯爵亞雷·德伯維爾，也就是這條隱藏的毒蛇侵蝕了苔絲，讓她走上了一條綿延崎嶇的道路，一條孤獨又無助的道路。風雨飄搖過後，太陽不再吝嗇對苔絲的眷顧，在擠奶場結識了自己真正的愛人安其爾，可是新婚的夜晚，當苔絲在壁爐前吐出這段悲慘的回憶時，愛人走了，只留下了一個背影，讓人心碎，明明相愛，可是僅僅因為那可笑的貞潔，這對愛人就此分道揚鑣，即使最後回頭，可得到的又是什麼呢。

請求的原諒沒有回覆，家庭的負擔讓她身不由己，不知覺中又回到了最初的那人身邊。即使是作為傳道者出現，那又怎樣，最終的結局也是給傷害的人又加上了一道傷口，一道致命的傷口。是太多的愛讓人喪失了理智，面對失而復回的愛人，讓深愛著苔絲如何能夠保持理智，面對傷害自己又再次欺騙自己的無恥之徒，這把被仇恨掩蓋的'愛情之火，怎可不燎原。為愛而拔出的利刃插入惡棍的心臟，結束了這悲慘的束縛，寧願得到一時的幸福，勝過永遠不會停止的悲痛。苔絲最終做出了最大的犧牲，逃生的那段時光相信會是她最幸福的時光，只是和所愛的人牽手，只有無私的愛，別無所想，也別無所求。只求永遠相互依偎，簡簡單單就好。在風神廟外，追捕苔絲的警察卻如鬼魅般隨著早晨的陽光出現了，就這樣，單純又不幸的苔絲徹底從不公平的命運中解脫了。

人們所謂的正義終於勝利了，上帝主宰的命運終於結束了對苔絲的戲弄。也許只有自己真正的努力才可以將自己從不幸中擺脫，如果自己都不去尋找出口，怎會走出這黑暗的漩渦，如果可以，放手一搏吧，也許得到的會比以前會更多，更好……

家的讀後感 篇11

前幾天，學校裡開展了豐富多彩的“讀書節”活動，有心願紙、圖書漂流活動等。學校給了我們四年級學生每人一本書，書名叫“黑熊舞蹈家”，並開始圖書漂流。

一拿到書，我就愛不釋手，這可是沈石溪的動物小說。封面上畫著一隻黑熊在閃亮的霓虹燈下跳著優美的舞蹈，脖子上繫著一條紅圍巾，它手舞足蹈，一臉燦爛的笑容。翻開書，就看到了目錄，裡面寫了許多故事，有母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代購、黑熊舞蹈家·······

我喜歡看得是蠢熊吉帕。裡面講了一隻母熊叫“吉斯”，公熊叫“吉帕”，它們生下的孩子叫“吉雅”。吉帕一直想趕走吉斯和吉雅。一次，它們遇到了一隻大老虎，吉帕嚇的連連後退，這個時候，吉斯和吉雅來了，最後它們聯合一起把老虎給打敗了，可吉帕卻還是把吉斯和吉雅趕出了它們住的這個島。我覺得吉帕實在太壞了，竟把吉斯和吉雅趕出了家門，看來熊當中有好熊也有壞熊，沒想到吉帕竟然這麼殘忍。

我還喜歡看得是“黑熊舞蹈家”。裡面講了一隻黑熊王叫“阿寶”，它跳得舞蹈優美極了。可它也有兩個壞毛病，一個是它受不得任何委屈，它要是發起脾氣來，無論誰怎麼呼喚，它都不理睬你；還有一個壞毛病是它不許任何人摸它的`鼻子，更不許陌生人親近它。黑熊舞蹈隊中，除了阿寶，還有一隻三歲的黑熊叫“圓球”。雖然阿寶的舞蹈比圓球要好，但圓球的脾氣比阿寶要好多了。一次，元首夫人想和阿寶跳舞，可它們想到怕阿寶抓傷元首夫人，就讓圓球去了，並把它們的名字給調換了。後來，真阿寶被關進了禁閉室，它在禁閉室裡絕食。最後，在跳著心愛的舞蹈中結束了生命。讀完這個故事，我的心久久不能平靜。我不禁可憐起了那隻真阿寶，可能它死都不能瞑目，為什麼它沒做錯事情，人們就要把它關起來。雖然圓球和高貴的元首夫人跳過舞，但是阿寶卻和更多的鄉村姑娘跳過舞。人不能只顧自己的利益，也要為他人著想。我們人類一定要保護動物，不能傷害它們。

我總會在腦海裡浮現出阿寶用最後一絲力氣跳著優美的舞蹈，一想到那一刻的阿寶，我的淚水就再眼眶中打轉。

家的讀後感 篇12

吃過晚飯，收拾好碗筷，正準備去樓下散散步，卻發現外面不知什麼時候已經下里起了小雨。望著窗外淅淅小雨，我在窗前的書桌前坐下，順手拿起桌上的一本《讀者》，翻看起來，一篇叫做《送給沃爾特一家的聖誕花籃》的文章吸引了我。

大概內容是：小作者與他妹妹特別希望在自己10歲那年的聖誕節能收到禮物，但這種願望是奢侈的。因為，那時他們家裡沒有錢，生活非常拮据，就在這麼困苦的情況下，作者的母親卻用一直攢下的錢買了一籃裝滿食物的籃子，並把籃子送給了鄰居沃爾特一家。這個舉動使小作者很不理解，要知道自己家也不富裕。可母親的回答是：“只要我們每個人都多點奉獻精神就行了，這樣別人也會拿東西作為回報的.。”後來作者與他妹妹還真的都收到了彼此想要的禮物。

讀完這篇短文之後，發現作者並不是像題目寫的那樣完全講送給沃爾物一家的禮物的事，而是借用聖誕節送食物這件事，向我們講述了一個道理：做人要懂得分享。我們所擁有的一切都是上帝恩賜給我們的，不論是誰給予誰，這都無關緊要，只要我們始終保持一顆善良的心，給予的心。

其實我發現分享真的是一件很美好的事，因為在我的身上也發生過類似的事情。我這人平時挺大方的，雖然媽媽也常常教育我說：“好東西要懂得與他人分享。”但對於零食方面卻有些小器，生怕這些美味被人吃了。有一次上學我拿了一包青豆放在書包裡，在課間休息的時候，正準備自己一個人偷偷吃，卻被同桌看到了，為了引起不必要的麻煩，我在她的手心放了一些豆子。沒想到她津津有味地吃完後，順手從口袋裡摸出一塊巧克力給我，巧克力軟軟的，熱乎乎的。我頓時覺得與人分享的感覺真的很快樂，手裡的零食也變得比平時更美味了。後來我才知道，那天同桌的巧克力一直放在口袋裡，想吃有點捨不得，又怕同學看見了不好意思自己一個人吃，因為我的“大方”分享，所以讓她更不好意思自己一個人吃了，也把在口袋裡揣了好久的有點融化的巧克力給了我。從那以後，我們倆就成了很好的好朋友。

真的，送人玫瑰，手留餘香，人人為我，我為人人，好東西大家一起來分享吧！

家的讀後感 篇13

松鼠是一種非常靈活的動物，身體是小小的。今天我們學習的課文就是關於松鼠的。這篇課文的題目是《跑進家來的松鼠》。

我一看到這個題目，便在想：松鼠怎麼會跑進家中來呢？當我讀完這篇課文的時候，我才明白了這一隻松鼠是怎麼跑進家中來的。因為在作者的家後面是森林，森林中有許多松鼠，所以這一隻松鼠跑進了作者的.家中。這篇課文分成了三部分：一到十一自然段寫“貯存冬糧”，十二到十五自然段寫“晾晒蘑菇”，十六到二十自然段寫“自己墊窩”。

這一篇課文，作者把松鼠寫得十分靈巧，我也非常佩服那一隻松鼠，無論怎麼上躥下跳，都不會把家中的一切東西弄掉，如果換成是我，絕對會把很多東西給弄掉。這隻有松鼠才具備的特點。因為這一隻松鼠是從森林裡來的，有一些性格是無論如何也改變不了。比如：一到冬天松鼠便貯存冬糧，在貯存冬糧的期間，松鼠一看見什麼東西便會拿來貯存著，留到冬天吃，我知道那一隻松鼠愛吃甜食，尤其是喜愛吃糖，當松鼠把糖全部吃光時，爸爸以為是孩子們偷吃的，便罰孩子們一個星期沒糖吃。當孩子們沒糖吃時，松鼠便也沒有糖吃。

後來，作者發現糖都是松鼠拿的，便告訴爸爸，爸爸並沒有遺棄那隻松鼠，也沒有打罵那隻松鼠，而是笑了笑，這說明爸爸已經把這隻松鼠當成了親人，當那隻松鼠失蹤了的時候，他們並不會不管它，認為一隻動物丟了就丟了，他們而去找那一隻松鼠，沒有了那一隻松鼠，他們會覺得空落落的，這說明他們全家和松鼠生活的非常好。

松鼠即使把他們採來的蘑菇佔為己有，他們也不會責怪它，而是哭笑不得，如果換成是我，我一定會把這隻松鼠痛罵一頓，誰讓它怎麼調皮。這隻松鼠是改不了在森林中的習慣，他們告訴松鼠房間是暖和的根本沒有用，它喜歡鑽到自己認為暖和的地方生存。

這一課，讓我明白人類與松鼠也有深厚的友情！