《愛的教育》讀後感15篇【合集】

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀後感，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》讀後感1

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

這是其中的一個故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支援和鼓勵下去向老人道歉，並把自己最心愛的'郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了後，他不僅親自去學校看砸傷自己的人，還把郵冊還給了他。

這就是愛，是愛使他勇敢承認錯誤，是愛使老師同學給予他鼓勵，是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。

《愛的教育》讀後感2

愛是什麼?我帶著這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個問題的答案。

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是義大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年裡的故事，還有同學們的祝福，老師的三言兩語和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現出作者歌愛祖國，愛社會的精神。

這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的國小生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫檔案。但父親不知他為什麼學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親為什麼要打他?不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而著急。

不同的愛有不同的'方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什麼叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。

讀了《愛的教育》，讓我懂得了什麼是愛，現在我明白了，愛就是儘自己所能，努力幫助別人。

《愛的教育》讀後感3

從前的我並不懂得什麼是愛，自從我今天讀了一本書後才真正懂得了愛這本書是義大利的愛德多蒙·德·亞米契斯寫的，它是由中央編譯出版社出版的圖書。這本書的原名是《H ou re》，翻譯是心，這本書《愛的教育》。這是一本日記體小說，記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人世間最偉大的愛，每一種愛雖然都不是驚天動地，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個國小生最不染世俗的眼光審視著安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉；有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；還有華梯尼的虛榮狹隘，諾琶斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結的高尚上情懷，它鼓勵人們消除階級觀念。《愛的`教育》不僅寫出了各種不同的愛，同時也讓我們懂得了愛是我們生活中不可或缺的東西。這本書告訴我們愛就在我們的身邊，愛是偉大的，我們要好好珍惜自己身邊點點滴滴的愛。讓愛傳遍世界吧！

《愛的教育》讀後感4

今天，我讀了《愛的教育》這本書，它對我深有感觸。它主要由一個四年級男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及爸爸媽媽的話三部份組成。它向我們講述了一個個生動的故事傳授了愛的真諦，其中讓我感受最深的'是那篇《勇敢的羅伯特》。

《勇敢的羅伯特》講的是一個叫羅伯特的二年級小孩看到一個一年級小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得衝上去抱住那個一年級小孩閃到一邊，一年級小孩平安無事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他為英雄。我看了，也激動不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動不已。它講的是卡隆是個很善良的人，當看到駝背的耐利被幾個人欺負著很生氣，總是幫耐利，有時還幫耐利穿衣服什麼的。當這一切被老師知道後，老師被卡隆感動了，讓耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對無話不談的好朋友。

看完了愛的教育著本書我的心情久久無法平靜：這就是愛，人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛，世界永遠是春天。

《愛的教育》讀後感5

暑假裡，我懷著好奇的心情認真閱讀了《愛的教育》這本書。《愛的`教育》這本書是義大利兒童文學作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。船上有一個十二歲的義大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮時，暴風雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當最後一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個小孩。”男孩對著女孩說：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你。”當女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經不見了。

我覺得那個男孩真偉大，他把生的機會讓給了那個女孩！

《愛的教育》讀後感6

今天我讀了《愛的教育》中的每月例話《少年愛國者》。

故事是這樣的：少年和他的父母住在鄉下，他家已經窮得不可開鍋了。結果，他的父母把他賣給了戲班子。可戲班子裡的人對他很不好，於是他在戲班子到達巴塞羅那的時候逃到了領事館去求救，領事讓少年坐上了一艘可以帶他回家的船。在船上，有三個乘客給了少年很多錢，少年謝過他們之後回到自己床上想著這筆錢該怎麼用。三名乘客在外面大聲談話。一個乘客說：“義大利的火車真差啊！”另一個說：“義大利的人都是小偷！”忽然，很多錢幣掉在了他們的頭上，是那個少年。他把頭伸出來生氣地說：“我不要說我祖國壞話的`人的東西。”

讀了這個故事我也一定要像故事中的少年一樣愛國。因為少年寧願不要金錢，也要自己國家的尊嚴。這是一種多麼值得學習的品質呀。

《愛的教育》讀後感7

說到愛的教育——中國孩子情感日記這本書就讓我非常欣賞。書時裡的任何一塊內容裡面的文章都包含著一本不同的愛。比如說：愛的奉獻篇——無私的愛，裡面的愛的帳單、快樂成長篇——和諧的愛，裡面的愛的教育……這些讓人看了都能默默地流下眼淚。這本書中，我最愛看“學校午餐有肉嗎”這一篇文章。

這是一位六年級的大哥哥寫的。他的文筆非常老練，不像是一位大年級的人寫的。他的`文章寫出了一個貧困的家庭，趙朗的爸爸是一名普通的礦工，在一次意外中，讓家中頂樑柱倒下了，永遠失去了雙腿。趙朗的媽媽是礦工的家屬，每月會補貼他們一點，他的媽媽還被派去當清潔工，每月下來的錢很少，勉強可以填飽一家人的肚子。沒有多餘的錢去給趙朗買肉吃。自多老師聽了這個故事後，趙朗發現自己碗裡的總要比別人多一些。

從這一件簡短的事中，同學們聽了老師的故事後，都趁趙朗還沒來，悄悄地把自己肉放在趙朗的飯碗中給他吃。趙朗的媽媽和同學們都非常關心趙朗。這是愛的教育——中國孩子情感日記中的一篇。裡面還有許許多多感人的故事。受的教育——中國孩子情感日記。如果你喜歡就趕快去買吧。

《愛的教育》讀後感8

寒假中，我津津有味的閱讀了《愛的教育》這本兒童文學名著，受益匪淺。心靈受到了強烈的震撼！《愛的教育》又名《一個義大利國小生的日記》作者以一個國小生寫日記的.形式描寫了主人公安利柯的所見，所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛，更懂得樂於奉獻，懷有一顆感恩和善良的心……

《愛的教育》書中，其中一章《巴杜亞的愛國少年》，我的心靈被深深的觸動了。講述了愛國少年因為愛國所以捨棄了自己所得的錢財。我想，這不就是最好的愛國主義嗎？為了祖國捨棄自己的一切。從古到今，愛國人士數不勝數，為祖國作出巨大貢獻的錢學森，為了祖國不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……

小時侯，談起中國是三言兩語，可談起國外可是誇誇其談，但是讀了巴杜亞的愛國少年後，我深受啟示，因為我懂得了“愛國”兩字。愛國不光要熱愛自己的國家，更要為祖國作出貢獻，貢獻不一定要巨大，但一定要用心。栽一棵樹，讓祖國添一片綠色，少用一次性東西，為祖國減少一片汙染。好好學習。

《愛的教育》讀後感9

暑假期間我讀了一本書叫《愛的教育》，它讓我很感動。在這本書裡，我意識到友誼是珍貴的。如果你不珍惜他，它就會消失。讀完《愛的教育》後，我終於意識到真正的友誼是什麼。當我讀到洛貝迪跑到路中央的時候，我把驚慌失措的小男孩推到路邊。自己被馬車刺傷了，多麼偉大的行為啊！他真勇敢啊！這時，我心裡感到一股強大的愛情力量湧入我的心裡。不管我是誰從卡羅爾家借了小刀或什麼，他都會借給他，甚至會給他。如果100個人中沒有必要有卡羅爾家這樣的人！當我讀到內莉給老人打碎一塊石頭油時，我嚇了一跳！沒想到他會這樣對一個老人做出如此野蠻的行為，我非常生氣，甚至想進這本書為老人討回公道！但是我讀到他向老人深深鞠躬，投入老人的懷抱時，我的.眼睛模糊不清。因為我沒想到他會勇敢站出來向老人真心道歉。這意味著他和老人之間的感情是分不開的。人與人之間最珍貴的是友誼。如果你失去友誼，就等於失去了朋友，同學。（喬治伯納德肖，朋友）《愛的教育》能告訴我很多事情，告訴我人生中很多非常重要的事情。我們都要以真實的心態對待別人。這樣別人才能以真實的心態對待你。以後我要以這種心態和所有朋友同學相處得好。

《愛的教育》讀後感10

爸爸給我買了本書，名字是《愛的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書告訴我許多的道理，比如：要尊老愛幼、敬愛老師、同學之間要相互幫助……

書中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內，在學校、家庭、社會的所見所聞。裡面有許多小夥伴，雖然有的.貧窮，有的富有，有的學習成績好，有的學習成績差。但是安利柯從不和他們計較，與他們玩的很開心。

我喜歡書中的人物，品學兼優的代洛西，勇敢高尚的卡隆，孝順的潑來可西……他們都非常愛國家，關心國家，也非常愛自己的家人和老師。

我記得有一篇文章叫“打架”，裡面講的是斯戴蒂為了保護妹妹，他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”，文章裡面老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們。”真的很感動。

這本書裡有許許多多值得我們學習的道理，我很喜歡看。

《愛的教育》讀後感11

愛，一個多麼熟悉的字眼，而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的真諦。

這本書主要介紹了義大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛，使人感受到愛的溫暖和力量。愛，經常在我們身邊，而經常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的人，就等於沒有了靈魂，缺少愛，就缺少了心靈的'一半。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

可見，愛是無處不在的。我們剛出生，就可以感受到父母的愛；上學了，可以感受到老師的愛、同學們的愛……就像那次我發燒了，沒去上學，同學們一放學就來我家，幫我帶作業、補習，並且帶來了許多好吃的，讓我多喝水，我多麼感動，這，就是愛，人與人之間的愛是多麼偉大！是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。

愛，是大樹、城牆，讓我們依靠；愛，是火焰、陽光，讓我們溫暖；愛是我們一生的守護者，是我們受傷時的安慰。多感受一份愛，就就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們沐浴在愛的溫泉裡。

《愛的教育》讀後感12

我們經常會遨遊書的王國，總會有一些令人感動的、開心的、討厭的、憤怒的故事，這些故事讓我們領悟到了許多道理。

最近，我在看一本叫做《愛的教育》的書，作者是義大利的亞米契斯，耗費了十年的時間創作完成的。全書採用了日記體的'形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。從十月《開學的日子》寫到七月《永遠的離別》，每章每節，都把愛表現得淋漓盡致，大至國家民族，小至朋友父母，處處緊扣人心。

看完這本書後，我不禁聯想到，在我們的現實生活之中，我們也有許多人像主人公安利柯一樣，在身邊遇到過許多性格截然不同的人。比如：懷有俠義之舉的，品學兼優的，助人為樂的，愛慕虛榮的，傲慢無禮的，樸實可愛的，堅強不息的……

文中許多人物的精神也值得我們學習，例如：幫掃煙囪的小男孩籌齊丟失的錢;為了減輕父親與家庭負擔的小小抄寫員;為了能讓孩子重新回校，而跪下央求的母親;為了救一個小男孩不惜自己受傷……

這些故事個個都讓人熱淚盈眶，而且細微處見真情，平凡中寓崇高，作者彷彿用愛的鑰匙打開了人們的心扉。

這本書讓我受益匪淺，領悟到了許多人之常情的道理，書中的人物精神值得好好學習學習。

《愛的教育》讀後感13

愛是什麼?在這個紛紜的世界裡，愛究竟是什麼?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》採用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字裡行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。

書中的.一個個小小的故事，不僅是書中人物受到薰陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態面對這個複雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

《愛的教育》讀後感14

幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名國小生記日記訴說的形式，講述了一名國小生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯合打動了我的心。並且，這本書沒有任何虛偽的'說教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多麼需要互相關心、互相理解和互相幫助。

書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當天發生的事情以及當天乾的事情等等，這樣就把一個孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話，那我們為什麼不每天記日記，把當天的所見所聞記錄下來，長大出一本類似於《愛的教育》那樣的書呢？

“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經典名言，想必大家都聽說過。是的，文學是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技！