《我的同桌是班長》讀後感15篇

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的《我的同桌是班長》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《我的同桌是班長》讀後感1

伍美珍和楊紅櫻這兩個作者，是我最喜歡的作者喲！特別是伍美珍姐姐，我們都叫她陽光姐姐。陽光姐姐的作品可多了有：《做好學生有點累》、《我的同桌是班長》、《巧克力味的暑假》、《沒有祕密長不大》等等，都是少兒文學類的。

其中，有一本叫《我的同桌是班長》是我最喜歡的一本。這個故事的主角是楊自熱，他呀，是一位調皮搗蛋又搞笑的小男孩，他覺得他是全班最倒黴的男生，我也是這麼認為，他的同桌可是他們班班長"獅子王"蔡一心。為什麼蔡一心的外號叫"獅子王"呢？因為蔡一心是班上個頭高大又力氣大的女生，也是班上學習成績最好的，還有她的嗓門高得不得了，哄起來就像是一頭母獅子一樣，所以她的美稱當然就是"獅子王"咯！楊自熱和她坐同桌這一年來，聽力受到嚴重的傷害。還有"獅子王"身邊還跟著幾個嘍囉——瓜子臉霸王項心儀、非洲皇后陶非然、還有四眼鋼牙妹胡晶晶。他們四個聯合來欺負楊自熱，所以楊自熱動不動就被老師罰到辦公室裡頭。

看著 , 看著，我忍不住大笑起來，楊自熱真的太好笑了，你知道楊自熱的`作文是怎麼寫的嗎？他的作文是這樣寫到："進入六年級後，我就過上了起得比雞早，睡得比狗晚，吃的比豬差，幹得比牛多的日子…… "我笑得肚子都要痛了。

我覺得這本書很幽默、很搞笑，喜歡的話你也來看看吧，相信你也會覺得很幽默、很搞笑的！

《我的同桌是班長》讀後感2

我有這本書已經一年多了，一直沒給它“秀”過，今天我來說說它。

這本書有兩個人的故事，一個是《我的同桌是班長》另一個是《媽媽的愛在門背後》，《我的同桌是班長》講了主人公楊自熱的故事，他的同桌是班長蔡一心，天天與她為故，總覺得老師時時刻刻包庇班長。令人驚訝的是，楊自熱竟當上了副班長，他軟硬兼施，想企圖收買班長，卻弄得班裡雞飛狗跳，不得安寧。最後老師舉辦一星期一次的辯論會，以他組成的男生反方對，經過努力查詢資料，最後贏了由蔡一心組成的女生正方對，還天荒地破受到了老師的表揚，原來沒有包不包庇的'事，只要做好了事，老師就會表揚你，希望他也能懂這個道理！

《媽媽的愛在門背後》講了一個愛哭鼻子的小男孩，尹剛的故事，他從小就失去了爸爸。他膽小怕事，連女同學去他家做作業摸了摸小狗狗，都要他們洗洗手再碰其他東西，因為他說是他媽媽新規定的，唉！他和女生鬥，總以失敗告終，甚至被女生折磨得很慘，作為女生的我，也感到她們有些過分哩！在家裡，他對媽媽越來越“失望”，甚至有了離家出走的念頭。最後在睡覺時想起了媽媽，覺得自己錯了，回到了家裡。

通過這件事，我明白了一個事理：在一個集體中，如果大家團結一致，一心為集體著想，只有靠大家的努力，我們才能營造一個美好幸福的集體。你明白了嗎？

《我的同桌是班長》讀後感3

為了應付作業暑假，我讀了一本書《我的同桌是班長》。主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生衝突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，於是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。

其中“看電視”這一個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，儘管他不願意看，可是家長逼著他看，電視中記者採訪北大一名女生，最後才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在此打掃圖書館的'，她說的話笑料百出。我看了以後，禁不住哈哈大笑，讀後感《作文《我的同桌是班長》讀後感》。有一次，楊自熱和他的幾個好朋友還被人叫去上網咖！他們一玩兒就是幾個小時，甚至連回家都忘了！看了這一部分，我覺得楊自熱是一個非常愛玩兒、調皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時候，楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢，我覺得他還是有愛心的，但是蔡一心卻不接受，這時我覺得楊自熱還挺可憐的呢！

我認為，好動好玩好說對於楊自熱這樣的男孩來說，往往是發自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學生身上不具備的優點，所以作為同學，我們應該用善於發現對方優點的眼光去看待他。這樣一來，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會得到提高和啟發的，因為任何人都能從別人身上學到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書看了起來。

《我的同桌是班長》讀後感4

《我的同桌是班長》是伍美珍阿姨寫給我們小朋友的書中的一本。除此之外，她還寫了兩本書：《外號像顆怪味豆》、《做好學生有點累》。

《我的同桌是班長》講的'是一個叫楊自熱的小男孩的同桌是一個叫蔡一心的班長。班長在老師面前裝得非常優秀，而在平時，卻總是欺負同學。她還和陶非然、項心儀、胡晶晶組成了”超級無敵“四人組，班上的人都害怕她們。每次和同桌發生衝突，楊自熱總覺得老師在包庇班長，他總想試圖收買班長，結果弄得班裡雞飛狗跳，不得安寧……

我覺得楊自熱害怕班長蔡一心，就要拿出真本事來和她在學習上比一比，用自己的成績來向蔡一心，在同學們心中樹立威信。而不是用其他方法阻止蔡一心告訴老師自己犯的錯。我們班有時也會發生這樣的事，但只是暫時的，不會持續太久，比如說：有的同學經常犯錯，別人指出他的錯誤時他還跟別人犟嘴，可當人家就要告訴老師時，那個同學又會立刻求他不要去告訴老師了。我覺得同學之間，應該相互關心，相互幫助，不要動不動就打同學的小報告。也不要像蔡一心那樣，在老師面前一套，在老師背後又是另一套，那樣，同學們就會漸漸疏遠你了。我認為作為班幹部，就應該做好老師的小幫手，而不要利用老師對你的信任去欺負其他同學。

這本書裡寫的事兒，一般的班裡都會出現，而伍美珍阿姨卻在裡面發現了不平凡，寫出了一套有趣的書。我們都應該學習伍美珍阿姨，從沒人注意的”角落“裡發現新鮮事物，創造出一個又一個的奇蹟。

《我的同桌是班長》讀後感5

《我的同桌是班長》這本書終於被我“啃”完了，這本書裡有兩個故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背後》，我主要寫一下《我的同桌是班長》這本書的讀後感。

這本書的主人公是楊自熱，他的同桌是班長蔡一心。

蔡一心聽老師的話，老師也經常表揚她，她身為班長,對同學們要求很嚴格，只要紀律有一點兒亂，她就會大吼一聲：“噹噹噹當.......”，不對，是我太誇張了，她其實是這樣說的：“不要吵了，我要記名字了！”。一剎那，同學們就變得很乖了！她有三個最好的朋友，分別是胡晶晶，陶非然和項心儀，她們在班上小有名氣。

楊自熱是一個頑皮的小男孩，經常會欺負身為班長的同桌----蔡一心，她就會立馬向老師報告，很快，老師就會請楊自熱去一趟辦公室......如此反覆，楊自熱就感到老師在袒護她，心裡很不是滋味。

有一次班裡舉辦了一次辯論會，主題：春天是好還是不好，女生是正方，男生是反方，看誰收集的資料多，誰就贏。

男生隊和女生隊努力收集了許多的資料。

比賽終於開始了，因為每個同學都準備了非常充足的資料，經過激烈的爭辯，正反兩方互不相讓，一節課結束了，仍然沒有結果，不分勝負。

可是，老師下課的時候表揚了男生隊，雖然男生隊以前表現得很不好，不團結，但這次比賽他們表現得團結一致，所以老師對他們的'表現非常滿意。

這件事讓我明白了，老師對每個人都會平等對待，並沒有袒護的事情。只要你肯努力，認真完成老師佈置的任務，同樣會受到老師的表揚和認可。

老師點評：

小作者對文章內容闡述具體。可見，是真正的讀進去了！文章通過故事的一個事件描述自己的觀點，很不錯：讀有所悟！如果能夠就自己的感悟展開有理有據的闡釋，那文章內涵就更豐滿了！

《我的同桌是班長》讀後感6

這個暑假，我再次閱讀了《我的同桌是班長》，怎麼說呢，或許是我一直不太喜歡這類比較“幼稚”的文字風格，我剛開始看時覺得有些許無聊，但看著看著，我發現伍美珍作家能用這些貼近兒童的文字把故事描寫地很生動有趣，更能讓人容易地受到啟發，也看過同系列的《生命流淚的樣子》，很簡樸的文字，竟也能讓人淚流滿面。

《我的同桌是班長》這本書講的是主人公楊自熱與班長蔡一心同桌而發生的一系列故事。楊自熱學習成績不好，但他活潑好動、善良大方，也經常與同桌發生衝突……雖然書裡大部分內容都是描寫主人公在學校家裡發生的瑣事，但我們不難從中看出，主人公儘管在學習上不如他人，但卻具有良好的品質，這讓我不禁想起我的國小同學。

國小時期，班上有幾名十分調皮、成績落後的男生，“小輝”便是其中一員，他的成績讓他經常遭受老師的批評，老師甚至還讓我們少和他們接觸，不要學壞。但小輝運動很好，跑步、跳遠跳高游泳他都為班機在各項比賽中贏得榮譽。他也十分大方，一次熱心的幫助，改變了我對他的.看法。有一次班級舉行活動，繼續材料，一直湊不齊，我作為活動的負責人，心急地一個個去詢問卻始終未果，小輝知道後，馬上把自己帶的所有材料貢獻出來，還把活動中的重活一個人全包了，同學們有什麼不懂他也會很熱心的幫助，最後活動很成功，我這才發現，原來小輝還有很多優秀品質，從那以後，我也學會多角度地去看待人和事，不用“有色眼鏡”去看一個人。

多角度看待人和事，讓我們都具有一顆寬容和快樂的心。

《我的同桌是班長》讀後感7

前幾天我生病了，在家休息，這段時間讀完了《我的同桌是班長》這本書。這本書的內容很幽默、搞笑，看的時候總是讓你忍俊不禁。

楊自熱的語文老師宣佈了今後要多搞一些辯論會說是有助於思維能力的培養。以楊自熱為首的男生們又在辯論會時搞怪，給這本書又增加了一段使人爆笑的情節。老師宣佈辯論會的主題是：做男生好還是做女生好？老師讓女生先發言，胡晶晶和項心儀一唱一和，說男生都是女生生的，沒有女生就沒有男生。楊自熱就不服氣了說："喂，難道我們班的男生都是你生的嗎？那好，以後我們都叫你們‘媽’！"說到這裡，他大聲地衝著四眼鋼牙妹（胡晶晶）深情地喊出了一個字，"媽——" 看到這裡，我都已經笑痛肚子了，你呢？下面還有更搞笑的呢！

小個子男生尹鋼平時就像女生，他說："雖然我是男生，但是，我還是覺得做女生比較好。"尹鋼扭捏了一下，接著用不是很自信的聲音說："女生做錯事情可以哭，可以撒嬌，男生就不行……"李帥說："我也覺得做女生好。"李帥快嘴快舌地說"女生穿裙子叫乖，穿褲子叫帥。但是呢，男生穿裙子叫變態，所以有時候我還真想做個女生！" 我肚子都快笑破了，不過，我覺得這說的'是事實，呵呵！

書是讓人細細品味的，心靜下來才能體會書中的精彩，我愛看書！

《我的同桌是班長》讀後感8

今天我看了一本書，叫《我的同桌是班長》。

《我的同桌是班長》講的是一個六（一）班的一個大哥哥，他叫楊自熱。楊自熱的同桌是班長：一個叫蔡一心的大姐姐。她的外號叫獅子王，因為她的嗓門很高，以至於楊自熱的聽力半年內下降了很多。但是，蔡一心生日那天，他還是想送個禮物給蔡一心。不過，後來因為一點兒小矛盾，這個計劃取消了。

因為楊自熱的爸爸、媽媽、叔叔和嬸嬸都在經商，所以他家比較有錢。楊自熱家還有一個姐姐（是奶奶從鄉下帶來的），還有一個小弟弟天天。天天是個小人精，楊自熱就有點兒傻。姐姐叫小露，十八歲，很胖，楊自熱叫她"大屁股、大象腿".看到這裡，我想：楊自熱自己也很胖呀，怎麼不叫他自己"大屁股、大象腿"?

有一次，他們班評選副班長，鄭老師讓男生自我推薦。當鄭老師要選一個的時候，楊自熱舉手了，可他的.目的是為了上廁所，沒想到卻當上了副班長。還有一次，他們討論春天好不好，正當副方快輸了時，楊自熱站起來說："哎呀，你沒聽有人把這首詩改成了‘春眠不覺曉，處處蚊子咬，讀後感《我的同桌是班長讀後感400字》。打打敵敵畏，蚊子死多少。’嗎？"搞的全班鬨堂大笑……

這樣的故事還有很多，大家快找來看看吧！

《我的同桌是班長》讀後感9

《我的同桌是班長》這篇文章的主人公叫“楊自熱”，外號“冬瓜大總統”，這位冬瓜大總統自認自己是全班最倒黴的男生，因為他的同桌是班長蔡一心，外號“獅子王”，在他們身上，發生了許多有趣的事。

每當紀律亂的時候獅子王就站起來高喊“嗚——”，我說的太誇張了，其實是這樣：“不要吵了！我要記名字了！”聽到第一句，大家還在吵，聽到第二句，大家安靜了，記了名字，被老師叫來家長可不是鬧著玩的！因為獅子王的聲音很大，所以冬瓜大總統的聽力嚴重受損，連老師佈置作業都沒聽見，還被老師罵做白痴，下課了，冬瓜大總統晒太陽，希望晒黑點，沒人叫他白痴。

讀到這裡，我覺得冬瓜大總統很搞笑，他被老師罵做白痴，他竟然跑去晒太陽，說什麼我晒黑了就沒人叫我白痴了，難道要叫他“黑痴”嗎？雖然班長蔡一心嗓門很大，聽久了會像冬瓜大總統那樣，聽力嚴重受損，但是獅子王的大嗓門完全是用來讓大家遵守紀律，沒有惡意。

讀到下一篇時，我都笑瘋了，老師叫同學說出一句有兩個定語的.句子，小燕子李彥寬經說了一句《單身情歌》裡的歌詞：“找一個最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人。”同學們笑得都從凳子上滑了下來。

讀到這裡，我覺得李彥寬也很搞笑，找一個最愛的、深愛的、想愛的、親愛的人。這句是情歌裡的歌詞耶！虧他想得出來。從他我就能感到這是一個快樂班級，而現在的小孩最缺少快樂，所以，我真想成為這個班級中的一員！

《我的同桌是班長》讀後感10

俄國作家高爾基曾經說過讀書是一種巨大的享樂。”今天，我懷著無比激動的心情翻開陽光姐姐寫的《我的同桌是班長》,《我的同桌是班長》主要講了“搗蛋鬼”楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，所以感到自己處處受到班長的監視和限制，而且每次和她發生了衝突時，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公平待遇的感覺。於是，為了爭取自己的利益，並挽回自己男子漢的尊嚴。

他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧……在這本書中，使我印象深刻的是最後一場辯論會，辯論的主題是：“春天是不是一年中最美的季節”。由蔡一心代表的女方辯論隊為正方，由楊自熱代表的男方辯論隊為反方。之後，雙方都做了充分的準備，星期三的辯論會終於盼來了。女方的蔡一心首先發表了：“春天，是一年中最美好的、最舒服的季節！春天使人們心中充滿了對生活的熱愛和憧憬。”男方的尹鋼立即站起來反駁：“春天並不是最舒服的季節，每到春天到來，上下課時，同學們都犯了春困，個個都是哈欠連天，頭暈腦脹，痛苦難以訴說。“比賽越發激烈，”非洲皇后“陶非然說：”反方既然覺得春天是非常麻煩多變的，那麼大家耳熟能詳的詩《春曉》中描寫的景物又該作何解釋？楊自熱拍桌而起：“哎呀，你妹聽過有人改編了這首詩麼，”春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。

“頓時全班鬨堂大笑，卻也不禁為楊自熱的勇敢的發言鼓掌。比賽進入了尾聲，最終，鄭老師破天荒地表揚了以楊自熱為首的.反方辯論隊，使楊自熱錯以為”太陽從西邊出來了。“這本書帶給我很深的啟示：並不是所有的差生都是壞學生，他們也有自己獨特的一面，就像“搗蛋鬼”楊自熱，他雖然調皮搗蛋，但他在最後的辯論會中表現良好，用自己的實力贏得辯論賽。所以，我們不可以光憑一個人的成績來判斷好壞，我們應全面的觀察一個人，取其精華，棄其糟粕。同時也應該尊重那些差生，而不是嘲笑他們。我們應該明白：尊重別人的同時，也會得到別人的尊重。

同時我也體會到“在學會做人之前要先會學習，在學會學習之前要先會讀書。就像詩人歐陽修說的：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”更明白一切學習的基礎都是以先學會閱讀為主。

《我的同桌是班長》讀後感11

已經有很長時間沒有再看陽光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來信中選取素材，雖然經過虛構加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來潮，翻起了《我的同桌是班長》這本關於調皮鬼楊自熱的書。

主人公楊自熱就像平時班上淘氣的學生一樣，喜愛說話、做小動作，卻不怎麼喜歡學習，雖然成績不咋的，但他卻是一個可愛、勇敢、正直的男孩。這個學期，由於他被安排和班長蔡一心做同桌，所以他總覺得自己時刻受到班長的監視和限制，而且每次和蔡一心發生衝突，老師都像是在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺，這使他十分不滿，於是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞的班裡雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎麼辦才好。

其實這種情況很常見，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個學生的態度，但還是會有老師總是分優生和差生去看待，我覺得這樣做不合適，因為每個人都不是一樣的，或許你能把某一樣東西學得很好，但我卻不一定能，因為我的天賦不一定是這個，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那麼差，他們身上說不定還有優生沒有的優秀品質，這些都要靠大家去發現，而不是隻看他們的缺點。孔子也曾說過：”有教無類，因材施教。“所以老師們要改變自己的觀點，去發現別人的`優點，就像書中的老師一樣，雖然有些地方做的不對，但她會去尋找楊自熱的優點，儘管楊自熱成績不好，老師還是讓他當上了副班長，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發現楊自熱和大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。

能在這個世界生存的人，肯定會有他們獨自的優點，所以，不要讓別人的缺點矇住了你的雙眼。

《我的同桌是班長》讀後感12

　放假時，我去書城買了一本書--〈〈我的同桌是班長〉〉，回到家就讀了起來，《我的同桌是班長》讀後感。

這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長坐在一起，因為他的同桌是班長，他就感到自己時時受到班長的監視和限制，而且每次發生衝突時，他都覺得老師在包庇班長，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制服班長，讓班長服從他，結果不但沒有收買、制服班長，還天天被老師訓斥一通，把教室裡弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。

我覺得所有的老師都不能庇護好學生，不能讓學習好而掩蓋住所有缺點，讀後感《《我的同桌是班長》讀後感》。要耐心地去教育學習差的學生，讓他安穩地學習，不要讓他動什麼怪念頭。

如果小說中的班主任不包庇好學生的話，楊自熱就不會想到收買、制服班長的怪念頭，教室就不會被弄得雞犬不寧了。

我覺得主人公楊自熱不應該和班長鬧彆扭，他和班長在一起應該高興。因為班長所做的'一切是公正的，是對他有好處的，楊自熱不該對班長有偏見。人應該多多學習別人的優點，才能讓自己不斷進步。所以，在我以後的學習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學到優點，讓自己更加完美。

《我的同桌是班長》讀後感13

我讀了《我的同桌是班長》後，我知道了怎樣才算一個好班長。

這本書講了好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受監視和限制，而且每次發生衝突，他覺得老師都在包庇班長。他想盡了一切辦法，軟硬廉施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班裡雞飛狗跳，不得安寧……

其實，有很多同學的同桌是個班長。那麼和班長一起坐的人硬頂要好好和班長相處了。因為，我覺得老師能讓你和班長一起坐，就是一種福氣。不過，世界上的班長也不一定是做的好的，有得的好的，也有做得壞的。如果說好的`話，班長就應該有這樣的一些優點：顧全大局、關心老師和同學，公平公正；做的壞的就有這些缺點：不顧全大局、不公平公正、專門向老師打自己討厭的人的報告，這種人，就是《我的同桌是班長》裡的蔡一心了，大家可不要想蔡一心那樣哦，這樣你永遠都做不成一個好班長。

在我們班上，我們的兩個班長都做得很好，簡直就是一級棒。她們有這樣的優點：顧全大局、公平公正、關心老師和同學，怪不得老師每年都選她們做班長呢！

我讀了這本書後，明白了到底什麼才叫好班長，什麼才叫壞班長。雖然我沒有做過班長，但是，這本書教育了我怎麼做一個好班長，相信，如果我未來能做一個班長，我會做得很好的。

《我的同桌是班長》讀後感14

今天，媽媽給我買了一本書，名叫——《我的同桌是班長》。看完後，我深深地感受到好學生不一定沒錯，壞學生也不一定全錯。

這本書主要寫了：主人公楊自熱是一個調皮的孩子，所以老師讓他和班長坐，可是他總是感覺自己處處受到監視和限制，而且次次的衝突，老師都是包庇班長的。於是，他想盡一切辦法，企圖收買班長。結果搞到班裡不得安寧，老師也不知道該怎麼樣對付這個調皮的楊自熱。

記得書裡面有一段是這樣的：楊自熱上課的時候，在打瞌睡，班長蔡一心推了楊自熱一下，想叫醒他，可差點把楊自熱從椅子上摔下來，因此他們兩個發生了衝突，而老師卻認為是楊自熱不對。我是這樣看的，這件事，班長也是有錯的，她不應該去推楊自熱，讓老師認為全部都是楊自熱的錯，難道好學生就不會有錯的時候嗎？難道壞學生就不會有對的.時候嗎，要承擔起全部的責任嗎？雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情，但蔡一心去推他就是錯的，蔡一心也要承擔責任，老師不應該去包庇班長，應該對好壞學生一視同仁。

我曾遇到過這樣一件事。暑假裡，表妹來我家裡玩，她不小心把我家花瓶給打爛了，媽媽回來後，以為是我打爛的，就責備我，把責任都推到我身上來，完全不給我解釋。我覺得媽媽是在包庇表妹，因為表妹只有在我面前才調皮，在爸爸媽媽面前，是個乖孩子，所以媽媽才認為是我這個調皮鬼打爛的。

媽媽就像書裡的老師，認為乖孩子就不會有錯，壞孩子就全錯，但其實，好人不一定沒錯，壞人，也不一定全錯。