《我要做好孩子》讀後感集合15篇

讀完一本名著以後，想必你有不少可以分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編整理的《我要做好孩子》讀後感，希望對大家有所幫助。

《我要做好孩子》讀後感1

我寒假時無意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書我看地津津有味，真是百讀不厭。

這本書講述了一個上五年級的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書裡描述了她和邢老師之間的關係。金鈴是一個樂於助人，願意為別人做事的小胖子。她敢於與壞人搏鬥，最終鼓起了勇氣把於胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠實，撿到了同學丟失的物品都歸還給了失主。她還關心老師，在邢老師生病期間，其他同學都沒有去看望老師，而她卻拿著僅有的.一塊兩毛錢買了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學有的甚至對金鈴用了拍馬屁這個詞，她卻不受影響，堅持在老師生病時守護班級的規則，照樣好好學習，管理班級。

可金鈴也會範一些小錯誤。有時因為考試考的不好而不給家長看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長代簽。她還會和別的同學商量怎樣騙過家長或老師。可最終她還是戰勝了自己，做了一個誠實的好孩子。

看了這本書，我深有感觸。我覺得我們要學習金鈴的誠實、樂於助人和關心老師的善良。如果人人都這樣，我們的世界會變得更加美好，大家會更相愛相助，社會也會變得更和諧友善。我們也不能以為自己是幹部或者是好學生的名義去欺負別人。這個世界，人人平等。只有關心別人，別人才會反過來關愛你、感激你、回報你。你對別人是什麼態度，別人的態度也會因你而變。你對別人做了一點事，其實是在為你自己做事。所謂贈人玫瑰，手留餘香。

在生活中，有的人可能表面對你服服從從的，背後卻在說你的壞話。我們不管別人怎麼說，怎麼做，只要做好自己，比什麼都重要。我們要誠實，不說謊話，不在乎別人背地裡幹什麼，耍什麼陰謀詭計。

我們要識別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨立、成長，會離開父母，父母也總有一天會離開我們。我們要一步一個腳印，腳踏實地，認真完成每一項任務，不馬虎了事，一點粗心可能會導致整個過程的失敗。我相信我一定能成為一個孝順父母，將來為社會做出貢獻的好孩子。

《我要做好孩子》讀後感2

快樂的暑假裡，除了泡在清涼的水中，還有在舒適的空調間裡看書，也是一件讓人神清氣爽的事啊！今天，我又看完了一本著名兒童文學作家黃蓓佳的《我要做好孩子》，真是令人回味無窮，意猶未盡呀。

首先我們來認識一下主人公——金鈴。這個跟我同歲的小女孩，體型卻讓我望塵莫及。50公斤的重量，胖胖的臉，連鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她的臉上楸一把。這個小可愛的小姑娘還有一個“自來熟”的特點，無論男女老少都搭的上話。想想自己差太多了，遇見陌生人就驚慌地說不出話，上臺表演就緊張地要命，內向的性格雖然在學校改變了許多，但看到金鈴的故事，真讓我自愧不如。

金鈴一心想成為一個好孩子，她所發生的經歷跟我們在學習生活中也有太多的相似。她的成績一般，但她很努力，她的數學跟我犯的毛病太相同了，粗心大意，馬馬虎虎。可她的作文卻寫得非常棒。她的《春》想象豐富，情感真切，很有新意。《我的爸爸》用自己獨特的筆法告訴了我們“知識是最珍貴的財富”這一真理，並且在市區兩級獲獎。

金玲還愛打抱不平，保護弱小。在強化班裡發生了”扔墊子”事件，由於胖兒膽小怕事，金鈴遭誣告變成了肇事者，受到了邢老師的嚴厲批評．金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事．最後得到了老師的理解。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子，還當了一回小老師呢！在小妹妹倖幸因爺爺突然中風去世，無人照料時，把她帶回家，精心照顧；這個平日被媽媽照顧的無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。遇到倪志偉這種品行不端正的同學，她用作文的`形式批評他，從而讓老師真正認識到倪志偉的錯誤。

這一幕幕不起眼的文字，卻隱藏著許多觸及我們心靈深處的故事，從而讓我們認識了這個善良、正直、勇敢、樂於助人、敢作敢當的金鈴。最後的金鈴參加了重要的升學考試，雖然文章就結束了，不知金玲取得了什麼樣的成績，但我相信金鈴在任何人的眼裡，她已經成為一個好孩子。

書中說：“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，就讓我們真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活吧！

《我要做好孩子》讀後感3

誰不想做一個討人喜歡的好孩子?誰不希望自己的父母少操心?誰又不想在老師的心目中留下美好的印象?《我要做好孩子》這本書在同學心中，應該很熟悉吧!

主人公金玲說的話中，使我受益的一句話是，“媽媽，我要做一個好孩子!”這句話雖然很短暫，但表現出金玲很有志氣。

是的，每一個孩子都想做一個好孩子。主人公金玲也不例外，因為好孩子在學習等各各方面都很出色，然後就可以獲得同學們的愛戴和好處。《我要做好孩子》這本書主要寫主人公金玲在升國中考試一年中所發生的事情，真像個百變瓶：

酸：暑假裡，卉紫給她買了好多練習題，別人在玩，自己卻在寫作業。

甜：她在孫奶奶那拿到了蠶寶寶的食物，並且孫奶奶還幫金鈴補課，這樣金鈴上外國學校的機率就大了。正如小題目所說：種瓜得豆，而且是顆金豆。

金鈴做事經常迷迷糊糊，行為散漫，為人不拘小節，因為這一點，她可吃了大虧。有一次上語文公開課，她上課的時候感到鞋緊的不舒服，便悄悄地把鞋脫了。一會兒老師問了一個問題，金鈴挺踴躍，老師認為金鈴答這題很有把握，便點了她的'名，結果，金鈴在回答問題的時候，忽然發現自己是赤腳，立馬低下頭來找鞋。外校老師一陣鬨笑，當然她的語文老師也沒給她好臉色看。這則帶有笑話味道的故事，作為讀者的我，卻沒有笑，而是想起了我尷尬的事。。。。。。

人人想做好孩子，是多少家長的期望?做好孩子又談何容易?我們必須把自身的缺點克服，發揚自己的長處，這樣才能達到基本線。好孩子有好幾種，要想做每一項的好孩子不容易，因為沒有人是十全十美的，不過我們可以從一點一點的做，努力做，爭取做得更好。我認為一個好孩子如果做事馬馬虎虎，終身都會被這個缺點所拖累。

所以我會改過我的缺點，做一個好孩子。

《我要做好孩子》讀後感4

金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。

去年假期裡，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期裡，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的`是，後來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執著；學習她，“勝不驕，敗不餒”。

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而最後金玲卻能不憑藉父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

“跑吧，孩子，衝刺吧！”最後如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心裡真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。

當我讀完《我要做好孩子》後，彷彿也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以後，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最後取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇蹟也不是不能發生的”。

《我要做好孩子》讀後感5

我從山東省圖書館中借了《我要做好孩子》。這本書我小時候一年級的時候媽媽曾經想給我買過，但是我拒絕了。現在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。

現在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個與我一樣的“壓力山大”的六年級畢業生。她數學成績很不突出，但語文的作文很棒。每一次的數學幾乎都不會給媽媽趙卉紫帶來驚喜。有次幾個好學生做錯了事情，班主任問小胖墩兒於胖兒是誰惹得，於胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。於胖兒說如果說出來那些好孩子的名字，那些好孩子不會給他抄作業了。金鈴聽了此話之後發誓要做一個好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升中考試了，金鈴要考入外國語中學，她勇敢地進入考場，開始了緊張的擇校考試……

我讀著讀著，感覺金鈴躍然紙上，又感覺金鈴簡直就和我差不多——都是班上的“重量級”，數學都比語文遜，語文的作文都很好，都可以讓老師們開心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一箇中等生，我在班上還比較突出。可能是因為與主人公都是同齡人的原因，我很瞭解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數學是三科中最遜色的一科。我都有些認為自己就是現實生活版的金鈴。

考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒有“三科都是100分”這麼簡單。不能因為別人是好孩子而包庇那個人，那樣的話還算是什麼好孩子?好孩子必須是德，智都具備的`，怎麼只因為分數而下定論呢?

爸爸媽媽也曾經說過我整天想著電腦，上課想著電腦。可我哪有過?他們沒有學過讀心術為何要裝作專家?家長們，請給我一片自由的天空吧，或者說不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會誣陷子女的。

給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長，這樣應該算是“無聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來的透徹多了。

《我要做好孩子》讀後感6

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書裡有些章節的內容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂於助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業時的錯別字一挑一大把。她書包裡永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴餵養被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。餵養蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家裡。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協議-----金鈴每天放學後就去孫老師家接受她的數學輔導，然後能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數學成績提高得很快，終於引起媽媽的懷疑了，最後，祕密被發現了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認為她們總是對的.，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬於自己的祕密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子並不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質優秀的好孩子。最後我希望金鈴能考上一所最好的學校。

《我要做好孩子》讀後感7

最近老愛跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁，但已經有了一些感想。

這本書的小主人翁是一個叫金鈴的女孩，她現在和我一樣，是個即將升入國中的國小生，她絕對是一個重量級的選手，身高1。55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點是“自來熟”不管是誰，她一概能給他搭上話。她的學校到家，有四個雜貨店、三個小吃攤、一個美髮廳、一個修自行車攤和一個禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個多小時，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學總是要和那幾個店主聊上一聊，在他們的店鋪裡玩一會兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎麼跟他們打上了話，那兩個人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區門口。這件事，她的媽媽批評了金鈴。

金鈴在學習上，是一個實實在在的'中等生，她的語文對於新穎的題目她寫的非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次遊園活動》……她就不會寫的那麼精彩了，她的語文成績一般都在85分之間徘徊。數學金鈴是一塌糊塗，她最頭疼的是四則運算，10道題一般錯6道。

金鈴馬上所面對的小升中也是我將要面對的，當地最好的學校就是外國語學校，其次，就是育才中學、第四十九中學、新華街中學。可是按照金鈴的成績是很難進入外國語學校的，有希望進入育才中學。我也快要升入國中了，我也希望自已可以升入好一點的學校，最好是鄭州的外國語學校。

金鈴想升入好一點的學校，額外到老師那裡去補習，可是老師為自己的學生開補習班局是禁止的，又一次金鈴以外說漏了嘴，家長們都想讓自己的孩子上補習班。再一次補習中金鈴的同學把補習場地鬧的一團糟，老師第二天追究的時候，讓一個看起來誠實的學生說誰第一個搗亂的，這個同學說是金鈴和她的同桌尚海，其實金鈴和尚海沒有挑起事端。金鈴氣不過，私下詢問了這個同學，挑起事端的事班裡的好學生，她是個班長，這個同學怕班長不讓他抄作業才說謊的。金鈴到老師面前說清了事實。這個過程金鈴很冷靜，我對這一點感到佩服。

我讀過這的短短的幾十頁，已經對主人翁有了很深的瞭解，還對金鈴做事的冷靜和鎮定感到敬佩。

《我要做好孩子》讀後感8

好孩子就不會犯錯嗎？壞孩子為什麼容易被誣陷呢？這個問題一直困擾著我。暑假裡，我有幸讀到了作家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》。在書中，我似乎找到了答案。

這本書情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，它主要講述了國小六年級學生金玲的.故事。金玲是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。

在書中，有一處令我印象深刻一群女孩為了看畫書，把張靈靈家弄得一團糟，可於胖兒卻怕好學生胡梅和劉婭如，誣賴了金玲和尚海。我為金玲和尚海打抱不平，憑什麼成績不優秀的人就要被誣賴呢？難道好學生沒有犯錯的時候嗎？我為此很困惑。當我讀到這裡時，不由想起了曾經發生在身邊的那件事

一次，老師叫三個同學去搬書，他們各自搬了許多書。忽然，好學生許紫涵手上的書滑到了水桶裡，她迅速地從水桶裡把書偷偷撿起。可這一幕卻被蔡浩傑看見了。

當書搬到老師面前時，老師霎時皺起了眉頭，指著那本掉進水桶裡的書，說道：“嗯？這本書怎麼溼了？”老師看著那三位同學，見他們不回答，便把蔡浩傑叫進辦公室，問他：“你告訴我，是誰把本子弄溼的？”只見蔡浩傑把頭低得很低，吞吞吐吐地說：“是是陳陳舒婷。”他為什麼這麼說，明明是許紫涵弄掉的呀！難道一個人就因為成績不好，就應該被誣陷嗎？想到這件事，我又把書看了一遍。終於，我悟出了一個道理：做人不能只看他的成績或外表，每個人都有優點和缺點，我們不能因為他某方面的缺點就全盤否定這個人，就像文中被誣陷的金玲和尚海，還有在我身邊的陳舒婷。

書讀完了，但給我的啟示永生難忘，讓我懂得了做人的道理，同時還讓我更加熱愛讀書，更加熱愛生活。

《我要做好孩子》讀後感9

《我要做好孩子》是黃蓓佳的傾情小說系列中的一本，是一篇兒童長篇小說。本書曾獲得第六屆中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、第四屆全國優秀兒童文學獎、第五屆宋慶齡兒童文學獎提名獎、第十屆全國優秀暢銷書獎、江蘇省優秀圖書特別獎。

作者的其它兒童長篇小說還有《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、、《親親我的媽媽》。中短篇作品集有《小船，小船》、《遙遠的地方有一片海》、《蘆花飄飛的時候》及《中國童話》等。

本書主人公是一個叫金鈴的小女孩，11週歲，已經上六年級了，是個學習中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”……

我最喜歡其中“關於老師”、“好學校，壞學校”和“跑吧，孩子，衝刺吧”這三篇。

金鈴臉蛋胖乎乎的很可愛，讓人看到了就想揪，用她的話說，臉蛋都快揪出老繭了。金鈴最大的特點就是和誰都能“自來熟”，她是個很仗義、很大方的女孩子。

金玲和已經走了的舊老師很合得來，但舊老師教了金鈴一年就走了，金鈴很傷心。剛開始時金鈴和新老師關係很差。金玲覺得自己是和誰都粘得上的人，但偏偏和新老師搞關係的時候沒粘上，反倒被新老師說了一句。但後來還是因為新老師有一次說：“其實你是個很聰明的孩子。”金鈴和新老師的關係就漸漸好了起來。這說明了金鈴是一個很在乎別人感覺的孩子。

金鈴六年級了，大家都知道到了六年級就要考國中了，金鈴的`媽媽一門心思想要金鈴上好學校。“好學校，壞學校”這一章節講述了她媽媽幫她找學校的過程。它告訴我們：你只要給自己一種信心、自信，並養成好的學習習慣，就能考上好學校，就能擁有更多的知識，讓自信和智慧盡情的散發出它們耀眼的光芒，讓它們成為你身上最迷人、最耀眼的地方！

學習，對於我們學生來說是最重要的。然而，故事裡面的主人公和其他同學都不喜歡學習，但一到考試就出洋相了。所以，我們要好好學習、努力學習、自強不息，把基礎打好，這樣以後才能更好地接受更多、更難的知識。我們一起努力吧！

《我要做好孩子》讀後感10

她熱情、仗義，同桌尚海被欺負的時候，她挺身而出；她善良，有很強的同情心，看到被丟棄的蠶寶寶和孤身一人的小朋友倖幸時，毫不猶豫地伸出援手；她懂事、大氣，在經常批評她的老師生病後，花掉了所有零用錢買花看望老師……

這本書的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業的高材生，但她經常給孩子們寫東西，這本書的主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺得和我的生活幾乎一樣，都是講國小生涯裡的難忘的故事。

其中給我印象最深的是有一集講貓和老鼠的，看到這兒，你會說“老鼠過街人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧？在聯誼會中，金玲被她們班學習尖子捉弄，邢老師讓她們每人想出一個自己拿手的節目，每個組再定一個大節目，這下，倪志偉讓他們這個組演一個小品，豬八戒背媳婦，倪志偉雖然學習好，但品質極差，還有他們班的好同學：如劉婭如、胡梅、倪志偉，他們都是班上的'尖子，但一犯錯誤都不敢承認錯誤，怕擔責任，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說自己就是那可憐的老鼠，人人討厭的老鼠。喜歡貓，他們不許鼠這類的動物生在這個世界上用貓捉它，用老鼠夾子夾它，用藥毒老鼠，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……

金玲現在已經是大三的學生了。前幾天她還從國外打電話回來，要求她的媽媽寄過去幾本兒童小說，她室友們要看。這些已經長大成人的孩子，他們還想重溫一遍閱讀兒童小說的快樂。

快樂並憂傷，或者說快樂並思想，這是作者對自己寫作兒童小說的要求。不有趣不行，僅僅有趣更不行，她的文字和人物在孩子心裡留下來，很多年後還能記住，在回憶童年時，心裡有一種溫暖和感動。

在我心中，好孩子有純真的品格，有孩子的天性，當然有缺點，但更有沒被磨去的天真。努力過、拼搏過，別人遇到困難時毫不猶豫出手相助。這樣的孩子才是真正的好孩子！

《我要做好孩子》讀後感11

《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的"好孩子"作出了種種努力，併為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多"抗爭"…書中的主人公金鈴，雖然學習成績不夠好，但她也一直為做一個好孩子而不斷努力著。

金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由於體重過重，臉不知被掐過多少回。學習成績老是中等，只有遇到對胃口的作文才會才思泉湧，超常發揮。數學成績老讓人頭疼。每次考試一看到計算題就頭腦發懵······金鈴看上去什麼都不在乎，其實心思細密。舊的王老師辭職去了美國，她就張羅著寫信，甚至會因為想念老師而半夜醒來。班主任邢老師突然生病了，她會想到老師是因為班級同學們累病的，心裡會感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時，為了不讓病人生氣，她把班裡的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑眯眯的，金鈴的善良、懂事也讓人感動。

有一次，她路過馬路旁的一根電線杆，看見許多人圍在那裡，原來自家巷子裡修自行車的老人突然中風去世，丟下了只有五六歲的小孫女倖幸無人照料。金鈴把這個沒家的孤兒領回了自己的家，非常細心的`給她洗澡，還把倖幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床並且為倖幸穿衣服。為了讓倖幸能留下來，金玲在這次考試會考了98分。這個平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔當起了媽媽的角色。金玲這個富有愛心的孩子為了讓倖幸有一件稱心的聖誕禮物，她煞費苦心，終於買了一個連自己都沒有的芭比娃娃送給倖幸…那好孩子的標準到底是什麼呢？我覺得首先要品德優秀，其次才是學習好，還要會關心他人。

學習不好沒關係，只要品德優秀就是好孩子，因為德智體美德在首位，學習和其他東西后天可以彌補，但品德不好就無可彌補了。所以只要品德良好就是好孩子。

其實好孩子是沒有標準的，所謂"標準"也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢想，為了這個夢想努力吧！

《我要做好孩子》讀後感12

通過《草房子》這本書，我認識了桑桑，現在又通過《我要做好孩子》這本書我認識了金玲。她雖然績不太好，可是她善良，正直，機敏，為保心中一份天真、純潔，她和家長，老師做了許許多多“抗爭“。最後，她和同學們一起充滿信心地走進了升學的考場……

金玲是善良的，他把一個名叫倖幸的小女孩領回家，並悉心照料，給她買芭比娃娃；她又為了不讓蠶寶寶捱餓，東奔西走，翻牆越爛地找桑葉……，點點滴滴正義的善舉，深深的觸動了我的心；金玲又是隱忍的，她和同學們發生了矛盾，自己委屈又不動聲色。她用自己的方式處理問題，冷靜而果敢，使得“友誼“回到身邊；金玲還是寬容和智慧的，她包容一切不完美，微笑生活，成績雖然不是課課滿分，但她的人格卻是滿分。

其實胖胖憨憨的金玲是很有性格的，她的“弱“是建立在善良的基礎上的.，那就是不忍心傷害別人。元旦晚會上，奸壞奸壞的倪志為了捉弄金玲，讓她演”豬八戒背媳婦“，引得鬨堂大笑。金玲爽快地揪起尚海，喝令他趴在她背上。當金玲把尚海當炮彈一樣扔出去的時候，全班沒有一個人敢笑，都被她臉上的“凶氣”給嚇住了。一個“揪”字又加上了一個“扔”字，很能體現出金玲性格里面的“硬氣”。這一段描寫詮釋了“人若愛我，我必恆愛之；人若欺我，我必以牙還牙”的道理，顯然金玲是個分得清愛恨的人。

終於熬到小升中考試了，和往常一樣陪同孩子考試的家長們被攔在校門外。看到金玲遠去的背影，媽媽在心裡默默地鼓勵道：“衝刺吧！孩子，加油！”如此簡單的一句話，深深的感動了我，媽媽是從內心相信金玲可以考上一個好國中，足以證明金玲通過自己的努力獲得了家長的信任。金玲的父母為她付出了許多心血，同時金玲也懂得父母的良苦用心。我為自己在生活中對父母偶發小脾氣而感到愧疚！作為孩子，我應該懂得父母的幸苦，對他們常懷一顆感恩的心，努力做一個知恩圖報的“乖乖女”。

現在，我下定決心做一個好孩子，一個不讓父母擔心的好孩子，一個努力學習，追求上進的好孩子。我會在今後的生活中認真地對待每一件事，真心對待親人和同學，像金玲一樣堅強，善良。

《我要做好孩子》讀後感13

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書蘊含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學習的好書《我要做好孩子》。

國小六年級的學生金鈴是一個學習成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個好孩子”而苦惱。為了做一個好孩子，她做了很多努力。一次風吹走了試卷，而使兩個班都陷入了“閉卷風波”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。

其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個”“貓這傢伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會幹什麼？可是它憑什麼要欺負老鼠呢？它們在大自然中應該是平等的。每一個生命，無論它多麼弱小總有生存的權利，貓並不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤！”

是啊！就像是班級裡的好學生，他們走到哪都有人關注著，下課就有許多同學圍著他們轉，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落後一點的學生，卻處處被人冷漠，也沒幾個同學願意和他們玩，這就是可憐的`“老鼠”。我認為那些成績不好的學生就像是醜小鴨，雖然天生條件不好，但是隻要努力了就會變成閃閃發光的白天鵝，為自己華麗的轉身。

讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。《我要做好孩子》。

這本書的主人公是金鈴，她是一個六年級學生。是一位機敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長做過無數次“抗爭”，最後，自信滿滿的走進了畢業考試的考場……

金鈴還有一個多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的成績名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效並不大。於是懷疑金鈴腦子是不是有問題，就去了腦科醫院，醫生認為金鈴很正常。媽媽又認為金鈴因為胖影響了智力，於是就開始讓金鈴減肥，可效果並明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯誤的決定，但她為女兒不惜一切代價，令我很感動。

金鈴從小就很善良，很有愛心。金鈴看到倖幸沒人照顧，自己當起了小媽媽，把倖幸照顧的無微不至。看到被人扔到地下的蠶寶寶，自己養了起來，還為了找到蠶寶寶喜愛的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動。

讀了這本書，使我學到了很多。

《我要做好孩子》讀後感14

一本好的書也許是一位知心的朋友，而這本書就像在訴寫我的故事一樣。

《我要做好孩子》這本書主要講述了一個即將小升中的普通女孩兒金玲在生活中發生一些零零碎碎的小事，受到一系列挫折和鼓勵後勵志成為一個好孩子。

我喜歡這本書的理由只有兩個字：現實。雖然我沒有又高又胖的身體，也沒有金玲那麼討人喜歡，但我覺得她和我有一個最大的共同點——我要做好孩子。我和她很像，我也是一個成績一般的人，我也會耍小聰明，我也想成為優秀的人。

記得那一天，考試成績出來了，數學試卷剛發下來，我就用手遮住，捂住自己的心，告訴自己：“我要冷靜。”露出了個位上的數字“5”，猜都不用猜，肯定沒戲。揭開一看，果然不出所料，一個大大的“85”寫在試卷上。“咦，同桌，你怎麼才考了85分啊，我閉著眼睛都考了92分哦！”李煜祺幸災樂禍地笑道，接著又和左右前後的人說：“我同桌才考了85分！”我心裡又是嫉妒又是憤怒，大聲吼道：“有什麼好笑的？你不也就比我高了7分而已，下一次我一定超過你！”他頓時愣住了，見我真生氣了，便不敢再說話。

放學的時候，天下起了濛濛細雨，道路上又溼又滑，路上的人一個個的都撐起了傘，甚至看不清他們的臉。我卻忘了帶傘。我一路小跑，跑進公交站，擠進公交車，衝下車，又一路小跑地趕回家。

“你終於回來了！快放下書包，洗洗手吃飯了！”媽媽見我進門，就連忙陪著笑臉給我盛飯。“聽說你們今天考試了，考的怎麼樣還可以吧？”媽媽問。“分數分數，整天就是問我考了幾分，除了會問這個你還會幹嘛？”我反問道。媽媽一聽，似乎已經知道了結果，說：“考得不好不要緊，我們下次還可以努力。”見我無動於衷，又說：“老師說你最近狀態不好，成績也有點下降，但我知道你不是個壞孩子，你一定會好起來的.。”

咦？平常暴躁的媽媽不罵我了，不講什麼大道理了，反而變得溫柔了。這時候媽媽不在，像一個長輩，反而像我的朋友。她用她生活中的經歷告訴我，什麼是“少壯不努力，老大徒傷悲”。

可能是因為同桌的嘲笑，也可能是因為媽媽的鼓勵，我覺得自己是個有價值的人，我想和金玲一樣，做一個好孩子！

《我要做好孩子》讀後感15

上學期結業典禮那天，我正要回家，語文老師叫住了我。我不知道是什麼事，心裡有點害怕，以為老師又要批評我，因為我在考試卷子上寫了好幾個錯別字，被扣了很多分。沒想到老師遞給我一本書：“這本書很好看，你帶回去，用暑假的時間看一看。”我接過書，說：“謝謝老師！”然後，就跑了。我很怕語文老師又批評我。跑下樓梯的時候，我才敢看書的名字——叫《我要做好孩子》。

回到家裡，我就開始看書。原來，這本書寫的是一個叫金玲的六年級國小生的故事。她讀書挺用心，可就是考試考得不夠好。語文有時候能考好，有時候不能考好。數學一直都考不好。她媽媽很著急，老是為她的成績生氣。金玲被媽媽弄得很不開心。我想，要是我的媽媽老是這樣生氣，我也會很不開心的。

不過，金玲有一段經歷很神奇。她為了養蠶寶寶，到處找桑葉。找了好久，終於找到一個院子。她看見院子裡沒有人，就爬牆上去偷偷摘人家的'桑葉。誰知道，被人家捉住了。捉住她的是一個老太太。老太太向她提了個奇怪的要求：“你要是想摘我的桑葉，那你以後放學了到我這裡來做數學作業，不然我就不給你桑葉，還要告訴你爸爸媽媽批評你偷摘我的桑葉。”金玲怕爸爸媽媽知道她“偷”人家的東西，只好答應了。從這以後，金玲的數學成績就越來越好了。媽媽很奇怪，想弄清原因到底是什麼，就悄悄跟蹤金玲。後來，媽媽弄清了：原來捉住金玲讓她去做數學作業的是一個很有名的特級老師。啊，我要是有這麼有趣的經歷就好了。要是有個教語文的特級老師天天叫我做語文作業，說不定我也會和金玲一樣考得很好很好。

金玲畢業考試考完了，故事也就寫完了。讀到結尾的時候，我的心裡覺得很捨不得——怎麼這麼快就結束了呢？

這本書，真的很好看，寫的事情和我們在學校的生活非常像。你也看一看。