書籍讀後感13篇

認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編整理的書籍讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

書籍讀後感 篇1

《管人的真理》是斯蒂芬·P·羅賓斯博士所撰寫的關於人力資源管理方面的作品。

斯蒂芬·P·羅賓斯博士，是管理學和組織行為學領域的世界頂極管理暢銷書作者。他的書銷量已經突破200萬冊，在美國的100多所大學和世界數百所大學及許多企業中被廣泛採用，讀者遍及全球。除本書以外，羅賓斯博士的《管理學》和《組織行為學》中文版在中國管理學界教師、MBA和企業管理者及公司白領中也是有口皆碑，且多年暢銷不衰。

羅賓斯博士的'實踐經驗豐富，學識淵博，並非一般象牙塔中研究管理學的教授可以比擬。他曾就職於殼牌石油公司和雷諾金屬公司，他先後在布拉斯加大學、協和大學、巴爾的摩大學、南伊利諾伊大學和聖迭戈大學任教，並在一些著名的跨國公司中擔任諮詢顧問。

羅賓斯博士酷愛體育運動，自1993年以來，他曾4次獲全美室內同齡組50米短跑冠軍，並創造了360米和200米兩項世界紀錄。他被選為1993年和1994年度同齡組田徑先生。

這樣一位經歷豐富的作者寫出的這樣一部著作，我在拜讀後立即感覺他用淺顯易懂的語言闡述了人力資源管理上的一些真理，而且選用的都是貼近實際生活的例子，對工作實踐具有直觀的指導意義。

書籍讀後感 篇2

原以為《中華傳統文化經典導讀》只適合國小生閱讀，翻了幾頁後，發現自己的想法是錯誤的。縱覽全書能感受到中華文化的淵博，能看到中華文化的縮影，中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭動力。他的閱讀物件不應只是中國小生，應該是所有的中華兒女。

德國著名哲學家尼采稱讚《老子》“像一個永不枯竭的'井泉，滿載寶藏，放下汲桶，唾手可得”。諾貝爾文學獎得者、作家赫爾曼.赫塞說:“我們現在急需的智慧，都存在老子的書中。”是的，《老子》是經典的，但《墨子》、《管子》、《左轉》、《荀子》……也同樣值得我們去一一品味。《中華傳統文化經典導讀》把我們帶到千年前的古代盡情翱翔，在傳統文化的星空中漫步。

輕叩中華傳統的大門，我們應該做到“自知”、“自勝”、“自省”，自然的規律就像拉弓射箭，要射中目標，箭頭高時就壓低一些，箭頭低時就太高一些，老師稱它為“損有餘而補不足”。裡面有很多我們熟悉的故事，《老子》(二)中的第七十八章寫到:“水不斷地滴到石頭上，時間長了就可以把石頭滴穿”。這是“水滴石出”的故事的出處。

書籍讀後感 篇3

《紅巖》其書於我，屬於“久聞其名”，一個月前，斷斷續續地讀完了這本書，有一部分是在去中陽實踐的時候讀的。

一直不知道這本書為什麼叫《紅巖》，知道讀到書的最後一節——“齊曉軒仍然雙手叉腰，張開兩腿挺立在鮮血染遍的紅巖上，一動也不動。”一動不動的是齊曉軒，更是共產黨人不怕犧牲的堅強意志。勝利就在眼前，可他們看不到了，但是怕什麼呢，渣滓洞和白公館的同志們，是一早就做好犧牲的準備的了。

總覺得電視劇和電影裡那些，那些共產黨人在牢獄中忍受拷打的鏡頭殘酷又血腥，可看多了難免覺得司空見慣，慘則慘矣，卻不如書中那些情節，不腥，但句句動容，字字戳心。

書中有很多話語和細節令人感慨和深思，江姐被長長的竹籤釘入指縫的瞬間，許雲峰同志聽說書店情況時冷靜而睿智的'思考，特務當前而大義凜然的神情，劉思揚出生望族然甘願為共產主義獻身的勇氣與決絕，可令我印象最深的還是——“你把群眾當作自己的父親，群眾才會把你看成自己的兒子。”

讀這本書也讓我明白了要時刻保持冷靜，時刻反省自己，書中說，“過多的讚揚，對年輕同志的成長沒有什麼好處”，我們不就是這樣的“年輕同志”嗎?有反省才能有收穫，有總結才能有進步。

書籍讀後感 篇4

今年寒假老師推薦我們讀《兔子坡》這本書，這本書的名字深深的吸引了我，我從同學那裡借到了這本書，《兔子坡》是美國作家羅伯特.羅素寫的，是享譽世界的優秀文學名著。

故事的大概是：兔子坡上來了新鄰居，小動物們既興奮又擔心，新鄰居會是什麼樣的人呢?幸運的是，新鄰居一家很友善，大家夥兒歡呼雀躍。然而，沒過多久，誤會產生了，兔子坡上失去了往日的快樂，小動物們用了許多辦法終於認可了這家人是好人，最後在大家的共同努力下，他們又和諧的生活在了一起。

這本書的故事情節非常吸引人，讓我印象最深刻的是小喬奇跳躍了“死亡溪”戰勝困難解脫危機的.那一段，裡面講小喬奇去阿那達斯叔公家跳躍了“死亡溪”，那“死亡溪”足足有十八英尺寬呢!這得需要多大的勇氣啊!

“跳遠健將”小喬奇，它不僅聰明可愛，機靈帥氣還善解人意，孝敬父母呢。我也要像小喬奇那樣在家中盡一點孝心。

讀完這本書，我感覺這是一個關於愛和奉獻的溫馨童話，小動物們活靈活現、各具神采，作者通過輕鬆愉快的敘述方式表達了人與動物和平相處的美好希望，更倡導了積極樂觀的態度。讓我懂得了，不僅人與動物之間要以誠相待，人與人之間更需如此，以一顆真誠的心去接納他人，和諧共處，世界就會變得更加多姿多彩。

書籍讀後感 篇5

一個快樂的暑假已經過去，我們又迎來一個豐收的秋天，在這個碩果累累的季節裡，新的一個學期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

我在暑假裡閱讀了《學生安全教育讀本》這本書，現在和同學們一起分享這本書的內容。這本書是專門為學生寫的。書中告訴了我許多自然災害該如何面對。就像關於龍捲風，書中就寫到在龍捲風來臨時，最好躲在地下室或溝渠那樣位置較低的地方，如果在家裡，窗戶一定要一邊開一邊關，不然房子就有爆炸的危險。

書中還告訴我在賓館裡遇到火災該怎麼辦：當你發現外面著火時，不要馬上開門衝出去，而是應該摸一下把手，如果把手不燙，說明火勢不大，可用溼毛巾捂住鼻口，緊貼地面爬出去；如果把手非常燙，就說明外面的火勢也非常大，則要用水把布子弄溼，堵在門縫上。然後試著撥打119。如果電話不通說明電話現已被大火切斷，要把顯眼的'物件拿到窗外，舞動求救，引起人群注意。

通過閱讀這本書，我瞭解到學生在校園安全、交通安全、實訓安全、社會安全以及自然災害防範等方面存在的安全問題，和這些安全問題的處理方法。這讓我們更加懂得尊重生命、尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便又向文明的腳步靠近了一步。重視安全，是每個人的義務，更是每個人的責任，讓我們攜起手來呵護這朵文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

書籍讀後感 篇6

想必大家都知道《狼來了》這篇文章吧，就是一個放羊的孩子放過羊沒有事在山上喊“狼來了，狼來了”。人們紛紛上山去打狼，結果一看，一隻狼也沒有，第二天，他又騙了人們，人們再也不相信他了。第三天，狼真的來了，不管他怎麼喊，人們都沒有相信他，誰也沒上去。結果，這個孩子和他的羊都被狼咬死了。 這個故事告訴我們，信任是多麼重要呀！那是金銀珠寶也換不來的呀！我們不能騙人，騙人會失去別人對自己的信任，將來吃虧的'還是自己。

這個故事讓我想起一件事：有一個星期天，一個好朋友和我約好在我家集合出去玩，可我等了他整整一天他都沒有來。第二天上學我問他為什麼不去找我，他卻說是逗我玩的，從此，我對他的話再也相信了。後來，有一回他到我家來找我玩，我正在吃飯，他就先到外邊自己玩了。後來，我聽見他喊：“郭晨源，快來呀，狗咬我了！”我以為他又是逗我玩呢，小狗只不過朝他汪汪幾聲罷了，我就沒理他。後來我聽見他哭了起來，我才相信他真的被狗咬了，就趕緊跑了出去。

看來，騙人也得負出代價。

書籍讀後感 篇7

你知道三角形的作用嗎？你知道混合運算是怎樣算的嗎？那就跟我一起“玩轉數學”吧！

它是一本根據故事來傳授知識的書，讓我們對枯燥的的數學有了新的認識。它把數學問題融入到故事中，不是簡單、直觀的數學算式，而是在故事中思考數學問題。例如猴媽媽買桃分桃的故事。它是一個童話故事，講述了小猴可愛的`一面，同時也提出了數學難題。讓我在不知不覺中用數學知識幫小猴解決了問題。還有很多呢，比如怎樣列除法算式、用諧音記數字和十進位制的由來。希望你也來讀這本好書。

我已經是第二次看馬小跳玩數學了。楊紅櫻老師寫的馬小跳玩數學書很受我們國小生的喜愛。書中含有80個趣味數學故事，如“厲害的偵探”，最讓我著迷的是“奇妙的舞蹈隊形”裡頭講了芭蕾舞隊要排練一個節目。一共分兩隊，它們分別是12人和11人，各要求排成6行，每行4人。夏林果不知該怎麼排，結果是馬小跳和路曼曼幫她解決，也讓我明白了怎樣排。

我很喜歡這本書，因為它讓我懂了很多以前不懂的解題訣竅。如100米圍牆每隔5米栽1棵樹，我們經常不想就把它得20棵，但兩端卻把它給忘了，所以栽的棵數要比段多1棵，就是21棵。

這本書讓我們玩中學，學中玩，不再無聊。這本書還讓我們懂得了生活中處處都是數學。

書籍讀後感 篇8

這個假期，我讀了美國作家伯內特寫的小說《小公主》。書中的主人公薩拉堅強不屈、樂觀向上和心地善良的品質深深地打動了我。

薩拉是克魯上尉的獨生女，家庭富有，生活幸福。七歲時，她被爸爸從印度送到了倫敦明卿小姐的高階女子寄宿學校。在她上學期間，一場突如其來的叢林熱病奪走了薩拉爸爸的生命，她爸爸的鑽石礦也破產了。明卿小姐對她的態度也來了個一百八十度的大轉彎，讓她睡髒兮兮的閣樓，不讓她吃飽飯，苦活髒活都讓她幹。在備受欺負和苦難的情況下，她沒向命運低頭，而是憑著自己生動的想象力和寬廣的胸襟積極面對慘淡的人生，始終保持一顆純真、仁慈的公主之心。後來，她又繼承了爸爸的遺產，過上了小公主一樣的生活。

這本書中的`一個環節讓我印象深刻，有一次，薩拉在小泥坑裡撿到了一枚四便士的硬幣，就到麵包店裡買麵包，好心的老闆還多給她裝了兩個。薩拉一走出麵包店，便看見了一個小乞丐，雖然她自己已經餓得頭昏眼花，但還是送了他人五個，自己只留了一個。這件事情讓我感覺到了薩拉的心地善良和助人為樂。現在，我們都過著豐衣足食的生活，但卻不知世界上還有很多孩子吃不飽、穿不暖、上不起學，以後，我要好好學習，儘自己所能幫助那些貧困的孩子，為他們捐錢、捐衣服，讓他們也能吃飽穿暖，上得起學，做一個對社會有用的人。

《小公主》讓我懂得了做人要樂觀，要保持一棵善良仁慈的心，面對困難要保持良好的心態，努力克服，做自己心中的“小王子”。

書籍讀後感 篇9

暑假裡，我讀了許多書，讓我最感動的是一本叫《駭世親情》的書。這本書主要講了：一場泥石流吞沒了一個小山村，救援人員趕到，全村無一人倖存。突然，有人大喊：“這裡還有聲音。”救援人員立刻掀開屋頂，看到一個小女孩，趕緊將她抱出。可是，小女孩卻不肯離開，指著下面哭喊著叫媽媽。救援人員小心翼翼向下挖，原來小女孩被媽媽舉著，她媽媽身體已經僵硬。小女孩還是不肯走，又指著下面叫爸爸，救援人員又挖出一個男人，原來爸爸舉著媽媽，媽媽舉著女兒，才讓她活了下來。

這個故事讓我明白，爸爸媽媽給我們的愛是多麼偉大和無私呀！我們一生也報答不完。如果我們是一棵小草，那爸爸媽媽就是沐浴著我們的`縷縷陽光，沒有了他們，我們不但停止生長，而且還會枯萎；如果我們是一隻小鷹，爸爸媽媽就是雄鷹，是他們每天餵我們食物，教我飛翔；如果我們是一顆光滑漂亮的珍珠，那爸爸媽媽就是那個哺育我們的貝殼，我們的每一次成長都要靠爸爸媽媽無盡的艱辛付出。這讓我想起我的爸爸，他工作非常辛苦，每天起早貪黑，但薪水並不多。我的媽媽除了上班還要照顧我，給我輔導作業，他們用自己的勤勞給了我幸福的生活……

讀了這本書，我深切地感受到了親情的偉大，我決定好好學習，長大好好孝敬父母。爸爸媽媽你們放心，兒子自會有兒子的報答，將來一定讓你們過上幸福快樂的生活。

忘不了那廢墟中舉起的愛！讓愛意在我心中永駐，在我手中傳承！

書籍讀後感 篇10

一代代前輩的發憤圖強，推動了中華民族的偉大復光。回顧過去，我們創造了不平凡的輝煌業績；展望未來，我們對國家的錦繡前程充滿信心！

現在實現了免費義務教育，共享發展成果，提高基本醫療保障，健全社會保障的體系，困難家庭住上了新房等國家新政策，向我們展示了中國翻天覆地的變化。

讀完《建設幸福中國》，我陷入深思中，看著書中的人們，使我想起了一件往事：那一天，我們正在上課，一場突如其來的大雨讓安靜的生活變得有了聲音。

下課了，我們紛紛看著那嘩嘩的大雨，有一種冷冰冰的感受。到了放學的時候，一個同學正在著急得借錢：”誰能借我10元錢。“看到這一幕我把買好吃的.錢借給了他。

他走了之後，一個沒拿傘的同學向我借傘，我本來不想借給他，可是想起老師的話……我還是借給了他。

我和另一個同學同乘一把傘。雖然很擠，但我心裡還是很高興。

祖國的未來屬於我們這一代人，做一個熱心的人，從自身的小事做起。幸福中國等待我們去建設。讓我們為祖國的幸福、祖國的明天更加美好奮鬥！奮鬥！再奮鬥！

書籍讀後感 篇11

記得很多年前讀過一本餘秋雨先生的《文化苦旅》，深深的被書中的波瀾壯闊所震撼，但是當時並沒有從作者的角度去看文章，而是純粹的以自己的視角感受大氣磅礴。

直到前一段時間又有幸拜讀了餘老的《山河之書》，我才真正的開始嘗試從餘老的`角度來看歷史、看文化、看中國山河。

我們經常在描述自己的民族的時候，都會驕傲的說出：我是華夏兒女，炎黃子孫，不為錯，但是這樣說的時候內心卻不由想起一個莫須有的敵人---蚩尤，作為王權爭霸的落敗者，蚩尤變成了獸身人語，銅頭鐵額的妖魔。讀本書之前，我也從來都認為本該如此，但事實呢？蚩尤是九黎苗寨的英雄，是長江文明的驕傲，作為勝利者確實擁有書寫歷史的權利，而作為後世人，我們應該具備分辨是非的能力。餘老在書中也說了：“不管是體制與體制、文化與文化、還是文明與文明的爭端從來都是血淋淋開始又血淋淋結束的。”多客觀的一句話啊，道盡了中國歷史的波瀾壯闊。

然而在談到文化的時候，我們也經常會下意識的覺得應該是知識，是認識多少字，學會了多少語言，或掌握了什麼技能。但是這一切其實都是文化的衍生物，而不是文化的本質。文化的本質應該是傳承，應該是一直流淌的河水，應該是邊遠山區口口相傳的歌聲，是一棵棵永不落幕的長生樹。如果把文化定義為諷刺和揭露的言辭、定義為勾心鬥角的謀略、定義為無病呻吟的惆悵，那麼這該是文化的悲哀，還是人類的悲哀？

書籍讀後感 篇12

讀過《修優美師德做陽光教師》後，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯;師德可及，它與我們的生活朝夕相伴;師德可為，它給我們製造的靈感、操作的智慧;師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。

真正的師德更多的表現是植根於一般的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活，能夠回答以人為本的顯現實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿製造性。即使同為對學生的愛，在不同的老師那裡，卻有不同的理解和表現：有對學生生命的尊重和關懷，有對學生過錯的寬容和理解，有對學生進展的`責任和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現在職業生活的不同領域。

正像前XX聯一位著名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境地，稱之為“優美”，略高於則是“崇高”，付出大大高於獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因為這其中有許多我們應該盡力倖免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。

對我感受最深的一點是：我要努力提高自己的師德修養，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學生，我要以我的陽光去陽光我的學生，我要以我的品德去影響學生的品德。

書籍讀後感 篇13

今年暑假我看中了一本名叫《四季裡的科學》的書，因為現在就是夏天了，所以我就選了一本夏季篇。下面我就來簡紹一下它的內容吧！

這本書分為三部分，第一部分——樹啊，和我們一起玩吧！夏天的樹有很多種如：松樹，爬山虎，杜鵑花，南蛇藤等等，其中

我比較喜歡松樹，因為松樹有許多有趣的地方。我從中知道了怎樣判斷它的年齡，除了看年輪，還可以看主幹。因為松樹的樹枝

一年長一層，只要數一數樹枝的`層數，就知道他幾歲了，記往還要加上四年的幼年期。除了樹，（m.）它還講了葉子的作用，有神奇的蒸騰作用，眾人皆知的光合作用等等。

第二部分——蟲子啊，你們在幹什麼呀？它講述的是一些小蟲子的故事。我對龍蝨很感興趣，書中說龍蝨沒有鰓，那它是怎麼在水中呼吸的呢？原來龍蝨先在氣門貯存了空氣，所以才可以在水中生活。

第三部分——小魚，你叫什麼名字啊？本書主要向我們交待了淡水魚的種類，有馬口魚，高麗雅羅魚……我就介紹一下淡水鰾魚吧！這種魚形狀和馬口魚差不多，二者非常容易混淆。它們的區別在於：馬口魚眼睛小，呈紅色；淡水鰾魚眼睛大，呈黑色。馬口魚不太適應受汙染的環境。以前水質好的時候，馬口魚的數量很多。

通過這本書，我對夏天有了更多的瞭解，神奇的植物讓我知道了樹木的作用。有趣的小蟲告訴了我一定要善於觀察，勤于思考。活潑的小魚，讓我懂得了水中的奧妙。我下定決心，一定要把《四季裡的科學》的其他幾冊讀完。