蘇菲的世界讀後感【必備】

品味完一本名著後，你有什麼領悟呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家收集的蘇菲的世界讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

蘇菲的世界讀後感 篇1

《人都是要死的》一書中卡利埃的一句“您是誰?”讓福斯卡感到一種早已忘卻的灼痛，正是這一最簡單又最難以解決的哲學問題使他原有的生命又在他周圍形成!當然也帶給他無盡的思索和探問：生與死意味著什麼?一個永生的人連膽怯的權利都沒有，一個永遠不會死去的人，無論經歷過多少、收穫多少，相對於無終止的一生，也只不過是一隻飛蟲、一朵水花、一隻螞蟻，僅此而已!真的，沒有人能和時間故弄玄虛，阻止他繼續流轉，沒有人能跨越生死界限，沒有人能窮盡自然的奧祕，更沒有人能獲得永生，因為你獲得永生的同時也永遠的`遠離了人類，已經孤獨!正如《蘇菲的世界》中，一開始的蘇菲被“你是誰?”“世界從何而來?”等問題深深困擾著，但她也清楚的意識到有一天她終將死去，她才能夠體會活在世上是多麼美好;她才堅定的認為：“如果你沒有意識到人終將死去，就不能體會活著的滋味。”也才開始在神祕老師的引領下一步步的探尋“世界從何而來”、“哲學是什麼”、“人為什麼活著”……才開始一點點的明白：“沒有任何事物會來自虛無”、“所有事物都是流動的，變化發展的”，“萬物中皆含有各物的一部分(整體存在於每一個微小的部分中)”，“最聰明的是明白自己無知的人”……當然，毫無疑問的，我也跟隨蘇菲，跟隨神祕老師雖懵懂但也收穫頗豐的開始觸到了許多哲學的根鬚，多了許多探問和思索。

正如有人說：《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。原來，哲學可以這樣讀!感謝喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，我想，既然已經打開了一扇窗，一定會有更多的哲學之光照進來。

蘇菲的世界讀後感 篇2

讀這本書之前，《蘇菲的世界》這個書名給我帶來的感受並不是小說題材的文章，而更像是《安徒生童話》這樣的童話的文章。

閱讀之後，我才發現，它就像《寂靜的春天》一樣，文章內容和書名給我的的第一印象截然不同。讀下來，《蘇菲的世界》給我帶來的感受就是“哲學與邏輯”這兩個詞，故這本書對我的吸引力非常大，我很喜歡裡面的句子，就是那些常常出現的哲學性句子，蘊含著很深奧的道理，而我也樂於去收集它們。

《蘇菲的世界》從開頭講述小女孩上學的路途，到後來更加深層的事件，故事開始的非常平凡，一個小女孩去上學，你可能都開始認為這本書就是講這個女孩的日常的生活，但到紙條，到神祕人的出現，這一個個匪夷所思的人和物，展開了這本書的真正威力，那些事物就是作者設下的一個又一個伏筆，你知道他會派上用場，但你就是不知道他會派在什麼東西上，但不管放在什麼事物上，他總是按著邏輯來，絲毫沒有凌亂，就是這樣的未知，牽引著讀者繼續讀下去，戀戀不捨地讀下去。

充滿文學性和哲學性的文字，道出了每個經歷不同的人的生活經驗，而文中，許多人物都講出了讓人驚異的哲學道理，這些道理有的懸而未決，還充滿著疑問，有的比較直白，但也不是一眼就能看明白的，不管怎樣，他們也都牽引著讀者繼續思考下去，讓我們去思考這句話的道理，而這些思考，則帶我們進入了作者想要表達的'文中的場景。

讀完這本書，我發覺，如果沒有讀這本書，我可能真的會像書中寫的那樣認為世界的存在是理所當然的，體會不到世上的美妙，也不會有這麼多哲學的思考，書中還有一段，我印象很深，那就是對“我是誰”的思考，我們自己就單純的是自己的主人嗎，但是在我思考這個問題時，我就已經做出了答案，但是自己卻還是在思考著，想著要是自己是蘇菲，而身邊出現一個像作者一樣的指路人就好了。

蘇菲的世界讀後感 篇3

我們身邊處處是哲學，卻只有少數人有會發現的慧眼，不斷去探索。

外星人是什麼樣的，我想，讓大家畫出來的話，也許大家都會畫出類似人類一樣的生物，即使不是這樣，也會畫出自己身邊熟悉的事物，如果狗會畫畫的話，也許會把它畫成狗的摸樣呢。我想世界上沒有明分的對與錯，一切只是我們自己的感覺，一切都是我們自己按照整個地球的標準去做哩，如果在一個沒有明分對錯的世界裡，我們的生活會是怎樣的？

在宇宙的世界裡，有一個想象力被侷限的星球，我們早已熟悉這個世界，覺得任何事都是理所當然的，好比我們人類是哪兒來的，對於是某種生物進化來的回答，一點也不吃驚，而我不能確定一定是這樣的，就算是這樣，這種生物又從哪來？創造它的又是誰？創造宇宙的又是誰？創造宇宙的又是從何而來？

這一切都是我們無法想象的。我們喪失好奇心的.同時，喪失了一種極為重要的能力，生命是如此的神祕。這世界就像魔術師帽子裡變出的一隻白兔，所有的生物都出生於這隻兔子的細毛頂端，他們剛開始對於這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而他們年紀越長，也就越深入兔子的毛皮，並且待了下來。他們在那兒覺得非常舒適，因此不願再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學家才會踏上一段驚險的旅程，邁向語言與存在所能達到的頂峰。

走進哲學的世界，身邊的事物都會變得不同，人為什麼會說話？魚為什麼有尾巴？都是有趣的，而我們無法理解，無法表達。

《蘇菲的世界》——智慧的世界，夢的世界……

蘇菲的世界讀後感 篇4

上學的時候經常聽到蘇菲的世界，跑了好幾次圖書館都落空了。難怪這麼受歡迎的書這麼熱。雖然不知道這本書是關於什麼的，但還是想看看它的真面目。

碰巧又去圖書館借了這本書……

《蘇菲的世界》可以說是一本哲學啟蒙書。她用簡單的文字向每一位讀者展示了哲學自古以來的發展歷程。這本書講述了一個14歲的女孩蘇菲放學回家，發現了一封神祕的信——你是誰？——世界從何而來？蘇菲每天都收到這封神祕的信。在信中神祕導師的指導下，她走進哲學，開始思考。從古希臘到康德，從祁克果到伊德等大師思考的根本問題。與此同時，蘇菲不斷接受一些不尋常的來信，世界像謎團一樣在她面前展開。蘇菲試圖解開這些謎團，找到答案，利用少女天生的悟性和後天積累的'知識。

《蘇菲的世界》無疑敲響了我們中國許多不受歡迎的哲學的鐘，或指明瞭道路。許多哲學研究者自己認為，哲學應該是普通人無法理解的原始和深刻的理論，併為用困難的語言描述而自豪。

哲學需要解決的是沒有科學方法可以證明的問題，如善與惡、美與醜、生與死、秩序與自由等。我認為哲學不是科學，因為它沒有計算和衡量的準確公式。哲學是對未知事物或不確定事物的假設性解釋，是追求真理的先驅。在我們的世界裡，只有科學，沒有哲學，只有事實，沒有洞察力和價值觀，才能避免災難和絕望。科學給了我們知識，但只有哲學給了我們智慧。

在這部小說中，塞進整個西方哲學史，對於追求速度的這一代來說是非常有吸引力的。除了追求知識的流行趨勢外，普通人也或多或少地意識到今天缺乏教育。我們的教育沒有提供關於生活及其意義的必要知識，這些答案隱藏在哲學的奧祕中。

蘇菲在*中有強烈的好奇心和求知慾。這讓她走上了解開世界謎團和哲學的大門。此外，蘇菲還有毅力和毅力。這是非常值得學習的。只有有了毅力和毅力，我們才有機會做我們想做的事情

蘇菲的世界讀後感 篇5

是否曾經想過，我是誰？我為什麼會在這兒？

我只知道，看這本書之前，我從沒思考過。可能不只是我，幾乎每個人都把這個世界想得太過理所當然——因為我們早已熟悉這個世界。世界的多姿多彩，彷彿與我們無關。就如作者用的比喻，宇宙就好像魔術師從帽子中拉出的一隻兔子，而我們人類則是兔子毛皮深處的寄生蟲。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著，對魔術師的祕密毫無興趣。只有哲學家，不停的順著兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術師的祕密。

這本《蘇菲的世界》，帶著主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時，引領讀者進入了哲學殿堂。讓我學會用自己的方式去理解：哲學是什麼？我想，可能，哲學就是認識自己，不一樣的自己。

合上這本書，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”。或許，我們活著的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說過：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那麼我不思考。如果我思考，那麼人生就意味著虛無縹緲。”他認為，我們應該要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀點，讓我覺得與“莊周夢蝶”相類似。到底是周公做夢變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢變成了周公？在處於“毛皮深處”的人看來，一個人在醒時的所見所感是真實的；夢境是幻覺，是不真實的。雖然，“醒”是一種境界，“夢”是另一種境界，二者是不相同的'；莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的。可是，這樣的一個思考，卻讓我犯迷糊，讓我感到了一種“人生如夢”的人生態度。

類似的種.種，這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個世界。馬為什麼叫“馬”？鳥兒為什麼會擁有翅膀？難道只有人才會有思想嗎？……

《蘇菲的世界》——夢的世界，智慧的世界，亦是哲學的世界。就是這樣一個充滿未知、探索的世界讓讀者恍然發現自己原來已經在兔毛深處躺了那麼多年……

蘇菲的世界讀後感 篇6

第一次看《蘇菲的世界》是在高二的閱讀課上，稀裡糊塗的看完了這本書，只覺得這本書看不懂，一知半解，好幾天都陷入“世界是魔術師帽子里拉出的兔子?我是兔子身上的蟲子?”的糾結中。即使在政治課本上已經學過一些關於哲學的內容，對於這本書還是很困惑。再看《蘇菲的世界》，收穫頗多。

《蘇菲的世界》以小說的形式，穿插著哲學。神祕的哲學導師艾伯特，向女孩蘇菲講解哲學知識，從蘇格拉底到亞里士多德再到黑格爾，艾伯特用神奇的方式來告訴蘇菲西方哲學史的發展，開啟蘇菲對哲學的認知。讀這本書，跟隨著艾伯特，彷彿我便是蘇菲，在艾伯特生動豐富的講解中，一步步的走向哲學。從最基本的“我是誰，世界從何而來”，探尋人生命的意義，事物存在的源頭，認識哲學是什麼，到了解歷代哲學家們的思想主張，不斷提出看似荒誕無關緊要，卻深刻的問題，在哲學家的影響下，形成自己的世界觀，對於生命、生活有不同的見解，改變思維與行為。

《蘇菲的世界》是艾伯特少校寫給女兒席德的哲學書，書中的蘇菲其實就是席德，哲學導師艾伯特就是艾伯特少校。艾伯特少校用生動有趣的'小說來向席德介紹哲學，而書中的人物艾伯特和蘇菲因為哲學，對世界有深刻不同常人的認識，得以逃出少校的書，來到現實世界，見到真正的艾伯特與席德。小說結尾的離奇的結局，讓人匪夷所思，很好奇哲學導師艾伯特和蘇菲離開書後的生活，少校和席德是否會發現他們。可書戛然而止，故事的結局並不重要，重要的是在錯綜複雜、真真假假的故事中，對於哲學，對於世界觀，我們學到了什麼。

《蘇菲的世界》是哲學的世界，是智慧的世界，是想象的世界，在蘇菲的世界中，對於生命、宇宙、人生意義，我們有了好奇和深刻認識，書的離奇荒誕讓我們更加去深思，去探尋。

蘇菲的世界讀後感 篇7

年前讀完了《蘇菲的世界》，還未來得及好好的總結。對於這本哲學的入門書籍，讀起來並不那麼容易，從古希臘哲學，從蘇格拉底，柏拉圖，從自然哲學，整整一部哲學史，以一位哲學導師給女孩蘇菲授課的形式呈現給讀者。同時這個故事，這部書也是少校送給女兒席德的一份十五歲的生日禮物。這種書中有書，深入淺出的寫法，又使得讀者讀起來越來越感興趣。

從思考“你是誰”開始，帶領我們慢慢探討很多高深的哲學問題。《蘇菲的世界》以小說這種我所熟悉的載體形式傳達出一部哲學史，這本書正是我這種非哲學專業同學最好的學習資料。我開始對哲學產生了興趣，很有必要在重讀這本經典之作。

雖然讀後我只記住了幾個哲學家和他們的哲學觀點，但是得到更多的是對人生的些許感悟吧。

“我們也是星塵”，我開始思考老師曾經的問題“幸福是什麼？” 迷上《蘇菲的世界》這本書，已經廢寢忘食了三天啦！我很喜歡看哲學類的書籍的！也多虧好友介紹！其實我這個人吧，是很難對一本書這麼專心過的，除非是我自己願意看的，否則誰都別想勉強的！

不過說來也是奇怪，一看《蘇菲的世界》居然放不下來，恨不得拿所有的時間來看，特別是當我讀到蘇格拉底時代的`哲學我就興奮極了！蘇格拉底和柏拉圖是我孩提時代最崇拜的兩位哲學家，特別是蘇格拉底，他告訴我什麼叫“最大的麥穗”，還讓我明白很多道理了！

蘇格拉底時代奉行理性主義，特別是他的弟子柏拉圖，對女人的看法真讓我贊同！他倒不像亞里士多德那樣歧視女性，亞里士多德這個哲學家崇尚男權，很不道德地說什麼“女人是未完成的男人，男人為生孩子提供‘形式’，而女人只是為孩子提供‘質料’”。這個“質料”，打個比方說就是種子和土壤的關係， 男人在女人的土壤上播種，由女人提供養料……這換成現代話就是女人是一臺生育機器。

蘇菲的世界讀後感 篇8

蘇菲的世界是智慧的世界。世界上沒有任何東西是理所當然，這部哲學書讓人懷著對生命的崇敬和對人生的思考，讓我們在經營生活的同時學著成為一位思想家。“你是誰？”“世界從何而來？”這兩個聽起來簡單卻神祕莫測無法回答的問題你想過嗎？這本書常讓我讀到一半便問題重重，不得不再仔細地回頭。卻也大大地激發了我的好奇心就好像在讀一部偵探小說，腦海中不斷映出“為什麼？”。

百科全書上寫有人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在？”

很多人說人死後靈魂會升上天堂，可是“人死後是否還有生命？”

沒有書籍能夠回答，除了我們思考、思考、再思考。

有哲學家說人死後會通過某種形式存在，要不就不再存在，如果我認為人死後會住在一顆星星上，會活在一朵雲彩中，當我們敲開每朵雲，可以拜訪這朵雲的主人嗎？這樣帶有好奇的思考還叫哲學嗎？亞里士多德說“人與動物有許多相同的特徵，但最明顯的不同是：人會思考。”

哲學的種.種問題被每一種文化關心著，歷史上，有不同的人對這些問題提出過不同的答案。哲學家如同魔法師，用自己的`想法，好奇而產生的念頭給出不唯一的答案。所以喬斯坦·賈德說：“成為一個優秀哲學家的唯一條件就是要有好奇心。

嬰兒，剛剛落於這個世界，對於周圍陌生的一切都好奇著，她們閃亮的瞳孔正向世界傳遞著“為什麼”，可惜的是嬰兒不會寫，不會說，不然一定是世界上最偉大的哲學家，他們只需提出問題就好，都說提出問題比解決問題困難得多，提出問題是一種創造力，是一種好奇心。

在我們一天天長大時，似乎對世界開始習慣，認為一切理所當然，其實不然，這是我們缺乏了嬰兒時代的好奇心的一種表現，我們缺乏了提出好奇心的能力，所以哲學家比常人所多的只是孩子的視角。

當你在鋼筋混凝土中來回穿梭，在城市喧嚷中來回奔波，是否要靜下來，找回一份好奇心，思考哲學問題，不再認為世界的理所當然呢？

蘇菲的世界讀後感 篇9

《蘇菲的世界》是一本文學性很強的哲學書。它的主要內容是：以蘇菲不斷受到一位神祕人寄來的信件為線索，從哲學的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與發展……告訴人們人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的'特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在於此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什麼，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，彷彿整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但並不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀後更容易消化，也更容易理解。

書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關哲學的知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生。當我讀完此書後，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。

蘇菲的世界讀後感 篇10

作者塑造的是一個快十五歲的小女孩蘇菲和開始是神祕人的艾伯特之間的一個書信來往，在他們所存在的這個世界中也包括另一個名為席德的小女孩之間的一個牽連，作者的這樣寫作方式，把本是很枯燥的哲學知識，寫得很讓人感到驚奇為之而著迷。

前半部分是以蘇菲的'世界為主，陌生人通過書信的方式對哲學的一些問題進行講解，並且引領蘇菲對這些問題進行探究我感到很驚訝的是作者對西方哲學發展的一些歷程，以及一些在哲學方面有深度研究的哲學家及他們的主要哲學觀的不同之處知道得那麼清楚。到後半部分，蘇菲的世界（我覺得是蘇菲和艾伯特的之間的一個存在的世界）以書的形式出現了在席德的世界裡，在席德感嘆他們所講的內容深深地想知道後面發生的事情，作為本書的讀者，我也為他們的故事有了深深地期待。

艾伯特同蘇菲講述那些哲學發展的一個過程並且對蘇菲進行相應的引領作用，那些在書中出現的哲學家，如：蘇格拉底、亞里斯多德、黑格爾、康德、笛卡爾、史賓諾莎、馬克思、達爾文等等，這一系列的發展過程身為看他們故事的讀者席德為他們感到惋惜，因為他們只是爸爸筆下的人物，並不是真實存在，而蘇菲他們也知道之間只是一個被掌控著的人，在他們的交流中想要以另一種方式來證明他們的存在，笛卡爾說：“我思故我在”！

知識在某種程度上都是相通的，並不是完全獨立存在，在哲學中有些其實在心理學中同樣是有些解釋的，在人類社會發展的歷程中，沒有絕對正確的理論，但是他們的觀點在某個角度看也是沒有錯的，以及一些關鍵的問題提出來的時候無不是一個解釋“盡信書則不如無書”。

在我看來一般都是很枯燥的哲學在這本書中那麼像故事書，書中有些觀點還真是不理解，貌似也不是那麼容易想清楚。

蘇菲的世界讀後感 篇11

在老師的帶領下，我們讀了《蘇菲的世界》第一章，今天我們討論了第一個——生命中最重要的事情是什麼？

經過一段時間的思考，我覺得人生中最重要的東西就是明白為什麼而活？

我認為，只要知道了自己想要幹什麼，就不會感到空虛迷茫。其他人也各執己見，老師並沒有否認我們的想法，而是給我們分享了她認為生命中最重要的事情是：身、心、靈得到成長，開始變得成熟和自由，明白自己的責任和使命。

老師說，身體指的是健康，包括身體的完整性和種族延續。古語有云：身體髮膚，受之於父母，不敢輕易損壞；天地之道，造端於夫婦。這都說明了身體的成長和成熟包括了身體的健康完整性和種族延續。

心呢，則是代表著精神成長。精神的`成長的標誌是人格偉岸，情感健康，思維正常，認知無誤。

靈性如果一直得不到成長會痛苦。這裡的痛苦指的是莫名的空虛無聊，沒有價值感，就像感覺自己像大海中的一葉扁舟，不知去向何方。

這樣的人就得了一種病，名叫“終極關懷缺失症”，會不斷的有空虛，無聊，沒有價值感的體驗。

生活中有很多這樣的人，沒有明白自己想要什麼，所以才會在該成熟的年齡中，有不成熟的表現。像是網路上的那種熊孩子給人搗亂還不服管教，他們的父母還向著他們；也有那種大爺大媽在籃球場裡跳舞，音樂的聲音放得特別大，吵到別人，他們不在乎其他人的想法，我行我素，給人搗亂。這些都是精神沒有得到成長的人。

經過那些例項的引導，我總算是明白了，沒有身心靈得到成長是一種怎麼樣的情況，這實在是太可怕了。我們雖不能像孔子那樣，把“溫良恭儉讓，仁義禮智信”做到極致，但也要往這個方向去努力“靠”。

我感覺老師說的十分有道理，老師讓我們靜想一會兒，她在電腦螢幕上敲出來了五個問題。她問我們，你對羅老師的解讀的理解有沒有補充或者有沒有疑惑？我覺得老師今天教給我們的內容非常深奧，雖然用淺顯易懂的語言向我們解釋，但是我們依舊需要去想明白，去“聽懂”她的話。

蘇菲的世界讀後感 篇12

哲學是什麼？應該是很枯燥難懂的吧。在閱讀《蘇菲的世界》之前，我從未接觸過哲學。

《蘇菲的世界》講述的是一個14歲的少女蘇菲在一天放學回家後，發現了一封神祕的信。從此以後，蘇菲就開啟了學習哲學的道路。她學習了古希臘哲學，認識了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學家。可漸漸的，蘇菲意識到自己其實是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構出的人物。在故事的最後，蘇菲終於逃出了書中的世界，來到了席德的世界中。

整本書令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三個字：你是誰。蘇菲收到信後再思考這個問題，正在閱讀的我也在思考這個問題。是，我究竟是誰呢？這是也許每天都會有人問的問題，這是平時做自我介紹時必須要回答的`問題。然而靜下心來想，答案似乎並沒有那麼簡單。我是學生？我是女孩？那學生不止七一個，世間也有成千上萬個女孩。如果我換了個名字，如果我的長相併不像現在這樣，那麼我是不是就不是我了呢？人會不會真的有靈魂。如果是這樣，我只是存在於一個身體裡，靈魂與思想才是真正的我，是這樣嗎？

我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個星球，而我、我們，更是宇宙中非常渺茫的存在。地球少了任何一個人，也不會停止轉動。那我該怎樣讓這個世界記住我，記住我是誰呢？

我思考了很久以後，我只能回答說：我就是我。除此之外我找不到任何詞語來說明。你是誰，這個問題看似非常簡單，卻又似乎永遠也沒有答案。或許為窮盡一生也不知道：我，到底是誰。

蘇菲的世界讀後感 篇13

14歲的少女蘇菲在放學回家後收到了兩封奇怪的信：你是誰世界從哪裡來從此開始，蘇菲的命運改變了。在一位神祕導師的引導下，蘇菲開始學習哲學，試著破解這個世界的謎團。可是蘇菲發現這個世界遠比她想象中更離奇古怪……

一開始，我真的以為這是一本偵探小說，否則怎會如此引人入勝讀著讀著，才發現這是一本關於哲學的書，我今年12歲，上五年級，在我的概念裡只明白有哲學家的存在，並不明白哲學是怎樣回事。媽媽說，哲學這個詞，解釋起來有點複雜，能夠打個比方，醫學家研究怎樣治病救人，植物學家研究怎樣栽培植物，使花開得更好看，果實結得更豐滿，味道更鮮美，史學家研究國家政權怎樣興盛怎樣衰亡。哲學家呢，不研究具體的東西，他們會把剛才那些學者的成果進行一一比較，發現不管是人也好，植物也好，國家政權也好，它們都得貼合一個生長、興盛、衰弱、死亡的過程，沒有例外。哲學家就會把這個過程用到其它地方，分析其它事物，比如動物、人性、等等。所以哲學應當就是研究事物普遍規律的一門學問。

如此說來，哲學應當枯燥乏味、神祕而深奧的，可《蘇菲的世界》卻如此生動，它刻畫的蘇菲就是一個勇敢、聰明的女孩，她有著強烈的好奇心，有不斷探索這個世界的慾望，從蘇菲身上，我也開始學會了思考，人必須得堅持一顆“好奇”之心，我明白天是藍色的，草是綠色的，這種理所當然的存在讓我失去了思考的價值，就像學習，對書中的`知識、教師傳授方式，從不咀嚼就欣然吞下。一個人失去了好奇心，便也失去了對事物探索的精神，進而我們的思維開始被固定，最終因為惰性變得呆板，毫無創新可言。

多對這個世界問幾個為什麼，你會發現這個世界的一切好像也不是那麼理所當然的存在著。《蘇菲的世界》是值得一讀的，它所展示給我們的，不僅僅是哲學，更多的還是關於生命等的有意義的問題，它讓我學會了用哲學的角度，重新看待世界，重新認識自我。

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明!

蘇菲的世界讀後感 篇14

蘇菲的世界是智慧的世界。世界上沒有任何東西是理所當然，這部哲學書讓人懷著對生命的崇敬和對人生的思考，讓我們在經營生活的同時學著成為一位思想家。“你是誰？”“世界從何而來？”這兩個聽起來簡單卻神祕莫測無法回答的問題你想過嗎？這本書常讓我讀到一半便問題重重，不得不再仔細地回頭。卻也大大地激發了我的好奇心就好像在讀一部偵探小說，腦海中不斷映出“為什麼？”

百科全書上寫有人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在？”很多人說人死後靈魂會升上天堂，可是“人死後是否還有生命？”

沒有書籍能夠回答，除了我們思考、思考、再思考。

有哲學家說人死後會通過某種形式存在，要不就不再存在，如果我認為人死後會住在一顆星星上，會活在一朵雲彩中，當我們敲開每朵雲，可以拜訪這朵雲的主人嗎？這樣帶有好奇的思考還叫哲學嗎？亞里士多德說“人與動物有許多相同的特徵，但最明顯的不同是：人會思考。”

哲學的種種問題被每一種文化關心著，歷，有不同的人對這些問題提出過不同的答案。哲學家如同魔法師，用自己的想法，好奇而產生的念頭給出不的答案。所以喬斯坦·賈德說：“成為一個優秀哲學家的條件就是要有好奇心。

嬰兒，剛剛落於這個世界，對於周圍陌生的`一切都好奇著，她們閃亮的瞳孔正向世界傳遞著“為什麼”，可惜的是嬰兒不會寫，不會說，不然一定是世界上最偉大的哲學家，他們只需提出問題就好，都說提出問題比解決問題困難得多，提出問題是一種創造力，是一種好奇心。

在我們一天天長大時，似乎對世界開始習慣，認為一切理所當然，其實不然，這是我們缺乏了嬰兒時代的好奇心的一種表現，我們缺乏了提出好奇心的能力，所以哲學家比常人所多的只是孩子的視角。

當你在鋼筋混凝土中來回穿梭，在城市喧嚷中來回奔波，是否要靜下來，找回一份好奇心，思考哲學問題，不再認為世界的理所當然呢？