《烏塔》讀後感(合集15篇)

讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《烏塔》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《烏塔》讀後感1

最近，我讀了《烏塔》這邊課文，讓我受益匪淺。感觸最深的是中國和德國的對孩子的教育截然不同。

課文講的是一位14歲的德國小姑娘獨自一個人遊歐洲的`的事。讀了這篇文章，我知道了我們要養成獨立的習慣，不能什麼事情都依賴大人。

我身邊的朋友，放學的時候，一半是自己回家，一半是父母或者爺爺奶奶接回家。每天學生放學的時候，學校四周真是人山人海，全都是接孩子的大人。放寒假的時候，家裡的孩子不是補課，就是寫作業，玩遊戲。可烏塔就不一樣了，她是一個獨立的女孩，為了這裡旅行，它利用假期時間出去打工，為此整整準備了3年，我們別說旅遊了，連平時出去玩，大人都是全程陪同。

我自己也是這樣的，下樓玩，父母不放心，自己出去旅遊，更是想也不敢想的事。父母總是說我很小，外面的壞人太多，外面的危險太多，反正就是總有各種理由阻擋我出去，慢慢地，慢慢地，我也習慣了他們了周到的照顧。通過學習這篇課文，我從心裡佩服烏塔這個獨立的女孩！

我覺得中國的父母應該給孩子多一點獨立自主的機會，使我們得到更多的鍛鍊的機會，將來的生活會越過越好！

《烏塔》讀後感2

我慢慢地讀完《烏塔》，課文中烏塔那麼熱情，開朗，自立能力強的好品質深深地感動了我。

課文主要講的是一個德國小女孩烏塔獨自一個人遊歷歐洲的故事。

當我讀到“這次趁暑假遊歷歐洲……當然。”她很自然的回答道。

烏塔的獨立自主的能力是多麼的強啊!再看看我，都上國小四年級了，還因為別人說：“一般鬼都是在晚上吃小孩。”而不敢單獨睡覺，都這麼大了還和爸爸媽媽一起睡。

說起來真是慚愧呀!

我從“她還是堅持：“光從電視和書本中認識世界總是不完美……”看出烏塔是多麼的注重實踐，可我呢?整天在家裡看書，

看了一本又一本的，彷彿我的`世界裡只有看書，雖然看了這麼多的書，可到頭來卻沒能用學習來的東西去生活中好好實踐一番，都快變成書呆子了。

烏塔說：“她在家裡就設計好了旅遊路線和日程……”我覺得這是一個多麼有計劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話，

以便遇到困難時請求幫助，為了不讓父母擔心，還給家了寄張明信片。

哪像我，星期五晚上的作業不能按時完成，經常星期天晚上“加班”。

我慢慢的讀完了烏塔，也一點點的經受著一場心靈的洗禮。

《烏塔》讀後感3

學習了《烏塔》這篇課文，我認識了一個自立自強、細心、有膽量的全新面孔，她就是年僅十四歲、獨自一人遊歷歐洲的德國小姑娘烏塔。

這篇課文主要講了烏塔一個人遊遍全歐洲的故事。烏塔用了三年的時間籌備旅行，為了 掙旅費，她利用課餘時間去發廣告單或陪小孩玩。 “每到一地先查警察局的電話號碼，再給家裡打個電話或寄張明信片。”讀到這句話時，我已經面紅耳赤了。自己平時做事衝動，也沒有周密的計劃；不像烏塔這樣做事井井有條，考慮全面，把安全放在第一位，怕家長擔心自己出事而打個電話報聲平安······這些事都歸功於她的努力和認真、獨立與自信。想到這裡，我心裡又多了份自責。

是的，一般我們在家裡就是看書、玩電腦、寫作業、看電視， 或只在近處玩耍， 幾乎沒有家長讓自己的孩子獨自出來旅遊。很多同學成了家裡的“小公主”、“小王子”，過著衣來伸手、飯來張口的“好”日子。我們的家長愛我們，時刻怕我們走丟、怕餓著、凍著、摔著，因此，我們常常被他們帶在身邊。

中國的家長：“風雨之後見彩虹”。哪怕讓孩子碰碰釘子、摔摔跟頭，也要給孩子一個獨立認識世界的機會呀！也讓我們尋找一下自己身上的“彩虹”。

家長們，您是想讓您的`孩子變成風雨中挺拔的小草還是溫室裡嬌嫩的花朵；想讓他變成狂風暴雨中展翅飛翔的雄鷹，還是鐵絲籠裡漫無目地的金絲雀？

向烏塔的父母學習，該放手時就放手吧！向烏塔學習，讓我們在生活中自信、自立、自強。

《烏塔》讀後感4

最近我讀完了《烏塔》這篇文章，小小的故事深深的吸引了我。文章的主人公是一個14歲的女孩叫烏塔，她獨自周遊歐洲等許多國家，並且旅遊費都自我掙來的，她的獨立與能幹都深深震撼了我。

文章主要寫了：“我”去羅馬遊玩時，在賓館中偶遇一位奇特的女孩。經過一個夜晚的.交談，“我”明白那個女孩的名字叫烏塔，還明白了14歲的她正在獨遊歐州。她還向“我”訴說旅行費都是自我辛辛苦苦掙來的，也在家裡讀了有關這些國家的書。

記得一年級的時候，我十分想自我獨自在家裡寫作業，但媽媽死活不一樣意，在我的再三的懇求下，媽媽最終讓步了，但還囑咐我時刻緊記得：一個人在家不能開門。

那天我在家裡寫作業，突然發現奶奶一向在跟著我，我走到哪裡，她就跟哪兒。雖然很煩，但還是擺脫不了這隻“寵物”-——“跟屁蟲”。看來媽媽還是不信任我，居里夫人說過：“路要靠自我去走，才能越走越寬。”我已經長大了，完全有這種本事，只要放開你們那溺愛的雙手讓我去體驗，我才能長大！

親愛爸爸媽媽，僅有讓我勇敢地去體驗、應對困難，我才能盡情成長！

放開溺愛的雙手吧！

《烏塔》讀後感5

最近學了《烏塔》後，我感觸很深。

這篇文章講述了一個名叫UTA的14歲少女獨自在歐洲旅行，在羅馬的青年旅舍裡被稱為王曉潔的故事。

小女孩烏塔這樣對王曉潔說。“我叫烏塔。已經14歲了。我是德國人，住在漢堡。趁這個暑假去歐洲旅行，去了法國、瑞士、奧地利，從義大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最後去了希臘。”

中國父母一定嚇壞了，說：“啊，你一個人嗎？你父母不擔心你嗎？”

讓我們看看UTA是如何回答這個問題的。“我在家設計了旅行路線和日程，每次都先調查警察局的電話號碼，在遇到危險和困難時尋求幫助。給家裡打電話或者再發一張明信片。”

這麼小的孩子一個人出去旅行的話，旅費肯定是家人給的。但事實並非如此。其實旅費也是UTA自己一點一點屬於我們的。她花了三年時間準備這次旅行，讀了很多有關這些國家的.書。為了掙旅費，每個週末都會幫餐廳或超市分發廣告紙，假期會去別人家和孩子們玩。

UTA小小年紀就這樣自立，回頭看中國孩子，聽到一個學生考上了名牌大學，但他因為不能洗衣服、疊被子或整理書包而輟學。(你知道的)。

我想對中國父母這樣說。“請為孩子撐起獨立自主的藍天。請讓愛情更加完美。讓愛情更加充實！

《烏塔》讀後感6

《烏塔》這篇課文給我留下了很深得印象。烏塔是一個14歲的德國女孩，獨自一人趁著放暑假的時候遊歷的整個歐洲。他並不害怕危險，為了這次旅行，他準備了整整三年的時間去計劃和規劃。每到一地便先查詢那裡警察局的電話，以便遇到困難時能夠請求幫助。再給家裡打個電話或郵遞明信片，讓家裡人知道自己的處境，從這裡，我看出了烏塔行為上的獨立和思想上的獨立。

最近，我看了一本20xx年第24期的《讀者》，上面有一篇題為“看看德國的富家子”的文章使我感動。主人公馬可的父親家產上億，他卻從不伸手要一分錢，他獨自打工求學，他自信，堅強，不向困難低頭，不因為家庭富裕就放棄對自己的.要求和約束。

每個人在一生中都會遇上一些挫折和苦難，我們現在奮力的讀書，就是為了去克服它們，使你不要在生活中走彎路，讀萬卷書和行萬里路是兩種截然不同的學習方法，通過這樣的學習，我們會有更多的收穫。

行萬里路需要堅強的意志，需要周密的計劃，還需要獨立性。而這些我一樣都不具備，假如我們都像烏塔一樣，那麼一切困難都休想阻擋我們前進的腳步。

《烏塔》讀後感7

讀了《烏塔》這篇課文，我最難忘的是烏塔獨自一人到國外旅遊的經歷。她14歲就能獨立到法國、瑞士、奧地利和義大利等國家旅遊了。想想自己，雖然已經九歲了，可從來都沒有離開過大人一步。

有一次，我想和同學去利川旅遊。回家和爸媽說了這件事，本以為他們會同意的，沒想到爸爸媽媽卻說：“去利川多危險呀！萬一迷路或遇到壞人怎麼辦？不行！”我不滿意的說：“如果你們總是不放心我，那我長大以後怎麼獨立生活？”可無論我怎麼說，他們的腦袋都搖得像波浪鼓一樣。

我多麼希望自己能像小鷹一樣在天空中自由飛翔，而不是像風箏一樣總是讓捆綁自己的繩拽在他人手裡。

不過這也不全怪家長，我自己獨立生活的能力確實很差。比如，我吃飯的時候總要家長不停地催促；每次都要別人提醒才知道帶好紅領巾；天冷了不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔，會先設計好旅行的路線和日程，提前想好出現緊急情況時的.自救措施，每到一處都會及時給家裡報平安等等。

如果我也能像烏塔一樣，相信爸爸媽媽一定會對我放心的，也就會答應我獨自一人外出的請求。所以，我要向烏塔學習，不斷地培養自己獨立生活的能力，爭取有一天能夠獨立地到外面的世界看看。

《烏塔》讀後感8

放手，讓孩子飛翔

《烏塔》一文像一塊石頭，投入我的心湖，泛起陣陣漣漪，讓我不禁深思：愛孩子，為什麼不可以讓他（她）自由飛翔？

《烏塔》主要講述了“我”在羅馬碰到了一位名叫烏塔的小姑娘，並得知她獨自一人正在遊歷歐洲，讀到這裡，我的心被震撼了，中國孩子在家都被寵成了“小王子”“小公主”，更別談獨自出遠門了。而外國家長卻能讓孩子“試飛”，自由翱翔在世界各地。

當我讀到“在中國，像你這樣年紀的孩子都是家裡的寶貝”時，更想到中國父母對孩子那“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了”的.溺愛。而這樣嬌生慣養的孩子，別說獨立了，甚至都毫無主見。

又讀到烏塔說：“光從電視和書本中認識世界，總不完美”時，我的心中彷彿激起千層浪，是的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”從書本中只能瞭解片面，實地遊覽才能讓你身臨其境，領略所有。但中國家長則背道而馳，絕大部分家長堅信：書本就蘊含著所有。卻不明白實地遊歷才是最好的一本無字書。而更有小部分家長，他們是絕對不會讓孩子單獨出門的。我真的不明白，愛孩子，為何要剝奪他（她）成長的機會？

想想生活中，那天，我已經和幾個同學約好一起去綠道騎車，一切安排妥當，卻唯獨遭到大人們的反對，理由一連串：萬一摔著怎麼辦？萬一遇到壞人怎麼辦？萬一……我在懊惱的同時更想不明白：為什麼不讓我們試試呢？

放手吧！讓我們自由飛翔！我們會用行動來證明我們長大了！

《烏塔》讀後感9

今日，我們學習了《烏塔》這篇課文，我不由得佩服烏塔。

課文主要講了十四歲的德國女孩烏塔獨自一人環遊歐洲的事。烏塔的計劃很周全，她在家中就設計好了旅遊路線，並閱讀了一些相關的書籍。烏塔每到一地就查詢警察局號碼，再給家中寄一張明信片或打個電話。

更令人吃驚的是烏塔的的旅費全是她自我掙的，發廣告單、陪小孩玩全不在話下。從中能夠看出烏塔的自立。

我們何嘗不想自立一些呢？可這個念頭已經被覆蓋了。

記得二年級的一天，爸爸來接我回家，在路上看見一個和我差不多大的`別班同學揹著書包一個人回家，我見了心裡挺羨慕。一回家，就跟爸爸媽媽商量能不能讓我自我回家。爸爸媽媽堅決反對，並拿出了很多理由拒絕，這可把一旁的我急壞了。我又是懇求，又是發誓，在我的死纏爛打下，爸爸才遲疑地把備用鑰匙遞給我。

第二天放學，我一蹦一跳地走在回家的路上。在拐彎處，我忽然發現爸爸一向在跟著我，我的心境一下子跌入了谷底。此時，我真像一隻霜打過的茄子，失望極了。

之後，媽媽又以“年底不安全”為由阻止我獨自回家。而我出乎意料地平靜——因為我對到底要不要獨自回家已經麻木了。

都說：“驕養兒不能成大器”，爸爸媽媽們，請放開你們溺愛的雙手，讓我們去自主、獨立地邁開人生的腳步吧！

《烏塔》讀後感10

看了Uta這篇文章，覺得Uta是個細心又大膽的德國女孩。每當她去一個地方，都會先查一下派出所的電話號碼，免得讓父母擔心，或者給父母打電話寄明信片。她很細心，願意學習。她花了三年時間準備去歐洲旅行。烏塔獨立自主，所有的路費都是自己打工掙來的，沒有花爸爸媽媽一分錢。她的父母讓烏塔親自去體驗生活，品味生活的酸甜苦辣。我羨慕和佩服Uta 14歲就能一個人去歐洲旅行。

Uta利用暑假去了義大利的威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，準備去希臘。

我的`暑假，時間一般都是父母安排的，大部分時間都花在老師留下的無聊作業上，不能像烏塔一樣去旅遊。或者說，時間是花在舞蹈課上練習舞蹈。真的很希望一個人去玩，但是父母能支援嗎？當然不是。這就是為什麼我休假時缺乏自由。

為了實現自己的世界旅遊計劃，Uta花了三年時間做準備，閱讀這些國家的相關資料，努力賺錢支付差旅費。

我也去過很多地方旅行，當然是和父母一起旅行，旅行路線是父母安排的，旅費也是從父母口袋裡拿出來的。我在反思自己，也和父母一樣在反思中國教育。

《烏塔》讀後感11

今天，我們學習了烏塔這一篇課文，裡面講了一個十四歲的小女孩就在沒有父母的情況下環遊世界。我想不到一個上學的孩子，就要環遊世界，文中的烏塔是一個生活有經驗、自理能力強、熱情活潑、做事有計劃、做事有主見。我非常的佩服她，他的父母都同意她這樣做，還支援他。

再看看我們中國人的孩子。說到中國的孩子，我就是，我們中國的`父母肯定不會讓我自己去環遊世界，也不會讓我們出去玩。父母經常工作，長長的沒時間，要不就會把我送到爺爺奶奶家裡玩，要是我出一點事故爸爸媽媽會很擔心很傷心。我們中國的孩子受到了寵愛，溺愛，讓我沒有經驗。

在今天，老師讓我們看到中國和日本舉行的夏列營的對比。我非常的生氣，我們中國的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們在走路的時候規定我們中國孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國的二倍，在走的時候中國的孩子生病了就會到帳篷裡睡覺，而日本的孩子生病了還繼續的走。這說明我們中國孩子很脆弱。我們應好好學習烏塔，做一個獨立自主的人。

《烏塔》讀後感12

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自遊歷歐洲的故事。

“愛孩子，為什麼就不能讓他們獨立出門”文中的這句讓我感觸很深。並讓我想到了我們中國的'孩子，一個個嬌生慣養，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什麼事都由父母代勞，什麼話風雨也沒經過。天天賴在媽媽的懷抱裡，既固執又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？

烏塔在家裡就設計了出行路線，準備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危險時請求幫助。而中國的孩子根本就不的可能有這樣獨立的機會。一方面是家長總是排我們幹不了，不讓我們去；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛鍊的機會。就拿我來說吧；讀了烏塔後，我想烏塔一個人都敢獨闖歐洲，我有時候連自己獨立睡覺都不敢呢！

媽媽曾不只一次的告訴我，做什麼事都要有計劃，有安排，早完成，剩餘的時間就可以靈活使用。可我總當耳旁風，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上學的時候，才發現該完成的並沒有完成，只有哭著鼻子寫作業。學了這一課，烏塔的事蹟給了我很大的啟發。從今以後，我做什麼事就都要有計劃，有安排，早完成。

父母的過分溺愛，不利於我們的成長，不經風雨，很難成才，我們要學會獨立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。

《烏塔》讀後感13

烏塔是一個14歲的德國小女孩，她在14歲時就獨自遊歷歐洲，並且把自己的生活安排得井井有條。

我的生活和烏塔截然不同，我是一個4年級的國小生。卻是不是想要媽媽伴我入睡。而烏塔已經獨自遊歷歐洲。當我伸出那雙小手向父母索取零錢時，烏塔已經在超級市場之中穿梭，為自己掙得不少旅費了。當我在家中隨意翻看著一本本漫畫書時，烏塔已經將歐洲許多國家那深奧難懂的風俗語言弄得一清二楚了。

我覺得就像烏塔說的.那句：“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”一樣，我們從小應該養成獨立的習慣，我們的父母應該放手，讓我們學會如何獨自面對世間一切，不管是挫折還是成功，我們都要坦然面對，勇往直前，不要做溫室裡那一直向別人索取的花朵，我們應該像烏塔一樣，做一棵茁壯成長的小樹苗，要知道，如果不畏狂風暴雨，努力用自己的力量吸收陽光，總有一天會變成參天大樹，為這個世界奉上一片碧綠的陰涼。

所以，我們應該向烏塔學習。變得能自理，會自立，把自己的生活安排得有條不紊，這樣我們就能從雛鳥變成雄鷹，一飛沖天，能讓自己永遠翱翔在天際，能讓自己鳴叫永遠響徹雲霄！

《烏塔》讀後感14

前幾天，我們學習了《烏塔》一課，這篇課文講的是一個十四歲的小姑娘獨自遊歐洲。這使我非常驚訝，才十四歲的姑娘竟獨自一人遊歐洲，要是我？唉，肯定不會那麼勇敢的。

烏塔是個德國人，住在漢堡。這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了很多地方。如果不是我親自學習到這篇文章，我絕不會相信。這篇課文還講到烏塔旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裡撥個電話或寄張名姓片。烏塔還用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多書；難道烏塔的旅費都會是過年時爺爺奶奶給的壓歲錢麼？不用擔心，烏塔為了爭旅費，她每個週末去幫餐廳發廣告單假期還到別人家陪小孩玩。烏塔既要學習，又要掙旅費，她不累麼？當然，她很累，但她為了告訴別人她已經長大了

與烏塔的獨立生活能力相比，我大不她；與烏塔的'熱愛生活的思想相比，我更不如她。我就連一個人在家，只要有一點動靜我就會嚇得縮成一團，更不要說一個人去旅遊了。我真羨慕烏塔有朋友式的家長，他們給了孩子那麼自由的空間，不像我的家長，總是不準這個不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包起來，沒有我希望得到的快樂空間。我就像溫室裡的花朵，不經風雨，不見彩虹。唉，看來我還得多多向烏塔的爸爸媽媽請教呀！

《烏塔》讀後感15

家長的嬌慣是導致孩子不能獨立生活的主要原因。現在的孩子一般都是獨生子女，中國家長就像保護金銀珠寶一樣護著，摔了要上去扶，渴了馬上就給水喝，餓了馬上就給孩子買零食，一出校門就立刻幫孩子背書包……就是這樣“無微不至”地照顧，使孩子心裡產生一種依賴性，即使年齡再大也無法脫離父母獨自謀生。要知道，中國孩子的獨立生活年齡是25歲左右，而英國卻是20歲！

但是，班上能自理的同學也不少，自己在家也能照顧好自己，可以自己做飯、買菜、洗衣服等待，把家裡打理的井井有條，像一個小大人一樣。

四年級:胡司昂

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文，我感受到烏塔獨立生活能力強，不依賴父母。反觀中國，一系列的問題擺在面前，幾乎家長都嬌慣著孩子，不讓孩子們獨立自主。孩子們也成了一個個“衣來伸手飯來張口”的'“廢物”。你不必驚訝，你的周圍有很多人就是這樣，甚至就是你。

我們已經國小四年級了，不獨立的表現也隨處可見。我們班的小一同學就是個很好的例子，他現在還和外婆一起睡，書包也要我們幫他提，作業經常不帶來，就連擦個黑板都要花九牛二虎之力才能弄好。可他卻一點也不知道事情的嚴重性，依然一副理所當然的樣子。

我希望中國的孩子們以後能夠早日獨立，不依賴父母，用自己的雙手撐起美好的明天！