【熱】《烏塔》讀後感

當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《烏塔》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《烏塔》讀後感1

中國的教育和外國的教育真是差了十萬八千里呀！對比一下，你一定會嚇一跳的！

中國的孩子九至二十四個月的時候，開始識字，而外國孩子卻已經學會了自己扔尿布了……由此可見，中國人從小就被培養成學習的`機器，外國人培養的是動手能力，當然也不會落下學習。

家長過分愛孩子，愛變成了溺愛，把孩子當做一塊寶，捧在手心裡怕摔碎了，放在嘴裡怕含化了。把我們當做小狗一樣牽著，當做風箏似的拉著……請各位家長想一想，孩子有過一次獨自出過遠門的鍛鍊嗎？各位一定都在想，孩子一個人去任何一個地方都是無稽之談。孩子什麼都不會，去了外面就會受傷之類的吧。那你們有沒有想過讓孩子變成一個死讀書的機器是一件更可怕的事情呢？想想吧，如果孩子們失去了生活的能力，那他們該怎麼辦呢？

家長們，讓我們學會自力更生，讓我們像烏塔，想雄鷹一樣展翅飛翔吧！

《烏塔》讀後感2

今天，我們班學了《烏塔》這篇課文。

我認為，課文內的小女孩——烏塔， 是一個有膽量， 有恆心的14歲女孩。 她敢自己一個人遊遍歐洲；邊旅遊邊自己掙遊費。身為中國的孩子 ——“我”為此感動驚訝。 我們中國孩子每天上學放學都要父母接送的。

在一個風和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務是：去同學家。媽媽對我說：“坐507就可以了，自己認真看好站牌哦！再見了！”

我等了一會兒， 507就到了。 我坐在車上發了呆， “文華市場站到了！”我突然回過了神。

晚上，爸爸和媽媽來接我了，我的`同學說：“怎麼樣， 體驗了一下一個人坐公交車， 好玩嗎？”我開心地對她說：“真有趣，下回我還會來你家的！嘻嘻！”

這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣，我認為中國孩子在這方面有待於提高。

《烏塔》讀後感3

學了《烏塔》這篇課文，瞭解了烏塔14歲獨自遊歷歐洲。我被她那種自立意識和大膽、善良的品質所震撼。

我讀後有些疑問：為什麼中國孩子不能自由﹑獨立自主呢？父母口口聲聲愛我，難道我就是封在牢裡的禽獸嗎？現在家長對我們的'愛捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化掉。我們是一群多麼渴望去窗外自由飛翔的小鳥啊！

在家裡，我不用幹任何家務，無論整理房間﹑還是衣來伸手﹑飯來張口都是家長承包。我是個獨生子，爸媽希望我好好學習，將來考上大學，正所謂“兩耳不聞窗外事﹑一心只讀聖賢書”。每當假期，想幫媽媽做些家務，都會被各種理由所拒絕。

烏塔是幸運的，她豐富的閱歷，有著廣大的學識，自己賺錢打工環遊歐洲，她親自品嚐了酸甜苦辣各種滋味。而我呢？幸福被一把大鎖鎖住了，又感覺幸福離我很遠，我怎麼追也追不到。

希望父母把大鎖開啟，讓孩子有個獨立自由的世界﹗

《烏塔》讀後感4

今天，我們學了《烏塔》這篇課文，我很羨慕烏塔，因為她十四歲就獨自一人遊歷歐洲許多地方。

烏塔計劃周詳，考慮周到，很獨立，很自主，很自信。

我今年八歲了，我一直很想去看看真正的大海，我也要好好計劃一下，只是不知道媽媽是否會放心，我的媽媽很嘮叨。文章中的|“我”說：“在中國像你這樣年紀的孩子，都是爸爸媽媽，爺爺奶奶心中的.寶貝，會帶他們一起去旅行，但不放心他們獨自一人”。的確，爸爸媽媽太愛我了，肯定不會同意。

我要把《烏塔》這篇文章拿給媽媽看，在日常生活和學習方面我要克服依賴思想，逐漸提高自己獨立生活的能力，爭取媽媽的同意，支援。

十四歲，我的大海，等著我吧！

《烏塔》讀後感5

烏塔這一篇課文主要寫了一個名為烏塔的14歲少女獨自遊覽了歐洲。她花了三年的時間來準備這次旅行的路費和資料。

使我深深地感受到烏塔的獨立，自主和勇氣。這是一個00後的人所不能做到的。

讀了《烏塔》這篇課文，使我想起了自己題目：記得那是一個週末，作業已經做完了。

我突然突發奇想，心血來潮的想要自己去商場，並說好半小時後回來，後來因為商場太無聊，沒幾分鐘就回去了，可是，回去的路才走了一半，就碰上了滿頭大汗來找我的.媽媽。

和媽媽一起回家後，外婆告訴我說題目：“你才出門沒幾分鐘，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，非要出去找你。

我認為題目：我們因該學習外國的育兒方式，作為國小生，路，要自己走。

《烏塔》讀後感6

一個平凡的小姑娘要周遊世界，她的做事非常有計劃性，對比之下，我都臉紅了。事情是這樣的：

今天我生日，我和姐姐還有父母去吃“肯德雞”，我點了那個，又點這個，點了滿滿一桌。我狼吞虎嚥地吃著，爸爸媽媽和姐姐也幫忙吃了一大半。可是，等到每人的肚子都吃得豉豉的'，可是桌上東西還有一半沒吃。怎麼辦？只好打包。隨後，我們又去了兒童衣服店。在那裡把打包的食物都弄丟了，真浪費，這都怪我丟三落四！

可是，學了《烏塔》，我反思了自己，我才真正意識到，我不僅僅是丟三落四，還有一點就是做事沒有條理，缺乏計劃，做過去看。而烏塔呢，為了旅遊，花了三年時間做準備。雖然我比她年紀小一點。但是，她的精神是大家的榜樣。

雖然我現在做事有點馬虎，但是，以後的每一件事，我都會三思而後行。我會努力的，你們呢？

《烏塔》讀後感7

我們學完了《烏塔》這篇文章，我知道了烏塔是個獨自自主、熱愛生活、熱情大方的人，我要學習她這種品質。

我們中國孩子一般都是在媽媽的保護下成長的，就算成年以後，也很少出遠門，但是外國人不是，只要外國人成年以後都要獨自出遠門，獨自生活，不用依靠爸爸媽媽，我要學習外國人的這種品質，如果我見到了烏塔我會對她說：你們外國人滿18歲以後都可以獨自行動，而我們中國人都要在爸爸媽媽的保護下出去玩，我要學習你們這種的.品質。”烏塔說：如果你們要獨自行動的話，你要給你的爸爸媽媽說一聲，要記得他們的電話號碼。”等我滿是18歲以後，我不能再依靠爸爸媽媽，我要獨自生活，獨自交房租，獨自出門，如果爸爸媽媽不讓我的話，我就會對他們說：爸爸媽媽，我已經長大了，不能在依靠你們了。”以後我不能在依靠爸爸媽媽了。

我以後不再依靠爸爸媽媽了。

《烏塔》讀後感8

我在語文課本中學了《烏塔》這一課，講的是一個14歲的德國小姑娘獨自一人遊歐洲的故事，體會到了她獨立的生活能力和自主獨立的精神。

我想，我們中國的孩子從小就是衣來伸手，飯來張口，遇到一點兒不順心的`事還大哭大鬧，根本不敢自己一個人去旅遊，別說國外了，就連在省內的一個旅遊景點都不敢獨自去。文中的小女孩烏塔只有14歲，居然能單獨遊歐洲，而且還不是伸手向爸爸媽媽要錢，而是用了三年時間掙來的錢。我覺得烏塔還很用心，不是隻掙夠了錢就去的，她還閱讀了許多與這些國家有關的書籍；每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裡拔個電話或寄張明信片，讓家人放心。

梁啟超爺爺說過：少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立。我們中國的孩子也要從父母的呵護中獨立出來，增強獨立生活的能力，將來我們也能揹著揹包，踏出家門去看看這個世界。

《烏塔》讀後感9

當我讀到《烏塔》這一課的時候，第一個反應是驚訝，第二個反應是敬意，她才14歲，就可以獨自一人遊遍歐洲。

在現在的中國，即使是二十幾歲的青年敢獨自出國的也是少有的，更不要說一個十幾歲的'孩子了。如果換成是我，我也絕對不會去。那麼為什麼烏塔一個十幾歲的小女孩就有勇氣周遊歐洲呢？

我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪裡有一點闖勁！

希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。

《烏塔》讀後感10

今天，我們學了《烏塔》這篇文章，烏塔是一個自立和自主能力都是非常強的孩子。

我是從這段話看出烏塔自主能力非常強的：在中國，像你這樣年紀的.孩子都是家裡的寶貝，爸爸媽媽 、爺爺奶奶都很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們自己一個人出遠門。可是烏塔卻對這番解釋很不同意，反駁道：我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛我。只是我們的興趣不同，所以有時候一起去玩，有時候單獨去玩，所以在烏塔的角度看，作者的話很不附合羅輯。

你看烏塔才14歲，在中國18歲的孩子們，需要什麼或做什麼事情，都是讓媽媽爸爸來幫忙或提醒。如果我和烏塔比，就更不行了，我穿衣服還讓媽媽幫著穿，春遊去這麼近的地方，媽媽還千叮嚀萬囑咐，更不用說自己一個人去歐洲了。

這篇文章讓我知道了，要從日常生活、學習等方面克服依賴思想，勇於實踐，在實踐中獲得鍛鍊，把自己的培養成一個獨立自主的，勇於創新的好少年。

《烏塔》讀後感11

我讀過最感人的故事是《烏塔》，因為她獨立生活的能力深深吸引了我，使我驚歎!

烏塔十四歲就開始自己一個人環遊世界,我現在也十一歲了，一個人連出門都不敢，因為媽媽看我出去了，就會說：“不要出去，不要出去!”我想試試也沒有機會。她的旅費也是自己用三年時間幹活掙來的，沒有向爸爸媽媽要，可是我每天上學都要用零花錢，這些錢都是向爸爸媽媽要的，從沒有把錢存下來。在我們中國現在像她這個年齡的人都是家裡的.小皇帝、小公主，在家裡什麼也不用做，整天呆在媽媽懷抱裡成長，只能在電視裡看看世界，那樣不但長不“高”，而且還不知道外面的世界是多麼的新鮮、美好。

從這篇課文中我發現烏塔國家的教育方法和我們中國的教育方法不一樣，德國的教育方法是從小就培養孩子獨立生活的能力，自己的事自己做。讀了這篇課文後，我對中國的大人有個建議，可不可以改進一下中國的教育方法，讓我們這些孩子從小也自立、自強。

《烏塔》讀後感12

讓我們展翅飛翔

中國的教育和外國的教育真是差了十萬八千里呀！對比一下，你一定會嚇一跳的！中國的`孩子九至二十四個月的時候，開始識字，而外國孩子卻已經學會了自己扔尿布了……由此可見，中國人從小就被培養成學習的機器，外國人培養的是動手能力，當然也不會落下學習。家長過分愛孩子，愛變成了溺愛，把孩子當做一塊寶，捧在手心裡怕摔碎了，放在嘴裡怕含化了。把我們當做小狗一樣牽著，當做風箏似的拉著……請各位家長想一想，孩子有過一次獨自出過遠門的鍛鍊嗎？各位一定都在想，孩子一個人去任何一個地方都是無稽之談。孩子什麼都不會，去了外面就會受傷之類的吧。那你們有沒有想過讓孩子變成一個死讀書的機器是一件更可怕的事情呢？想想吧，如果孩子們失去了生活的能力，那他們該怎麼辦呢？家長們，讓我們學會自力更生，讓我們像烏塔，想雄鷹一樣展翅飛翔吧！

《烏塔》讀後感13

烏塔這篇文章向我們說了一個14歲的得過小女孩，利用暑假遊歷了歐洲的許多國家。她的獨立不僅讓作者感到驚奇，更是讓我感到驚訝。

烏塔現在14歲，在3年前，她就為這次旅行作準備，那時她的年齡跟我們差不多。可是，小小的她竟然有了一個大膽的計劃。而且，她的旅費並不是父母給的，而是靠打工賺來的。這更讓我欽佩她的獨立。烏塔所做的事，對我們這些中國孩子來說簡直是天方夜譚。別說單獨出去旅行了，就連平時出門，爸爸媽媽都不離我的左右。不但上學有媽媽接送。就連週日去馬路對面的輔導班，家長也要親自接送。在父母的'眼裡我就像一個永遠長不大的孩子。

烏塔的故事不但教育我要學會獨立，同時也告訴中國的父母們要給孩子一個獨立的空間，讓他們學會獨立“行走”。

《烏塔》讀後感14

課文寫了一位活潑可愛的小姑娘，她非常勇敢，生活獨立，是一個已經可以離開家人獨自去遠方旅遊的人了。她出去旅遊是有準備的，而且她不是一般隨隨便便準備，是有計劃的、很用心的、堅持不懈地準備著，準備的時間很長——是三年。那錢又是怎樣準備的呢？不知道吧，是她每個週末去餐館或超級市場分發廣告單，寒暑假還陪人家小孩玩而掙來的。同時，這三年她還用了晚上寫完作業後的.時間，去搜索與旅遊地風土人情、氣侯、貨幣等相關資料。不講了，我想你們肯定想知道她的名字，她就是勇敢又自立的小姑娘——烏塔。

看到這個名字，你們是不是感受很怪啊？確實，這個名字也讓我感到怪怪的。如果我不告訴你她是個小姑娘，你肯定會把這兩個字理解成有很多烏鴉的塔吧？

最後，我想對天下的父母說：“愛孩子，就要培養我們獨立生活的能力和自立的精神。也可以讓我們像烏塔那樣，自己走遍世界，費用也自已掙。”

《烏塔》讀後感15

我讀了《烏塔》這篇文章，烏塔她是一個14歲的德國小姑娘。她獨自一人到國外旅遊，好勇敢呀！我既羨幕烏塔的經歷，又敬佩烏塔的膽量。

烏塔在家就設計好了旅行路線和日程，並且旅費不花家人一分錢，都是她自我打工辛苦掙來的。烏塔還為了不讓家人擔心，每一天一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到困難或危險時請求幫忙，再給家人撥個電話或寄張明信片。

我們同在一片藍天下生活，卻有著截然不一樣的生活態度。我今年已經11歲了，在日常生活中還是要爸爸媽媽的幫忙，連過馬路都讓父母操心，總是千叮嚀，萬囑咐。我們在家裡都是“小公主”“小皇帝”。所有事情都是“飯來張口，衣來伸手”。每一次出去玩時都會受到爸爸媽媽的`控制。記得有一次春遊時，我想一個人去超市買一些好吃的回來，可是媽媽硬說一齊去買東西，因為她不放心我一個人出去。

烏塔很勇敢、獨立。我也要向烏塔一樣勇敢獨立，像她一樣不依靠父母。