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《白說》讀後感

讀後感2.39W

當看完一本著作後,大家一定對生活有了新的感悟和看法,不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編幫大家整理的《白說》讀後感,歡迎閱讀與收藏。

《白說》讀後感

《萬曆十五年》改變我了對於道德至上的看法,給了我一個新的思考方向,《白說》鞏固了這個想法,支援了我個人的一些陋見。這種內心的踏實真的很棒,足以讓我犧牲睡眠時間來記錄下這些想法,可見一斑。

白巖鬆說到這樣一點,如何區分騙子和理想主義者,關鍵點在於方向和方法,只有方向沒有方法,則只能被稱為騙子,而理想主義者不一樣,他們談方向,也談方法。這麼一想,一直以來我大概就是個騙子,不管是對於個人的成長和發展,還是我微弱的社會責任感,我永遠都在畫餅,永遠都在談方向,但我從來沒有提出過方法,更別說有所作為了。想來慚愧,但騙子和理想主義者之間,至少已經有一條明確的路可以走了,那麼我也不至於是無頭蒼蠅,就這一點來說,我還挺驕傲自己作為騙子的身份呢。

《白說》有一篇文章是談醫療,醫生,醫院,醫患關係。他說,醫生為不完善的醫療體制背了黑鍋。我突然想起來我曾經發過一個朋友圈,沒有資格地不知廉恥地為軍人這個群體發聲,又想起來在課堂上向學生否定春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾的歌頌。在一個做過正確的事,堅持著自己的新聞工作者的文字裡,找到自己堅持的點,我的內心有莫大的感動

醫生,軍人,教師。這個社會給了這幾個群體太多的社會綁架,醫生救死扶傷,軍人保家衛國,教師教書育人。唯一兩個加“德”的職業,“師德”,“醫德”。沒錯,職業特殊性,社會需求,給了這幾個群體特殊的奉獻需求。當我們作為群體中的一員,當我們選擇這份職業的時候,我們就應該想清楚,我們就應該有心理準備,從此病人,人民,學生的利益,就應該高於一切,我們應當學會奉獻和犧牲,我們甚至應該滿懷感情之情去接受這份奉獻和犧牲。

可是,一個個體,也許應該為自己的選擇負責,接受我們所選擇的職業帶來的特殊性。但一個群體不能!如果一個群體都需要做出犧牲,那麼將來,誰還願意進入這個行業,成為這個群體的一員?我們不能把這個社會最需要的職業,放在一個需要用道德來支撐的位置!沒有那麼多人,能在自己的生活需求被滿足之前,就想著為他人的幸福而奮鬥了。不然何以每個舍小家為大家的人都被歌頌被傳承呢?不就是少嗎?

我很贊成《白說》的這一觀點,不是一味地去要求國人將道德,有道德,我們需要的是一個健全的機制,講理的社會,讓國人的道德有地方安放。就像我第一次發現,像海瑞這樣的先天下,自己清貧一生的“好官”竟然應該是被譴責的。因為他的清貧,被歌頌,被讚揚,讓後世想要做官的人,都有著這樣一種自己生活無法被保障的畏懼,那麼這些重要的位置,需要有人作為的事,誰又來做呢?

人性本來就是自私的,在我看來,也應該是自私的。白說也提到,改革開放就是尊重了人性的選擇,在大公之前,先滿足個人的小私,社會在真的走在進步的路上。我覺得也是概括得非常精闢了。我一直覺得,人應該首先愛自己,等你學會愛自己了,再去談什麼愛家庭,愛工作,愛社會。不要道德綁架,尊重人最基本的需求。我一直很贊成馬斯洛的需求層次理論,就像白巖鬆舉例說的“貧賤夫妻百事哀”,再相愛的兩個人,基本生活沒辦法滿足,怎麼幸福?從人生來看,生理和安全需求都沒滿足,能去追求自我實現價值嗎?換句話說,我吃都沒吃飽,你就讓我去為別人送粥送肉了,這不是強人所難嗎?

白巖鬆在演講中為醫生群體的發聲,我覺得相當在理,延伸到軍人教師層面我覺得也是可以理解的。不要給這些職業道德綁架,請給我們需要的社會保障,讓每個在位者,和後來者,都能滿懷熱情和感激的走到這麼一個社會需要的崗位上。估計到我能寫出這麼有說服力的一篇文章的時候,我已經不是一單純的騙子了,現在就全當是騙子的練手吧。而我想,不管騙子能不能晉級為理想主義者,我可能都做不了一個好的職員,因為我的生活將永遠地大於工作,不談奉獻,先愛自己,拒絕道德綁架。