國小工作計劃實用【9篇】

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編收集整理的國小工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小工作計劃 篇1

隨著新學期課程改革的開始,班主任工作也將迎接新的挑戰。為 了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈 ,讓他們 得到全面的發展,更好的的體現我們學校先進、 超前的教育教學理念， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、本班學生現狀分析

一年級時，本班共有 23 名同學。本學期轉走了 5 名學生，本班 共有學生 18 人， 他們現在對於學校的日常生活和學習基本上已適應, 但經過一個假期可能都已淡忘， 為了使學生能夠及早進入角色, 這就 要班主任向學生進行有針對性的常規教育。經過一年的學校生活，學 生初步養成一定的行為習慣， 但學生年紀畢竟比較小， 自我監控能力、 評價能力還是有點差，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方 面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定 的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動 性，書寫有待於加強。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和 行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前 樹起一座做人的豐碑。 所以，作為一名班主任，我一定要起到模範 帶頭作用，當好家長，做學生的表率。因此,我決定從以下幾點入手:

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，雖然 以前對他們有一點了解，但就、細細的想，每個學生在我面前都是一 張白紙，為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，在正常的上課 中，也通過上課情況來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教 師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。 通過平時的觀察與檢查學生的書面作 業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與 表揚， 當學生的成績出現較大的退步時， 要及時調查原因， 扭轉局勢。

⑶進行家訪、召開班上小型家長會。通過與國小生父母的對話， 瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的 配合。

2、抓好班主任的常規管理工作。

⑴組織好學生參加兩操。 組織學生參加每天的兩操活動，作為老師更應該及時到位，保證 班上出操人數。尤其是早操，更是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措 施。做課間操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢 正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。 班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重 要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避 免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對 他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教 育，都有著重要的現實意義。

二、班級工作重點及目標

(一)班級紀律方面 一個班級， 要想有良好的班風， 必須要有良好的紀律才行。 因而， 我從以下幾點入手：

1、課堂紀律 嚴格遵守課堂“四管” (管住眼看老師，管住口不說話，管住心 認真聽，管住手不亂動) ，尤其是本班個別學生的上課紀律也比較差， 所以在開學之初，就強調班上的聽課紀律，並結合班上任課老師，在 每節課上都做到一個標準。

2、課間紀律 課間是學生輕鬆休息的時間， 良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀 律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於 樂。

(二)衛生方面 講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體 健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。 尤其 是對於我們這裡的一些走讀的孩子，更應該引導孩子們注意個人衛 生，養成良好的`衛生習慣，這也是廣大家長的要求。 1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，在每天的在校生活中， 做到飯前便後洗手，每天晚上定時洗腳、洗自己的襪子，每週定時洗 頭、換衣。

2、 班級衛生:每天進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衛生的同 學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育。

三、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班 級管理的小助手。這學期我仍將採取每月班幹部競爭都上崗，讓每個 班乾的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們 學會學習,學會生活,學會合作和學會管理， 讓每一學生都意識到自己 是班級的一員，每一個學生都有事做，齊心協力搞好工作，建立一個 積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

四、家校結合，分類施教 本學期要做好分類施教工作：

1、對學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔 導，與家長聯絡，共同幫助提高學習興趣。

2、對行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師 和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比 如當班幹部。

3、經常保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結 合起來 五、做好個別學生的教育工作。 班主任在組織學生開展集體活動的同時， 要注意對學生進行個別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或 是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工 作。具體做法如下：

對於個別學生的教育， 班主任應持正確的態度， 思想上不要歧視， 感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現 後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信 心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。 對個別學生的教育工作要對症下藥， 教育個別生首先要找出個別 生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造 成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他 來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇” 。總之， 對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。 班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分 發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小工作計劃 篇2

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。論文先生網充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將採取“推門聽課”的'形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯絡。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

(二)常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程式，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

(四)加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

(五)提高學科德育滲透功能。

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

(六)加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格

國小工作計劃 篇3

一、指導思想和工作目標

本學期的體育工作以十六大精神為指導，以貫徹《學校體育工作條例》為依據，以開展群體工作為重點，以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。狠抓課餘體育訓練和體育競賽活動，培養學生的體育運動能力和習慣及運動競技水平。力爭使學校的體育工作有新的突破。

學校牢固樹立“健康第一”的思想，面向全體學生，全面提高學生素質，充分發揮學校體育的健身功能，開展切實有效的體育教學和課外體育活動。努力提高學生的體質健康水平，培養學生體育學習習慣，體育衛生習慣，身體護養習慣，有一定體育文化常識，身體鍛鍊常識，體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，促進學生身心全面發展。使學生學會體育基礎知識和基本技能，養成終身鍛鍊的習慣，掌握自我鍛鍊的能力，培養良好的思想品質和身體護養習慣，有一定體育文化常識，身體鍛鍊常識，體育運動常識，初步具備體育運動的基本技能，促進學生身心全面發展。使學生學會體育基礎知識和基本技能，養成終身鍛鍊的習慣，掌握自我鍛鍊的能力，培養良好的思想品德和健全的人格，發展學生個性，培養創新意識，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、主要工作及措施：

（一）加強體育教師隊伍建設，提高思想素質及業務理論水平。

措施：

1、 貫徹落實學校“體育工作實施意見”，充分調動每位體育教師工作的積極性、主動性。

2、 繼續完善學校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達到制度化、規範化、科學化。

3、 組織體育教師認真學習教學大綱，熟悉教材，制定教學計劃，做到超周備課。

4、 抓教改，促創新。開展體育課教學評優活動，提高體育課堂教學質量。

5、 定期召開體育工作會，總結工作，提出要求，組織學習，進行交流。

（二）繼續學習新廣播操，提高廣播操質量。

1、利用課間操、課外活動及課餘時間，逐節糾正廣播操動作。

2、2月——4月10日，進行850人的集體舞訓練。逐節糾正每一個動作，力爭做到整齊劃一。

（三）因地制宜，開展豐富多彩的.課外活動。

措施：

1、保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。

2、體育教師做好課外活動計劃，做到時間、地點、人員、內容、器材五落實。

3、班主任必須配合體育教師組織好學生的課外活動，做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學生安全。下課後，以班為單位按順序帶回。

4、利用課外活動時間進行廣播操評比，評出優秀班集體，進行表彰。

5、利用課外活動時間進行“籃球比賽”。

6、教導處不定期抽查課外活動質量。

（四）開展課餘體育訓練，提高學生的健康水平和競技能力。

措施：

1、加大甲、乙田徑隊、籃球隊，男、女乒乓球隊的訓練力度，認真做好訓練計劃，按時訓練、及時記錄，確保人員到位，以加強訓練的針對性和實效性，為市籃球運動會做準備。

2、開展小型多樣的體育單項賽，培養學生對體育的愛好和興趣。

3、學校對在市、區各類比賽中取得優異成績的運動員、教練員給予表彰獎勵。

4、抓好學生體質健康評價工作。

5、舉辦體育節，開展單項賽：

（1）舉行5——6年級男、女籃球賽。並將成績列入春季體育節團體總分。 （五）加強體育器材的使用和管理。

措施：

1、充分發揮學校規模大，空間廣闊的優勢，開發、利用現有的體育場地和體育器材。

2、器材管理，責任到人，發現丟失，追究責任，照價賠償。

3、因地制宜，自制體育器材。

國小工作計劃 篇4

“微笑每一個，健康每一個，智慧每一個，創新每一個，高尚每一個”

“每一名學生都進步，每一位教師都成長，每一個班級都發展”

本學期我校國小部工作的總體要求是：認真貫徹落實《晉江市慎中實驗學校20××年春工作計劃》和《安海鎮教委辦20××年春季工作意見》和《晉江市慎中實驗學校20××--20××教育工作目標管理責任書》。找準定位，在“摸著石頭過河”的基礎上，積累經驗，圍繞“硬體求實效、內涵求發展，機制求創新，隊伍求提高”的工作思路，繼續探索九年一貫制學校辦學之路。

一、全新營造育人氛圍。營造一種“學堂”的育人氛圍，打造書香小校園。

1．注重班級文化建設。

國小部整體氛圍主題：國學經典。同時納入南音、足球、燈謎元素。

上學期學校舉行了第六屆“慎中班級、年段文化藝術節”評比活動，本學期各班應在此基礎上，按照《慎中實驗學校校園三年綠化方案》的精神，結合元宵、清明、端午傳統節日和“爭當四個好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術節”等本學期的相關主題活動，繼續加強班級文化建設，各班拍“全家福”，對班級內外的“慎中文化模組”不斷進行更新、補充、調整。國小部還將繼續整理更新學校特色專案“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設國學欄、“學生塗鴉”欄等，開展社團標誌設計比賽。

附：各月份黑板報評比的主題（每個月第二週的星期五組織評比）

三月份：行為規範月（期初“八個一”、文明教育、學雷鋒活動、安全教育）

四月份：校園讀書月（清明節、世界讀書日）

五月份：感恩教育月（期中家長會、紅五月藝術節）

六月份：藝術展示月（六一兒童節、經典誦讀、期末考、畢業考）

2．管好用好硬體設施。上學期，學校投入大量資金建設了“班班多媒體”和“監控校園全覆蓋”，在硬體裝置上實現了質的飛躍。本學期，各班應充分發揮班班多媒體在教學上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學生學習興趣。各班在用好的基礎上，還應管好相關裝置，確立各班主任即相關室的責任人，並將專用室的管理納入績效考核範圍。

二、建章立製成長隊伍。教師的整體素質，是學校發展的關鍵因素。

（一）提高教師的工作積極性。

3．抓好考勤制度。要求校務會成員和班主任坐班，其他科任教師實行半坐班制度，即至少課前提前一節準備,課後多留一節課。落實每半午考勤制，嚴格遵守作息時間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦遊戲，大力倡導在辦公室即時、即興研討之風，提高坐班的實效性。

4．加強護導師制度。規定了護導時間為7：30—5：00，由各班主任擔任，主要負責當日的綜合評比等各種常規，課間還應到國小教學樓區域附近進行巡視，一發現學生違反常規時，應及時糾正，並向年段長及時反饋。如無巡視，學生髮生意外事故，應承擔責任。遇突發事件第一時間處理，並上報。輪值護導師應全日佩帶標誌，認真履行職責，有事應提前做好調整（包括公假、事假或臨時外出等），確保護導工作順暢，確保校園平安。附：國小部護導師輪值表

5．堅持學習制度。在參加全校雙週一次的全體教師的基礎上，國小部確定每星期一下午的第四節課為國小部全體教師的政治學習時間，參照鎮教委辦周曆並結合學校的實際組織相關學習、總結佈置工作，做到上情下達，溝通協調，統一思想。

6．落實獎懲制度。參照《安海鎮教師目標管理方案》，結合《慎中實驗學校教師管理辦法》，討論《慎中實驗學校（國小部）教師績效考核辦法》，並提交學校審議。按時按質完成工作量，並在各種活動中表現突出者給予加分，在學校的評優、評先、培訓、考察等活動中予以優先推薦。

（二）創設教師發展的平臺與提高教師的專業水平。

7．常規業務檢查與指導。加強課程管理，全面落實《課程計劃》。全面落實教學常規檢查。實行“每日一巡查、每週一通報、每月一彙總”制度。並於每月的`最後一個星期五進行教務常規月檢彙總，有計劃、有步驟、有重點地進行專項檢查，做好檢查記錄、評比，並由教導主任在下週一的教師例會上進行反饋指導。

8．教師專業成長。繼續採購《粉筆字教程及板書書寫技法》、《粉筆書法藝術》、《朗讀技巧》、《簡筆畫》、《漢語詞語大詞典（第六版）》、《數獨》等一批書籍，堅持“每週一詩畫”教師基本功訓練。並根據《教師個長專業成長檔案袋》的要求，建立健全教師業務檔案，不斷完善、充實、創新，每半學期進行專項檢查指導，期末進行彙總評比。

9．開展“真教育”大討論。國小部延續上學期設立的“慎中講壇”，繼續開展“真教育與小組合作學習”大討論，每週由一位老師主講，精心選擇相關的教育教學理論與大家分享並進行討論探究。積極摸索國小特點的“小組合作學習管理辦法及獎懲機制”並逐步實施。同時結合學校的教研製度，堅持落實“週三、週四教研日”和“每聽必評”制度，逐步重視集體備課、提倡教學反思、課課反思等細節，紮實開展校本培訓活動，提高校內研討的實效性。（附：20××年春季晉江市慎中實驗學校（國小部）“真教育大討論”慎中講壇安排表）

10．倡導教師讀書之風。以品讀鎮教委辦贈送的《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》、《重新發現學校》、《錢文忠解讀〈弟子規〉》、《一線教師》等教育書籍入手，印發專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮教育資訊網與大家交流讀書收穫，組織讀書筆記、心得評選，積極參加鎮教育名著讀書心得現場比賽、德育論壇徵文，致力培養師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習慣。

11．青藍工程成長結對。骨幹教師和新教師結成長對子，要求每兩週至少互聽一節課，集體備課。骨幹教師指導新教師結對子，40週歲以下中青年教師每人每學期均開一節公開課。認真準備，落實“每週教研日”和“每聽必評”制度，積極參加各級公開課、研討課、彙報展示活動。在上學期評選校級名班主任的基礎上，建立班主任成長共同體，結友誼班級（國小部和七年級對應班級），不斷探尋適宜的國小班級管理辦法。同時，向上級積極爭取機會推薦優秀教師參加各級各類培訓，促使教師儘快成長。

12．堅持質量分析會制度。每半期考後及時召開質量分析會，實事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責任，多從自身上查詢不足；不自我滿足，眼光放長遠；注重與兄弟校的橫向對比和自身過去的縱向對比，尋找科學的教師評價方案。

13．強化畢業班質量管理。定期召開畢業班“五會”，制訂切實可行的總複習計劃，堅持面向全體學生，做好畢業生的思想教育和心理輔導工作，充分調動畢業班師生的積極性，促進學生全面發展。

14．充分利用校際交流平臺。積極參加學區、鎮、市各級教研、培訓活動，積極參與二小主辦的泉州市級課題《學生差異性背景下的學習方式續究》“區域性聯研發展共同體”活動。結合申報的國家級課題《農村學校藝術教育與優秀民族文化傳承相結合、與社群文化建設相結合的實踐與研究》的子課題《藉助社群力量，開展南音啟蒙教育研究》的實踐，探索社群為學校增添藝術科研力量，接受課題中期驗收。爭取“請進來、走出去”開展交流學習研討提升教師素質。

15．著手“慎中文化”校本課程開發。我校將以《王慎中評傳》為指導，結合蒐集到的王慎中史料，繼續做好“慎中文化”的校本課程開發，開展一系列的師生活動。在成立的“王慎中生平事蹟” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學成就”、“王慎中藝術成就”等課題組中進行大膽實踐。

（三）凝聚教師的團隊意識。

16．帶頭人蔘與意識。國小部的帶頭人應起到黨員的先鋒模範作用。身先士卒，多為教師著想。實行國小部議事制（國小部行政，必要時備課組長參加），發揚民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策並上報校務會決定的制度。

17．教師的團隊意識。全體教師人人均應秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠相見。互幫互學，不吝賜教，提高團隊意識，有集體榮譽感。

三、彰顯特色尋求發展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強校路。

18．抓好學生的紀律意識、行為規範和安全教育。

通過期初的“八個一”活動，讓學生在開學第一天就能以飽滿的精神投入學習。

愛國愛校教育。（愛護學校公物、隨手關燈和風扇、愛護校微、校服整潔等）

遵守紀律教育。（在每三學年進行一次全員軍訓的基礎上，繼續抓好學生參加集體活動的進退場紀律和保持良好的會場秩序。）同時穿插進行《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《慎中一日常規》、《慎中“五有五無”管理細則》等教育（包括“入班即靜，入座就學”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發言、認真傾聽別人發言、為別人喝彩、合作探究、良性競爭、按要求完成作業、正確的執筆姿勢、寫工整的字、認真做眼保健操）。

行為習慣教育。改掉吃零食等不良生活習慣。保持個人和校園公共衛生，養成隨手彎腰的好習慣。

強化安全教育。堅持每天早操後的集會安全講話、每節課的課前點名、每半午放學前的安全一句話、進出校園的請假條批示、科任教師課間負責制、放學清校、家校及時聯絡等安全制度。繼續落實“月安全疏散演練”“月清洗護綠”制度。抓好學生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。

開展感恩教育。結合三八婦女節、清明節等節目開展“感恩與愛”的主題活動（孝、禮、愛、強）。

19．找尋特色突破點。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實、發展，關鍵在於找到突破點，以點帶面，豐富其內涵。

“書香慎中”活動。本學期開始引進北師大版《國學》校本課程，在20分鐘的早讀和30分鐘午休的基礎上，把《國學》進一步納入語文課堂，在時間形式上保證有序有質開展，確保“國學經典誦讀”的成效。

一年級《弟子規》《三字經》

二年級《千字文》《笠翁對韻》

三年級《論語》

四年級《大學》《中庸》《孟子》

五年級《老子》《莊子》

六年級《史記》《資治通鑑》《歷代散文選》

同時結合開展學生漢字聽寫大賽、學生成語大會、學生國學測試等活動，繼續培養學生養成良好的學習習慣，切實提升學生的綜合素質。

“小助手”制度。各班培養有能力的“小助手”，樹立威信，讓學生督促、管理同學，學生學習、行為習慣結對子，帶動同學自覺早讀、午休，倡導文明課間活動，形成良好學風。

綜合評比制度。不斷完善綜合評比細則，定期加強對評比員的培訓及調整輪換，評比過程與評比結果並重，使綜合評比及班級評優更有說服力。

學生團隊活動。以教研組為單位：開展有特色的學生社團活動和競賽活動，每週三下午第三節為“快樂拓展”興趣小組活動時間，每月有競賽活動。以少先隊中隊為單位：遠足鍛鍊、“吉隆農場”基地勞動實踐、校園護綠行動等，開闊視野，增長見識，呼吸新鮮空氣，增強體質。以少先隊大隊為單位：學雷鋒活動、四好少年活動、雛鷹爭章活動，完善“慎中之星”評比制度；與二小“十七校聯動”的其他兄弟校建立學生“手拉手”交流制度。

體育藝術。全面實施《學生優質健康標準》，嚴格落實“健康第一”的方針和“學生每天鍛鍊一小時”的要求，全面實行大課間體育活動，形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運動，積極開展“跳房子”“衝關”等閩南傳統趣味活動等。

慎中南音。不斷充實南音社團成員，依託上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動，進行“全國藝術實驗縣國家級課題”研究實踐活動，六月份接受課題中期驗收。

足球傳統校。繼續開展晉江市足球傳統校的活動，在不斷完善足球場地建設的基礎上，三年級以上班班成立足球隊，成立男女校隊，繼續抓實抓好足球隊日常訓練、足球聯賽工作，爭取走出去開展校際交流，不斷提高水平。爭創全國足球特色學校。

慎中燈謎。繼續充實燈謎社團成員，每週定期開展活動，結合校園文化節在相關節日開展燈謎展猜活動，營造校園燈謎氛圍，繼續開設教師“每日一猜”、“燈謎課堂周賽”等平臺，積極參加鎮市校園燈謎比賽。

20．加大宣傳擴大影響。

家校溝通。每學期召開一次家長會，完成家長學校建設、成立家委會，廣泛開展學校建設與發展的“金點子”徵集活動，引入“家長評教”制度，建設好晉江市家長實驗實驗學校示範校。

村校共建。適時走出校園，親近社群。結合“晉江美麗鄉村----上安村”開展“鄉土文化”村校聯辦聯研，組織“南音啟蒙班”活動。同時，繼續發動村兩委、老人會、社群群眾參與辦學的積極性。特別要發揮村老人會的帶頭作用，形成良好的社會輿論，構築“學校、社會、家庭”橫向溝通的德育體系。

宣傳報道。定期出好校刊等宣傳資料，出版《慎中》第十二期和《播種》第四期學生作文專刊，繼續抓緊學校自身的校園網站的建設，鼓勵教師積極向鎮、市教育網投稿，加大學校發展變化的宣傳力度，積極樹立九年一貫制的品牌。

國小工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全現代遠端教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞中心學校20xx—20xx學年第二學期的工作意見，全力實現我校“創一，爭二，保三”的工作目標，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠端教育資源，提高教研成效；

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到集體學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的成長，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

四、具體措施：

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作將遵循“如實有效、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內整體培訓為主，另外還採用積極參與片、中心學校、區教研、上示範課等培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：“讀、研、寫、評”，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學資訊量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記（每週不少於500字）；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文全學期每人不少於2篇，市級以上正規刊物上發表3篇；“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

（1） 新積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，做好月考核，為教師年度績效考核提供重要依據。

（2） 充分利用學校的“遠端和網路”教育資源和有的教學裝置，做到用好電教裝置，管好電教裝置，使其為課堂教學服務。

（3） 根據中心學校、區教育局的安排，積極主動開展片校區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

（4）規範教師的教學行為，開展好各種教學活動。

A、備課：不但備知識，更要備學生，備方法；杜絕提綱契領式教案（老中青年教師區別對待）或使用舊教案，杜絕抄龔教案；要超周備課，做到不備不教，備不好不教，下大力氣寫好教學後記，經驗總結，課前要做好充分的準備。

B、上課： 按課時安排計劃上課，按時上下課，不溜堂，保證一堂課40分鐘不離人，不坐著講課。課堂上讓學生動起來，活起來，讓全體學生參與教學，參與教學的全過程。學生能提的問題讓學生提，學生能解決的問題儘量讓學生自己解決。加強數學與現實生活的聯絡，讓學生感到數學就在我們身邊。語文教學重視讀，讓學生養成良好的讀書習慣。加強寫字教學，使練字經常化，班主任周檢查，學校月檢查。加強作文教學，杜絕抄襲作文，消滅不合格作文。開展讀好書活動，要求中年級學生記好讀書筆記，寫日記，積累寫作素材，培養寫作能力。各班根據本班實際制定各學科的'教學評價表，及時、認真、準確地填好記錄表，裝入成長記錄袋內。

C、批改：做到及時、準確、精細，評語恰當。杜絕諷刺、挖苦性評語，作業批改記錄及時。按要求佈置家廷作業，數量適當，佈置的作業必須檢查，多和家長聯絡，取得家長的協助。

D、輔導：組織學生上好自習課。因材施教，針對不同學生輔導不同內容，

採取不同方法。

E、期末驗收：認真組織實施，及時批改試卷。撰寫好卷面分析，期中期末總結。

F、加強文體衛生工作，渲染校園文化氛圍。上好“兩操”、“一活動”。保證活動質量。教給學生必要的衛生保健知識，預防各類傳染病的發生。

3、現代教育技術培訓。

現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使資訊科技有效地與課堂教學整合。

4、利用每週教研活動時間收看遠端教育節目或看錄象，充分利用現代遠端教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。

（三）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社群課程資源開發校本課程，準備開發國小語文《古詩文背誦與朗讀》

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。互相聽課，每人每學期聽課至少16節。每期教師個人撰寫相關論文2篇，心得體會1篇，優秀篇目爭取發表1篇。

5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、加強和改進德育工作

1、牢固樹立“育人為本、德育為首、人人都是德育工作者”的觀念，切實將德育工作擺在素質教育工作的首位。積極探索新時期未成年人思想道德建設方法，加強和改進未成年人的思想道德教育，做到精心規劃，注重過程，抓好落實，以學生的養成教育為重點，以知榮辱，樹新風教育為始終，使學校德育工作真正落到實處。

2、從小、近、實入手，抓好學生的養成教育。

3、利用重大節日、紀念日開展好德育教育系列活動。

七、教研工作計劃安排

二月 三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，瞭解本年度計劃內容。

3、利用遠端資源等學習《課程標準》等理論知識。

4、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依託，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

六月

1、組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃

九月、十月

1、繼續對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

2、深入課堂，繼續開展課題研究，實施兩階段兩反思。

十一月 十二月

1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。

2、適時進行總結，評選優質課人員上觀摩示範課

3、並對教研工作進行全面總結。

國小工作計劃 篇6

一、指導思想：

本學期政教工作以“仁、義、禮、信”為德育教育核心內容，以培養“志高存遠、品學兼優、身心健康、特長彰顯”的中學生為德育育人目標，重視學生安全教育，並以養成教育為主，全面做好學生的思想教育及管理工作，最終實現學校“辦幸福教育，創沂蒙名校”的發展目標。

為體現本學期工作的指導思想，實現德育育人目標，根據我校實際情況，主要工作要點如下：

二、政教重點工作、常規教育常抓不懈

抓安全，為學校穩定發展奠定基礎；抓學生管理，為學生身心健康發展提供保障；培養習慣，養成受益終生的良好安全、遵紀、生活、行為、思想、學習等習慣。

1、加強安全教育，落實安全措施。

以校園安全為主題，每週開展安全自查、隱患排查；每月一次安全主題班會；定期舉行安全教育周活動；開展好消防、災害安全疏散演練；通過班會、致家長一封信等形式，加強對學生交通、飲食、行為習慣、防火、交友等教育，學會自救、保護，確保校園安全萬無一失。

2、抓好行為規範教育。

各班要利用班會對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，以培養學生自我約束、自我管理的能力。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。

3、開展養成教育，奠定學生成功幸福的基礎。

本學期繼續開展以“重安全、守紀律、講文明、懂禮儀”為主題的德育教育活動，倡導學生養成好良好的個人習慣，體驗幸福，為學生走向成功奠定堅實的基礎。

4、開展感恩教育，提供成功幸福的動力。

通過觀看感恩教育視訊、主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，組織開展感恩祖國--感恩學校--感恩父母—感恩老師—感恩社會等系列教育活動，讓學生從中體驗教育的幸福，為學生的身心發展提供強勁的動力源泉。

5、開展理想教育，指引學生通往成功幸福的方向。

引導學生樹立崇高的人生理想和奮鬥目標，圍繞“我的中國夢”、“我的理想”等主題，與學校團委共同組織開展演講、徵文比賽等活動，讓學生把自己的未來與祖國的命運與個人前途聯絡起來，為學生走向成功指明正確的方向。

三、加強班主任隊伍建設。

根據新學期學校工作計劃要求，抓好班主任隊伍建設。使“幸福教育，成就幸福人生”成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《平邑街道一中班級管理量化細則》，不斷總結經驗，完善具有我校特色的班主任培養體制。

組織班主任學習領會與應用先進的.班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且著力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任提高班主任老師的理論水平和管理水平；教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理；並讓班主任體驗到班級管理帶來的喜悅與幸福，提高班主任的工作積極性，提升教師的幸福指數。

四、抓好學生幹部管理，突出學生自主管理地位。

本學期通過選舉、調整學生會幹部隊伍，加強管理和運用，鼓勵學生大膽參與學校日常管理，突出學生在管理上的主體地位，體驗“我是學校主人翁”的幸福感，並通過學生幹部的合作交流，帶動全體學生綜合素質的全面提高。努力使學校成為“平安校園”、“和諧校園”、“文明校園”、“美麗校園”。

五、搞好校園文化建設，營造幸福校園氛圍。

以學校新教學實驗樓的建成使用為契機，充分發揮環境育人的作用。通過美化校園環境、塑造書香文化，讓師生感覺到校園的溫馨與和諧，讓學校的一草一木，一牆一壁都是幸福的載體，每一個牆角都充滿生機與活力，每一名學生都以在街道一中學習而自豪，時刻感受到校園內的一切帶給他們的幸福。

六、著眼活動發展個性，培育幸福學生。

一是開展多種形式的德育活動。可以圍繞“讓幸福綻放校園”的德育理念，讓學生時時感受幸福、處處感受幸福、事事感受幸福。學生的幸福是參與、是融入、是主人意識。基於此，我校學生用自己的幸福感言、自己的幸福笑臉、自己手繪的幸福花盆、自己喜愛的讀書格言、自己心愛的書籍、自己參與活動的幸福瞬間裝扮著校園。將時時幸福、處處幸福、事事幸福體現得淋漓盡致。因此本學期政教處、團委通過每月開展一次“讓美麗綻放校園”活動，比如裝扮教室、主題班會、手抄報或徵文比賽，搭建多元舞臺，讓每一個孩子都能在舞臺中得到鍛鍊，得到展示，得到成長。

二是開展身心統一的幸福活動。目前而言，我校部分孩子已有了自己喜愛的固定舞臺，比如學校播音員隊伍、學校籃球隊、政教處和團委新成立的“學生拍客團”等等；為了讓學生的校園生活更加豐富多彩，讓學生不僅感到幸福快樂，同時也收穫體育、藝術、科技等特長，本學期開始開設特色活動，比如學校田徑隊、乒乓、美術（書法、繪畫）、音樂（舞蹈、民樂）手工製作等活動專案興趣小組。這些興趣活動小組要本著“立足實際、因地制宜、師生喜愛、全員參與”的原則來設定，學生按自己的意願參加活動，每週固定一個下午來實施該活動。讓孩子們帶著濃厚的興趣參加活動，體驗著活動給帶來的快樂，享受著活動帶來的幸福。

七、構建德育工作體系，規範德育工作檔案。

繼續堅持學校領導、政教處、團委、年級組、班主任構建的工作主線，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作體系。注重家校聯合，堅持科學管理，公平公正評價班主任工作實效，創造輕鬆愉快幸福的工作氛圍。

同時，平時多積累學校、年級組、班主任、學生德育工作的有關資料，及時收集、規範管理，編輯成冊。

國小工作計劃 篇7

一、指導思想：

校本培訓與教研的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧，促進教師專業化發展。根據教育部《中國小教師繼續教育規定》和《棗陽市中國小教師繼續教育通知》檔案精神，按照學校自主發展性規劃要求和年度工作計劃，堅持“夯實基礎，面向課程，反思教學，促進發展”的方針，全面提升自己的人文素質和專業知識技能，進一步提高實施素質教育的能力和水平。

二、培訓目標：

1、以“培養終身可持續發展教師”為旗幟，以師德為首，以新課程理念為先導，以教育科研能力培訓，新課程改革和農村中國小教師素質提升工程為重點，使自己在運用教育資訊科技獲得自身發展所需要的能力上有明顯的進步，並在日常教學工作中自覺地實施好新課程、運用好新技術、體現好新理念。全面推進素質教育，全面提高自己的教育教學質量。

2、加強教學研究，啟用參與教學教研活動的熱情，使教研活動規範化、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作。

3、具備執行新課程能力，培養成學科帶頭人；具有一定的'課程研究和開發能力的青年教師。

三、培訓內容：

（一）、農村中國小教師素質提升工程培訓，內容包括：

1、師德方面的《教師職業規範》、《教師法》等。

2、E—環境下的國小學科專題研修。

3、新課程教學設計與案例分析。

4、新課程學科教學評價。

（二）、教育教學研究的培訓：

1、整合教育資源利用，積極開展教研活動。開展“人人備好一節課，上好一節課的活動”，採用“個人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學研究。

2、進一步參與課題的開發和研究，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度，真正體現課題研究在學校發展和教師成長中的價值，並形成重研討、重實踐、重反思、重互動的新型教科研文化。

3、現代資訊科技知識的培訓：結合E—環境下的國小學科專題研修，掌握現代教育資訊科技，運用資訊科技對學科教學進行整合，從而優化整個教學系統。學會製作課件，運用多媒體課堂教學新模式，探索在網路下的新型學習方式。

（三）、重視對自己的再教育，計劃採用以名師、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流、個人自學、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學習與反思，促進業務技能和水平的提高。

四、培訓方法：

1、運用現代傳媒手段進行培訓。如播放專家講學的光碟、錄影，採用現代遠端教育的手段，直接收聽、收看國家級培訓有關內容。

2、參加管理區組織的農村中國小教師素質提升工程的培訓及本校組織的校本培訓。

3、參與體驗性活動。通過合作學習、角色扮演等方式，培訓自己在活動、表現和體驗中反思經驗和觀念，在交流與分享中達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

國小工作計劃 篇8

新學期，我校教務工作繼續樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發展”為基點，以教師發展促進學校發展，彰顯書香校園文化內涵的發展思路。繼續開展育人系列活動。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優化育人環境，培養人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規管理，以提高教育教學質量為核心，以創新促發展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。

一、德育為首、強化養成，提升師生文明素養。

1.加強教師學習，堅持每週的政治業務學習制度。及時組織教師學習上級有關檔案精神、政策。組織教師學習《福建教育》、《人民教育》、《國小語文教師》、《國小數學教師》等業務書刊、雜誌,不斷提高教師政治思想覺悟，認真組織教師參加各級各類的進修培訓，更新教育教學理念。與時俱進，提高教師愛崗敬業的自覺性。

2.嚴固組織教育陣線。做實、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關注德育隊伍專業成長，夯實理論基礎，加強業務培訓，規範管理水平，提高育人能力，做到基礎工作紮實、特色工作彰顯、常規工作不斷線;每週結合實際對學生開展一次全校性安全教育、每週一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支援育人重擔的艱難局面，發揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發展新格局，班主任與科任教師是班級文化建設共同責任人。切實做好安全教育工作，堅持開展“週二、週五”安全教育日活動，做好安全記錄，嚴防安全事故的發生，加強對學生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學生的安全防患意識能力，加強學生的衛生教育，培養學生良好的個人衛生和飲食衛生習慣。

3.養成教育為主線。以少先隊行為習慣養成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，以好習慣(班容班貌優勝)班級、好習慣生(文明學生)評比表彰提高學生自我教育、自我管理的能力，充分發揮學校勸導隊(一日三查)的作用，加強學校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風、校風、學風。研究習慣養成的規律和科學性，提高教育實效性，做到班級每月一個重點養成目標(班級“星級”激勵評價機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價。確定每生每天閱讀和不動筆墨不讀書的兩個習慣培養目標，大力推進古典詩詞進校園“詩海泛舟”活動，力爭全體學生愛書、讀書，建設好班級文化，促進書香校園文化建設。堅持週三早會“班班有歌聲”的活動。充分發揮學校“紅領巾廣播角——校園之聲”，每週二、週四午間進行對校內好人好事的宣傳、表揚，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、檔案的學習，促成學生良好學習習慣的養成。

4.特色教育促活躍。繼續開展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學生的思想，關注學生的需求，創新教育內容和方法，對學生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時代脈搏，切入時代熱點，保持教育的敏銳性，及時開展適合孩子認知的教育。

(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個性彰顯的環境文化，班級培養目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高於一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個“星級”學生評價展示欄，三角(衛生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點名簿)、一園(學習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。

(2)為興趣組安個“家”。成立各活動室，組建激情靈動的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每週週三下午安排30分鐘開展活動。力爭人人有崗位，人人有特長。本學期，一、二年級由班科任組織開展興趣小組活動，三至六年級繼續組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張時國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負責人：硃紅仕)、“小巧手”手工製作組(負責人：侯真真)、象棋組(負責人：高少峰)、英語組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜雲英)、閱讀組(負責人：吳婷婷)等，學技能，培養生活情趣，在小社團裡學習交流收穫。

(3)加強家校聯絡，營造

和諧校園。建好全校班級家長委員會和校外輔導員隊伍，通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網路的建設實施，充分發揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優化育人環境，構建一個文明和諧的育人環境。

二、深化課改、強化教學常規管理，牢固樹立教學質量意識。

1.開齊上足各類課程，保障學生全面發展。嚴格執行課程計劃，開齊上足各類課程，完成國家規定的基本教學任務，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不佔用學生的休息時間、增加學生的課業負擔;進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛鍊身體、堅持陽光體育、大課間活動。

2.加強教學常規檢查，突出精細化管理。加強對教師教學常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點(抓常規、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有佈置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期末檢測)。繼續加強備課、上課、作業、考試的檢查工作，各學科要強化學生作業批改、以及學生書寫格式規範化的'管理，本學期準備期中、期末開展二次學生作業評比。學校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業批改等，及時瞭解教師的備課、上課、作業批改等情況，並記錄。

3.加強畢業班的教學管理。加強畢業班教學過程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時要抓好單元過關和人人過關。定期召開畢業班學生及家長會議，確保畢業班教學質量的提高。

4.紮實開展校本研討，深化課程改革。加強學校的教研教學工作，務實開展“週四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。語文、數學、綜合三位教研組長認真履行工作職責，承擔起本組教研任務，起到模範領導作用，認真撰寫《教研工作計劃》，填寫《教研活動記錄》等學習手冊。“週四教研日”活動內容：公開教學研討、業務學習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”。“兩定”即“定時間(逢雙週週四下午第二節)、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動、有實效”，“四堅持”即“堅持實踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實際出發、堅持激勵與約束相結合的機制”。做到有計劃、有過程、有落實，真正地達到以課題研究促進課堂教學和學校教師教育理念提升的目的，不斷提升學校的辦學品位。積極參加各項研討活動，組織教師撰寫教學論文。

三、繼續開展系列活動，促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高。

積極開展師生競賽活動，舉行學生多項活動比賽，為師生提供展示平臺，以此為契機，促進師生素質能力的提高。依託現有師資努力使學校在各方面活動見成效，在“以活動來促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高”辦學思路的指導下，繼續開展系列活動：中高年級作文校內選拔賽;“班級文化建設”評比;“安全疏散演練”活動;黑板報評比、手抄報評比、“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽等。

四、每月工作安排：

八月份(預備周)：

1.8月24日教師到校。編排三表，健全各項規章制度，並制定各種計劃。

2.做好招生、鞏生工作。做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍資訊的更新。

3.組織全體教師參加期初業務培訓。

4.組織學習《福建省國小教學常規管理若干意見(試行)》、《義務教育學科課程標準(20xx年版)》。

5.更新教師三年發展規劃，建立、更新教師業務檔案袋。

九月份：(1—5周)

1.9月1日開學並正式上課，執行三表，落實五規範。

2.啟動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。

3.組織開展教師暑假讀書心得交流會。

4.全面做好期初的相關工作，迎接期初工作檢查。

5.繼續做好做好《文化戶口冊》、學籍卡、電子學籍資訊的更新、上傳工作。做好期初事業統計。

6.結合師徒結對工作開展新教師拜師會。參加見習期教師

培訓會。

7.開展以“說好普通話，圓夢你我他”為主題的第17屆推普周活動。

8.開展師德專題教育活動，舉行師德師風承諾啟動儀式。

9.組織參加XX市國小數學市級案例評選活動。(“綜合與實踐”領域)

10.參加安海鎮20xx年度國小生運動會(9.28-9.29成功國小)

11.開展班級文化建設評比活動。

12.迎接“語言文字示範校”指導、驗收。

13.月檢。

十月份：(5—9周)

1.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。

2.開展建隊節64週年紀念活動，組織建隊節唱國歌、隊歌比賽。

3.開展“慶國慶”手抄報、黑板報評比。

4.迎接“素質教育工作督導”評估。

5.舉行學生優秀作業評比活動。

6.對新調入和新分配教師進行素質瞭解。

7.參加XX市國小生生活與勞動技能比賽。

8.組織教師參加各項教學研訓活動。

9.月檢。

十一月份：(10—14周)

1.期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施;開展各類談心交流活動。舉行“家長開放月”系列活動。

2.參加20xx屆新分配教師彙報課評比。

3.參加校級幹部聽評課比賽。國小語文教師“下水文”比賽。

4.結合11.9消防日開展應急疏散演練。

5.組織教師參加各項教學研訓活動。

6.月檢。

十二月份：(14—18周)

1.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

2.開展紀念國際志願者日、愛國學生運動、晉江慈善日主題教育活動。

3.參加鎮國小數學教師編制數學試卷比賽。

4.迎接新一輪素質教育督導。 5.教師專業成長檔案袋檢查評比。 6.參加安海鎮第五屆國小生合唱比賽。 7.舉行學生優秀作業評比活動。 8.整理出版第五期《小浪花》。 9.月檢。

元月份：(18—22周)

1.組織開展慶元旦活動。(詩韻飄香古詩詞吟誦比賽。) 2.期末學科質量普查。(元月28日星期三) 3.各種資料整理歸檔。 4.總結20xx年秋季工作。

5.國小於20xx年1月28日統一安排期末考試，1月31日(農曆十二月十二日)學期結束，學生放假。第一學期應安排兩週時間上第二學期功課。教師離校時間20xx年2月2日(農曆十二月十四日)。

國小工作計劃 篇9

一、指導思想：

認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業“十三五”規劃，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為引領，加強課程教學建設，積極探索素質教育的實踐樣本，以教學常規為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質量。

二、工作目標

1．制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業能力。

2．優化教學常規，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質量意識、規範意識、創新意識，推動語文教學質量和學生語文素養的提升。

3．結合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的.課程建設能力，打造學習型、研究型的教師隊伍。

三、具體工作：

1．學習理論，提升理念。

（1）帶領全組老師認真研讀《課標》，熟知各個年段的教學目標；

（2）推薦閱讀3—5本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受；

（3）推薦閱讀教學雜誌（《國小語文教學設計》、《國小語文教師》等），讓組內教師養成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記錄、善分析的好習慣。

（4）引導組內教師寫教學隨筆和工作日誌，不斷在反思中提升自己的教學理念。

2．實踐課堂，提升能力。

（1）嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙週一次的教研組活動、每週一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。

（2）認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課後研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。

（3）組內教師共同開發主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發》的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。

（4）藉助“一師一優課，一課一名師”活動，促進教與學的行為變革，深化課堂品牌建設，使教學理念與方式能體現學生自由精神。本學期將開展第二輪的“一師一優課，一課一名師”晒課活動，全面推進太倉市教育局的“百節好課”評優活動。

3．細化常規，提高實效。

（1）認真備課，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。

（2）借力“青藍工程”，師徒結對相互聽課不少於10節，讓年輕人成長之路走得快而穩。

（3）重視作業質量，研討個性化習題，嚴格控制作業量，精簡習題，切實減輕的學生負擔。發揮集體的力量，研製語文“週週練”。

4．亮化閱讀，融入“科幻”

大力推進閱讀課程，各班根據太倉市《關於進一步加強課外閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積累和課外閱讀積澱。語文教師人人尋找閱讀研究點，開發微課程，提高學生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學生投稿工作。

每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發。

行事曆：

二月份：

1．制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱讀計劃。

2．開展教研活動：明確本學期的重點工作。

3．教學“六認真”超周備課抽查。

三月份：

1．教學“六認真”普查。

2．五年級督導。

3．開展“一師一優課，一課一名師”活動。

4．新教師“一月一彙報”。

5．組織學生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳週系列活動。

6．一年級繪本閱讀指導教研活動。

7．二年級通話教學教研活動。

8．開展“三八”婦女展風采活動。

四月份：

1．教學“六認真”互查。

2．四年級督導。

3．開展“一師一優課，一課一名師”活動。

4．新教師“一月一彙報”。

5．“一師一卷”期中調研（一、二年級語數英學科遊園活動）。

6．三年級科普童話教研活動。

7．四年級短文閱讀理解指導教研活動。

五月份：

1．教學“六認真”抽查。

2．學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。

3．三年級組督導。

4．新教師“一月一彙報”。

5．五年級說理文教研活動。

6．六年級非連續性文字教研活動。

六月份：

1．教學“六認真”檢查。

2．做好教研組工作總結。

3．彙總本學期課題研究資料。

4．開展“一師一卷”工作。

5．組織學生複習迎考。

6．組織教師批改試卷，分析試卷。