關於教導工作計劃範文集錦5篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編精心整理的教導工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導工作計劃 篇1

根據學校工作計劃，以落實省市素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。

一、工作重點：

1、以課程實施為主重點，規範辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規範管理，為教學第一線做好服務工作。

二、具體措施：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。

教學理念要充分體現新課程理念，注重培養學生的政治思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。教學內容要體現理論與實踐的聯絡、課內與課外（內容、活動）的聯絡、書本知識與學生生活的聯絡。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生的主體作用。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。教學媒體能夠根據教學實際，恰當地選用不同的教學手段，充分發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。要以“實、活、勤、精、細”來規範教學行為。

2、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生。

3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規範化和高效化，同組教師相互聽課、研討，每週不少於2節，對集體備課效果進行捆綁式考核。加強青年教師的備課指導。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。

（5）抓細分析。本學期不建立記分冊，而是每次單元測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查詢主觀原因，落實改進措施。

4、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流於形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質量。

6、加強備課組建設。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是參照杜郎口教學模式制定切實可行的學案，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。

（二）嚴格按照課程方案開設課程，嚴格按照執行省市素質教育的規定：

1、按照《義務教育課程設定實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象

2、按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設地方課程。本學期開設的地方課程有七年級實踐活動，八年級心理健康教育，九年級有職業指導和法制教育。

3、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實際的學校課程。本學期開設的學校課程有七八年級的經典誦讀和安全教育，八年級的寫字教學。

4、在校學習時間走讀生每天在學校學習時間（包括自習）不超過8小時，寄宿制學校學生每天增加的自習時間不超過1。5小時。寄宿學生每天不少於9小時睡眠時間，寄宿制學校的晚自習結束時間不晚於21點，早上起床時間不早於7點。學生每天集體體育鍛煉時間不少於1小時、。雙休日與其他法定節假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關規定相關專題

（三）加強學生學科課程評價工作：

1、平時作業：

（1）作業佈置：作業要有計劃性、針對性，作業量要適中，對不同型別學生、不同型別題目，提出不同要求，不搞“一刀切”。佈置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性。作業分必做、選做和推薦作業。

（2）作業設計：語文設大小作文、語文知識和省市推薦的基礎訓練（伴你學）、配套練習冊。數學和英語設作業本和省市推薦的基礎訓練（伴你學）、配套練習冊。物理和化學設作業本、省市推薦的基礎訓練（伴你學）、配套練習冊和實驗報告冊。歷史、地理、生物設課堂練習本和伴你學，但不能課外書面作業。不得使用其它未經教育部門批准的練習冊作為作業。作業

（3）作業數量：語文、數學、英語、物理、化學每節課後可以留課外書面作業，但各科作業總量每天不得超過1。5小時。其他學科一律不得佈置課外書面作業，但可以根據學科實際佈置預習、複習、實踐活動等活動作業。語文作文每學期大小作文不得少於8次。

（4）作業內容通過各學科集體備課確定並報教導處，經教導主任批准後執行。

（5）作業批改：

a） 凡教師佈置的作業必須批改。

b） 作文批改詳批不得少於三分之一。大作文詳批要有50字左右的批語。

c） 基礎訓練、伴你學和配套練習冊要按正規作業對待，全批全改。

d） 作業批改要規範，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。批語不得使用分數，一律分abcd四個等級。

e） 作業批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。

2、 單元考試（平日質量檢測）

（1） 單元測試等平日質量檢測主要用於反饋教與學的資訊。測驗題體現課標要求，密切聯絡實際，以考察能力為主，重視考察學生的創新精神和創造能力，控制機械記憶性題目的比例。考試完成後教師要及時進行講解和總結。

（2） 考試次數根據單元數量在開學初制訂教學計劃時一併確定。單元考試的次數不得隨意更改，兩週不能超過1次。

（3） 單元考試時間在集體備課時同年級一同確定。

（4） 單元考試成績不使用等級制，更不得使用分數，只有對錯符號。

3、統考

（1）學校每學期組織統一考試兩次，即期會考試和期末考試。

（2）期會考試和期末考試成績卷面使用等級。

（3）期中、期末考試成績教師不得當眾宣佈、不得張貼成績。可以將學生本人的成績等級以“紙條”的形式通知學生和家長。

（4）不以考試成績作為學生評優的.唯一依據，不按學業成績排列學生名次。升學率作為評價和獎懲師生的主要標準

（5）期末學業成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，其中，期末學業成績=期中×30％+期末成績×70%

（四）加強藝體教學、綜合實踐活動、地方課程和學校課程的管理工作。

1、教師要高度重視綜合實踐活動、地方課程和學校課程的教學工作。必須嚴格按照常規要制訂計劃、認真上好課，認真組織評價工作。未按照規定上課按照曠工處理。

2、加強藝體衛工作。音樂和體育教師認真組織好廣播操訓練和大合唱工作。每週五下午安排一節集體藝體活動。要加強課外活動小組的計劃制訂、組織工作。要認真做好學生成績的評價工作。相關專題：國小工作計劃教導處工作計劃國小教導處工作計劃僅供範文寫作參考，切勿完全照抄！

（五）認真組織八年級學業水平測試工作。

實行國中學生學業考試，是對國中學生學科學習目標評價的主要手段，是義務教育階段終結性考試，目的是全面、準確地反映國中學生在學科學習方面所達到的水平。考試結果也是高中階段學校招生錄取的重要依據。國中學生學業考試，由市教育局統一組織，考試成績以等級形式呈現。

（1）考試科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品質、歷史、地理和資訊科技10個學科。

（2）考試時間：語文、數學、外語三科考試時間分別為120分鐘，物理、化學考試時間分別為90分鐘，政治、歷史、地理、生物、資訊科技考試時間分別為60分鐘。

（3）卷面賦分：各科原始分數均為100分。考試成績分為a、b、c、d、e五個等級，得分為滿分的90%（含）以上為a等，90%以下至80%（含）之間為b等，80%以下至70%（含）之間為c等，70%以下至60%（含）之間為d等，不足60%為e等。

（4）考試日期：地理、生物學科考試在八年級學年末進行，資訊科技考試在九年級學年第一學期末進行，語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、歷史等學科考試在九年級學年末進行。

（六）重點抓初四年級工作。

畢業班是學校的視窗，初四年級工作是教學的核心工作。努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業和升學積極作好準備。作好初四年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科間不擠佔時間，相互協作，著力提高課堂效率。要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課後認真做好培優補差工作。要科學設計合理安排學生作業，及時組織必要的單元、章節的針對性診斷檢測，認真研究會考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結構、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。注重教學質量的跟蹤、管理等一系列監控評價體系，及時召開月考、期中、期末教學質量分析會，針對存在問題，及時採取補救措施，及時調控學科的教學工作。

（七）認真做好教師評價工作

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價的規範、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現象。通過評價規範教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。結合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎上，充分考慮教師工作特點，針對當前教師評價考核中忽視教師教學行為規範、過分注重以學生考試成績評價教師、重教書輕育人等突出問題，將教師評價的內容分為6個一級指標：職業道德、工作量、工作表現、專業發展、育人效果和合格率。

（八）做好教導處內部管理。

加強教導處內部的管理，做到教導處工作人員分工具體，職責明確，嚴格管理，樹立為教學第一線服務的思想，樹立教師是上帝的理念。嚴格遵守各室規章制度，按章辦事，切實履行各自的崗位職責。認真做好書籍、資料的徵訂和管理工作。強化學籍管理。對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實，對體育課、實驗室等可能涉及學生安全的環節定期進行安全檢查，以保障安全工作落到實處。

教導工作計劃 篇2

作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立以人為本的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。

一、指導思想

以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，真正把握住教學這個生命線。

二、工作思路

牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規管理，重視常規教學檢查。做好日常教學督查、認真檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對教師進行現代教育理念的滲透，繼續推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關係到學校的生存和發展，關係到廣大教師的切身利益，因此，全體教師要樹立質量意識，認真牢記學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的.工作：

1、要充分發揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便於學校定期檢查。

2、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師加強業務學習，轉變教育觀念，加強資訊交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

3、學校的骨幹教師擔當著學科教學質量提高的艱鉅重任，是學校發展必須緊密依靠的中堅力量，骨幹教師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己充電。青年教師應該虛心向骨幹教師學習，在教學過程中務實進取、提高青年教師的創新精神和實踐能力，加快教師專業化培養程序。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業班工作具體日程安排等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、加大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業等），發現問題及時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會徵求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業批改、考試等教學環節的常規管理。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念；作業要同步，且作業內容設定科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，瞭解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各科的考試。組織安排好畢業班的模擬考及非畢業班的期中和期末考試，及時做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將繼續強化對日常教育教研活動中的先進事蹟以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。

2、組織好各種型別的考試，及時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織教師和學生座談，隨時瞭解教學情況，及時瞭解他們的教育和學習情況，繼續做好學困生轉化工作。

（三）增強畢業班質量管理意識，確保會考突破120人。

畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重。畢業年級備考工作中，畢業班教師要在抓好每輪複習的同時，注重資訊分析與整合，注重團結合作，協同作戰，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養學生穩定的應試心理和應試能力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好資訊蒐集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的會考報考、職中報考工作。

（五）做好三心服務工作，全力以赴為學校教育教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對實驗室物品的使用與登記。加強多媒體教學裝置的管理，儘量為處在第一線的教師提供必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。

教導工作計劃 篇3

整體思路：

一、樹立安全第一的意識，加強安全工作，進一步完善校園安全設施建設。加強學生的交通、防火、防水、體育運動安全等方面的安全教育。建立安全文明校園。

二、在建立安全文明校園的前提下，抓住教育均衡發展的有利機遇，積極迎接挑戰，與時俱進，開拓創新，緊緊圍繞“為了每一個學生都能昂首挺胸地生活”的辦學宗旨，堅持“內提質量，外樹形象，內涵發展，彰顯特色”的辦學思路，進一步落實“育人為本、質量立校、特色興校、人才強校、以改革創新求發展”的辦學思想，著力實施學校發展的“四項工程”。

師德建設工程：

以科學發展觀為統領，以黨支部為核心，以 “創先爭優”“黨員文明崗”等黨建活動和 “把服務物件當親人”主題教育活動等加強教師的師德建設，提高教師愛崗敬業精神。豐富教職工的業餘文化生活，增強教師的集體主義精神和校園文化認同，提高教師的學校主人翁責任感。將充分利用3.8婦女節、5.4青年節等節日開展教師師德教育活動。發揚十九中人“淡泊名利、甘於平凡、敬業奉獻、不畏艱難、自信自強、永不言棄”的精神，促進學校全面、和諧、可持續發展，辦人民滿意的`教育。逐步完善一些工作制度、獎懲制度，完善激勵機制、監督機制，以制度引領和規範教師行為。關注教師的利益需求，改善教師辦公環境和辦公條件，將師德建設同解決教師實際問題結合起來，溫暖教師心靈。

名優教師培養工程：

以課題為抓手，推進教科研工作；通過加強校本教研、校本培訓等更新教師觀念，抓好“六課”： 常規課、複習研討課、骨幹示範課、無聲上課、畢業班複習研討課、實踐活動課，改革課堂教學模式；堅持“創造條件走出去，開闊視野換腦筋”思路，促進中青年教師的快速成長，讓一批優秀青年教師脫穎而出；開展四十五中與十九中教師“教研互動、結對互助、資源共享”工作。

素質拓展工程：

立足課堂教學，提高課堂教學效率，提高學生的科學文化素質；著力“減負增效”：抓集體備課、抓個體備課、抓專項教研、抓“命制、評析試卷”、抓作業佈置，提倡精選精練；等等，把減負增效落到實處；加強德育團隊工作 ，以班主任隊伍建設為中心，以行為養成教育為重點，重視學生的思想道德意識、法制意識、環境意識教育，規範學生的日常行為習慣，增強學生的思想道德素質；依託鄉村少年宮，以音樂、美術、資訊、手工製作、簡易機器人等教育為重點，積極開展校園文化藝術節，豐富學生課餘文化生活，以美輔德，增強學生的審美素養；以體育教育為重點，發展陽光體育運動，開展春季體育運動會、廣播操比賽、秋季校園足球聯賽、冬季越野賽、春季和冬季長跑等，增強學生健康素質。以此促進學生德智體美綜合素質的全面發展。

特色興校工程：

大力推進信心教育特色學校的建立工作。加強校園文化建設，進一步完善學校的規章制度等，著手按照既定辦學思想、校訓、校風、班風、教風、學風等實施教育，加強學校宣傳櫥窗、牆上文化等顯性文化的建設，彰顯學校文化特色；把信心教育融化於學校教育教學的各個方面。

三、畢業班工作為重中之重。力爭在全體教師的共同努力下，20xx屆畢業班在會考中取得較好的成績，在20xx年的基礎上穩中有升，有所突破。高度重視七年新生招生工作。招生工作是學校生存發展的關鍵大事，充分利用政策，積極採取措施。

四、改革辦學模式。完成學校寄宿制校舍、食堂的建設工作，實施寄宿制辦學，探索寄宿制辦學特色。

五、積極推進 “城鄉捆綁”發展，加強與四十五中的交流與合作，在幹部交流、教師交流、教研互動、班級共建、資源共享等方面積極探索，有所作為。

教導工作計劃 篇4

一、指導思想：

以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足於學校教育發展的實際，以“高舉質量大旗”為工作主線，精細規範教學過程的基本環節，努力促進學校教育質量的全面提升。

二、工作要點和措施：

1、規範教師教學行為。加強教師職業道德教育，杜絕體罰和變相體罰現象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業心和責任感。

2、加快教師業務成長。開展互聽互評課活動。在本校內開展每學期舉行的優質課教學活動。努力爭取參於省、市級課題研究。力爭加快教師業務水平較快成長。

3、加強對教學工作的過程管理。

（1）嚴格執行課程計劃。堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，加強日常巡課、隨堂檢查，發現問題當場解決，並進行記錄。

（2）從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。並將檢查情況作為教師考核情況之一。

首先，不可無教案進課堂，備課要前於上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內容真實。屆時教導處將採用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。

其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發展，著力培養學生的`創新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課後及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節以上）共同促進課堂教學質量的提高。

第三，要提高作業練習的效能。做到精煉適量，作業格式要嚴格按照學校規定，教師批閱要規範，並注重學生作業訂正、輔導工作。

第四，要注重學生輔導、培優轉差工作。對於學困生要從多方面引匯入手，重視良好學習習慣的培養，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統會考出優異成績。

（3）從學生方面：a。抓好學生學習行為的改進，養成良好的學習習慣。b。培養學生“樂學、勤學”的心態，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發學生學習的內動力，提高學習樂趣，培養學生積極主動的學習心態。要求教師平時要創新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂於成為學習的主人。

（4）開展學科質量調研。有計劃的增加調研的密度和廣度，以便通過調研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環節，全面提高 教學質量。

（5）規範國小科常規。在抓好語、數、英科目的教學常規管理的同時，認真做好其它國小科的課堂教學規範工作。提高教學質量，促進學生素養的全面提升。

4、加強教研組建設。教研組要充分發揮教研組長主動性和職能作用，要建立特色學科，優勢學科，培養學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。

教導工作計劃 篇5

一、 指導思想

本學年教導處工作將在學校的正確領導下，認真貫徹落實上級主管部門有關會議、檔案精神，根據學校“以抓教學質量為核心，穩固提升學校競爭力”的工作重點，深化教學常規管理，優化課堂教學，提升教師課堂教學能力，深化課程改革，夯實校本教研，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展

二、工作思路

1加強教學常規管理，逐步實現教學管理規範化標準化

2深入開展以有效教學為主的教學研究活動，積極推進課程改革

3嚴格課程管理，開足開齊課程，提高技藝學科的上課質量

4嚴格執行“五規範”要求，立足教學質量，確實讓學生的課外負擔減下來

5 繼續開展“書香校園”活動，提升師生的文化內涵

6開展豐富多彩的活動組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質

三、主要工作及措施

（一）注重管理規範，關注細節，夯實基礎

1、嚴格執行課程計劃

要嚴格實施國家課程，按計劃開足、開齊各個學科課程，督促教師切實按課程表上好每一節課教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂要做好經常性的巡課工作，進一步落實巡課制度，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，發現一例沒有嚴格執行的，及時通報一例，切實保證教育教學常規的落實

2、嚴格抓好教學常規

本學期，轉移過程檢查的中心，轉變以往重數量，輕質量的做法，重點把關教師的備課、上課、作業、訓練幾個環節，檢查不打招呼，結果通報“原生態”化並對問題追蹤檢查，力求整改，不留遺憾

3、繼續完善學籍管理

切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規範，資訊準確，報送及時，確保上報學籍資訊真實、準確、完整對於學生變動資料，轉入、轉出、休學、復學等手續將嚴格把關對於學生有變動的情況的`要求學籍管理的第一責任人——班主任老師在一天之內上報教導處，並要求學生在一週之內辦理好各項手續，確保各項手續的完整性

4、大力實行賞識教育要求全體教師用欣賞的眼光認識、評價我們的學生，在思想上重視、行動上落實、制度上保證

（二）抓實教學各環節，紮實推進精細化管理，變“有效”為“高效”

（1）抓實電子備課各備課組要以組為單位，針對單元教學內容上的疑點、難點，進行討論，每個單元都要有進行集體備課研討內容記錄包年級行政人員要深入到年級組的集體備課中嚴格把好備課、教案質量關，逐步形成較為成熟的備課模式，群策群力、集思廣益，形成個案

（2）深化課堂改革課堂是實施創新教育，提高質量的主陣地本學期各年級要迎接學年度聯考，要求每位授課教師做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課

（3）嚴控作業量，減輕課業負擔本學期，學校要求各科教師把好作業質量關控制數量、確保質量作業佈置要有針對性、講究實效，儘量做到精而少全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業制度，提高作業設計的質量，作業內容要體現層次性和創造性，不拘泥於書本和教輔導資料，注重培養學生的創新意識和動手能力，作業量要適中，嘗試學科儘量在自己課堂完成，基礎學科作業學生在自習時間能夠按時完成作業批改更應規範，要有記載，日期等級或分數要齊全

（4）分類推進，細化輔導造就優等生、特長生，培養中等生，扶持“暫差生”使三類學生各得其所各科教師要有高度的責任感和強烈的競爭意識，善於發現和培養特長生，使他們“冒尖”；在那些中等學生身上發現他們的潛長，並著力開發智力因素，使他們上臺階；要關愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點，加以呵護克服他們的自卑心理，增強學習信心，端正學習態度，養成良好的學習習慣

（5）做好檢測檢測是及時反饋教學資訊，矯治教學中存在問題的一種最有效手段本學期，全體任課教師要繼續將課堂考練和單元章節檢測作為教學工作一個重要的方面抓緊抓好：

一是，在課堂教學中要精講精練、講練結合，加強“練”的內容和時間，通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式，鞏固教學內容、反饋教學資訊，反對課堂教學滿堂灌和教學工作大水泡倒牆的方法，走輕負高效的新課改路子

二是，檢測前要積極指導學生複習，培養學生整理知識點，能力點，總結歸納學習方法；命題要依據課標，適應從知識型向能力型轉變，適應實踐能力，創新能力的考核，要講究難易的比例，講究區分度，測後要及時做到質量分析，總結教學得失，及進矯正同時要與不同層次學生溝通，使之能夠得到發展

三是，認真命制好階段檢測試題，嚴禁網上下載或拿現有的試題，確保檢測的針對性和有效性

四是，要嚴格落實單元章節檢測制度

五是，認真做好質量分析，及時查詢存在問題，想好對策，抓好落實

（三）開展各類師生活動，進一步豐富校園生活

本學期，要以學生為本，多方拓展學生活動領域，使學生在活動中成長，讓學生各方面的素質得以提高

1、積極開展課外活動

堅持以德育智，以藝啟智，以體促智的指導思想，開展好課外活動，尤其是大課間的開展要正常有序地開展，應做到有計劃、有組織由體育組統一組織，各班班主任及科任教師配合，促進學生德、智、體全面發展

2、繼續開展校本興趣小組活動

學校設立舞蹈、號鼓、乒乓、田徑、排球、生活數學等多個興趣小組，要求做到時間能保證，人員能落實，輔導有方案，競賽促成績要做到各項保證落實工作，確保每名學生正常參與各級各類興趣小組活動

3、繼續推進“書香校園”讀書活動

本學期繼續抓好經典誦讀比賽系列活動，用聖賢先哲的思想淨化心靈，培養師生的閱讀興趣充分發揮圖叔叔的作用，設定開放性的班級閱讀時間，便於學生在課餘時間博覽群書

4、積極參與各級各類的競賽活動

加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高以活動為載體，以評比為手段，鼓勵教師施展技能，脫穎而出

附：每月具體工作安排

二月：做好開學時的一切準備工作（教學用品的發放、教師授課安排及課表的微調、教材及教輔資料的分發等等），為快速步入教學正軌保駕護航；

開學教學常規檢查及通報；

學生異動清理；

教師備教改輔考要求、學生課堂作業的設定等要求的再次強調；

二月份教學常規檢查

三月：生活數學初賽、及啟動第二階段生活數學培訓

聯合少先隊、語文組開展實小小作家評選及作文競賽

三月份教學常規檢查

四月：課堂教學狀況及學生課堂作業開展的跟蹤調查；

四月份教學常規檢查

學校田徑運動會

期會考試組考，期中小結與表彰

迎接鎮中學的期中工作檢查

五月：經典誦讀活動開展及展演

五月份教學常規檢查

六月：教學進度摸底；

各學科複習計劃的擬定及對上好複習課的要求

學生操行評語的謄寫

迎接學年度聯考

期末教學工作檢查與小結

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