【精品】學校工作計劃模板彙編九篇

時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的學校工作計劃9篇，歡迎大家分享。

學校工作計劃 篇1

20xx年，安全保衛處將繼續貫徹"以教學為中心"，以"三服務，兩育人"為服務宗旨，牢固樹立求真，務實，創新，奉獻的理念，明確職責，埋頭苦幹，默默奉獻，充分保證學院正常的教學和生活秩序，積極配合學院各部門工作，共同為學院的發展服務。為進一步提高服務質量及工作效能，深入貫徹學習實踐科學發展觀的精神，安全保衛處（安全保衛處）計劃在以下幾方面開展工作：

一、加強思想政治教育工作

在學院黨委的直接領導下持續開展"轉變幹部作風，加強機關行政效能建設"工作，提高工作效能。繼續學習實踐科學發展觀，並用以指導後勤部門的各項工作。下一步的工作重點，要進一步拓寬思路，大膽創新，促進後勤管理工作全面發展。

在學院不斷擴大 辦學規模，跨越發展的局面下，後勤管理部門應進一步做好後勤各項工作。充分利用學院的現有資源，節約成本，節能減排，不斷創新，充分發揮員工的主動性和創造性，繼續提高員工的科學發展意識，創新意識，質量意識，服務意識和安全意識，掌握科學的管理方法，用更好的後勤管理，後勤保障，後勤服務支援學院的發展。

二、持續 開展"衛生優秀學校" 和"安全文明校園"活動

20xx年為高校安全年，安全保衛處將切實抓好學院安全保衛工作，治安工作，消防工作，飲食衛生安全工作和資產安全等工作，維護學院的安全穩定。同時，安全保衛處在現有基礎上加強對校園環境衛生的管理工作，與清潔衛生承包公司加強交流。並嚴格監督其做好各項清潔工作，共同建立一個清潔的校園。通過各種宣傳渠道，培養學生養成良好的衛生習慣。把建立"衛生優秀學校"和 "安全文明校園"的.成果保持下去。

三、加強管理職能

20xx年，安全保衛處緊緊圍繞廣大師生員工關心的熱點問題，進一步突出管理主題，強化管理意識，嚴格管理是為了更好地提供後勤保障服務。在管理和服務的過程中，不僅要為大家排憂解難，還要規範自己行為。履行後勤管理職責，實現管理育人。工作重點在於加強合同管理，學院資產管理，維修工作管理和食堂管理的規範和完善。繼續完善後勤相關管理制度，彙編《後勤管理工作手冊》，用以指導各項後勤工作的開展。

四、加強學習培訓工作

對後勤管理人員，加強業務培訓。各部門應針對自己工作特點，制定培訓計劃。主要培訓任務有：各部門負責人的培訓，醫務人員業務學習，食堂管理人員培訓，食堂工作人員培訓，特殊崗位維修人員培訓，校衛隊員培訓，園丁業務學習。另外，為進一步規範管理，實現科學管理，提高員工的綜合素質，推薦相關人員參加物業管理師，食品衛生管理等方面的培訓及考試。

五、深化食堂管理工作

學院食堂現為南寧市餐飲量化評比B級食堂。20xx年，在保證飲食衛生安全的同時，維持價格穩定，提高餐飲質量。重點是要通過教育廳組織的高校標準化食堂的評比。

六、加強節能改造專案的建設

在上級有關部門的支援下，做好學院節能改造專案，重點是學院公共照明和空調系統的節能。

七、加快校園基建專案的建設

對尚未完成的專案，如：各建築小品，百米景觀牆的後續工作，與設計人員溝通，落實方案，加快施工進度，努力提高工作質量。

八、日常工作

繼續完善各部門，各崗位職責；提高員工的質量意識，安全意識，服務意識；嚴格工作程式，制定新的維修管理制度，加強與各部門的溝通，提高後勤工作效率。實現工作制度化，規範化。進一步做好各項後勤管理，保障和服務的宣傳工作，為構建和諧，安全，文明的校園再做新貢獻！

安全保衛處

二〇xx年一月六日

學校工作計劃 篇2

一、指導思想

以《中國小生日常行為規範》、《未成年人保護法》為指導，培養女生自信、自尊、自愛、自強的獨立人格，引導女生正確對待記憶體美和外在美的關係，幫助女生健全人格，健康心理，培養富有創新精神和實踐能力的高素質人才，樹立積極向上、健康文明的良好形象。

二、工作範圍

1、主抓女生思想工作，瞭解、掌握女生的思想動態。

2、參與與女生密切相關的日常管理，著重於女生的生理衛生和心理健康管理。

三、主要措施

1、組建一支素質好、覺悟高、有能力、善溝通、勇於奉獻、工作細緻耐心的女生管理隊伍。明確校長為學校女生管理的第一責任人,分管領導、中層幹部和班主任對女生管理工作負直接責任；教職工、宿舍管理員實行一崗三責，形成“人人都有管理責任，人人蔘與管理”的工作格局;

2、學生了解青春期心理特徵和青春期反應。

女孩從11-XX歲到17-18歲進入青春期，生長髮育明顯加快，身體變化迅速，常常由此引起心理、行為、精神方面的不穩定，另一方面由於接觸社會的機會增長，也會遇到不少新的問題，因此一學期舉行開展“女生講座”。

邀請經驗老道的女教師或是相關專家為全校女生開設“女生講座”，讓學生了解心理健康的標準，以大量的案例提高女生的自我防範意識和自我防範能力。進行個人安全教育。教給預防危險和在危險面前正確處理的方法，引導女生增強人身安全意識，提高自我防護能力。提高她們抵禦不法侵害的能力，增強她們安全意識，保護她們身心健康發展，讓學生了解青春期的心理特徵和青春期反應，以便於學生進行自我認識。進行青春期知識教育。對青春期女生的生理特點、心理特點等知識作了系統講授，把重點放在了諸如考試焦慮、輕微抑鬱、自卑心理等典型案例的診斷上面，提出合理的'解決方法，引導女生正確認識青春期生理和心理現象，緩解生理、心理帶來的壓力。

3、從心理上進行溝通輔導，關注女生心理成長過程，健全女生人格，健康女生心態。進行健康交往教育。通過對早戀、網上不良交友、與校外不良青年交往、傳銷等典型案例的剖析，讓女生了解不良交往所帶來的危害。傳授對不健康交往幾種現象識別的方法，引導女生正確處理男女生交往問題，在校園內進行廣泛和健康的交往；

4、對每位女生的家庭情況、學習情況、在校表現及父母情況等做全面摸底，並對“問題”女生加強管理，定期收集變化情況，針對問題及時處理建立家校合作的長效機制：落實家校聯絡制度，對個別“問題”女生，要求家長定期或不定期與班主任聯絡溝通相關情況，設立校長信箱、家長接待日，及時處理學生之間、師生之間、家校之間的矛盾；引導學生走出困惑，走出泥沼，幫助學生成長 。

5、在女生宿舍實行“女生就寢簽到制”並且在公示欄公示就寢紀律，以表揚為主，鼓勵進步

6、配合學校組織豐富多彩的文體活動，使女生的才能得到充分的發揮，培養他們“自信、自尊、自愛、自強”的獨立人格。

7、實行早晚巡寢制，深入學生生活，即時掌握女生生活狀況。

8、 開學初召開女生講座

9、 每月召開一次女生寢室長會議，全面瞭解女生思想動態，並針對有問題制定出相應措施。

學校工作計劃 篇3

一、指導思想：

本學期教務處將圍繞學校的工作要點，以深化課程改革，推進素質教育為主旨，以學校教學規範建設為重點，以課堂教學改革為主線，重點圍繞“教學常規”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業化發展”等關鍵詞，立足學校實際，抓基礎，創氛圍，求發展，切實提高學校教育教學水平。

二、主要工作：

（一）常規管理。

1、嚴格執行課程計劃，確保良好的教學秩序。

課程表是教導處經過統一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴肅性，如有事情，應嚴格按照請假制度進行，與科任教師協商，不能出現上課鈴響後無教師上課現象；對於臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔。

2、進一步規範教學常規工作。

①計劃。各科計劃制定齊全，主要任教的學科，其計劃基本情況分析做到實事求是，有條有理，教材內容分析做到準確、簡明、深刻；教學質量目標和要求做到確切具體，符合教學要求和學生實際；提高教學質量的措施做到具體得力，針對性強，教學進度具體明確、操作性強，並要滲透學科最前沿的教改資訊和課程標準理念，通過檢查、反饋、評定等環節，提高計劃質量。

②備課。在認真鑽研教材的基礎上，根據課程標準和學生實際設計教學方案，設計時要注意知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整體體現，要加強備課過程中的預設。還要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定，內容是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，養成課後反思的習慣，以教學反思促進教學行為的轉變。教導處將組織學校教務人員進行定期或不定期檢查，期末將統一上交檢查，檢查之後資料存檔管理。

③上課。紮紮實實上好每節課，表現在教學目標突出三點：即知識點、能力點、育人點。教學過程要體現五化：即教學物件主體化，教學內容結構化，教學模式探究化，教學方法多樣化，教學手段現代化。全體老師要嚴格遵守學校的規章制度，上課不得遲到、早退，更不能無故不到。不能打手機，不能私自接待客人，不能幹與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規檢查，內容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀律、衛生等。校長室、教導處、將巡視查課。

④聽課、評課。本學期將加強相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，尤其是骨幹教師、教學能手要主動為青年教師提供學習的機會，並指導青年教師的課堂教學，聽後結合實際反思自己的課堂教學，在教研活動中展開對新的課堂教學評價標準的討論。執教教師認真總結反思並自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細胞式評課工作，必要時一個環節、一個環節地開展主題探討活動。

⑤作業。要精心佈置作業，切實減輕學生課業負擔，提倡佈置發展性、創造性、活動性、實踐性的作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。作業批改要進一步規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。尤其要重視作文指導與批改，採取有效措施，切實提高學生的寫作水平。此外，在本學期作業檢查中還要注重學生書寫質量，教師要加強對學生漢字、數字書寫的指導。

⑥輔導。對不同層次的學生分別對待，優生：以拓展與提高為主，發展其特長；中等生：以補充為主，力爭成為優生；學困生：以轉化為主，做到多關心、多接觸。

⑦考核評價。 要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織，細心批閱，考核要公平、公正。教師要注重過程評價，充分發揮評價的激勵作用，使教學評價成為推進學生和教師發展的有效手段。

（二）教育科研

加強學校對教科研工作的管理，使之制度化，規範化。繼續抓好教科研隊伍建設，加強科研骨幹教師的培訓與輔導。提高學校科研水平，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。

1、構建理想課堂。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的體現，提高四十分鐘教學質量是教導處的工作重點。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂，教導處進行以下活動。

⑴校本教研

①以教研組為單位開展教研活動。各教研組組長根據學校工作計劃、結合本組、本學科的.特點，制訂切實可行的教研活動計劃，安排好每次活動內容。組長將每次活動資料收集記錄完備，期末上交教導處，參與期末評估，學校評出優秀教研組並推薦上級評比。

②紮紮實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”。“四化”即時間制度化、操作程式化、任務責任化、內容規範化，嚴格按照教育局有關檔案精神進行研課，探索有效的校本教研內容和形式。

③實際改造傳統教研模式，深入開展網上教研活動，引導年輕教師養成利用網路資源的習慣，讓網路資源和自己的教學實踐及學習研究整合，充分利用起自己的教育部落格，實現教研“兩條腿走路”，全面提高學校的教研水平。

④內掘資源，提倡教師形成學習共同體，自發成立“藝友制”，建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業學習群體，營造氛圍。同時以行政力量搭建平臺，有力推動。以民主，人文，和諧的協作文化影響教師成長。

⑤外援聯動，分批分期外派教師接受“專家引領”，和長三角結對學校即XX市晨陽國小、XX市實驗國小、XX市餘杭實驗國小以及XX市永安國小，開展教學合作，拓寬視野，提升專業，促進教師快速成長。

⑵開展“同課異構”活動。

骨幹教師開課，骨幹教師是學校工作的核心力量，應充分發揮他們的帶頭作用。這學期，教導處組織我校南北校區第九屆“同課異構”活動，骨幹教師通過課堂，面對面地向老師展示自己的課堂教學方面先進的思想理念。課後，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論，交流，使骨幹教師開課的作用發揮實效，切切實實地為提高我們的課堂教學水平獻技獻策。

⑶周教研製度

繼續深入開展周教研製度。教研組活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人，不斷學習新經驗，收集教育資訊，以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，由教學能力較強的一部分青年教師開課，全體老師分組進行評課，討論。在這樣零距離的過程中轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式，方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。同時，教研組要多開闢一些研討活動板塊，每個板塊可指定專人負責，借鑑辦論壇的方式，開展好線上教研，將集體研討的時空擴充套件開來。

2、營造書香校園

⑴強化學習觀念，促進書香校園的建設。

書香校園的建設，需要一批有創新意識的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時活動。養成持久而自覺的讀書習慣和氛圍，無形中也能成為學校的一筆寶貴財富。閱讀中外名著、教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期將重視對《從教育原點出發》《有效學習指導》《教師法律素養58問》相關知識的學習，幫助轉變教育觀念，更新教育思想，與時俱進。

⑵建立立體圖書網路，為“打造書香校園”提供物質保障。

①充分利用圖書室。學校在現有圖書資源的基礎上逐年購置填充，全體師生應充分發揮圖書室的作用，常借常換。

②班級建立圖書角。發動學生捐書建立班級自己的圖書角，每班設立一名圖書委員。學生畢業後圖書轉贈下屆學生，使班級圖書不斷積累豐富。同時，建立班級圖書交流制，使班級和班級的圖書定時進行交流，以最大限度的發揮圖書的作用，擴大學生的閱讀量。

③師生建立圖書架。鼓勵師生自主訂購報刊圖書，建立師生個人小書架。開展“圖書共享，精神共享”活動，建立生與生之間的圖書共享機制。優化校園文化環境，為“打造書香校園”營造濃郁氛圍。

④組織師生利用週六、週日到“河洲書院”去閱覽，環境優雅，圖書量大。

（三）學生培養

1、重課外閱讀，營造書香的氛圍。目前，我們國小階段閱讀課文的總量才幾十萬字，可以說是杯水車薪，根本滿足不了學生的閱讀需求。本學期將在“經典誦讀”的基礎上融進新的理念和做法，確確實實地開展書香滿園活動。

全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容，二年級學生以識詞記詞為主要內容，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文、加強習作訓練為主要內容，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容，六年級重在培養學生的語文綜合能力，既重視積累又重視運用。另外，各學段還必須完成學校規定的古詩文以及“經典誦讀”的背記任務，每一位語文老師每週都得向學生推薦一篇文章或一本書。每人每學期將自己推薦的文章編輯成冊。學校將於每學期期末對學生課外閱讀情況加以考查，測試成績將按相應分值計入語文教師的學期綜合評定成績。

教師要善於引導，教給學生正確有效的讀書方法，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長，讓孩子們領略讀書的樂趣，形成閱讀能力，並逐步養成好讀書，會讀書的習慣。

數學方面，1－2年級，數學老師應重視培養學生的數感，重視培養學生的數學能力，讓學生學會認識數，掌握數的初級運算。3－4年級，應重視加減乘除的訓練及其他相關知識點。5－6年級，重在培養學生數學的綜合能力，解決問題的能力，注意發掘奧數尖子，有意識、有針對性地進行奧數訓練。

2、重作文教學

⑴顯性氛圍的營造。把校園文化建設和作文特色建設有機結合起來。學校各班要建立個性化的班級作文氛圍，激發學生探討生活作文的熱情。

⑵課堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺，是教學的環境，是師生的實踐場地。在課堂教學中錘鍊技能，形成個人的作文教學風格。

⑶多元平臺的創設。舉行每週作文等活動，做到有評比，有表彰，有獎勵；積極參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

（四）教師培訓

1、組織全體教師參加繼續教育，利用遠端教育資源定期對教師進行培訓。

2、利用假日，組織教師外出學習、進修。

3、利用寒、暑假組織教師集體備課，開展“同課異構”活動。

4、定期舉辦“班主任論壇”，對班級常規管理，活動開展，培優轉困等，進行專題培訓。

（五）教輔工作

1、加強電教管理，保證學生、教師能正常使用現代教學媒體，並做好相應的記錄。

2、不斷規範教育教學、教育科研、教育管理等軟體的管理工作。建立健全各項制度、表冊，及時做好記錄，善於積累第一手材料，提高教學管理軟體的質量，達到規範化、科學化。

3、學校圖書館和閱覽室做到管理規範、借閱制度健全、開放時間保證。專用教師的管理到位，提高使用效率。

4、各種資料發放及時、到位，保證教學工作的順利開展。

學校工作計劃 篇4

一、指導思想

新學期，我們緊緊圍繞學校實際工作，以創“人民滿意的學校”為目標，以養成教育為重點，以建立優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基??

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規範養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺 , 建立人民滿意的學校。

三、 主要措施

(一)狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規範教育。

師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。

採取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。

努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關係，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

(二)紮實開展德育活動。

1、強化養成教育。

加強新學期學生日常行為規範的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恆，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規範》和《班級公約》，要求學生熟背並落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公佈情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。

學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、開展心理健康教育。

心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、座談、問卷調查等形式瞭解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理諮詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

4、落實感恩教育。

以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、徵集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心裡話，送爸爸媽媽一件禮物等。

5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦徵文、演講、知識競賽等教育活動。

6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

(三)加強校園文化建設。

良好的校園文化是一種無形的'巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

(四)加強少先隊工作。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

(五)加強陣地建設，優化育人環境。

1、優化升旗儀式。堅持每週一次升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯絡，力求同學生的思想實際緊密結合。

2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要儘可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好班級黑板報、手抄報、圖書角等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。

4、紮實開好晨會、班隊會，讓學生在實踐體驗中得到自主鍛鍊。

(六)搭建家校溝通平臺 , 建立人民滿意的學校。

1、家長委員會。

定期召開家長委員會會議，傾聽家長心聲，瞭解家長需求，鼓勵家長參與班級管理、學校管理。繼續搞好家長“校園安全志願者行動”，讓家長參與到學校管理中來。家長委員還要定期進行開創性的活動，隨時向學校教育教學提出意願與要求，為學校建設、管理等工作提出合理化建議，為辦好學校出謀劃策。實現家長影響家長，家長教育家長的功效。

2、家長會。

本學期安排兩次家長會。形式要多樣，如：學生成長彙報會，家長經驗交流會等。實現溝通無障礙。

3、書信溝通無極限。

繼續以書信形式把教育教學中一些共性的問題向家長彙報、交流，同時家長也反饋孩子在家表現以及對學校、班級工作的建議，形成一種有效的教育互動。

4.繼續建設好班級部落格。

班級部落格的建設旨在為班主任管理班級提供平臺，為老師傳播教育教學理念提供渠道，為家長展示、學習先進優秀家教經驗提供資訊，為學生展示才藝、培養自信自立性格提供自由空間。本學期我們要堅持不懈、認真規範的繼續建設好班級部落格。

四、工作要求

1、按時參加每週的班主任例會，認真作好記錄，並及時傳達到每名學生。

2、積極組織學生參加學校組織的各項活動。

3、不得以任何形式體罰、變相體罰學生。

4、按時高質量地完成學校佈置的任務，及時上交材料。

5、每天定期檢查紀律衛生，放學後做好靜校工作。認真做好記錄，發現問題及時處理、彙報。

6、堅持每天一檢查一公佈，努力做到及時、透明。每週每年級選出一個優勝班集體，頒發流動紅旗。每月評選文明班集體。

7、任何活動有制度就有落實，有佈置就有檢查，及時總結反饋，不搞形式主義。

學校工作計劃 篇5

本學期，根據期初校本課程教學計劃，在學校領導的指導下進行了積極的探索與實踐，經過一學期的校本課程教學實踐，總結如下：

一、加強學習，轉變觀念，與時俱進。

校本課程的開發順應了當今時代民主決策的潮流。校本課程開發的場所是學校，關注學校的課程自主，體現出民主參與課程決策的精神。首先利用教研時間，以多種形式開展學習和培訓，切實改變教師課程理念，重新塑造自己並界定角色職能，由課程規範的複製者變為新課程

的創造者。使我對校本課程有了深入的瞭解，進一步樹立教學民主的思想，調動了主動參與的積極性，為參與校本課程的開發奠定了堅實的基礎。

二、關注學生的發展。

通過學習新的課程理念，我更加明確了教育者的責任，那就是盡最大可能為學生提供自主發展的條件。而學生的發展也應是多方面的。從學生實際情況出發，關注個體差異，提供發展的可能。

三、實施內容及要求：

（1）確定校本課程結構。我們根據以下幾方面來確立學校校本課程。① 學生髮展的需求，尊重學生意願，有利於學生的可持續發。

② 學生的'年齡特點，考慮學生的興趣愛好和認知規律。

③ 學校的實際情況，包括學校辦學特色目標，師資和設施條件等。

具體作法

1、嚴格按新課程計劃開課設節,不佔用及挪用校本課程的時間,保證開足課時。

2、校本課程科任教師應加強學習、刻苦鑽研、勇於探索,盡心盡力搞好校本課程的教育工作。

3、校本課程教研組按時開展教學研究活動,不斷探索開發校本課程規律,努力提高校本課程科任教師的理論與教學水平,在搞好教研活動的同時,積極組織教師參加培訓學習、外出參觀考察等活動,下大力氣建立一支素素質高、信心足、熱心參與校本課程開發的教師隊伍。

4、搞好校本課程的評估工作,校本課程的開發應講求實效,不流於形式,搞好評估工作是開發校本課程的重要的一環。為此,擬在本期內完善好評估細則,每期末認真進行評估、獎優罰劣,並將評估結果進入教師年終目標管理評估中。

5、建立校本課程開發工作制度,使課程開發工作逐步走向正軌,做出成效。

6、在實施校本課程活動中,及時進行總結,不斷吸取經驗教訓,在總結中不斷開拓、提高、更新。一是校本課 程教研組每期進行一次全面的總結,總結前段取得的成績,改進工作中不完善的地方,提出今後的工作任務;二是科任教師進行總結、反思,改進教學中的失誤,充實、開發校本課程內容。每期末,無論是教研組,還是教師個人,都要認真收集好有關資料,進行整理歸檔。

7、遵循校本課程開發適應學生興趣、愛好和社會需求的原則,在開發校本課程活動中,及時組織教師進行社會調查,廣泛徵求學生、家長及社群團體的意見,結合學校本身的實際,充分利用本地資源,不斷改進充實與完善校本課程內容,使我校校本課程內容真正開發成培養學生個性特長髮展,適應社會發展的特色課程。

回顧這一學期的校本課程工作，我們總結出不少經驗，這與學校領導和很多老師的支援都是分不開的，我們會取長補短，讓學生們成為富有文化底蘊的一代。

學校工作計劃 篇6

作為學生會的部門之一，紀檢部將承前啟後，致力於加強紀律、學風和日常生活管理工作，努力為廣大同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境，為系裡的管理和正常執行提供應有保障。本著為廣大同學服務的宗旨，紀檢部特擬定以下工作計劃：

一、嚴格規範，努力完成本職工作

1.會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執行，我部將定期進行彙報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。

2.每天按時檢查晚自習出勤和紀律、學習情況，每天做小結，每週做總結記錄，評出分數最高的班級，並對外公佈結果。

3.對系、院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監督。活動前向有關人員瞭解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。活動間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，並登記上報。

4.不定期的抽查上課情況，對各種違紀現象記錄並上報。

5.制定值班表，並定期根據課表更新，督促其他人員按時值班，並安排人員進行檢查。

6.每週召開部門會議，說明下週的工作內容，總結本週的工作，指出不足，並提出改正的方法。

二、幹事培養

加強對部門內幹事的培養與教育，針對各幹事的自身特點加強培養，克服他們自身的一些不足，同時也積極鼓勵他們，發揮出自己優秀的一面。

三、增強內部溝通和了解，強化團隊意識

紀檢部隨著工作的需要，人員各司其職，為了使工作順利有序，本學期則要求各幹事加強內部交流和溝通，相互團結、相互促進、共同提高。本學期將在每週召開部門工作會議,相互交流,總結經驗教訓,提高工作效率,提出工作上的困難和問題,並找出解決方案。每次活動結束之後，寫一份工作總結，總結經驗教訓。在每學期結束之前寫一份工作心得，主要內容是對於紀檢部工作的看法、意見和建議，以供後期借鑑和矯正。

四、積極組織活動，提升工作能力與服務同學

紀檢部會積極組織學生活動，在辦好原有特色活動的同時也努力承辦好新的活動，樹立良好學生組織形象，讓同學們充分認識與瞭解紀檢部，嚴肅，公正是紀檢部必須的，但我們紀檢部也不是固執死板，積極融入同學當中，服務同學。

五、配合其他部門做好工作，做好老師的得力助手

資訊系學生會的.工作是一個大整體，紀檢部在系裡的指導下做好自己分內工作的同時，將加強與學生會其他部門的溝通與合作，在各類大型活動中聯合組織，共同攜手創造良好的氛圍，為同學們服務，把資訊系最好的一面展現出來。

總之，紀檢部將盡職盡責，努力做好各項工作，以高昂的姿態和飽滿的精神開始新的征程。

學校工作計劃 篇7

一、指導思想

20xx年度，我片將繼續堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點，以教學教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為物件，以提升教師專業成長和業務水平為目標，以促進學生主動健康全面的發展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區教育局國中教學工作會議精神，推進我片國中教育整體發展，均衡發展，根據抓教研促教學，抓教研上水平的內在要求，我片教研工作以新課程為導向，以科研為先導，搭建相互交流、相互學習、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質量，引導教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片國中教育教學質量，為我區國中教學作出應有貢獻。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學、七裡中學、二壩中學、謝河中學、廟山中學、河東中學。雖然本片學校集中在涼州區南側，遠離城區，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投入，攜手共進，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機構

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長，以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學、王開理同志為副組長，以李守生、周學才、楊偉元、張 江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

五、工作重點與措施

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質量的探索研究，不斷推動我片教學質量的持續提高，紮紮實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會，組織片內視導，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案並定期檢查指導各校教研工作。各校中心教研組和年級(學科)教研組結合學科實際制訂好學科教研專題，各學科積極開展專題教學研究活動

2、通過開展各種活動，轉變教師觀念。

（1）構建新的業務培訓模式,繼續推進“名師工程”。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業務能力強、綜合素質過硬的教師作為學科帶頭人，讓他們發揮骨幹教師的示範引領作用,讓他們經常給教師們上示範課、觀摩課,起到名師引路示範的作用,推動觀念的轉變，促進學校骨幹教師的成長。

（2）深入鑽研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑑各種先進教學方法，“拿來”與創新並舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位，建立學生自主、探索、發現、研究以及合作學習的機制。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領下，根據新課標的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統一授課內容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，採取教導處集體安排（每週各科有兩節集體教研的時間）和學校領導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每週聽課不少於2節；每學期進行校內優質課評選活動一次。

嚴格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發展。

（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經常反思自己的教學行為，通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課後的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進行理性思考。各校內部，隨時交流。片內各校之間除網上經常交流外，每學期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3、改革評價制度，促進師生髮展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調教師對自己教學方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得資訊，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續對骨幹教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學生課堂反饋表，教學反思質量，學生的激勵性評價質量等專案，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

新課程要求對學生的'評價要體現“三個維度”課程目標，為學生的終身學習與發展服務。我們將繼續鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學生自我評價、過程性評價和發展性評價，既可採用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課後訪談。可以繼續嘗試採用成長記錄袋，家長聯絡卡，鼓勵教師嘗試採用學科成長記錄袋。“成長即成果”，通過學生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結合的方法定時評價學生，從而全面促進學生的成長。

4、為教師綜合素質的提高，創設展示的平臺。

加強專業引領，提升教師綜合素質。各校以校長、學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等專業帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結合，節節提高。並就教育教學實踐中所積累的先進經驗或新的教學思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領導、外校先進教師來校作專題講座或示範教學，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討，回校後傳經送寶，提高學習的效益。通過上網學習，到閱覽室學習等多種方式等途徑，贏得專業指導。

紮實做好“五個一”活動。即有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；有每一節課的全程反思，做好經驗積累；有一本案例集，每週一個課改案例；有一堂優質課，每學期一節校公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關教育教學問題並組織研討。學校領導帶頭，及時發現課改程序中好的做法給以肯定、總結好的做法予以推廣、搞好教師的服務工作。並加強校際之間的交流，取長補短，共同發展。

元月份

1.制定黃羊片教研工作計劃

2.制定學校教研工作計劃

片中心教研組

各學校中心教研組

十四中

各學校

元月8日

元月15日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

三月份

1.語文教師專業成長培訓研討

2.邀請教育專家解決培訓中遇到的困惑與問題

十四中中心教研組

片中心教研組

十四中

3月20日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

四月份

1.八年級語文研討課

2.教研理論學習

廟山中學中心教研組

廟山中學

4月24日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

五月份

1.八年級數學課觀摩教學

2.教科研工作經驗交流會

二壩中學中心教研組

各校中心教研組

二壩中學

5月21日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

六月份

1.八年級英語課堂教學研討與觀摩

2.階段教研工作總結

謝河中學中心教研組

片中心教研組

謝河中學

6月26日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

七月份

多媒體教學與課堂整合研究

七裡中學中心教研組

七裡中學

7月3日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

九月份

班主任工作研討

——新時期班主任工作研究

二十中中心教研組

二十中

9月17日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

十月份

1.多元化教學課例研討

2..教研理論學習

廣場中學中心教研組

片中心教研組

廣場中學

10月16日

各校校長、專（兼）職教研員及相關人員

十一月份

1.資訊科技與學科整合研討 2.全年教研工作總結 3.表彰教研先進學校和個人

4.彙總資料上報區教育局教研室

具體措施

（1）加強領導、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負責人要實行月碰頭會制。

（2）加強“科研促教，科研興校”領導組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領導具體抓，形成“層級負責制”。各學校要相應地制定出本校教科研製度和具體實施辦法，並彙編成冊供片內交流使用。

（3）加強教研理論學習，更新教育科研理念，增強教育科研質量意識，片中心教研組每學年教研理論學習不少於兩次，校中心教研組每學期教研理論學習不少於兩次，年級組或教研組每學期教研理論學習不少於4次，並做好記錄和資料收集。

（4）建設好“師德、師風”榜樣工程，營造安教、樂教、勤教、幫教的良好師德氛圍。每學年由片中心教研組組織進行一次師德師風先進經驗交流會。

（5）加強片內學校深層教研交流活動，採取“走出去，請進來”的辦法，每校教研組每年要分別到兩所不同的學校開展教研交流活動，取長補短，共同促進，拓展教研空間。

（6）充分利用多媒體教學資源，進行教育科研活動。每學年各校要進行一次現代教學手段運用競賽或課件製作教學比賽，充分發揮電教平臺的功能作用，運用電教平臺提高教研水平。並將相關內容刻錄成盤儲存，以供參考。

（7）加強考試評價研究，嘗試進行片內學校學期聯考辦法，促進教學質量全面提高，評價方法不斷更新，探索“課改”背景下的評價新機制，激發教師教研熱情。

（8）設立教研評價機制，將教育科研與教學工作有機統一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質量意識，突出一箇中心（以教學質量為中心），兩個措施（優化課堂教學，培養學生自主學習、拼搏的學習意識），四個好轉（校風、教風、學風和師德師風明顯好轉）。片中心教研組每學期組織各學校教導主任和教研員進行一次“進課堂”活動，全面促進各校教研和教學水平的提高。

（9）牢固樹立正確的教育科研觀，開展師徒結對活動，實現“一幫一”師徒幫扶的能力轉化。每個學校均要建立“師帶徒”制度，並做好過程性資料的收集和分析工作，適當情況下嘗試進行跨校新老教師結對活動。

（10）設法加強集體備課制度的落實。會考科目各校要每學期實行集體備課四次，其他科目每學年實行集體備課兩次，片中心教研組在適當時候要推薦出各學科片學科帶頭人，召集同學科教師跨校集體備課。

（11）擬開展學術專題講座活動，通過活動的開展，提高教師學術專業研究的水平。加強學生的學法指導，關愛“弱勢群體”的學習，體現從“學生中來”到“學生中去”的管理形式。片中心教研組每學年組織進行一次學法交流會，並將好辦法、好經驗以論文的形式發表或彙集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照並切實推進“名師工程”。

（12）各校的教導處和教研員協同各校組長，提前做好各個時間段的形式多樣的學科研討活動。

（13）精選教研理論經典之作，每學年由各校教研組收集並由片中心組彙編成集。每位教師一學年結束後，寫好一篇質量較高的教學論文和學科教學總結。每學年擬至少出版一期《黃羊教研》。

（14）建立“課題驅動”制度、“綠色通道制度”。

每學期，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔一項科研課題。課程實驗和教師培訓，都要靠課題驅動；開闢教研員網頁或部落格，公佈教研員的電子信箱。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯絡，教研員必須在一定的時間內給予解答。片中心教研室網站擬建立“課程改革指導專頁”，各科教研員及時把有關課程改革資源傳到網上，供全片教師下載參考。

六、抓實教研教改，推進課改走向深入

提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題研究為主要形式，探索出符合實際，又富有創造性的課堂教學好方法。積極倡導以問題解決為目標，以科學的課堂教學為手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方法。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業性研究問題”。我們將通過對課堂教學評價研究、課程改革與學習主題構建培訓，開展課堂教學、教學案例、教學論文評比和舉辦新課程課堂教學觀摩活動，提升教學教研水平，在關注新課程的同時，不放鬆“老教材、新理念”教學研究活動，讓廣大教師在揣摩同行的設計和教學中，汲取他人的教學智慧，反思自己的教學實踐，努力縮短理論與實踐之間的距離，跨越觀念與行為之間的鴻溝，實現思與行統一，言與行一致，使教學課程改革的新理念真正在課堂中得到普及和落實。

開展教學評比，為教師成長搭建平臺。繼續引導教師從案例入手，在分析教學行為中反思自我；從評價中入手，在自我評價中剖析自我；從問題入手，在強化行為研究中明辨自我；從課程入手，在開發課程中提高自我。廣泛開展教學論文、教學案例和課堂教學評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學雜誌投寄論文、案例，以自身教育教學的成功為內在激勵機制，鞭策教師持續不斷地再學習與再提高。

七、教研活動具體安排：(見下表)

月份

內容

組織者

主辦單位

時間

參加人員

備註

學校工作計劃 篇8

新的學期，新的工作已經開始，作為學生會的重要部門之一，紀檢部將承前啟後，全體成員將本著公平、公正、公開的原則，切實做好紀律檢查，致力於加強紀律、學風和日常生活管理工作，樹立學生會良好形象，努力為廣大同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境，為學校管理和正常執行提供應有保障。

本著為廣大同學服務的宗旨紀檢部特擬定以下工作計劃：

一、部內：

1、紀檢部各成員嚴於律己，以“全心全意服務同學”為工作宗旨，對待工作認真負責，盡職盡能。對待同學熱情，真誠。在各位同學心中樹立良好形象。

2、瞭解、認識每個班的紀律委員、安全委員，增強內部溝通，強化團隊意識。

3、加強組織管理，落實責任分工。

4、積極參與校組織的各項活動，努力做好學生會工作。

5、及時瞭解同學們的意見和建議，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。

6、在每個月底，召開部門工作會議，相互交流，總結經驗，在學期結束前寫一份工作心得。

7、善於發現校園中還存在的'不和諧音符，敢於向主席團和老師反映，並在老師的指導下，作出相應的方案。

8、發動每一位幹事的積極性。

9、不定期和其它部門聯絡交流，汲取先進工作經驗，彌補不足，並及時做好調整。

二、日常紀檢工作

1、班級：

1、不定期瞭解同學們考勤情況。從班委處瞭解，對虛報情況的班委查處並上報，對無故曠課者依情節嚴重處理，並上報學校。

2、不定時檢查教室紀律情況，並向各班班委及老師瞭解教室紀律情況。

3、對於違紀嚴重的同學，本部將派部分人員與之交流等，若不知悔改，將其交學校處理。

2、寢室：

將不定期配合值日老師對寢室進行抽查，對未歸，晚歸的同學作好記錄並上交。如發現賭博，鬧事等違紀情況，將及時組織，並上報老師。

3、活動：

對校舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監督。如文藝匯演，在晚會前向有關人員瞭解記錄出勤情況，晚會間維持紀律，對擾亂秩序的予以警告，嚴重的登記上報。

4、日常行為規範：不定期*同學中間進行日常紀律及行為的檢查，如檢查佩帶校牌情況，以及穿著打扮。

總結工作

1、對各種違紀情況的記錄定期整理，每次學生會例會前做好總結。

2、學期結束前做一次對學生會工作反饋調查。

結尾：作為學生新的一員，我將和本部所有成員一起努力做好各項工作，確實做到為老師同學們服務。

學校工作計劃 篇9

一、指導思想

為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中國小生課外負擔專項行動實施方案》檔案精神，切實減輕學生課業負擔,激發學生學習興趣，養成良好學習習慣，做好各項工作，特制定xx市xx國小20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃。

二、工作思路

實施“零起點”教學，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養成和學習興趣的培養，讓學生適應學校生活。通過開展一年級任課教師的.專題培訓、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書、常規教學研討、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式，加強一年級新生的習慣培養，指導學生儘快適應國小學習生活。

三、具體措施

1.加強教師培訓，提高思想認識。

組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中國小生課外負擔專項行動實施方案》檔案，領會精神，轉變觀念，端正思想，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍，形成共識，同時根據學校實際情況，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書，確保“零起點”教學的順利實施。

2.把握課程標準，制定課程計劃。

嚴格執行國家課程設定要求，開齊、開足、開好每一門課程。一年級新生入學後堅持“零起點”教學，各門課程嚴格以課程標準為依據，以教材為載體，制定好教學目標和教學計劃，並在課堂教學中認真落實。

3.加強教學研究，提高教學效果。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節課，利用多種教學手段輔助教學，激發學生興趣，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討、活動方案的設計，以此提高學生的學習興趣，讓學生有興致地投入到學習活動中去。

4.精心研究作業，減負提質。

從一年級學生的興趣激發和習慣養成出發，精心設計科學、合理的練習，從形式和內容上適合一年級學生的特點，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重複訓練，提高課堂教學效率，保證課堂教學質量，不佈置書面家庭作業。