學期教科研工作計劃模板彙編九篇

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編精心整理的學期教科研工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教科研工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期是汗水與收穫的季節。首先是兩級畢業班的大學聯考和會考，高二年級的學科會考；然後是教育部課題《資訊科技教學環境下有效課堂方法的研究》的結題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務重、影響大。教科處將緊緊圍繞學校提出的新學期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發展，增強實施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學生髮展為本的現代教育理念，充分發揮服務研究功能，以課題研究為載體，以推動學校各項工作的持續快速發展，促進我校教育教學質量的全面提高。

本學期繼續加強課改工作的研究，不斷總結，不斷實踐，反覆磨練，形成各學科模式特色。

二、工作措施

1、加強“十三五教師繼續培訓”工作。教師發展，是學校發展的核心動力，教師的專業化發展水平，往往決定著一所學校內涵發展的水平和可持續性程度。辦學質量要提高，就要“固本強基”，首要任務是促進教師的發展，這是學校內涵建設的永恆主題。

2、要認真學習先進教育理論及教育思想，要不斷加強業務進修。採取“請進來、走出去”形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學隨筆、讀書會等。把握當前教育發展狀態，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。

3、完善教師學習跟蹤評價體系，建立教師自主發展規劃，每位教師都要確立個人學習和專業發展計劃，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。

4、加強教學研究。以“學生髮展核心素養”為抓手，開展課堂教學研究，全面提高課堂教學效果，以期達到大面積提高學生的學習成績。要抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使“學生髮展核心素養”這一課堂教學研究工作能夠做到重實際、有實招、出實效，形成過程性資料。

5、究研對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的.規範化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規範，鮮明生動；嚴密系統，不說廢話，不說閒話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。

6、加強對青年教師的培養及培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。本學期為繼續八名青年教師師徒結對工作的關心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養》的校級公開課中取得好成績。

7、做好資訊化硬體和軟體的管理工作

加強教室一體機和教師電腦硬體和軟體的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網的管理和學校網站的建設工作。提高學校錄播教室和班班通的的使用率。

具體主要工作如下：

二月：“十三五”繼續教育工作的檢查；資訊化硬體和軟體的檢查工作。

三月：課題計劃工作會、青年教師工作會；落實教師培訓計劃。中、大學聯考資訊的收集傳達工作。

四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學設計評。

五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養》的校級公開課

六月：教育部課題結題申報。

七月：學期工作總結。

注：1、學生髮展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創新。

2、教師的核心素養是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或學科底蘊，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學藝術。

學期教科研工作計劃 篇2

為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育，所以現需制定幼兒園學期教科研工作計劃。

工作目標

1、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果

2、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長

3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

工作措施

一、立足實際，在課改中促進教師的專業化成長

1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎

2、反思總結，創造性實施課程

3、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路

4、依託現代教育裝置，開展現代教育

二、開拓教育資源，在有目的`、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力

1、不斷完善幼兒語言智慧培養機制，推陳出新，做實做好

2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。

3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動

4、如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、資訊釋出等活動的水平

學期教科研工作計劃 篇3

一、規劃背景

教科研工作是衡量一所學校檔次的重要標誌。學校能否積極有效地開展教科研工作，直接影響學校教育、教學和管理的質量和水平，也關係到學校的地位和聲譽。為使我校成為教學規範達標學校，加強教科研工作已成為一項十分重要的任務。

學校高度重視學校的教科研工作，廣大教師己形成共識，教科研氣氛濃厚，並取得了初步成績。教導處配合教研組為基礎的教科研組織管理體系，資訊和交流有了長足發展，教科研投入得到保證，教師隊伍不斷優化，這些都為我校教科研工作的進一步發展打下堅實的基礎。

目前，教師教育教學能力和水平參差不齊，教學硬體設施尚未落實，辦學困難重重，但學校的發展勢頭之好已成共識。為儘教學規範達標的要求，進一步加強教科研工作，培養和提高廣大教師的教科研水平，已成當務之急。

根據本校教科研工作的.實際情況和學校發展需要，特制定第一個教科研五年發展規劃（XX年至XX年）。

二、規劃目標

到XX年教科研工作要達到的主要目標：

1、教科研能力目標

（1）建立一支以教研組長、優秀教師為骨幹、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊伍。

（2）有40%專任教師能從事教科研工作；15%能承擔本學科的學區、縣級課題或承擔上級下達的教改任務。

2、教科研進步指標

（1）學校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達到教學規範達標要求。

（2）教科研工作在學區內有一定知明度，力爭20xx年取得學區教科研先進單位稱號，20xx年達到縣級教科研先進單位稱號。

三、主要措施

1、增強廣大教師教科研意識。

通過宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹立“教學為中心、教改要深化、科研是先導”的辦學理念，形成“向教科研要質量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。

2、增強教科研執行機制。加強教科研組織管理機構，配備精幹力量，充實教科研隊伍，建立學校教科研工作目標責任制；建立教科研理論和培訓制度，聘請教科研專家，制訂專家行動計劃；加強對教科研工作的評估，完善競爭獎勵制度。

3、深化改革，創造氛圍。

（1）教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內容，使教師們清醒認識到不從事教科研的教師不是真正稱職的合格的實教師。

（2）政策傾斜，對承擔課題、教改任務或教科研成績顯著的教師，在評先、評職等方面給予優先，並優先派出學習，

（3）設立教科研評獎活動，表彰先進組室和先進個人，頒發榮譽證書、獎金、獎品、留影，激發教師參與教科研工作的積極性。

4、增加教科研經費投入。期初教科室做好預算，班子集體稽核決算，優先保證教科研經費，爭取多渠道籌措經費，切實用好教科研經費。

5、抓好資訊、交流工作，加強校內、校際、地區間的交流學習活動，建立合作伙伴，提高學術水平。

6、加強後備力量選拔和培養，制訂骨幹教師培養制度。

四、近期工作重點

教科研工作五年發展規劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎，其工作重點是：

1、借教學規範達標活動工作檢查評估機會，加快思想到位，提高全體教師教科研意識。

2、制定學校教科研管理系列常規，出臺激勵教科研發展的配套政策。

3、加強課堂教學研究，優化教學模式，結合本校實際，開展“洋思教學模式”、分層次教學、學科。滾雪球”活動的探索，力求實效。

4、開展調查研究，從本校實際出發，確立研究課題，促進教科研與教育教學緊密結合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學效益服務。

5、加快教科研後備隊伍建設。採取理論學習、課題研究、進修、專家指導等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們在今後的教科研工柞中發揮中堅作用。

五、其他事項

1、各任課教師對學生施教時，要根據學生情況確定不同的教學目標，佈置作業要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。

2、全體教師確實要負起對每位學生負責，使每一位學生髮展的責任，決不排斥、打擊差生。

3、各學科要根據所任教的學生制定具體教學目標和評估標準。

4、學校建立教科研領導小組。

學期教科研工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期教科室將緊緊圍繞學校工作計劃開展工作，以發展為目標，以創新為動力，走“校本科研”的內涵發展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關檔案精神，增強實施“立式教育”、促進師生共同和諧發展的使命感和責任感。充分發揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質量作貢獻。

二、重點工作：

1．做好“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”管理工作，認真組織實施課題研究，重點落實主課題的申報、開題論證等工作。

2．通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業務能力。

3．結合“兩課對接”活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

4．做好研究成果的發表工作，特別是教師論文評比與發表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發表率。

三、具體工作：

（一）夯實校本培訓，提升教師科研素養

1．在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

2．加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

3．繼續以《教科研學習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依託學校的校園網路，進一步構建科研平臺，每位教師定期更新個人部落格專題網頁，使其成為交流經驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博採眾長，不斷提高科研水平。

4．進一步完善師徒結對制度，深入開展青年教師“師徒結對”活動，嚴格按照學校師徒結對協議書的要求，加強過程監督，嚴格落實青年教師考查制度，進一步助推青年教師立穩講臺、快速成長。

（二）加強課題管理，推進各類課題研究

1．關注課題的過程管理，結合課題管理“四個一”制度的實施，有計劃、有組織地落實“十三五”主課題“基於‘立式教育’的課堂教學實踐研究”等各類課題的研究。教科室對各課題組適時進行指導，並進一步發揮課題組長的引領作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結。其中，本學期的重點是做好學校“十三五”主課題的申報、分解、開題、實施等工作。

2．繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發揮課堂教學的主渠道作用，重點關注“立式課堂”教學的研究。聯手教導處，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，確定每位老師的本學期掛牌課，結合吳中區B聯盟的微型課題活動，規範微型課題的過程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進“立式教育”研究工作。

3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網教科研板塊，進一步促進科研成果的轉化與共享。

4．在加強課題管理的同時，進一步規範課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時，做好“吳中教育科研課題網”十三五課題研究資料的`上傳工作。

（三）做優教科宣傳，促進科研成果轉化

1．引導老師們做好經驗總結，寫好科研論文。區骨幹教師一學年內除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文區級以上發表或獲獎；學科帶頭人至少有2篇論文區級以上發表或獲獎。教科室要積極發動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把相關論文評比的資訊傳達到每個教師，並把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

2．努力為教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋資訊任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，並積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發表文章提供機會。

3．堅持認真編輯和出版《實小教育》，並做好學生作品《香溪水影》的結集出版工作，為學校廣大師生提供發表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇於探索實踐的基礎上，練就勤於反思、善於總結的本領。

4．教科室要通過學校網站“教育科研”欄目及時釋出科研動態、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發展的先進典型與成功經驗，讓學生家長與社會各界及時瞭解我校的辦學情況和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本學期教科研工作計劃。

2．落實課題分解與實施工作。

三月份：

1．“青藍工程”教師結對工作會議。

2．聘請專家來校作教科研專題講座。

3．“十三五”主課題開題工作。

四月份：

1．參加B聯盟課題研討活動。

2．組織開展校內讀書活動。

3．做好學校“十三五”主課題研究實施。

4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。

五月份：

1．做好《實小教育》編輯工作。

2．參加吳中區第十七次教育教學研究論文評比活動。

3．做好微型課題區級結題推薦申報工作。

4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。

六月份：

1．“青藍工程”師徒結對考核評比活動。

2．做好教師筆耕、部落格上傳等統計彙總。

3．完成本學期教科室工作總結。

（注：計劃中未盡之處，根據實際情況作相應調整。）

學期教科研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期，我校的教學教研工作繼續以提高教育教學質量為宗旨， 組織全體教教師深入學習國家、省市縣教育工作會議精神， 堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業化水平為目標

以提高教育教學質量為核心，突出一箇中心：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：學校管理水平提升和教師隊伍素質提高；狠抓三個重點：教學常規的落實、質量監測及評價、課題研究的開展。

進一步增強“質量意識、服務意識和效率意識”，創新教研方式，努力構建“教學視導經常化、校本教研製度化、教研手段現代化”的教研體系，實現我校教學質量的穩步提升。

二、工作目標

1、建立優質課堂教學，實施精緻教學管理，提高教育教學質量。

2、開展多元的教學研究活動，以教科研工作羽翼，努力推進課程改革。

3、加強師資隊伍建設，力爭提高學校名師隊伍的數量及級別。

4、加大各年級數學教學的監督力度，全面提高數學成績。

5、加大學校英語學科的品牌效應，促進全縣英語教學水平的提高。

6、以豐富多彩的活動為抓手，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、工作重點與措施 （一）抓好“課程方案”的落實，促進學生全面發展。

1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準規定的教學任務。

2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊。

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4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

（二）抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

2、以“點、錄、評課”為入口，強化質量意識。做到活動開展規範化、制度化、紮實有效。

3、認真組織教師教學基本功訓練達標考核，全面提升教師的業務素質。通過開展課堂教學技能過關活動，使我校教師更新課堂教學理念，增強課堂教學技能，全面適應推進素質教育和實施課程改革的需要，在課堂教學中落實素質教育，開展有效的課堂教學，進一步提高基礎教育質量。

4、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務於教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少於80節，分管校長不少於60節、教導主任不少於50節，教師聽評課不少於30節。

5、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

（三）抓好教學常規，規範教學行為。

1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的.落實，力戒流於形式。

2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目標要求”熟記領悟，落實到教學實踐中。

3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源。

4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什麼”“怎麼教”“怎麼學”上下功夫，做到“書寫整潔、眉目清晰、環節詳實、進度超前、著眼反思”。

建立“集體備課、資源共享、取長補短、課後反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。

5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。

6、作業重規範。作業設定既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。週六、週日、節假日要佈置適量的作業。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

7、書寫重質量。嚴格要求學生做到各科作業格式規範、書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結合。

8、常規檢查重指導。繼續落實常規資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規落實方面的自查自糾、整改提高。

9、監測評價重公平。將加大對各學科教學質量的過程監測力度，對違規作弊、弄虛作假懲處力度。實施質量跟蹤調查制、教學質量問責制，確保對學科教師及對學校的評價公平公正。

（四）抓好教學研究、教育科研，提高研究實效。

1、建立學校、教師交流機制和平臺，繼續召開教研交流暨教導主任學期例會制度。

2、繼續落實好學校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，紮實推進校本教研。

3、利用好教育網資源，實現教育資源共享，組織骨幹教師積極參加教研沙龍活動，不斷創新教研模式。

4、不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。

5、組織好教師參加市縣教研活動，加強對教研組織網路的管理，及時補充和調整，確保發揮作用。

（五）抓教師專業成長，壯大優秀教師群體。

1、抓學習，推動教師專業化發展。積極組織中國小教師參加“上好課”集體培訓、校本培訓，加強教師對現代教育教學理論的學習，促進教師業務水平的快速提升。

2、抓機制，搭建教師成長平臺。

①組織公開課、觀摩課、優質課評選等活動，促進教師在活動中成長，培養優師、名師。

②繼續落實“名師工程”，促進青年教師的快速成長。

③建立完善骨幹教師檔案，發揮他們的示範帶動作用。

④加強青年教師視導力度，促進青年教師快速成長。

⑤搭建中老年教師發展平臺，激發他們的工作熱情。

⑥建立健全教師結合考核方案，要堅持內容全面、科學易行原則，從教師工作態度、專業發展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。

具體工作安排

九月份

1.做好安排課務，編排課表，分發課本簿冊等開學準備工作。

2.對各年級暑假作業批閱和檢測情況進行檢查。

3.各教研組、備課組制定活動計劃，並從第一週開始活動。

4.正常開展點錄評課活動。

5.迎接縣教師基本功訓練與考核活動專項督查。

6.評選百佳教學標兵。

7.迎接縣教學隨機視導。

十月份

1.進行一次校內教學常規視導檢查。

2.正常開展校內課改課達標活動。

3.組織英語書寫比賽。

4..迎接縣教學常規隨機檢查。

十一月份

1.迎接縣教師教學基本功考核驗收。

2.迎接縣教學常規隨機檢查。

3.參加縣組織的教務主任培訓班。

4.期中測試、質量分析。

5.迎接縣國小全面教學視導。

十二月份

1.迎接縣教學隨機視導與教學常規抽查。

2.參加縣組織的教學教研論文、教學設計評比。

3.進行一次教學常規檢查。

4.進行雙語閱讀教學專題研究。

一元月份

1.組織期末學情調研。

2.教學教研工作總結。

3.迎接縣教學教研工作考核。

4.組織期末考試及質量分析。

學期教科研工作計劃 篇6

一、指導思想

深入貫徹《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認真落實全市職業教育工作會議精神，全面貫徹縣研訓工作會議要點精神，積極探索全面推進課程改革、新大學聯考和課堂變革背景下的中職教學研究，積極搭建教師成長新平臺，為加快我校現代職業教育發展服務，為提升我校教育質量服務，為我校師生髮展服務。

二、主要工作

1.讀書活動：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學習等方式進行理論學習，豐富教師的學科閱歷，提高教師的專業理論素養和綜合素養；

2.開展專題培訓：本學期，擬開展新教師教法指導培訓，全體教師的資訊科技培訓和教育科研培訓；

3.大力做好校本研訓活動：通過集體備課、公開課、展示課、示範課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學研討活動，充分發揮“三尺講臺”這個老師專業發展的最直接、最切身的發展平臺的作用。

4.做好新教師的培養工作：通過師徒結對活動，積極實施青藍工程，充分發揮我校名優骨幹教師的傳、幫、帶作用，促進新青年教師能儘快適應教師這個崗位，藉助其他培養和培訓途徑，比如縣裡的通識培訓、校內經驗交流、校內外的`學科評比等同伴互助活動，能保證新青年教師一年成形。

5.積極參加教研活動和學科評比活動：動員教師走出去，拓寬教師的認知面，捕獲最新的教育教學前沿資訊，接受最新的教育技能和教法指導，快速提升教育和教學技能。

6.專家引領活動：通過邀請校外優秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉、教學視導等活動，發現教師的優勢，找出問題短板，針對性問診，對症性下藥，良性發展，促進教師三年成長、五年成才。

7.做好課題研究。繼續開展已經立項的課題研究工作，鼓勵教師積極申報研究課題。

8.做好特色實踐基地建設，深化創新創業教育行動。

協助創新創業教育課程目標落實，開展創新創業教育活動，培育創客文化，提升創業素養，為培養中職學生核心素養、全面推進課程改革保駕護航。

三、教科室行事曆

周次

日 期

內 容

主 持

參與物件

預備周

8.22-8.28

師德培訓，學分核算、平臺申報

教科室

全體教師

1

8.29-9.4

正式開學

縣校本培訓學分稽核（9.5前完成）

2

9.5-9.11

教師節

校擬定校本研訓專案方案

教科室

領導小組

*縣自主選課會議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)

縣20xx年“精品課程、精品專案、精品課題”立項評審

教師資訊完善（教師分層操作）

教科室

全體教師

教科研第一次專題會議，組長聘任、組內會議，計劃上交

教科室

行政、組長

教師讀書活動啟動

教科室

全體教師

3

9.12-9.18

縣研訓工作會議

縣各學科教研組長會議暨文化、專業課改研討會

*校長對第一輪選課進行稽核（9.14-9.18）

縣教科室主任會議

師徒結對活動啟動儀式

教科室

相關教師

新教師座談會，新教師展示課活動啟動

教科室

相關教師

4

9.19-9.25

市中職機械、汽修、電子電工專業選擇性課程研討會暨研訓基地組長會議

全縣校本研訓專案制專題培訓暨年度校本研訓經驗交流會議

教師第二輪選課（9.23-9.26）

教科室

全體教師

集體備課一，主題：內容設計

組長

組員

5

9.26-10.2

國慶節

縣中職教師技能比賽

20xx-2017學年校本研訓專案方案申報及評審

校長對第二輪選課進行稽核（9.27-9.28）

新教師教學展示活動

教科室

新教師

6

10.3-10.9

中職學校新課改暨課堂變革視導

專題培訓：新教師教法指導

教科室

新青年教師

7

10.10-10.16

指導並選送省中職師生創新創業作品

8

10.17-10.23

縣校本研訓專案實施督查（一）

二磨活動啟動（暫定）

教科室

組長新教師

9

10.24-10.30

市中職語文送教下鄉

市中職計算機應用基礎、資訊科技類送教下鄉活動暨全市中職資訊科技類技能研訓基地活動

專家引領：課題研究培訓、指導

教科室

相關教師

10

10.31-11.6

期會考試

學歷培訓學分稽核

縣學校創客教育工作調研

11

11.7-11.13

市中職高三數學教學研討會

市中職英語資訊化教學研討活動

市中職財經商貿類、雙創教育資訊化說課評比

縣中國小師生程式設計大賽

省20xx年度教科規劃課題立項推薦

縣20xx年教育教學優秀論文評比材料上交

教科室

全體教師

評價研究活動暨期中測試質量分析

組長

組員

12

11.14-11.20

市中職教師資訊化說課評比

中職創新創業教育課堂教學專題研討會暨送教下鄉活動

集體備課二，主題：課堂提問藝術

組長

組員

13

11.21-11.27

指導師示範課

教科室

師徒成員

14

11.28-12.4

市中職數學送教下鄉

縣優質課評比

校本研訓專案實施督查（二）

縣科研專家組成立和科研師徒結對活動

專題培訓，主題：資訊科技

教科室

全體教師

15

12.5-12.11

市中職創新創業教育研討會

市中職英語教師資訊化說課評比

縣20xx年教育教學優秀論文評比

教科室

全體教師

讀書活動，專題講座，主講：吳麗荷

教科室

全體教師

16

12.12-12.18

中職計算機應用基礎、資訊科技類專業課程改革暨促進有效學習課堂變革研討會

市中職機械、汽修、電子電工專業專題視導

市德育理事會議暨送教下鄉活動

創新創業專題活動

教科室

全體教師

17

12.19-12.25

師徒結對階段性總結

教科室

相關教師

18

12.26-20xx.1.1

元旦放假

市教科研送教下鄉活動

教科研專題會議二

教科室

行政、組長

19

1.2-1.8

溫州市中職學生創業案例評比

經驗交流活動（組長、班主任）

教科室

政教處

全體教師

20

1.9-1.15

全市中職學生學業水平測試；期末考試

21

1.16-1.22

1月18日（農曆十二月二十一）寒假開始

學期教科研工作計劃 篇7

一、指導思想

圍繞學校新學年工作思路，堅持服務教育教學的工作原則，以引領教師專業化發展和全面提高教育教學質量為目標，大力推行行動研究，注重過程管理，強化服務意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進學校課程改革、教學診改和教師隊伍建設，促進學校內涵建設。

二、工作目標和工作思路

（一）工作目標：進一步規範教科研管理和教學質量管理，提高課堂教學效益，增強德育實效，促進教育教學質量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨幹力量，提升整體素質，促進教師專業化發展。

（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規教研活動（加強日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學資源庫建設（各專業、各學科題庫建設與日常教師視訊、課件的收集與整理），注重教師培養，尤其是青年教師培養工作（內外培訓的規範，教師崗位工作過程知識大賽）

三、工作措施

（一）精細管理抓常規

1.抓好源頭。重視學期初教研計劃的制訂和學期末總結的撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進步。

2.強化管理。加強對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業和各學科教研活動例會。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業化發展的重要載體。

3.規範檔案。及時收集、整理教師教科研培訓檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔

（二）研讀學習促提高

1.讀書交流：與工會協同，發揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進。

2.編印資料：教科室將整理上學期收錄的教科研成果（獲獎論文、案例等），編印成冊。

3.媒介交流：充分發揮學校資訊化建設成果，利用各種有效媒介開展教學研討（教研活動之集體備課錄影，學帶優青示範課錄播等）。

（三）強化培訓促成長

1.交流提升：加強校際交流和校內交流，邀請兄弟學校與我校開展教研活動，同時，提倡專業組和學科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學思路，促進隊伍素質提升。

2.落實培訓。積極選派教師參加市區以上專業培訓，規範參訓要求，促進教師教育教學能力和水平的'提高。

3.校本培訓：加大校本培訓力度，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步關注教師科研素養的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進教師專業化發展與科研群體的形成打下堅實的基礎積極動員教研組從教師實際培訓需要出發，申報“量身裁衣”式的校本培訓專案，滿足教師多元化、個性化發展要求。

4.任務驅動：鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨幹教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽、申報個人科研課題等。

（四）科研活動講實效

1.論文指導。組織教師積極參與本學年的教育課題申報和各級各類論文（含教學設計、教育教學案例、說課、微課設計等，下同）評比，指導教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數以及獲獎等級，促進教師在不斷的總結、反思和探索中提升自己的教育教學實效。

2.課題管理。加強對“十三五”市級課題研究過程的監管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強課題研究的規範性和實效性。

3.課程開發。根據產業經濟結構調整發展趨勢，充分發揮校企聯盟平臺作用，深化“產結融合，校企合作”模式改革，積極探索現代學徒制試點，在原有基礎上，加快校企聯合課程建設和教材開發，逐步形成學校特色課程。

4.專業比拼。以組織基於崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業人才培養模式和課程體系建設的認知，促進教師專業發展。

（五）依託診改促發展

1.強化培訓。以中等職業教育教學診斷與改進工作為契機，加強診改培訓，配合各職能部門重新梳理學校制度，建立新的標準並強化執行。

2.資料監控。與資訊裝備中心通力合作，強化資料的源頭收集與分析，並結合學校實際撰寫年度質量報告，填報人才培養狀態資料。

學期教科研工作計劃 篇8

為使教科研“源於教學，高於教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質量的提高，特擬定以下教科研工作計劃：

作“為學校教育改革發展服務;為解決學校教育發展中重大實際問題服務;為促進教師的專業發展服務;為發展教育科學服務”的`宗旨，緊緊圍繞學校中心工作，以課堂教學為主陣地，使教科研“源於教學，高於教學，指導教學”引導教師開展教育教學研究，促進學校教育教學質量的提高。

一、普及與推廣工作

1、利用網路、研修、會議、報告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識，強化教科研意識;強調理論學習的重要性，理論指導工作的必要性。

2、開發利用學校校園網，構建教科研交流平臺。

3、根據老師的教育教學需要(調查、訪談)舉辦1-2次有針對性的教科研講座;

4、加強與新區教科室、高校以及兄弟學校的交流，促進學校教科研研究和管理水平的提高。

二、管理工作

1、制訂《xxxx 管理制度》，進一步規範學校教科研工作;

2、各級各類課題管理規範化、程式化、資料化;確保按期完成，出好成果。

3、與檔案室合作建立課題檔案資料。

4、做好區教科室佈置工作的通知、宣傳、動員、落實工作。

三、研究工作

1.組織完成xxxx年青年教師教育教學研究課題的申報工作。以此加強和促進青年教師的培養。

2、加強校本研修。

3、通過賽課和評課，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平和課程效能。

4、進一步推進特色課程的建設，促進校本課程的實施，爭創精品課程。

學期教科研工作計劃 篇9

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和優化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應該為幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。

本學期，由幼兒園教科研工作實際需要出發，提出以下工作意見。

一、建好教科室，逐步使其成為教學，教研，科研一體化的一個科室。主要常規工作是：開展每月一次教科研學習活動（形式內容多樣，包括科技特色教育理論學習、教學錄影觀摩、優秀課題成果彙報和教科研基礎知識講座等）、吸納教師工作意見並及時反映解決、每學期編一本教學心得集（或每學期一本優秀教案集）、本學期出一本品德評語集（目的：推廣優秀經驗、集思廣益，減輕班主任工作負擔；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（註明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。

二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合；每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優秀課題成果彙報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養一支熱心教科研的.骨幹隊伍，同時邀請專家進行教科研知識講座，以加強理論指導（已制訂好課題管理細則）。

三、繼續圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關的教育科研活動。

1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學角、散步等）。

2、各學科領域科技教育的滲透（可從教育內容上，教育組織形式上，能力培養去體現）（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。

3、各年段組科技園本課題的撰寫（可簡單些、但要有較強的可操作性）。

4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。

5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優”活動。

6、科學區材料配備。

7、科技課題優秀成果展示。

8、舉辦科技周活動（幼兒多元智慧展示）。

逐月工作安排：

2月：

1、制訂教科研工作計劃。

2、觀看上海科技幼兒園錄影。

3、課題組長會議。

3月：

1、老師的課題階段性小結，並向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。

2、與上海科技幼兒園教師共同進行科探活動觀摩。

3、向各課題組長了解課題進展情況。

4、科學發現室活動不定期檢查。

4月：

1、教科研知識理論學習。

2、科學區活動進行情況抽查。

3、市級課題結題輔導。

5月：

1、科技周活動籌備與開展。

2、市級課題結題準備。

6月：

1、教科研學期小結。

2、課題後測。

3、出幼兒品德評語集。

4、蔣芳英課題結題彙報。

5、收各項資料（各學科科技滲透教案、科學發現室活動教案）。