重要工作計劃四篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的重要工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

重要工作計劃 篇1

基本作用

提高工作效率

工作計劃安排工作有兩種形式：

一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發生後再趕快處理)

二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

提升管理水平

個人的發展要講長遠的職業規劃，對於一個不斷髮展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題並不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

一、工作計劃是提高工作效率的有效手段：

計劃的內容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求，計劃主要是由以下幾個要素構成的：

1、（工作內容）明確目標，數量、額度、程度。

2、（工作分工）明確由誰來完成，落實責任和標準。

3、（工作方法）明確完成的方法，包括人員組合、服務內容、銷售方法、產品結構。

4、（工作進度）明確完成的時間。

5、（工作反饋）在執行過程中發現問題，對人員和方法進行更合理的調整，確保工作計劃的順利進行。

完不成的計劃，是沒有意義的計劃。計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協，會讓人喪失信心和鬥志，會形成鬆散的工作作風，會養成沒有責任感的不良品質。所以，重視計劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標明確、有事有條理的人。讓計劃和管理來規範我們的工作，我們就是一道美麗的風景，因為計劃讓我們知道大海的方向。

二、工作計劃是企業內部溝通協調的重要形式：

企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題並不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。“為什麼我們的工作會出現那麼多問題，為什麼我們會抱怨其他部門，為什麼我們對領導有意見”，“因為我們的'工作是無形的，誰都不知道對方在做什麼，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領導也不知道，問題顯然是必然會發生的。所以我們需要把工作從無形轉化為有形，工作計劃就是一種很好的工具！。

三、保障工作計劃得到貫徹執行：

工作計劃寫出來，目的就是要執行。工作計劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架裡，才能從各個方面進行全盤的考慮和分析評估，對有可能出現的情況或問題設定應對預案。如果計劃不能真正得到貫徹執行，就意味著失控，過多的不可預見性情況的發生將嚴重影響團隊日常運作甚至將導致整個企業陷入混亂狀態。

貫徹執行可不是人們通常所認為的“工作的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。貫徹執行需要我們根據現實情況，去做足夠的調查和了解。結合企業現實情況，做出的計劃才會被很好執行。而且，各自工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。其目的有兩個：

1、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；

2、每個人的工作難免會涉及到其他部門或同事，通過討論贏得上級支援和同級其他部門的協作。

另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。還有，在工作計劃的執行過程中，上級主管要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，就地解決並繼續前進。因為中層幹部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不能僅僅充當所謂的方向和原則的把控的角色。

重要工作計劃 篇2

可以概括為五個主要方面，即目的性、首位性、普遍性效率性和創新性。

（一）目的性。

每一個計劃及其派生計劃都是旨在促使企業或各類組的總目標和一定時期目標的實現。計劃工作是最明白地顯示出管理的基本徵的主要職能活動。

（二）首位性。

計劃工作相對於其他管理職能處於首位。把計劃工作在首位的原因，不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先於其他管理能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。計劃工的結果可能得出一個決策，即無需進行隨後的組織工作、領導工作及控制作等。例如，對於一個要否建立新工廠的計劃研究工作，如果得出的結論新工廠在經濟上是不合算的，那也就沒有籌建、組織、領導和控制一個新的問題了。

計劃工作具有首位性的原因，還在於計劃工作影響和貫穿於組織工作人員配備、指導和領導工作和控制工作中。圖1 概略地描述了這種相關係。

計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在區域性或整體上改變一個組的結構，設立新的職能部門或改變原有的職權關係。例如一個企業要開發種重要的新產品，可能要為此專門成立一個專案小組，並實行一種矩陣式組織形式和職權關係。 請看詞條圖

計劃工作對人員配備的影響可能是需要委任新的部門主管，調整和充關鍵部門的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必然會響到領導方式和激勵方式。

計劃工作和控制工作尤其是分不開的——它們是管理的一雙孿生子。經計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬定新的劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續進行的控制作的基礎。計劃工作與控制工作的這種繼續不斷的關係，通常被稱為計劃控制一計劃迴圈。

（三）普遍性。

雖然計劃工作的特點和範圍隨各級主管人員職權的不而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。所有的主管人員，無論總經理還是班組長都要從事計劃工作。人們常說，主管人員的主要任務是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。如果將主管人員的決策權限制過嚴那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應由他們處置的題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養成依賴上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特徵。

（四）效率性。

計劃工作的任務，不僅是要確保實現目標，而且是要眾多方案中選擇最優的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。通俗的語言來表達，就是既要“做正確的事”又要“正確地做事”。顯然計劃工作的任務同經濟學所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以現企業的總目標和一定時期的目標所得到的利益，扣除為制定和執行計劃需要的費用和其他預計不到的.損失之後的總額來測定的。效率這個概念的般含義是指投入和產出之間的比率，但在這個概念中，不僅包括人們通常解的按資金、工時或成本表示的投入產出比率，如企業資金利潤率、勞動產生和成本得潤率算，還包括組織成本個人和群體的動機和程度這一類

主觀的價標準。所以，只有能夠實現收入大於支出，並且顧及到國家、集體和個三者利益的計劃才是一個完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。

（五）創造性。

計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發生的新化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創造性的管理過程。計劃有點似於一 項產品或一項工程的設計，它是對管理活動的設計。正如一種新產的成功在於創新一樣，成功的計劃也依賴於創新。

綜上所述，計劃工作是一個指導性、預測性、科學性和創造性很強的理活動，但同時又是一項複雜而又困難的工作。當前，我國正面臨著實現會主義現代化的巨集偉目標，我國企業在對外開放的方針下正面臨世界市場激烈競爭環境，形勢要求我們迅速地提高巨集觀的和微觀的管理水平，而加計劃工作，提高計劃工作的科學性是全面提高管理水平的前提和關鍵。

重要工作計劃 篇3

一、指導思想：

以黨中央“三個代表”重要思想為指導，組織廣大教職工認真學習貫徹全總十四屆六次主席團擴大會議精神，堅持“想全域性、重維護、辦實事”的工會工作方針。在上級組織和園黨支部的領導下，進一步解放思想、開拓進取，創造性地開展工作，努力提升工會組織的凝聚力和號召力，團結、動員廣大教職工為幼兒園的發展貢獻力量。

二、具體工作：

一努力提升教師素質，適應教育現代化發展的需要。

1、加強師德師風建設。首先要堅持用科學的理論武裝教師的頭腦，組織教師學習黨的路線方針政策，學習全總十四屆六次主席團擴大會議上通過的《關於堅持走中國特色社會主義工會發展道路的決議》，觀看錄影學習模範人物的先進事蹟，發揮正確的輿論導向作用。其次，配合幼兒園黨政，認真抓好教職工的政治思想工作，通過教師座談會、教師間談心等形式，準確把握教職工的思想動態，對不同群體的教職工中出現的各種思想與情緒要及時瞭解和分析，並做好疏導工作，幫助教師樹立職業理想，強化角色意識，正確對待工作中的苦與樂、得與失。再次，以年級組為單位，開展建立“模範小家”、爭做文明職工活動，倡導文明新風，塑造良好的師表形象，提高教師的師德修養。最後，開展“社會尊師重教，教師回報社會”的主題活動，配合園部開展幼兒園向社群開放活動，教師義務為社群內0－3歲的嬰幼兒提供早期教育服務，幼兒園開設親子園，免費向社群嬰幼兒家庭開放，提高幼兒園的社會聲譽。

2、抓好業務素質提高

工會要配合幼兒園，努力探索教師業務素質提高的新途徑，積極開展學習培訓、崗位練兵、評比競賽活動，在全園倡導學習子風，使我園教師的業務素質再上一個新臺階，適應教育率先發展、優質發展的需求，提高教師投身教改的積極性和能力，使幼兒園的教育質量在全市保持領先。一要鼓勵教師積極參加學歷進修和技能培訓，為教師的進修提供條件和保障，並協調好教師學習與工作的關係，學歷進修不影響正常的教育工作。二要針對教師的需求開展培訓。本學期將配合幼兒園組織幾次培訓活動，包括9月份的教科研知識講座，10月份的'“教師部落格”製作培訓，11月份的教師美術教學與技能培訓。三要分層分要求提高教師業務素質，包括針對新教師的師徒結對活動；針對教育教學能力相對較弱的教師的培訓；針對具有發展潛力的青年教師的培訓等。四要開展各類評比競賽活動。包括第四屆“彩虹杯”專業基本功展示和第四屆“苗苗杯”教學評優活動。

三、建立機制，落實措施，切實維護教職工的合法權益。

貫徹落實工會十四大的精神：要在推動改革中搞好維護；在促進發展中搞好維護；在積極參與中搞好維護；在大力幫扶中搞好維護。我們工會要注重維護職工利益、敢於維護職工利益、善於維護職工利益，努力保持職工隊伍的安定團結，構建和諧穩定的校園。

1、全力推進園務公開，真正做到“以公開促公正，以公正樹形象”。通過教代會、宣傳櫥窗、公告欄、因特網、家長會、簡報等形式，將幼兒園收費、財務收支、招生、幼兒園發展決策、教職工獎懲考核與職稱評定等事項，向教職工、家長和社會公開，接受大家的監督，提高辦園的透明度；開展教職工合理化建議徵集活動，採納合理的建議，以此加強民主決策，實現幼兒園管理的民主化、科學化。

3、以人為本，關心教職工生活。

做好教職工生活的“第一知情人”、“第一報告人”、“第一幫助人”，把幼兒園黨政領導的關懷和溫暖傳送到廣大教職工之中，為黨政分憂，為教職工解難。根據幼兒園和工會的經濟實力，積極為教職工辦好集體福利；組織教職工開展互助互幫互濟活動；堅持探望慰問制度，對生病住院、生孩子、家中發生變故的教職工進行上門慰問；對過生日的教師送上溫馨的祝福；做好教職工體檢和計劃生育工作，主動和婦保所聯絡，做好一年一度的教職工體檢和婦女病普查工作，保障教職工的身體健康，使我園工會真正成為廣大教職工的快樂、溫馨之家。

四、建設積極向上的校園文化，形成良好的集體氛圍。

今年，我園被評為省“巾幗示範崗”，我們引導教職工立足崗位，敬

業奉獻，外樹形象內強素質，為幼兒園的發展貢獻力量。發揮“青藍文明崗”的示範作用，形成在工作上你爭我趕、不甘落後的風氣。積極組織健康文明的活動，包括以師徒結對和學科帶頭人命名為主題的“慶祝教師節”活動，讓教師走進大自然放鬆身心的戶外野餐活動，開展“”主題的教師演講比賽，各年級組之間的聯誼活動，教職工迎新年聯歡活動；下班後的跳健身操活動等。力爭為全園教職工營造一個寬鬆、愉快的工作氛圍，培育教職工的團隊精神、協作精神和競爭意識，充分調動廣大教職工的積極性，以更加飽滿的熱情和健康體魄投身到教育工作中。

五加強工會思想建設，提高能力，改進作風。

要定期召開工會委員例會，進行工會知識培訓，幫助大家確立清醒的政治意識、高度的責任意識、強烈的創新意識、牢固的群眾意識，使工會幹部和委員在思想上創新，在作風上創優，在工作上創先，全身心投入幼兒園工作之中，以優良的作風和有效的工作為幼兒園事業發展做出貢獻。

六抓好工會日常工作。

做好會員會費的收繳工作；收好、用好、管好工會資金，並接受經審委員的監督；認真做好教職工的來信來訪工作；做好工會臺帳資料的收集、記錄、整理工作，按時對工會工作做好總結

重要工作計劃 篇4

測量系統中的量檢具選配，是做控制計劃時進行的，普遍的選配原則是被測特性公差值的1/10（或被測特性製造過程變差的1/10——這個變差一般要等初始能力研究之後才得到，因此在做控制計劃時，用被測特性公差值的1/10比較普遍）。按此普遍原則選配的測量系統，是否滿足再現性（操作者）和重複性（量具）10%以下的要求，需要對測量系統進行分析。

測量系統進行分析的結果：

1、雙性在10%以下表明此測量系統可用於此過程的分析；數值分級大於2可用於過程控制。

2、若雙性在10%到30%之間，不能用於過程分析；數值分級大於2可用於過程控制（等於2為計數型資料）。 3、若雙性大於30%不能用於過程分析，數值分級小於2，不能用於過程控制。

過程策劃的目的是開發出能力充分、穩定產品的過程，以生產出符合圖樣要求（其中含有顧客的要求）的產品。當過程能力不充分、不穩定時，最起碼要能將合格、不合格的產品能分辨出來（數值分極等於2）。按“被測特性公差值的1/10”這個量檢具選配原則，從我們進行的MSA結果來看，按此原則來選配量檢具，數值分級大於2機會很多。因此這次我們要進行的測量系統分析工作，

首先，瞭解各生產線有多少個特性滿足按“被測特性公差值的1/10”這個量檢具普遍選配原則來選配量檢具的'。

其次，是對特性分類——初步分為軸類和孔類兩大類，在此基礎上按公差值大小分檔，暫分三檔：如≥0.2；0.1～0.2；0.01～0.1。 再次，量檢具也按用途進行分類（軸用類和孔用類）和分辨力分檔0.02：0.01：0.001或0.0001。

最後選軸類同一分檔公差值內最小的特性，用同檔次分辨力的軸類量檢具（或孔類同一分檔公差值內最小的特性，用同檔次分辨力的孔類量檢具）進行量檢具的雙性研究。

為了完成上述工作，請大家完成下面表1、表2的內容填寫。

XXX生產線不符合特性(產品最終尺寸)公差值1/10選配量檢具的特性統計表 (當中間工序按被測尺寸的公差的1/5來統計，請在備註中註明) 表1

XXX生產線符合特性公差值1/10選配量檢具，同檔（如≥0.2；0.1～0.2；0.01～0.1）中特性精度最高特性的統計表 表2