國小語文教師工作計劃(精選3篇)
光陰如水,我們的工作同時也不斷更新迭代,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的國小語文教師工作計劃(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小語文教師工作計劃1
本學期我帶國小二年級三班一個班的語文,這學期也是我語文教學的第三個學期了,對我的工作來說還是有一定壓力的。畢竟我經驗也不是很足,所以對待工作我是特別認真。本學期我也會根據這幫學生來制定我的教學計劃。以下是本學期對這個班制定的語文教學工作計劃:
一、生字詞上課重點教,打好學生基礎
本學期是國小語文的第二個階段,正是學習新的字詞的好時機,這時候把他們的基礎打實對他們以後學習語文事半功倍的。我打算在上課時候採取一些小措施幫助他們學習。上課的時候帶他們認一遍新的字,然後把字的拼音寫在字的上面,加深記憶,然後在帶讀幾遍。在上課的時候採取場景法把字代入場景中理解。設定一個場景,把學習的新字用在場景中,方便理解,這樣一來,學生們對那一個字也就有一個理解了,不會輕易忘記。
二、佈置家庭作業,摘抄書本中不認識的字詞
每天佈置一個家庭作業,就是回到家之後,把書中不認識的字詞找出來,把它們單獨摘抄到一個本子上,等第二天回到學校之後,一起把積累的新的字詞寫到黑板上,一起學習。每個人找的肯定有所不同,如此就會學到不同的字詞,這不僅能夠幫助他們鍛鍊尋找的技能,還能夠學到新的知識。
三、備細緻的教案
每天我都要備課,而且還要把每一課的課都細緻到每一句話,這樣我在教學的過程中,條理就會很分明,學生們也會很好理解。教案上的每一個問題都要細緻的分出來,把範圍縮小,學生也就能夠在書中快速準確的找到答案,於他們而言,可以激發他們的自信心,更加喜歡學語文。細緻的教案也能顯示我作為一個老師的職責所在。
四、選取兩個學生帶讀
在班上選兩個學生,幫助我帶學生讀書。選一個男生一個女生,早上的自習課,讓他們帶其他學生們讀書,這可以鍛鍊學生的帶讀能力,而且還能夠激發他們的競爭心,對語文的學習就更加上進了。
本學期我的語文的教學一定達到我的預期,對之後我的工作我充滿了信心。這學期我也一定能帶動學生們學習語文,提高他們學習語文的細緻和興趣,做到計劃裡的每一條。
國小語文教師工作計劃2
為加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平,促進學生的全面、持續、和諧發展,本學期特制定教研計劃如下:
一、教研的指導思想、理念與目標:
以學生髮展為本,以課程改革為動力,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,以語文課程標準的精神為指導,加強語文教學的研究,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平,推進國小語文改革,促進學生的全面、持續、和諧發展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創新、學習方式轉變為重點,開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構,激發學生學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的興趣;為學生提供豐富多彩的情景;給學生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂,課外學習氛圍。重視知識獲得的過程,利用語文發展學生的創新意識和實踐能力;讓學生會在生活中學語文;發揮語文的工具性與人文性的作用。
二、教研的重點及措施:
1、認真開展好課例教研:根據教研中心及學校的計劃安排,提高對這次大教研活動的認識,並認真落實每個環節。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環節教研活動,切實提升自己的素質,使我們的課堂教學更有實效。
2、規範教學常規,提高教學質量,大家共同鑽研教材、研究教法、設計教學步驟,切實提高每一節課的課堂效率。控制作業數量,作業全批全改,及時訂正並進行復批。抓緊對後進生的輔導。規範各個環節的教學行為,不斷提高語文教學的質量,提升學生的語文素養。
3、抓好學生的書寫:要通過研討,從認識上增強對學生書寫質量的重視,平時注意對學生進行教育,上課隨時糾正學生的.書寫姿勢,作業書寫要嚴格要求,認真配合學校開展好書寫比賽,真正地從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。
4、繼續深入開展經典誦讀:注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍,教研組共同確定學生閱讀書目,為學生進行好書推薦,及時表揚、督促,提高學生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進行積累,養成良好的讀書習慣。
國小語文教師工作計劃3
新學期伊始,為了實施有效課堂,打造高效課堂,更好地完成教學本職工作,特制定計劃如下:
一、指導思想
以《國小語文課程標準》為指導,以學校《快樂童年健康成長》教研主題為指導,思想上高度重視督導及學校教務部門的檢查,積極參與學校的各項活動。
二、具體工作及措施
1、快樂為主
以《快樂童年健康成長》教研主題為指導,重視學生身心健康成長,通過教學渠道,培養學生樂觀、向上、勇敢、豁達等優秀品質。
(1)結合每課的德育滲透點進行道德品質及心理健康教育,引導學生樹立正確人生觀。
(2)打造快樂課堂,提問面向全體,難易適度,在語文實踐活動中積極探討落實“三個一”的教學經驗。
(3)建立和諧師生關係。關愛每名學生,多關注學困生,表揚為主,進行賞識教育。
(4)快樂作業。根據學生學習能力,因人而異,自主選擇梯度作業,多讀少寫,鼓勵學生多讀書,多關心國家大事。
2、嚴格要求
認真貫徹《教師職業道德規範》,以名師為榜樣,違法的事不做,影響學校聲譽、影響團結的話不說,遵守學校各項規章制度,想家長所想,關愛每名學生,不體罰,不放棄,做家長信賴,學生喜歡,領導放心的教師。
3、注重質量
教學中以“提高常規教學和學生行為規範”為重點,提高教育教學管理質量。
(1)加強備課。在自主備課的基礎上參與集體備課,分析學情,學習課標教參,用好教材,精心設計每節課內容。
(2)積極學習。認真聽課反思,參與教師部落格的交流學習,充實自己。
(3)充分準備。課前根據教材製作課件,合理運用多媒體,輔助教學,打造實效精品課堂。
(4)嚴格規範,學生的坐姿,書寫,知識的掌握、校本課程《大學》、古詩誦讀等都進行嚴格規範。
4、加強研究
以語文“三個一”為突破口,加強自身的學術研究,多學習理論,指導教學實踐。
(1)課堂上落實基礎知識,學生為主體,充分預習,課上講解,質疑,教師點撥,加強書寫,促進口語表達,加強課前三分鐘演講指導,期末評選“口才星”。
(2)研究快樂作文情景。結合生活,教師創設情景,激發興趣,快樂作文,每次習作評選出“佳句”“美文佳作”指導學生建立個人文集,上傳家長閱讀,激發習作自豪感。隨時反思總結經驗,學期末撰寫論文。
學無止境,沒有最好,只有更好。踏踏實實做事,坦坦蕩蕩做人,兢兢業業教學,勤勤懇懇鑽研,用人格的魅力贏得家長的信賴,學生的喜歡,同行的尊重,快樂工作,享受生活!
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