關於中心工作計劃錦集7篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的中心工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中心工作計劃 篇1

一、指導思想

以縣教育局“創強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、 工作目標：

認真落實《建城鎮中心國小教學常規管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規範化、科學化，依託校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統領，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力於薄弱班科教學質量的提高。

三、主要工作措施：

(一)、推進課程改革，實施素質教育。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動應著重於過程和效果。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每週的教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業佈置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。

3、著力提高教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮鬥目標，認真制訂好各學科提高優秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優秀率，力爭質量達優。

(二)、強化隊伍素質建設，提升教師專業素養。

實施素質教育，推進課程改革必須依託一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以"練內功，促提高"為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與資訊科技的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與資訊科技的整合，提高電教裝置的利用率。

2、加強對年輕教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。

3、發揮骨幹教師示範引領作用。充分發揮"鎮教學能手"、鎮學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的提高。

(三)、抓實教學常規，提高管理水平

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規範，要嚴格執行鎮中心國小下發的常規管理實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足於管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養成雷厲風行、追求完美的.的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)、深化小專題課題研究，優化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯絡，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生髮展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

中心工作計劃 篇2

為了進一步改善我校消防安全條件，預防和遏制群死群傷惡性火災事故發生，根據《潁上縣20xx年堅決遏制重大火災事故暨火災隱患排查整治工作方案》精神，我校深入開展了消防安全專項治理工作，現將開展情況總結如下：

一、加強領導，落實責任

為了加強對消防安全專項治理工作的領導，中心校成立了專項治理工作領導小組，將消防安全專項治理工作作為當前安全工作的一項重要工作來抓，針對消防安全現狀制定了切實可行的治理工作方案，確保了治理工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

組長：XX

副組長：XXX

成員：

二、開展消防宣傳，營造了良好的治理工作環境

為了營造良好的治理環境，我們深入地開展了消防宣傳。一是以正在開展的題為“以人為本，安全第一”“全國安全生產月”活動為契機，組織全體教職員工認真學習《消防法》和《安全生產法》，通過學習，增強了廣大教職工的法律意識，提高了他們依法管理、依法治校，依法治教的自覺性。二是開展了消防知識進學校進課堂活動。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展消防安全法制教育，廣泛宣傳消防法律法規和防火滅火及逃生自救知識。提高了國小學生的防火滅火知識和逃生自救能力。三是採取懸掛消防安全標語，利用黑板報等形式，宣傳消防法律法規，增強了廣大師生的消防安全意識和參與意識，提高了自我防範能力。

三、突出重點，標本兼治，全面消除火災隱患

一是認真摸底調查，準確掌握學校消防安全現狀。今年2月，我校安排人員深入各國小校調查摸底，通過聽取學校彙報，走訪師生、群眾和實地檢視等方式，對消防現狀進行了拉網式調查瞭解。二是認真研究，確定專項治理工作重點。我校專項治理的重點主要有五個方面：1、在禁止使用易燃、可燃裝修材料的場所使用易燃、可燃裝修材料的；2、火災自動報警系統和自動滅火系統有故障或損壞，影響正常使用的；3、疏散通道、疏散樓梯和安全出口的'位置、數量和寬度及應急照明裝置的設定場所、位置、數量不符合消防技術規範要求的；疏散指示標誌缺少、損壞和標識錯誤的；應急照明燈損壞或失效的，預散門開啟方向錯誤的；4、集體宿舍、疏散通道、疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或佔用的；5電線電路老化、容易發生火災事故的。

四、建立消防安全長效機制

為了把消防安全專項治理工作落到實處，取得實效，鞏固治理成果。中心校建立了《消防安全工作預案》、《消防安全責任制》、《消防安全報告制》、《消防安全管理獎懲方案》等制度，並簽訂消防安全管理責任書，逐步建立起了消防安全工作長效機制，確保安全工作萬無一失。

總之，安全責任重於泰山，消防安全工作專項治理，查找出了存在的問題，加強了師生消防安全教育，擬定了整改措施，排除了火災隱患，建立了消防安全長效機制，從源頭上杜絕了新的火災隱患的產生。保證了廣大師生生命財產安全。我們決心在今後的工作中進一步創新工作思路，加大工作力度，開創工作深度，把學校消防安全工作做得更紮實，更有成效，為保障廣大師生員工生命財產安全和社會穩定做出更大的貢獻。

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　　20xx年3月

中心工作計劃 篇3

一、指導思想

以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為核心，以推進課程改革為重點，深入開展新課程指導下的課堂教學和教學評價的研究，進一步加強對各校教育教學的指導，加強對各校教學質量的監控，實現我校教育工作的科學協調，持續高效的發展。

二、主要工作

（一）紮實推進考察改革，促進素質教育內涵發展

深化教育教學改革，加強教學科學研究，全面創新教育教學內容和方法，培養學生的創新精神和實踐能力。

1、以課堂教學為突破口，創新課堂教學模式。

課程改革的主陣地在課堂，要引導教師提高課堂教學效率，把質量提高落實在課堂。本學期，各校要繼續開展“童趣+生活”課堂教學新模式的研究和實踐工作，特別是要抓好新課程常態下的課堂教學模式的研究與實踐，培植和推出一批課堂教學的典型案例和教學能手。

2、全面推進校本建設，建立學習型學校。

校本建設要以校本研訓為突破，以年級教研組為基本形式，以教師的個人學習反思為基本要素。

（1）輔導區教研活動。本學期，輔導區教研活動的研究主題是：童趣化課堂有效教學策略的研究。分別有骨幹青年教師和學校行政上實踐課（第7、15週週六）。

（2）年級組集體備課。本學期，將正常年級組備課活動，各組事先要確定集備內容，確定主備教師，活動時主備教師先提出自己教學設想，其他教師交流討論補充意見，形成優秀教案，列印分發給每位教師，實現資源共享，期末彙編成冊，同時各組上交教導處優秀教案電子稿，以便完善學校優秀教案庫。

（3）教學五課活動。本學期，教學五課活動將採取“同課異構”研究形式，即同一教材有兩位教師執教，聽課教師通過比隊進行評析，以更好地提高教師課堂教學素質。（具體安排見通知）

（二）進一步規範教學行為，提高教育教學質量

1、嚴格執行教學計劃。加強國家課程中薄弱學科的教學，開齊課程，上足課時，上出質量，真正發揮各門學科的育人啟智作用，其次，積極開發和利用本地和學校課程資源，編制三名教育、體育、童話、實用菌等校本教材，形成校本化課程體系。

2、嚴格執行教學五認真要求。各位教師要認真學習“輔導區教學五認真”規範要求，並注意突出兩個重點：備課和作業批改。教導處將根據實際情況進行隨機教學調研。

3、嚴格執行“減負”要求。本學期，學校要繼續貫徹落實國家教育部新形勢下“減負五項要求”和省教育廳“減負十項規定”要求，加強對學校作息時間，學生課內外作業量、考試次數、教學用書等涉及學習負擔等方面進行調研，發現並推廣“輕負擔、高質量”的'教學經驗和辦學成果。

4、加強教學質量的過程管理和結果監控。本學期，將繼續落實好“教學月測”工作，分別在3、4、5月份的月底進行，同時將適當調整月測的獎懲力度。

5、構建新的評價體系。新學期，要認真落實《教育部關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》，把品德、能力、知識統一納入到學生的評價體系，認真實施學生成長記錄，完善對教師教學考核評價方法，形成促進學生個性潛能發展和教師專業成長的評價方案。

（三）加強體、衛、藝管理，促進學生全面發展

1、加強體育特色。一是要加大投入，加強研究，把體育特色工作做大做強；二是要把體育精神貫徹到學校工作中，高質量地完成各項工作；三是要在各學科教學中滲透體育教學。同時，要加強學生群體活動的管理，確保學生每天有一小時體育鍛煉的時間，提高學校體育教學的質量。

2、加強衛生工作。各校要積極做好常見病的預防工作，抓好學生眼保健操和學校衛生知識宣傳等工作。

3、加強學生興趣特長培養工作。各校要正常開展學生興趣小組活動，做到有目標、有計劃、有重點、有效果。本學期，尤其是要抓好文藝隊的訓練工作，爭取在市藝術展演活動比賽中取得好成績。

中心工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期教育管理中心辦公室本著服務型思想，以服務於全鄉教育發展為宗旨，力求做到“執行及時，協調有力，服務到位”，切實發揮中心辦公室在促進全鄉教育發展中的有效作用。

二、工作重點

1、認真做好中心辦公室每天的日常事務工作。

2、及時協助中心主任收發、處理、轉達各種檔案和通知。

3、認真做好上傳下達的工作，確保精神傳達及時、準確、無誤。

4、認真做好全鄉各種會議準備工作、記錄工作和會後資料整理、收集或編輯等相關工作。

5、認真按時做好教管中心安排或交代的各種臨時性工作。

6、熱情做好各種迎檢工作和接待工作。

7、積極協助中心做好安全、維穩、治安、信訪、人事、均衡發展，繼續教育、職稱評聘、考評考核等各項重要工作。

8、認真做好各種事務、雜務的記錄和各種資料的收集、整理、存檔、保管等工作。

9、講原則，講正氣。做好重要事情，重大事情，不該洩露的事情的保密工作，嚴守任何不應該洩露的`祕密。

三、具體工作

1、做好網校這個網路平臺，通過網校這個網路平臺，整合全鄉教育教學資源，實現全鄉資源網路共享；同時利用中心網校平臺實現全鄉學校網上辦公，方便全鄉學校及時瞭解相關檔案精神和中心工作要求，以此網路平臺來提高全鄉學校的工作效率。

2、及時向沿河教育網正面宣傳和報道全鄉內與教育有關的新人新事。

3、盡力辦好《黑水教育》，儘量每月出一期具有典型事例的《黑水教育》。通過《黑水教育》達到實現宣傳全鄉教育，提高全鄉教育知名度，促進全鄉教育發展的目的。

4、做好黑水鄉教育通訊工作。

總之，本學期中心辦公室以樹立服務意識，本著進取思想為工作宗旨，確保中心辦公室在中心領導的熱心關懷和耐心指導下，產生其應有的積極作用。

中心工作計劃 篇5

一、振太鎮國小語文教研工作總結

新學期開始，鎮沅縣振太鎮中心國小語文教研工作即貫徹執行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮中心國小行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現了以研促教的思想。

1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心國小相關要求和措施引領下，全鎮國小教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。

2.全鎮國小各學校開展了一月兩次的常規教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現的典型版塊及體例為切入點，紮實搞好研究工作和教學工作。

3.中心國小有效組織了一系列的全鎮性的教研活動，為推動全鎮國小的.語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。

（1）全鎮語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。

（2）20xx年9月初，組織了全鎮六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。

（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。

（4）組織了全鎮性的六年級語文複習教學教研活動。各學校不論次數、不失時機的組織複習教學研討活動。不失時機的調適複習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高複習教學質量。

（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮六年級語文任課教師、中心國小行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、複習經驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。

通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。

4.組織了國小生漢字聽寫大賽培訓指導

（1）組織了為期兩天的全鎮國小生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為樑娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。

（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮中心國小三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，樑娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優秀獎。

（3）組織全鎮三名國小生、一名五年級學生與全縣共計十二名國小生參加了普洱市首屆國小生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。

6.20xx年1月份，組織實施了全鎮國小一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現波浪狀起伏。

二、振太鎮中心國小語文教研工作計劃

1.20xx年存在的主要問題

（1）教學理念、課堂教學改革、複習教學等引領不夠。

（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。

（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。

（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。

2.20xx年語文教研重點

（1）新學期開始，振太鎮中心國小語文教研工作要嚴格執行普洱市“兩意見兩要求”及雲南省教學常規管理規定，在鎮沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”。嚴格執行振太鎮中心國小教導處檔案精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。

（2）自主鑽研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內在精神，以求學以致用，充分利用好網路培訓資源及語文學科QQ群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。

（3）每位語文教師須上一節閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋樑。撰寫好每週一節書法課的教案。

（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農村國小生記敘文習寫能力研究》的成果運用。

（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。

（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。

（7）抓住義務教育均衡發展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規範教學常規管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業批改質量。

中心工作計劃 篇6

一、指導思想：

積極貫徹執行中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作意見》和省校外活動中心聯合辦公室《關於進一步發揮青少年校外活動場所育人作用的指導意見》精神，充分發揮青少年校外活動中心的育人功能、職責，秉承“公益辦中心，服務青少年”為宗旨，通過豐富多彩的主題教育興趣培養等途徑，使學生在研究和實踐中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心，讓廣大青少年在成長中得到快樂，在快樂中健康成長。為我縣青少年校外教育的發展做出應有的貢獻。

二、工作思路

正確引導青少年的自主空間，豐富青少年的課外生活，讓每一位孩子豐富情感體驗，凸顯個性特長，為未來的工作的學習奠定堅實的基礎。加快中心建設步伐，配備各功能室，讓青少年校外活動中心真正成為我縣青少年個性發展的伊甸園，創新的天地，心靈徜洋的海洋。以活動帶動培訓，以活動帶動中心，以活動樹立形象。

三、主要工作設想

1、做好宣傳，起好步。加強宣傳擴大影響：一是借辦特長班做宣傳;二是與學校聯合，深入課堂，在校設點，在班級內發動;三是發放宣傳單、冊，介紹中心;四是縣電視臺製作專題介紹中心;五是到學校選拔藝術團團員等活動。讓青少年瞭解，讓家長了解，讓社會了解。

2、努力強化基礎，積極創新環境。爭取資金，完善活動中心的內部設施，積極爭取地方政府、縣局的.支援，充分利用國家專案資金，圍繞活動育人的功能，完善場地建設，裝備功能教室，創造良好環境，提升服務功能，為活動中心工作的開展創造有利條件。

3、建設學習型組織，提高教師隊伍素質。樹立學習就是工作，工作就是學習的理念，通過學習提高道德修養、業務水平，積極爭取省地縣外出學習培訓指標。全力打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

4、整合資源、創新機制。堅持公益性原則，充分發揮校外活動場所的服務功能。青少年活動中心要充分發揮區域和輻射的作用，提高中心裝置的使用效率。

5、加強文化建設，增強服務意識。加強物質文化建設，爭創一流環境。要對各類教室進行科學佈局，做好教室的佈置，及一些配套設施的安裝工作。環境要保持整潔，教室內可展示學員作品、學員守職、通過精心策劃充分發揮環境建設在青少年素質教育中的隱性作用。加強制度文化建設，規範工作秩序。建立健全工作職責、會議制度、學習制度、財務管理、安全保衛、考勤、水電管理、財產管理、衛生管理、教學規範、教學管理、計算機管理、各功能教室管理、獎懲制度等。

6、以活動為載體，構築青少年發展平臺。利用目前條件，積極開展豐富多樣的課外活動。活動中心要充分利用縣城這一有利條件，配合學校搞好學生的課外活動。同時吸收周邊學校的學生乃至全縣的學生加入到“中心”的活動當中。

7、抓好安全工作。嚴格執行各級政府和有關部門關於安全工作的指導方針，牢固樹立“安全無小事”、“安全工作重於泰山”的思想，建立健全安全工作管理制度，增強安全意識;採取多種形式開展普法教育和安全教育，增強法律意識;切實做到安全警鐘長鳴，堅決杜絕事故隱患，確保人、才、物萬無一失。

四、工作安排

一月份：1、制定工作計劃

2、整理各室、衛生、陳設

3、健全中心各項規章制度

4、一萬餘冊圖書上架、整理、歸類、貼標籤

5、按照驗收標準彙集整理各種檔案

二月份：1、為青少年校外活動場所驗收做準備

2、場館設施的維修維護

3、做好招收特長生宣傳工作

4、做好宣傳資料，宣傳專題片、傳單的印刷

5、積極利用縣局教育網、縣電視臺等宣傳平臺擴大中心知名度

三月份：1、配製好各種桌椅，設定班級課程

2、做好特長班培訓報名工作

3、各培訓班全面啟動

4、對全縣青少年開放圖書室

5、與財政局、物價局申請收費許可證

四月份：1、舉辦縣直各學校小歌手賽

2、成立30人左右的小合唱隊

3、積極籌備送教下鄉所需各種器材

4、與各鄉鎮學校聯絡，設立各送教下鄉點

五月份：1、準備好室外航模、船模的開設

2、開展航船模製作活動

3、各室業務工作檢查

六月份：1、各室才藝展演

2、總結上半年工作

3、制訂下半年工作計劃

4、做好暑期特長生的準備工作

中心工作計劃 篇7

學校後勤服務中心公司是學校生活的核心部門，肩負著為全校師生提供周到生活服務的重則，各項工作必須有所目標，有規可依。

因此，制定新一年後勤服務中心工作計劃：

第一、建立為教育教學服務，學生和教師服務的服務中心。

根據師生反映的後勤部門沒有良好辦公場所的情況，現後勤服務中心考慮在這一學年開辦後期服務中心辦公室，地址選於東區食堂西部樓底。

第二、完善工作制度，改進工作方法。

繼續健全制度，以嚴格的工作制度來規範管理，明確個人的責任，提升工作約束力，力求職責明確，管理有序，監督有力，高效服務。

第三、加強學習，提高整體素質。

基於後期基層員工受教育程度普遍不高，我後勤服務中心在今年要開展兩次教育培訓工作，以提高員工思想、技能，並不斷提高工作質量。

第四、科學高效管理。操作和管理是一門科學，我後勤服務中心也應該經常積累工作管理經驗，不斷地改進改善工作。

錦江區把街道便民服務中心和社群代辦點規範化建設工作與街道管理體制改革和創新社群治理機制相結合，構建覆蓋全區、城鄉均衡的公共服務網路。按照社群服務“網格化”的原則，結合街道、社群的`地域和人口特點，在全區16個街道辦事處採取“一站一居”或“一站多居”方式，建立了28個“公共服務站”，設立統一規範的服務視窗，作為街道辦事處和社群向居民群眾提供公共服務的視窗和平臺。並通過統一的筆試和綜合考核，建立了一隻具備較高素質的300餘人的社群公共服務站專職工作人員隊伍，為提高基層公共服務水平提供了人才保障。

語文：背誦本單元要求背誦課文；熟記本單元新學實詞、虛詞；完成本單元練習冊上的習題；寫兩篇作文；堅持每天寫日記。

九月搞好秋季壓欠的各項資料準備工作；搞好村級財務二季度報結記帳工作；突擊10天組織站內人員進行外欠資金的清收工作。

第五，做好工作經驗指導交流會議。培養員工高度的責任感和敬業精神。

以上就是新的一年後勤服務中心工作計劃，望各部門成員努力工作，為後勤服務中心的美好明天努力奮鬥。

深入企業調研，瞭解企業情況，按照專業要求，做好選點工作，建立學前教育、會計、會計與審計、茶藝、船舶技術、新能源技術、材料成型技術、多媒體技術等8個新專業校外實訓基地，每個新專業擁有校外實訓基地2個以上。

在加強對校內公共設施的日常維護巡查的基礎上，進一步摸清校內水、電、暖及通訊線路情況，並繪製相關維修佈局圖，有條件成熟時可採取編號管理以提高維修效率和管理水平。