【熱門】年級工作計劃範文合集九篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的年級工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

本學期，我繼續擔任九（8）班班主任工作。九年級是國中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現在的班班風還算穩定，學習基礎不太好，所以這個學期我們班就要繼續穩定班風，然後在穩定班風的基礎上繼續抓好學風建設，爭取成績能有一個突破，達到理想的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。

一、抓班風帶學風

1、規範學生的儀表和言行，讓他們能遵守學校的各項規定，實現班集體的穩定。

2、加大安全教育力度。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裡，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

3、狠抓課堂紀律和自習課的紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裡的紀律情況。對一下違紀行為和現象及時處理，對於嚴重的違紀行為將給予適當的'處罰。以確保我們班的課堂紀律。

二、輔導轉化和學法指導結合

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

積極與各任課教師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，幫助學生對弱科學習的突破。

三、注重培養學生良好的心理素質。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接會考。

四、配合學校完成各項工作

今年的工作重點有：體育加試、理化操作考試、會考及填報志願等，確保學生順利畢業的同時，爭取取得更大的成績。

年級工作計劃 篇2

一、指導思想：

以學校教學工作計劃為指導，在學校教導處的引領下，以加強課堂教學改革為核心，教研組團隊建設為關鍵，以提高教學質量研究為核心，強化教學管理。確立以備課、上課、作業批改為具體切入口的管理途徑，將務實創新，健康高效具體落實在教學與教研工作中，努力提升五年級師生學習生活質量。

二、情況分析

我們組一共有八位語文教師，省級教學能手四位，在這些教師中，有工作經驗豐富的老教師；有勇於改革創新的中堅力量；有勤勉好學的青年教師，這八位教師近年來一直投身教育教學的改革前沿，積極參加學校組織的各種教研活動，並取得了不少的成績。每位教師都團結一心，是一個和諧向上的教研團隊。

三、常規工作

1、小教研

根據學校教學工作的安排，每週一、三的第一節課是我們語文教研組的小教研時間，我們已制定出了每次活動的時間和內容，每次活動確定一位主講的教師，其他教師積極參與，緊緊圍繞文字，設計出可行的教學案例，大家集思廣益，出謀劃策，使教學設計突出重點，突破難點，沒有遺漏的知識點，出臺一份切實可行的教學設計，做到資源共享，達到事半功倍的效果。

2、大教研

積極響應學校的大教研活動安排，制定本學期教學工作計劃和教學進度、教研組工作計劃、作文教學計劃，積極參加學校組織的各種培訓和教學經驗報告，領會精神，並實施於自己的教學當中，積極參加三校組織的`“同課異構”活動，我們組參加講課的35歲以下的教師共有四位，授課內容是《二泉映月》，我們組將會對這一課進行多次的教研，認真鑽研教材，不論抽到哪一位教師去參賽，都要做到胸有成竹，順利完成任務。 。

四、學生活動安排

1、開展五年級閱讀競賽活動，做好讀書筆記，進行評比，引導學生多讀書。

2、積極組織各類作文競賽，以切實提高學生作文水平。

3、加強學生的寫字練習，四月進行一次學生的作業展覽，五月中旬舉行一次鋼筆字比賽。

4、六一過後，進行學生的單項過關測試，如：朗讀、背誦、識字等

五、狠抓學生學習習慣的培養

本組本學期著重抓好以下工作，以促進學生良好習慣的養成：

（1）作業

每天的家庭作業我們統一佈置，所以教師更需重要作業的精心設計。同時要著力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業、按時主動上交作業以及主動認真地改錯的習慣。

（2）預習

在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上，重點加強質疑習慣的培養（帶著問題走進課堂，認真聽講解決問題，學完課文以後回答問題）和蒐集、整理資料能力的培養。

（3）做好課堂筆記

這學期讓學生養成隨堂做筆記的好習慣，讓每位學生準備一個課堂筆記本，開始在老師的指導下進行，慢慢地學會自己去做，讓學生知道做筆記的重要性，學會課堂上應該記些什麼，該怎樣去記，為孩子將來順利升入國中做好準備。

具體措施：

（1）苦練內功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節課都成為有質量的研究課。

（2）語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養。

（3）鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。

（4）積極向老教師學習，使自己不斷進步。

年級工作計劃 篇3

本學期班務工作在校委會和教導處的領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育教育，開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的建立活動，為學校的進一步發展而努力。

一 、班風情況：

本班就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由於基礎較差，對學習沒有信心，怕吃苦，有畏難情緒。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

二、目標任務：

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線抓好日常行為規範教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，建立平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的.良好的思想品質,進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習環境，

三、本學期工作的重點：

（一）突出德育工作。

1、民族精神教育。

2、強化日常行為規範教育。

3、加強誠信教育。

4、開展心理健康教育。

（二）班級建設。

建立平安班級，營造書香班級，陶冶學生情操，加強班級文化建

設,建立人文班級。要努力淨化班級環境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發展。充分發揮宣傳欄、黑板報、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通過電話家訪、密切學校與家庭的聯絡。

四、本學期班務工作大事記：

3月：

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規範、制度、紀律的學習和收心教育。

3、班幹部隊伍的調整。

4月：

民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會。

2、成立班級特長活動小組開展活動

5月：

1、開展一次“文明禮儀在我心中”教育。

2、期會考試的誠信動員

6月：

1、期會考試評比、表彰。

2、優秀班團幹部以及優秀個人評選工作

7月

期末：結束工作

1、期末複習動員工作

2、假期學習及安全工作

年級工作計劃 篇4

一、教材分析

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插並行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝製作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

二、教學目標

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的.話語大膽的表達自己的感受;啟發學生感受並表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;瞭解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意願的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

三、教學主要措施

1.教學應與學生實際生活緊密相結合。

2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性，尊重學生的選擇。

3.努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗。

4.重視現代資訊科技的運用，豐富教學內容，提高教學效果。

四、全冊教學進度

周次內容

第一週：聚聚散散

第二週：小圓點的魅力黑與白

第三週：主體與背景

第四周：冰川與晚霞

第五週：畫嗅覺

第六週：卡通畫

第七週：雙胞胎

第八週：藏書票

年級工作計劃 篇5

根據高中新課改及新的大學聯考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規管理、課程教學、學生能力培養等各專案標，特制定以下計劃。

一、高二基本情況及工作思路

根據學生的選科願望，新的高二年級將原有的學生分成10個班，其中理科班6個（內設重點班1個）、文科班4個（內設重點班1個）。本屆高二是在我校沒有自己國中畢業生的條件下招的生，沒優生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級共分11個備課組，由1名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。

本學年繼續延續上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三方面加強指導和監控，協調好班主任工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使高二年級的教育教學質量穩步發展。今年大學聯考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會；加強特長生和全優學生的培養，為優秀學生的成長提供良好環境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習

二、主線一———班主任工作

班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有4位教師從事班主任工作只有1、2年，有5位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續抓好以下幾項工作。

1、針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續加強班主任的培訓。每週六上午4、5節課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的新理論，探索班級管理的`新思路，使班主任工作更完善。

2、強化思想教育，保穩定良好的班風學風，學生的日常行為規範、文明禮儀等常規工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規範》，制定切實可行的班級規章制度，統一思想，統一認識，營造良好的班風學風，使學生的養成教育落到實處。

3、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平臺，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、並提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

4、落實學校統一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節、十月一日國慶節，九九重陽節等節日開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發學生愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

5、加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。

6、積極創造條件開設心理諮詢系統，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的情況下爭取開設情感教育講座，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。

7、提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協助班主任發動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的指導和良好學習習慣養成教育。抓好優秀學生的心理輔導工作，建立優秀學生檔案，在學習生活上給優秀學生切實有效的幫助。

8、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規範、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰鬥堡壘作用。

9、爭取家長的配合，研究開發我校學生課餘時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課餘時間的利用率。

10、做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關係，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。

11、鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。

12、每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衛生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。

三、主線之二———教學工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優秀是學校的生命，教學質量此文來自優秀的提高也決定著教師的聲譽，今年也是我校教學高速發展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設定、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發生很大變化。備課環節是常規教學的最關鍵環節，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決於備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。

重點抓好以下幾項工作：

1、特長生工作：高度重視並切實加強對特長生的發現和培養。制訂並落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

2、資訊採集工作：由於大學聯考制度改革，我們要開闢各種渠道，廣泛蒐集全省、全國的教改資訊，並派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛採集資訊的同時注重對資訊的及時高效處理。11月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強資訊反饋工作，與優質中學合作，優質資源共享！

3、尖子生培養工作。在文科和理科重點班特別注意尖子學生的創新意識，借鑑前面的寶貴經驗，從實際出發，適當提高競賽輔導教學內容的深度和廣度，努力培養一批高質量的競賽選手和衝擊名牌大學的選手，從高二開始就培養學生的名牌意識。每月進行一次反饋會，徵詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

4、老帶新工作。搞好老帶新結對子活動，做好此項工作將為我級可持續發展奠定良好的基礎。要求年輕教師先聽老教師的課，然後再講課，並做好課後反思，對教學中出現的問題及時向老教師請教。

5、備課組工作。極力推進“講學稿”的方法教學，加大備課組的工作力度。每個學科確定好集體備課的時間、地點、主講人，為便於檢查，落級行政和年級級長深入備課組進行督促、檢查和指導，使教研活動落到實處，真正提高青年教師的業務水平。定期召開備課組長會議，及時瞭解各學科的教學情況，瞭解出現的問題和教學效果，把問題解決在萌芽狀態。

6、聽課制度。落級行政和年級級長，每個月聽一輪青年教師的課，特別是新班主任的課，每學期最少20節，發現問題及時解決，使教學工作不出現偏差。

7、資訊反饋。經常組織學生問卷調查，特別要求備課組召開學生座談會，瞭解師生互動、作業量、師生關係、教師的師德等情況，及時解決教師在教學和管理中出現的問題，努力創造和諧的師生關係和同事關係。[內容來於]

8、關注教師子女及家委會委員子女工作。本學期有8位教師及37位家委會委員子女在我級就讀，他們的學業成績在年級處於前列，要求每一位教師對教師子女更加偏愛。這些學生能在我校求學實不容易，除了在心理上關心，更重要的是在學習上多幫助。這些學生有什麼問題，要求教師態度和藹，動之以情，曉之以理，並與家長多溝通，使之進入成長的快車道。

9、關注“潛能生”工作。“潛能生”會給教學成績的提高帶來不利因素，因此，我們力爭在低年級避免或減少“潛能生”的形成，使學生的成績整體穩定的提升。

四、其他幾項工作：

1、加強年級學生分會工作。對年級學生分會工作給與必要的關注和指導，完善年級學生分會檢查制度，對年級學生分會幹部定期培訓。

2、期會考試後召開全年級學生家長大會，做好家長與教師、家庭與學校之間的溝通工作，有的放矢地進行教育和管理，使年級工作再上新臺階。

3、加強班級文化建設，使教室亮起來，使地面淨起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們《20xx—20xx年度高二年級組上學期工作計劃》一文來自！各方面的能力，並使其成為高一年級的特點所在。

4、結合體育組，搞好一年級會操、排球、拔河、籃球等群體性運動。

5、搞好教師節、國慶節等活動，結合美術、音樂教師組織好校園各類活動。

總之，辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

年級工作計劃 篇6

快開學了，又是一個嶄新的學期了，這個學期是國小階段的最後一個學期了，針對班級的學生情況，寫了自己的一些思路：

1、認真備課，精心上課，及時反饋，有效輔導，實現“三清”。

每講一節課前，要依據新課程標準，鑽研教材，翻閱教參，疑難探討，瞭解學生，有效地吸收各方面備課資訊，我們要遵循學生的心理特徵，培養學生的學習興趣，使學生喜歡數學，以達到樂學、愛學、學好的目的。教師要以導為主，學生要以思為主，多給學生動腦、動口、動手的機會，培養學生自主探索、合作交流的能力，使學生掌握有效的'學習策略，學會學習。結合課堂測試、大作業、家庭作業和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋，個別輔導，有效實現“三清”。

2、繼續加強培優補差工作。

課堂上要注意抓兩頭，帶中間。對學習有困難的學生要多輔導、多提問、多鼓勵，激發他們學習數學的興趣，樹立學好數學的信心。同時發揮同學間的團結友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動，嘉獎活動中成績突出的小組。對於學習優異的學生，要使之在課堂上吃飽，課後參加數學興趣小組，充分開發其智力潛能，實現不同的學生在數學上得到不同的發展。

3、有效進行總複習。

根據教學大綱的要求，有效進行分層教學，確保每個層次的學生有所進；根據期末的時間，合理進行補缺補漏，對以往知識的缺漏進行系統的分析，力爭每個學生在國小階段能夠全面掌握基礎的知識。

年級工作計劃 篇7

國中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、班級基本情況

本學期班級共有48名學生。優生成績相對突出，落後生的人數相對較多，部分學生對部分學科學習的興趣還不很高，中等生的潛力沒有充分發揮出來。班級穩定，學生自由空間較大。我班女生多，並且都非常懂事，知道學習。尤其是田偉華，杜紅玲等同學學習成績較為突出，學習的自覺性很高大部分學生都很穩定，但也有部分學生極不守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較複雜，是班級的不穩定因素。如魏衛東，劉凱強張勇等同學

二、本學期基本工作要點

一箇中心以人為本建立和諧班級，一條主線以點帶面，培養特長促進發展，四個基本點：紀律、衛生、讀書、活動。以此為指導本學期要充分調動學生的學習積極性，穩住尖子生，刺激中等生，拔出優等生，穩定甚至拉動後進生，轉移注意力，比學趕幫超，培養學生文明自律，活潑有序，紮實做人，踏實做事。

1、師生共同研討，確立班級的奮鬥目標（期初）。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面向全體學生，顧全大局，培養互助友愛，提倡良性競爭，共同發展，滲透集體共生觀念，增強凝聚力；呵護後進生，優帶差，共成長。

4、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是關注和關愛雙差生工作顯得異常重要。

5、成績表現好的`學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，促進生生目標追逐，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，進一步完善激勵機制，班委問責機制，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育，發揮幹部的作用，師生共同管理班級，班委要繼續做好班級工作日記。

2、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

3、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

4、明確團員評選，班委評定，學生學分管理，三好優幹特長生等學生評定班級細則。

5充分利用好學習小組進行合作學習。調動好小組各個成員的積極性，明確責任，讓人人有事幹，事事有人管，發揮學生的主人翁地位。讓學生在學習中共同提高，共同進步。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信再一年的共同努力之後八年級（2）班定會創造更加輝煌的成績！

年級工作計劃 篇8

一、學生情況

我們班共有學生57人。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，學生語文基礎知識不太紮實，部分同學有較好的學習習慣，能自覺完成老師佈置的各項作業。有少部分學生語文學習成績突出，平時有較強的求知慾，積極利用課餘時間向書本以外的領域探索，顯然一本語文書已滿足不了他們的需求。但也有部分學生基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，學習被動。基於以上情況，要提高整體成績，還需付出艱辛的努力。

培優物件：xxx

二、目標任務：

1．要培養優生自主自覺學習，主動拓寬知識面的學習習慣，發揮其榜樣示範作用；

2．鞏固並提高中等生的成績，讓他們向優生髮展；

3．要讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理；

4．加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎；

5．在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。

三、培優補差內容

培優內容：

1．進行優美片段、佳作的`欣賞、背誦。

2．進行閱讀、作文能力的訓練指導，幫助他們能寫出語句流暢、優美，條理清楚的習作，併力爭有佳作發表。

3．進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。

補差內容：

1．聽寫帶生字的詞語及文中成語。

2．背誦課文，默寫課文。

3．簡單的句式訓練。

4．閱讀簡短文章。

5．完成好每次作文。

四、主要措施：

1．進行課外輔導，利用課餘時間，組織學生加以輔導訓練。

2．可以採用一優生帶一差生的一幫一行動。

3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。

6．要採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。

10．對待優生在保護其積極性的同時，嚴格要求，在作業佈置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習作要求，一定要高標準嚴要求，並安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作能力。使他們在原有基礎上更上一層樓。

年級工作計劃 篇9

一、班級分析

（略）

二、教材分析:

這冊教材對於教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現了前幾冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由於教學內容的不同，本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

1．改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。

計算是幫助人們解決問題的工具，是國小生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。本冊實驗教材的教學中有接近二分之一的內容是計算的教學內容（27課時），並且大量的是筆算的教學內容。當前的義務教育數學課程改革中，筆算是被削弱的內容，不僅“降低了筆算的複雜性和熟練程度”，《標準》中還提出：提倡演算法多樣化、避免程式化地敘述“算理”等改革理念。本冊實驗教材在處理筆算教學內容時，注意體現《標準》計算教學改革的理念，在內容編排的順序、例題的安排、素材的選擇等各個方面都採取了新的措施。

（1）精心設計教學順序，加大教學的步子。

（2）讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現文字概括形式的計演算法則。

（3）讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用，培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。

（4）筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。

2．量與計量的教學聯絡生活實際，重視學生的感受和體驗。

量與計量的各種概念，例如千米、噸、秒等，都是從人們生活和生產的需要中產生的。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非常現實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯絡。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發展起長度、質量和時間的觀念，認識數學與生活的密切聯絡，提高應用這些知識解決問題的能力。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發現的過程。

3．空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。

在本冊實驗教材中，關於空間與圖形的教學內容，有四邊形和測量的'大部分內容，這些內容對於學生理解、把握、描述現實空間，獲得解決實際問題的知識，發展學生的空間觀念都有著重要的作用。對於這些內容的編排，教材一方面注意讓學生通過實際操作獲得豐富的感性經驗，另一方面則是讓學生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發展學生的創新意識提供了更有利的條件，而且為發展學生的空間觀念奠定了很好的基礎。

這部分內容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。根據《標準》關於“空間與圖形”的教學目標，在第一學段要求學生“能估計一些物體的長度，並進行測量。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。