線上體育總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編收集整理的線上體育總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

線上體育總結1

居家抗疫情，運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學工作，保障學生每天一節體育課，李哥莊國小體育組迅速召開線上會議，第一時間制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發揮體育學科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家裡。

一、集體研討，開展教學

體育組的老師們認真分析了體育網課與室內體育課和常規體育課的區別，總結過去的經驗，迅速做出適應性調整。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務，進行了科學分工，確定了運用多種教學方式引導學生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

二、線上教學，“疫”樣精彩

線上課堂中，老師們利用群通知讓學生做好課前準備。課堂上老師認真的安排練習內容，針對居家鍛鍊我們主要以力量、柔韌、協調性練習為主，儘量避免了一些跑跳的練習.如：站立推牆、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習內容。線上體育教學活動遵循科學性原則與合理性原則，實現了停課不停練，完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。

三、居家鍛鍊，健康快樂

為了能夠讓學生全身心的投入到居家鍛鍊中，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學生全員參與、教師全程指導，激勵學生進行居家體育鍛煉，並能夠及時的跟學生進行互動，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中。同學們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學習壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。

體育是育人的重要載體，體育促進人的全面發展，體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的'體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄築起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態、健康的作息共同度過居家學習時間。

期待疫情早日結束，同學們身心健康的重返校園。

線上體育總結2

六年級本週安排內容：健身熱舞、舉手蛙跳、開合跳、俯臥撐、1分鐘並腳跳短繩、側滑摸樁、左右橫跳、反向支撐、深蹲跳、卷腹、蹲馬步等體能專項練習。開始上課立即檢查學生出勤以及服裝情況，然後測學生靜止的脈搏（20秒）。熱人部分採取3分鐘左右的健身熱舞，既帶動了學生的參與熱情又達到了熱身功能，避免運動損傷。主體部分主要針對學生的上下肢核心素質的練習，每項練習結束即刻測20秒的脈搏，實時掌握學生鍛鍊效果，以便教師根據情況及時做相應的調節，隨時調整訓練頻次和間歇時間，使學生的鍛鍊達到最好的效果。經過本週微信直播和釘釘直播教學，學生的核心力量和柔韌素質得到了很大的提高。每次課教師都與部分學生連麥互動，教師提出問題，讓學生通過實踐練習去尋找答案，學生反饋積極。課後，教師利用天天跳繩APP給學生布置練習內容，以便鞏固課上所學內容，進一步增強教學效果。

四、五年級本週安排內容體能素質練習，健身操等。經過第本週的網課形式學習，學生與家長們已經熟練掌握了通過騰訊會議視訊操作方法，並積極地和老師進行互動，通過身體素質練習讓學生活動身體各個關節，提高學生動作質量。國家體質健康專案（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質練習（俯臥撐、平板支撐，原地蹲起）讓學生的.身體素質得到提高。學生參與積極，課堂上能與教師進行面對面互動。利用家庭有限的空間學生自己或與家長進行身體鍛鍊，這樣即加強了學生的身體素質也達到了家校合作的目的。

三年級本週安排內容武術少年拳和身體素質練習、室內遊戲等。經過本週的網課直播形式學習，學生與家長們已經熟練掌握了通過騰訊會議視訊操作方法，在武術動作學習同學們的“精氣神”表現的還欠缺些，通過身體素質練習讓學生活動身體各個關節，提高學生動作質量。國家體質健康專案（一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐，坐位體前屈）素質練習（俯臥撐、立臥撐、原地蹲起、原地高抬腿跑）讓學生的身體素質得到提高。學生參與積極，課堂上能與教師進行面對面互動。

二年級本週的線上教學，利用釘釘、跳繩app進行教學，學生的鍛鍊效果、參與率都有很多提高，學生反饋效果很好。線上教學能帶動同學們積極參加體育運動，通過更多的教學方法和手段，鼓勵同學們每天堅持運動，同時可以更好的提高同學們的模仿能力。

(1)互動效果好，到課率相對較高

(2)整個上課內容必須本人完成

(3)提高學生的運動興趣

線上體育總結3

為保障線上教學期間學生的身心健康，調動學生體育鍛煉的積極性，豐富居家體育活動，增強學生體質，我校市區高中通過精心部署，合理調整上課形式及內容開展了線上體育教學活動。由於線上教學存在學生學習枯燥、長時間盯著螢幕久坐、眼睛過度勞累、身體得不到放鬆等一系列弊端，體育教研組的老師們制定了“停課不停練”線上體育活動方案，詳細制定了假期學生居家體育鍛煉方案，並實行短視訊授課模式，讓學生的身體素質得到鍛鍊與提高。

開展體育線上教學期間，體育組的老師們因地制宜、妙招百出，把陽臺、客廳、樓道等都變成了“教室”，根據學生上課實際情況有針對性地對一些身體部位進行鍛鍊，形成切實可行的線上教學方案，讓學生們有內容有範圍地進行居家自由運動，並加以圖文、視訊等方式與學生實時互動，實現了良好課堂效果。

新穎的教學方式增強了大家居家鍛鍊的積極性，使同學們都能在家自覺地參與體育運動，完成老師佈置的任務，並通過線上傳送練習的圖片和視訊以及運動打卡的`方式及時對體育課的內容進行反饋。同學們紛紛表示疫情期間，要減少外出但不能減少運動，積極地鍛鍊起來，既幫助自己提高免疫力，也能夠保持身體的活力，促進身心健康。

雖然居家上課受環境和條件的限制，體育教學工作限於“雲端”，給教師們提出了更高的備課上課要求，但體育組的老師們在學校的正確領導下，不斷地改善和優化線上教育教學，主動拓展思維嘗試新的教學模式，持續為學生營造愉快、輕鬆的體育鍛煉氛圍而努力，努力達成“學技能、練體能、調身心”的居家鍛鍊效果，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當中，讓學生在運動揮灑汗水的同時，釋放學習壓力，擁有健康強健的體魄。

線上體育總結4

體育學院為切實做好20xx-20xx學年春季學期疫情防控期間本科教學工作，進一步規範線上教學行為，強化教師教學和學生學習過程管理，採取了很多措施。比如，通過教研室主任和教學督導隨堂聽課，任課教師、輔導員和各個教學班班長統計學生學習情況，進行線上教學的工作反饋和總結。

學院安排各教研室主任每天按時統計，通過“學習通”、qq群、釘釘、中國大學慕課（愛課程）、騰訊課堂等方式瞭解線上課程的教學情況，學院教學督導隨機對所開設的.課程進行聽課督導，協助和配合教師通過網路教學平臺認真開展線上教學，確保線上教學不掉線；同時，學院還通過課程聯絡群與學生保持有效實時溝通，認真收集學生意見和建議，及時做出相應調整。指導教師做出最優質的教學設計，盡一切力量確保學生學習效果。

面對特殊環境下畢業生論文“開題答辯”，學院做了精心細緻的準備，確保開題評審能夠優質高效完成。通過本次開題評審，學生進一步規範了論文選題，明確了研究目的，釐清了研究思路，優化了研究內容，為後續的論文研究與撰寫工作打下良好基礎。同時還進一步規範畢業論文指導過程，加強教師對畢業論文線上指導工作，確保畢業論文質量。

線上體育總結5

本週是綠源實驗國小線上教學工作開展的第7周，在教育科、教研室的正確領導下，結合我校的實情，我們不斷探索、尋求線上教學的最佳策略和方法，目前綠源實驗的線上教學工作已經呈現出由最初的摸索、嘗試階段過渡到了日趨成熟、得心應手的喜人局面。下面我將從課程設定、常規管理、取得的成效及遇到的問題等幾方面展開彙報。

一、課程設定

（一）內容

我們的課程設定除了同步名校課堂的安排，每週6節語文課、4節數學課、2節道法課、2節美術課、2節音樂課、1節科學課、1節防疫心理課，同時學校教師還利用釘釘平臺每週線上直播2節英語課、1節主題隊會課、1節心理健康課或安全課。

另外，語文方面我們堅持以培養學生“讀好書、寫好字”為教學重點，每天早讀20分鐘時間堅持讓學生打卡背誦經典課文和《日有所誦》；每週開展1—2節閱讀課，將繪本閱讀和整本書閱讀穿插進行，通過開展每天2—3人的視訊分享活動提高孩子的閱讀興趣，檢查學生在家讀書的效果；為培養學生寫好字的習慣，教師每天課前首先進行生字的範寫，然後學生練習仿寫，同時通過進行優秀作業的評比活動，以培養學生規範書寫的興趣和習慣。

數學堅持每日語音、書面打卡等形式培養學生的計算能力；通過撥一撥計數器、擺一擺小棒、製作七巧板、手抄報等活動培養學生的動手操作能力，通過實物觀察等活動培養空間思維能力；通過視訊打卡、連麥發言等途徑培養學生的數學語言表達能力。

英語依託《牛津英語》教材，以日常簡單用語及單詞為主，通過展示物品圖片或實物讓學生直觀瞭解單詞，通過日常對話及互動鞏固複習日常用語。在教學過程中插入英語歌曲及動畫，增添課堂趣味性。每日跟讀錄音進行鞏固，同時每週五天進行英語趣味練習，結合英語繪本，英語動畫視訊，日常交際用語配音，激發學生英語學習興趣並拓展知識。

（二）教學形式及時間安排

我校線上教學所採用的形式根據我校的師資狀況、學生學習狀態以及家庭影響因素等諸多原因先後做了多次調整。

第一週的前半周，我們嘗試採用釘釘直播的方式，經過實踐觀察，發現我校的校聘教師居多，授課水平急需提高，特別是本期因許多校聘老師辭職而新招聘的新教師根本不具備上課的能力，另一方面也考慮名校同步課堂授課資源優質，是老師很好的平臺，很大程度上能促進教師的成長，再者是考慮家長的維穩工作，因此我校從第一週的後半周至第6周的這段時間裡，一直採用上午師生集體觀看名校同步課堂、下午教研組集體利用釘釘直播反饋作業的形式進行線上教學，每節授課時長20分鐘。可是從進入3月中旬開始，我們發現隨著家長的復工，學生的直播參與率及作業完成情況直線下降，而且學生也逐漸失去了對網路學習的新鮮感，進入了倦怠期，因此我們通過教研活動研討達成一致，我們從第7周開始，上午將前2節語文、數學課的時長調整為40分鐘，所有學科均採用將名校課堂嵌入釘釘直播中，教師與學生一起觀看、一起學習，課中針對重點、難點知識及時點選暫停鍵，連麥學生髮言，這樣既解決了學生出現倦怠及家長督促不利不能第一時間參加直播的現象，另一方面解決了名校課堂留給學生思考時間不足的問題，同時很大程度上激發了學生的學習興趣，再加上老師們採取的多種激勵措施，如課前讀繪本故事、計算題熱身、優秀作業展示、周優秀標兵評比等活動，目前學生的學習熱情空前高漲，直播參與率能達到99%左右。

二、制定課堂常規，規範線上課堂秩序

為了提高線上教學的質量，我們加強常規管理，規範線上課堂秩序，現將具體做法總結如下：

（一）教師常規

班子經過研討，制定了綠源實驗國小疫情期間積分考核方案，將教師的聽課情況、教案、線上直播情況納入期末積分考核，教導處進行統計反饋。

1、上午觀看名師課堂，要求做好聽課記錄，上午12：00點前拍圖到教學群中，教導處進行統計納入考核。

2、每天上午聽完名校課堂後，上午12：00之前以年級、以學科為單位進行集體評課（評課前備課組長髮資訊通知主任參加）。評課時，首先由備課組長梳理課的`結構，然後每位老師談一談本節課的收穫及困惑，集體制定線上直播的策略，進行作業設計，並把各班的優秀作業及典型錯例發到群中，由聯播授課教師插入課件中進行反饋。

3、直播前一天，教師提前備好第二天的課，做到兩看，一看課本、二看教學用書，認真做好教學設計，每天晚上8點前拍圖片發到教學群中，並把預習任務發給學生家長。

3、聯播時，一名教師授課，年級組其它教師進行觀摩，授課完畢教師集體進行二次評課。各班教師負責督促本班學生的聽課率及作業反饋。

4、教導主任在全校每個班的釘釘群中，全程監控各班的直播情況及作業反饋情況，同時每天與老師一起聽課、發聽課記錄，參與教研組的評課活動。對於新招聘的教師，專門成立學習群，定時與不定時對新教師的直播情況進行點評和指導。

5、對學生的聽課出勤率、作業提交率、優秀作業、未完成作業及低質量作業做到心中有數，及時表揚和反饋，每天晚上9：00前在釘釘教學群中完成學生線上學習情況登記表，對於沒有按時聽課和完成作業的學生要及時和家長溝通。

6、作業要有批改和反饋，要有二次訂錯，要有記錄，每天利用釘釘家校本評出優秀作業。要求有對錯號、有評語、有小紅花等獎勵。

7、每週召開一次線上家長會，總結該班本週的線上教學情況。

（二）學生常規

1、課前

（1）根據老師要求準備好文具、學具，平心靜氣，端正地坐在書桌前。

（2）上課前提前兩分鐘落座，語文要求讀本節課要學習的課文或生字，數學閱讀當天所學課本頁。

（3）家長請保證孩子在家學習環境安靜，網路穩定。

2、課中

（1）坐姿端正，認真聽講不走神。

（2）語文要求根據老師要求書寫或做筆記，對老師提出的問題認真思考，積極回答；數學要求應跟隨授課老師的授課節奏，思考並回答課中老師提出的問題，並跟隨老師的要求適時動手操作。

（3）直播上課時，老師沒有要求不搶麥，不在群中聊天，傳送圖片和表情，做一切和學習無關的事情。

3、課後

（1）按要求認真、工整地完成作業。

（2）沒有聽懂或有疑問的地方積極向老師請教。

（3）語文每天保證讀書時間不少於一小時，並在閱讀記錄卡上認真記錄（開學檢查）。

（4）數學要求認真完成老師佈置的相應練一練，老師批改過後，針對自己的錯誤部分在下午直播作業反饋時，認真聽講。聽過直播後，完成當天所學部分《學練優》或《天天練》，教師再次批改，掌握孩子的學習情況。

（5）注意用眼衛生，除學習需要外少玩電腦、手機或看電視，每天堅持做眼保健操。

4、作業要求

（1）寫作業時保證環境安穩，坐姿端正，注意力集中。

（2）按照老師要求在規定時間內認真完成，作業要按時提交，書寫規範、乾淨、整潔。

（3）寫作業過程中儘量少用橡皮，寫完養成檢查的好習慣。

（4）會寫的生字注意先觀察在田字格中的佔位，再工工整整的書寫。

（5）對於讀書、背誦等一些非書面類的作業也要認真對待，每天按時上早讀（時間20分鐘）

5、預習要求

（1）課文讀熟，並在課文中圈出本課要求會認和會寫的生字。

（2）能正確拼讀會認和會寫的生字，會認和會寫的生字都能組詞，口頭組詞兩個。

（3）如果是要求背誦的課文，要在預習時完成背誦。

（4）帶著問題預習課文，預習時結合課後習題要求來做。

三、取得的成效

線上教學實施以來，事實的確印證了我們的預設，我們的老師從名校同步課堂中深受啟發，收穫很大，從視訊會議大家的討論中足以證明，每次會議討論都不低於半個小時，大家你一言、我一語，各抒己見，知多說多、知少說少，觀察點不同，各有各的收穫，凝聚集體的智慧以改進我們的教學，將我們綠源實驗國小凝心聚力、團結奮進的教研氛圍繼承和發揚，這是令我們綠源人欣喜和驕傲的。

通過加強教學常規，老師們的線上教學更規範了，學生的聽課參與率與作業完成率提高了，學生的作業也寫得更規範了。

通過將名校課堂嵌入相結合的教學方式，學生的直播參與率高了，學習效果也明顯進步。

通過各種激勵活動的開展，有利地激發學生的學習興趣，一定程度上促進了學生的學習。

四、遇到的問題

目前，我們的線上教學方法和手段均已日趨成熟，但是釘釘直播網路仍然是不給力，特別是與學生連麥時網路會格外的卡頓，一定程度上影響了我們的教學效率和效果。另外，家長反映孩子看電腦及手機時間長眼睛疼，擔心影響孩子的視力，這也是我們無力解決的問題。

線上體育總結6

10月17日，新型冠狀病毒在我市悄然傳播，為防控疫情，學校被迫按下了暫停鍵，學生開始居家上網課。濮陽市第八中學體育老師也在通過研討各種方法怎樣更好的保證孩子們的身心健康、保護孩子們的視力、增強學生的體質。同時老師們也在尋求各種方法來在居家完成教會、勤練、常賽的任務。

一、停課不停教

學校安排豐富的線上教學內容包括體育課、會考課、體能課、跳繩課、體操課，幫助學生學會鍛鍊的方法和健康的技能，並通過天天跳繩、UMU、企業微信、家長微信群等平臺做好課程內容的解答，為學生和家長答疑解難。

二、停課不停練

學校在課程表上面清晰的標註了每節課之間留有課間活動時間，每天的課程結束有集體的體育鍛煉時間。圍繞學生居家學習的特點，在課與課之間安排有眼保健操和節奏簡單歡快的燃脂操。同學們每一節課的學習之後可以放鬆一下自己心眼，提高學習的興奮性，保護自己的眼睛，為文化課的學習保駕護航。同時在每天課程結束後的體育活動時間安排有線下體育作業，老師們通過線上進行批改，線下體育作業有跳繩、球類練習、體能練習和遊戲，內容豐富、全面，老師通過線上平臺檢查督促學生完成情況。

三、停課不停賽

疫情期間的網課學生們都是各自在家學習，“孤獨”的學習環境很容易讓學生失去“班集體”的概念，丟失團隊合作意識，淡化人與人之間的競爭意識。於是我們及時總結，組織開展了系列線上運動會，運動會從第一季、第二季到第三季......內容在不斷變化、專案也不斷豐富、強度也在不斷增大，同時清楚的發現同學們的體質也在不斷的提高。家長告訴我們：第一季的時候孩子完成1000次跳繩需要早、中、晚分三次練習才能完成，現在孩子可以一次完成1000次跳繩任務。可見孩子們的體能真的是得到了很好的提高。感觸到線上競技給學生帶來了久違的快樂。活動中學生積極參與熱情高漲，比賽結束及時公佈成績，頒發證書，表彰先進。活動取得了預期效果，在廣大師生中得到了良好的反響。

四、體育組老師認真準備體育教學，精心實施體育比賽

（一）趙青竹老師，女，二年級體育老師。參加工作至今已28年有。從教以來，她一直認認真真，兢兢業業。趙老師所帶班級體測成績優秀率達72%，體育作業完成率幾乎100%。

體育課她選用了天天跳繩APP中的課程資源庫裡的課程。針對孩子的生理、心理特點，在每天的體育課時間佈置了一節20分鐘左右的體能或專項技能特色課。體育作業方面，她教的這五個班的孩子每天都有體育作業。作業內容定期更新，每當談起體育作業的時候趙老師總會說：跳繩這一項從一年級到現在每天都有任務。像一年級剛開始學跳繩的時候，我是用的企業微信佈置的體育作業。當時那個階段的體育作業就是跳繩打卡1分鐘、三組，能連貫多次不敗的我會給他們評價“優”，能連貫三個左右的給他評價“良”，會一個一個的跳的給他評價“及格”，一個也跳不成的，我會給他們評價“繼續努力，老師相信你一定能學會”……在老師的鼓勵下，家長的督促下，孩子們的努力下，我們這幾個班的孩子每天都在進步，優秀的越來越多，不會跳的越來越少，佈置體育作業的效果非常明顯，上學期的體測就是最好的證明，很多孩子跳繩滿分，不及格的只有幾個。趙老師是這樣說的也是這樣做的，他的體育作業一直堅持到現在，跳繩打卡也一直在繼續，現在每個班一分鐘跳繩平均應該能達到130-140左右。對於線上運動會期間，趙老師及時發動學生積極參與，並引導老師和家長積極支援孩子參加線上運動會，線上線下熱火朝天，學生參與運動的激情高漲，在第一季、第二季的團體目標賽中所帶班級均獲得冠軍，在個人競技專案中多人獲得優異成績。

（二）位林娜，女，三年級體育老師。位老師在談起這段時間的線上體育教學時說：不管我們的老師們怎麼去設計，去計劃訓練內容和訓練方式，現實總是很“現實”的。居家鍛鍊，孩子們偷工減料的太多，有的學生甚至一整天都不活動。這麼強的學習任務，這麼大的用眼強度，致使孩子們的體力、免疫力以及視力急劇下降。剛開始，老師們利用天天跳繩的.軟體佈置作業，佈置線上直播課，可是完成的學生卻寥寥無幾，有的完成也是在糊弄，比如跳繩不帶繩，仰臥起坐用手代替等等，沒完成的每天都要催促幾遍，但是鍛鍊效果依然不理想。後來我們老師就商量如何解決這一現狀。通過召開視訊會議，大家的研討，協商，我們一直認為需要班主任的加入，幫助我們共同建立鍛鍊小組，每天強制孩子們進行運動打卡，發運動視訊。有時候，這種看似不近人情的“強制打卡”也是迫使學生鍛鍊的有效手段，比如，剛開始，有的孩子每天跳繩累計100多個就跳不動了，到現在的累計1000個，輕鬆完成。

位老師還有一角色——國小排球隊教練員。為了備戰市運會，不讓孩子掉隊，天天鼓勵隊員們加強練習，在每天除了檢查班級的作業之外，她還利用平臺通過隊員們練習的視訊一個一個的檢查同學們的練習情況，糾正同學們的練習動作。同時在這次線上體育運動中，排球隊的孩子還包攬了冠亞季軍，所有隊員的成績都非常優秀。

（三）李航，男，四年級體育老師。李老師是今年剛入職的新老師，年輕有為，擅於動腦。自線上教學以後，李老師每天都結合天天跳繩軟體的便利後臺實時觀測學生鍛鍊資料，同時每天上午第三節的體育鍛煉時間，他先是在四年級1234班的企業微信群中開啟大班課直播，學生點選群裡的直播通知進入課堂，和學生們互相問好宣佈本日練習內容將今日課程推送給學生。學生居家練習，在後臺反饋的練習作業中監督，完成較好的同學第二天的課堂中集體表揚並糾正整體動作不規範的地方。

經過一段時間的摸索，李老師發現學生們在家普遍喜歡體育課的運動時間，喜歡參加學校組織的線上體育運動會。於是李老師抓住這次機會，對學生積極引導，對錶現好的學生從不吝嗇自己的表揚，鼓勵同學們互相超越，鼓勵各班同學團結爭先。在線上教研活動時李老師談到這次運動時說：“雖然大家不在一起運動，但是同學們看到運動榜上的熟悉姓名時還是想榜上有名。在監督比賽中及時發現不標準的同學成績作廢，同學們瞭解到遵守規則的必要性，公平競技，在正在進行的第三屆線上運動會上四個班各班均有表現積極的同學，尤其是足球盤球競技挑戰賽，學生們被世界盃的氛圍所感染，在課餘也會分享觀賽體驗並練習運球。疫情線上教學以來，同學們運動不停、居家鍛鍊，保持身體健康，共同抗擊疫情。”

（四）劉釗，女，二年級體育老師。劉老師也是今年剛入職的新老師。她聰明能幹，基本功紮實，任勞任怨，能寫會撰。為了更好地開展體育課的線上教學工作，保障學生每天一節體育課，她為同學們制定了學生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學，充分發揮體育的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家裡，結合前期網課的經驗，落實新課標要求，認真備課，不斷完善調整上課方式，有針對性地根據孩子的特點，設計多元化的體育運動課程，指導學生居家體育鍛煉，促進學生身心健康。在教學過程中她嚴格落實教學計劃，鼓勵學生積極參與體育活動中來；每節課前有點名，課中有互動交流、課後有反饋。特別關注缺乏自律性的學生，第一時間和家長聯絡，詢問情況，努力讓每個學生都能積極參與體育運動。

由於居家上課受環境和條件的限制，她還依據簡化、實操、科學、強度適量的原理，精心設計了教學內容。一是保健體操類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是興趣類：跳繩、韻律操、輕物投擲等。這些課程內容新穎、豐富、易學，既能達到鍛鍊身體的目的，又能讓學生們在運動中尋找樂趣。整個線上教學過程中她通過規範的語言講解，標準的動作示範引領，生動有趣，不拘一格的教學方法，提高了學生的學習興趣，鍛鍊到位。

（五）侯勝順，男，七年級體育老師，班主任。作為體育老師，侯老師積極踐行“五育並舉”的教育方針，每天監督孩子們進行體育鍛煉。孩子們居家上網課，用眼要比平時更多，身體比較乏累。他利用“天天跳繩”軟體，讓孩子們在家就可以得到鍛鍊，每天他都會給學生們批改、評價體育作業。少年強則國強，為孩子們加油鼓勁，讓孩子們增強體質的同時，也增強他們的自信心，將學習和鍛鍊有效地結合！

（六）王磊，男，八年級體育老師，國中體育教研組長。疫情期間，學生長時間居家學習，缺乏鍛鍊，導致身體素質受到一定影響，為了更有效地落實“停課不停學”，他利用微信建立了一個體育打卡群，目的是監督學生在家也能鍛鍊身體，並通過手機APP中的計步功能實時彙報，每天打卡接龍，另外還通過天天跳繩APP檢視學生運動情況，根據學生的情況並聯系班主任實行扣分制，和學生日常聯絡在一起。

線上授課以來，體育組在完成日常課堂線上教學的同時，也沒有忽視學校體育特長生的訓練工作，在體育組的統一協調下，學校各訓練隊都開展了線上訓練，訓練中教練員紛紛鼓勵隊員在困難時期要克服困難，眾志成城，停課不停訓。隊員們也都能積極響應，認真完成教練佈置的各項訓練任務，取得了階段性的效果，為即將開始的正常訓練打下良好基礎。

萬眾一心，沒有翻不過的山。心手相連，沒有跨不過的坎。在這場無聲的戰“疫”中，大家都是參與者。攜起手來，再接再厲、一鼓作氣，為全面打贏疫情防控狙擊戰，貢獻自己的力量。

線上體育總結7

根據學院釋出的《哈爾濱金融學院2019-2020學年春季學期“開學延期教學不停”教學實施方案》，體育教研部順利完成了本學期第二週的線上教學。

本週體育部線上教學工作組多次組織召開釘釘會議，研究討論錄製第二週教學視訊及教學內容、課程思政內容，統一製作完成第二週教學ppt課件，組織教師通過各教學平臺專題培訓，通過專題培訓教師能熟練運用線上教學平臺，選取更為適合的線上授課平臺，教學執行平穩，整體教學效果較好。教師線上教學出勤率100%，學生線上學習出勤率99%，部領導幹部線上聽課參與15人次，聽課達三十餘次。

截止到3月13日，體育教研部共有31名專任體育、軍事教師進行線上體育及軍事課教學。累計開設線上線上體育實踐課程必修課20門、體育實踐選修課8門和軍事課1門，線上學習學生八千餘人次。部分教師教學網路依然卡頓，但教師都按備選方案完成教學。經過精心組織，體育課線上課程得到了學生們的充分肯定，同學們認真上課，積極鍛鍊，並按照教師提出的要求，做好每日鍛鍊並提交打卡，真正實現了疫情期間高度重視體育鍛煉，切實增強體質的`初心。

在新的教學周繼續全力保障線上教學的平穩執行，努力提升學生出勤率，提高線上教學質量。按照《黑龍江省線上教學指導委員會專家督導聽課工作方案》的要求，加大領導幹部聽課力度，積極深入課堂，督促教師使用多種教學手段彌補網路不穩等不定因素造成的問題，使教學效果最大化。

線上體育總結8

日子總像從指尖流過的細沙，在不經意間滑落，回顧疫情期間為期六週的體育教學，收穫的不僅是歲月，同時也見證了每一位體育教師的成長。從前期的規劃到計劃的紮實推進，到結果的總結宣傳，我們一直在路上......

一、豐富資源、精心上課

手中有糧、心中不慌，不打無準備之仗，精益求精，為學生打造每一節線上的精品體育課程而努力。在轉入線上教學之前，我們就為學生籌備拍攝了大量學習視訊，在重視學生體測成績的同時，結合學生居家環境的特殊性，精心打造出了符合我校學生學情的《體育學習資源包》形成了“一二三四”線上教學主架構，即一個學習資源包，兩套素質鍛鍊操（①舞蹈：卡路里熱身操、瑜伽拉伸操初級+高階②核心力量訓練操）三級難度跳繩訓練（①入門級②進階級③高手級）四項體測技術指導（①肺活量②快速跑擺臂③仰臥起座標準④坐位體前屈動作指導）,資源包中含有視訊音訊及結構，學生跟練學會後可以只聽音樂自己練習，達到學會的目的。

在每一次的直播課程中，都滲透著每一位體育教師的.創新思維。精美的課件、超前時尚的運動理念、高科技的遊戲鍛鍊視訊，專業的示範與引領，每一節課環環相扣，突出重點。

二、多彩活動、貫穿始終

結合體測，我們體育組按照最初的計劃完整的開展了四項主題活動：“跳繩一分鐘挑戰PK賽”、“特色操風采展”、“核心力量大比拼”、“親子合作練起來”。每項活動先通過倡議海報進行宣傳號召，利用直播課進行指導提升，將活動結果進行宣讀並製作微信在班級群內進行公告，將每個活動銜接形成了有效的閉環。這些活動的開展激發了學生的運動興趣，有效引導了學生的居家鍛鍊生活，養成了常規進行體育鍛煉的習慣，為接下來的正常復學注入了一針“強心劑”，為他們接下來的學習及生活打下了良好的基礎。

三、認真練習、指導督促

每一節課，學生都展現了非常高的積極性，在課堂中認真聆聽每一位教師的示範與講解，體現出了他們良好的體育素養與精神風貌，課下積極進行練習，把體育融入到平時的生活，每天堅持打卡，完成教師佈置的體育小任務，不斷挑戰自我，展現自我，在體育活動中，參與度高，熱愛體育遊戲，成為一個個快樂的“小精靈”並且充分的展現出了他們的創造力與想象力。

每天相互聽課，每天的小教研與總結，每週的大教研教學計劃的制定，凝結著所有體育教師的心血，在集思廣益和相互交流當中，共同成長與奮進。

在這次線上體育課程中，依然還存在許多不足，學生線上有時候上課率情況未達標，課下體育任務沒有及時反饋，體育運動的各項技術練習動作不是非常的標準，這一系列的問題都有待於我們去解決，督促、提高。發現問題，及時調整，為我們的體育直播課積累了很多寶貴的經驗。求實創新，砥礪前行，泉海學校體育組秉承這個理念，會繼續努力，希望我們泉海學子們能身心兩健、快樂成長！

線上體育總結9

由嘉興市體育局主辦、嘉興市社會體育指導員協會、嘉興市女子體育協會承辦、經開區塘匯實驗學校協辦的20xx年嘉興市二級社會體育指導員（跳繩）培訓班於近日舉辦。嘉興市體育局二級調研員黃偉明、嘉興市體育局群體處處長項志萍出席本次開班儀式，嘉興市女子體育協會祕書長王虹霞主持開班儀式。

嘉興市體育局二級調研員、嘉興市社會體育指導員協會主席黃偉明進行了熱情洋溢的講話，鼓勵學員們認真學習，提高技能指導能力，積極發揮社會體育指導員職責，為提高嘉興市社會體育水平，推動全民健身運動的廣泛開展，豐富人民群眾體育文化生活做出了積極的貢獻。國家級社會體育指導員、嘉興市群體處項志萍處長為學員們作了《踐行“健康中國”理念當好社會體育指導員》專題講座，從理論和實踐兩方面傳達“如何當好一名社會體育指導員”。

本期培訓班的培訓物件是三級社會體育指導員、取得高等體育專業學歷人員、在職體育教師、職業社會體育指導員、教練員和優秀運動員及社會人員跳繩愛好者。來自嘉興市各縣市區的`50餘名人員參加了此次培訓。

本期培訓班為期兩天，特邀國家級花樣跳繩教練李華、國家體育總局社會體育中心認證跳繩專業教練員、裁判員李輝進行理論和技能培訓指導，對花樣跳繩的起源、競賽規則、花樣編排進行解讀，並組織全休學員進行花樣跳繩的實踐學習和考試。

全體學員在李華和李輝兩位老師的精心指導下興致高昂地學習了單搖跳、雙搖跳、互動繩、“8”字跳等計數跳後又實踐了個人花樣跳繩。操場上繩影飛舞，歡聲四起，大家相互學習、探討、練習，進步很快，得到了兩位指導老師的稱讚。

線上體育總結10

為深入貫徹落實《全民健身條例》和山西省《全民健身實施計劃（20xx-20xx）》，進一步擴大我市社會體育指導員的規模，提升社會體育指導員的綜合素質和服務水平，推動我市社會體育指導員工作健康發展，20xx年12月8日至9日，由陽泉市體育局主辦、陽泉市體育中心承辦的20xx年度陽泉市二級社會體育指導員培訓班在平定縣冠山鎮如家酒店開班，來自全市三區兩縣的200餘名學員參加培訓。

本次培訓主要給大家介紹了社會體育指導員應具有的素質、基層群眾體育活動的組織與開展、有氧運動的常識、健身誤區、心肺復甦和常用的.創傷急救知識等。培訓結束後，組織全體學員進行了理論和專項業務知識考試，為合格的學員頒發了二級社會體育指導員證書。

學員們通過2天的培訓和努力，用心學習體育理論、業務知識，提高了社會體育政策理論水平、專業技能、業務水平和組織管理能力，特別是提高了廣大社會體育指導員指導群眾科學健身的能力，也為廣大社會體育指導員進行科學健身指導活動奠定了堅實的基礎。

線上體育總結11

受新型冠狀病毒影響，全國各地的中國小普遍延期開學。為了使學生在家抗擊疫情的同時能夠鍛鍊好身體，增強體質，我本著“停課不停學，停課不停練”的宗旨。把陽光體育鍛煉搬到家裡，讓寶貝們在家運動起來，鍛鍊身體，增強體質，提高自身免疫力。堅決打贏這場“疫”戰……為了總結經驗更好的開展線上體育教學工作，現將20xx年疫情期間體育線上教學暨藝術素養工作總結如下:

一、具體做法：

(一)精心謀劃，認真組織

1、疫情期間，孩子們久居家中，缺乏運動是對身體很不利的，因此學校按照年級制訂了大課間活動，以此來提高學生的身體素質和預防疾病的能力。所以，我按照學校安排及時推送導學對學生進行居家鍛鍊指導。

2、利用雲校家平臺導學推送，組織監督學生線上體育活動。做好學生的活動記錄，確保學生按時參加線上體育鍛煉。

(二)疫情期間利用線上開展豐富多彩的教學活動

1、組織六年級學生在疫情期間收看空中課堂，認真學做大課間活動，包括韻律操、廣播操、體能訓練等，讓學生體驗到居家學習時體育運動帶來的快樂。

2、因地制宜，開展適合室內的體育活動。利用雲校家教學助手將體育運動專案和要求以及注意事項分期上傳到網上，帶領學生除了做好課間體育活動外，經常性的參加以下體育活動如一分鐘跳繩、立定跳遠、開合跳、負重深蹲等。

3、及時總結線上教學的不足，適時調整教學思路和教學內容，針對疫情對教學工作的影響，緊緊圍繞疫情期間體育線上教學困感，制定體育學科線上教學的內容。

4、加強疫情知識宣傳，培養學生良好的'生活習慣。

（三）開展體育藝術素養主題活動

為了紮實開展陽光體育運動，豐富校園生活，增強學生健身意識，提升大課間質量，經教導處安排，在全校開展了室內課間操活動。首先我根據課間操的難易程度合理計劃學習內容，通過視訊推送結合動作講解，讓學生進行模仿練習，然後每天根據學生提交的練習視訊再進行評價指導，使學生體育藝術素養得到了提高。

二、疫情期間線上教學存在的問題

1、學生剛開始學習時熱情很高，但慢慢的放鬆了對自己的要求，不能持之以恆的堅持下去，對於佈置的雲校家體育作業參與率較低，教師難以掌控學生居家鍛鍊的實際情況。

2、個別學生對於體育線上教學思想認識不夠，沒有高度重視，不能及時反饋自己的學習結果。

3、部分同學只進行了打卡而沒有上傳運動圖片和視訊。

4、很多同學存在穿拖鞋鍛鍊身體的情況。

總體來說，對於我所教的班級在疫情期間的練習情況來看，線上教學遠不如校內教學。同學們練習積報性差，運動效果不佳、運動強度不夠、練習動作不標準也不能手把手糾正等等。

目前，線上教學已經結束，復課即將開始。在接下來的教學中，我將積極探索新的教學方法，讓學生重拾操場美好時光。新的起點！新的希望！讓我和孩子們一起加油！順利的完成本學期的體肓教學工作！

線上體育總結12

疫情的突然到來延緩了我們上學的腳步，卻沒有打亂我們正常的教學秩序。學校線下教學再次按下“暫停鍵”，開啟線上教學模式。

為保證線上教學質量，體育組總結了2020年線上教學的經驗，為全校學生提供優質的學習資源，指導學生更科學、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養學生自主鍛鍊能力，增強學生體質健康，提高身體免疫力，促進學生健康成長。

體育組通過線上教研會議，討論制定了詳細的線上體育教學內容。任課老師提前備課、查詢資源、設計教學環節，提前告知上課內容，讓家長、孩子做到“心中有數”。一系列準備工作有條不紊，確保體育線上教學的高質高效。

學校高度重視學生的體質健康，安排每班每天一節體育課，每節課課後安排做眼保健操，以保證學生居家“每天鍛鍊一小時”和保護學生的視力健康。

雲端相聚，教學研討

由學校統一部署，在課程部的`指導下，齊德國小體育組秉持“交流中提升，研討中前行”的宗旨，為進一步落實“停課不停學”相關要求、提升線上教學質量，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動。教研活動主要圍繞線上教學、落實各年級教學工作計劃、學生居家鍛鍊及新教師過關課等工作進行了細緻安排。

變身主播，雲端陪“練”

根據張店區齊德國小線上教學工作方案，體育組每週兩次直播課，利用企業微信、QQ直播等平臺進行了線上課程直播。在體育組老師們的共同努力下，依據各年級學段水平特點，自行進行體育居家鍛鍊視訊的錄製，並通過線上直播的方式進行體育教學活動。

風采展示

學生們通過電視、手機、電腦等多種方式在家跟隨螢幕中的老師進行體育鍛煉。在老師的示範引領下，開展了核心力量練習、體能操練習、上肢力量練習、腿部力量練習、燃脂操練習及親子游戲等多種形式的體育鍛煉，運動中有熱身和放鬆，做到了張弛有度，精神愉悅，樂在其中。千里之行始於足下，每天的點滴積累，讓我們一起領略學生們的運動身影。

疫退雲散，相約校園

隨著疫情防控形勢的持續向好，根據上級有關部門的工作安排，4月15日終於迎來了學生返校。在這春暖花開的季節，學生們又重新回到了美麗的齊德校園。齊德國小體育組全體教師將繼續以“健康第一”為指導思想，打造健康、陽光的齊德校園。

線上體育總結13

4月3日上午，鹽城市響水縣教師發展中心組織了全縣中學體育教師教學基本功研訓活動。本次研訓活動為期三天，全縣90位老師參加了本次研訓活動，活動主要內容有視訊課、專題講座、集體研討和聽課評課環節等；組織形式分為線上研討和線下競賽。

研訓現場

活動開始，縣教師發展中心林海梅老師對全體參訓人員提出了具體研訓要求，希望所有學員認真參與線上學習，按時完成線上研訓任務。

主講教師

隨後，全體學員一起學習了師德師風專題講座《暴力管教——學生生命健康權的追問》。講座中，一個個鮮活的案例，給所有學員敲響警鐘，提醒所有學員，要養成法治素養、規則意識，提升自身依法執教、規範執教能力；在教學中要理清師生關係，在保護學生的同時更要學會保護自己，關愛全體學生，遵守各項法律制度。

接著，林海梅老師為全體學員們作了一場《體育教師參加大賽該如何準備》專題講座。在講座中，林老師通過《別讓手機偷走了你的夢想》為例引入主題，提醒所有參訓學員，珍惜大好時光，紮實開展體育教學教研，努力提升課堂教學水平。

林老師在講座中，結合全縣體育教科研訓實際情況，向各位學員詳細介紹了體育教師參加大賽應該做好哪些準備。她強調，體育教師參加大賽，不僅要鑽研教材教法，更要注重自我研究課程，創設符合自己特點的教學風格。同時也提醒大家，在磨課的路上，注重團隊的力量，集眾人智慧，匯成功課堂。

在集體討論階段，參訓學員積極參加討論，大家踴躍發言，爭相展示各自的學習筆記和心得，熱烈討論的研學氛圍，將整個研訓活動推向高潮。

在教師基本功比賽評課環節，各位參賽老師線上觀看教學視訊，看完視訊半小時內，完成三至五百字的評課小結。

最後，林海梅老師作了簡短的總結，勉勵所有學員，從現在開始，從點滴做起，大膽創新，讓全縣學校體育教育教學工作的.路走得更遠。

本次研訓活動，學員們共同的感受是，作為一名教師，要時刻自重、自警、自勵，堅守師德底線，學會如何為體育教學大賽做好準備。本次研訓活動的開展，有力推進全縣中學體育教師的課堂改革，大力提高中學體育教師課堂教學能力。

線上體育總結14

為了進一步規範線上教學行為，更好地帶領學生們居家抗疫巧鍛鍊，11月28日，體育學科教研組開展主題為“雲端鍛鍊‘童’樣精彩”教研活動。此次活動由體育學科組長韓哲老師組織，特邀大興區進修學校體育教研員樑吉濤老師做線上指導，副校長楊霞全程參與。

董思羽老師藉助家中現有資源——紙杯，開展了一節精彩的線上《紙杯小遊戲——跳躍練習》課程。董老師從學情出發，注重情景化教學，設計了學生充分參與的教學過程，選用的視訊內容符合學生的年齡特點，動感十足，能夠關注學生的學習過程及學習習慣。練習內容豐富，運用家中的紙杯帶領學生在在玩中鍛鍊身體，注重每項鍛鍊後身體的恢復，課堂活躍，學生學得輕鬆、快樂。

在評課環節老師們紛紛發表見解。大家表示董老師通過創設一個個趣味的體育遊戲帶領學生運動，做到了趣味與鍛鍊並存，值得老師們學習。

樑老師對本節課給予了高度地評價，肯定了課前準備充分，老師巧妙利用家中常用紙杯作為道具，帶領學生趣味運動，動感十足；注重過程性評價，及時激勵學生參與運動；更可貴的.是，董老師給學生們提出鍛鍊後身體恢復的技巧，做到了養護與鍛鍊並重，符合新課程標準理念。樑老師提示老師們課上除了動作互動，也可以進行語音互動，進一步提高學生的注意力；角色扮演可以更明確、更聚焦，形成系列化趣味體育活動。

副校長楊霞代表學校感謝樑老師一直以來對學校體育教學工作的指導，叮囑體育老師們要克服困難為學生提供優質的學習活動，指導和幫助學生更科學、有效、快樂的進行居家體育運動，培養學生自主鍛鍊能力，提高學生身體免疫力，促進學生健康成長。

在今天的教研活動中，教研員樑老師對學校全體體育老師都給予了高度讚揚。樑老師表示這是一個有活力、有智慧、勇擔當的團隊，多名體育老師正在參加區級微課的錄製活動，屆時會分享給全區的體育老師。

雲端鍛鍊，“童”樣精彩，龐各莊一小的體育老師們會在這平凡和樸實的工作中，一如既往的用自己的愛和智慧為學生的健康成長保駕護航！

線上體育總結15

12月31日，20xx年哈爾濱市社會體育指導員二級培訓班在新媒體網路平臺開班。本次培訓以健身氣功八段錦為內容，由國家級社會體育指導員、國家級太極拳教練員姜忠範擔任主講。來自全市各區、縣的346名三級社會體育指導員接受了培訓。

課堂上，姜忠範為廣大學員做了標準的動作示範，受到了學員們的一致好評，點贊量突破1.3萬。課後，學員們紛紛表示，姜老師細緻、耐心的`講解讓他們受益匪淺。

本次培訓由哈爾濱市體育局主辦，市社會體育指導員協會承辦，培訓的開展為促進全民健身與全民健康的深度融合，壯大哈爾濱市社會體育指導員人才隊伍，提升全市科學健身指導水平起到了積極的作用。